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《沁园春长沙》教学设计教学目标1．有感情地朗诵课文，进而背诵、默写，并领会作者表达的思想感情。
2．品味精当、形象、极富表现力的语言。
3．学习诗词中情景交融的艺术手法。
4．培养学生“以天下为己任”的责任感。
教学重难点1．鉴赏情景交融的艺术手法。
2．体会把握毛泽东诗词的宏大意境及其壮志豪情。
教学工具多媒体教学过程导入新课中国是一个诗歌大国。
谈起诗歌传统，人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提，唐诗宋词元曲并论。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
20世纪的中国又造就了一位“前不见古人，后不见来者”，独领一代风骚的大诗人——毛泽东。
毛泽东用古典诗词形式写现代精神。
他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了中国革命各个时期的现实生活，是一部中国革命的英雄史诗。
他生前同意并公开发表的诗词有三十九首，其中，以“沁园春”为词牌的长调（91字以上）只有两首。
初中我们学习了《雪》，今天我们要欣赏的是《长沙》。
长沙是毛泽东革命人生的起点，让我们追寻伟人的闪光足迹，走进伟人的崇高心灵。
词的常识词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”、“诗余”等。
最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。
有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春长沙》。
词可以分上下两段，叫做“片”。
也可以叫做“阕”。
词的分类小令（58字以内）中调（59--90字）长调（91字以上）按长短分：按片数分：单调、双调、三调背景介绍这首词作于1925年。
当时革命运动正蓬勃发展。
五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民革命运动。
同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。
这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词。
整体把握前半片虽着重写景，却处处景中寓情。
“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。
2016-2017学年人教版高一语文（必修1）第一单元测试题（含答案解析）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。
新诗的“变”与“常”吕进新诗是中国诗歌的现代形态。
几千年的中国古典诗歌到了现代发生了巨变，所以“变”是新诗的根本。
对新诗的“新”的误读，造成了新诗百年发展道路的曲折，造成了在新文学中充当先锋和旗帜的新诗至今还处在现代文学的边缘，还在大多数国人的艺术鉴赏视野之外。
在一些论者那里，新诗似乎是一种没有根基、不拘形式、随意涂鸦、自由放任的艺术。
其实，“变”中还有一个“常”的问题。
“变”就是“常”，而且是一种永恒的“常”。
中国新诗的繁荣程度取决于它对新的时代精神和审美精神的适应程度，新诗的“变”又和中国诗歌的“常”联系在一起。
诗既然是诗，就有它的一些“常态”的美学元素。
无论怎么变，这些“常”总是存在的，它是新诗之为诗的资格证书。
重新认领这些“常”，是当下新诗振衰起弊的前提。
中国诗歌的“常”来源于又外在于古典诗歌，活跃于又隐形于现代诗歌当中。
也就是说，“常”不是诗体，不是古典诗歌本身，“常”是诗歌精神，是审美精神。
在诗歌精神上，中国诗歌从来崇尚家国为上。
气不可御的李白，沉郁顿挫的杜甫，虽然他们的艺术个性相距甚远，但是他们的诗词总是以家国为本位的。
他们对个人命运的咏叹和同情，常常是和对家国的兴衰的关注联系在一起的。
“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，是古诗发展的一个规律。
在创作过程中，诗人必然寻求审美静观，他走出世界以观照世界，走出人生以观照人生。
没有“走出”，没有审美距离，就没有诗美体验，也就没有诗。
但这是创作状态。
玩世玩诗、个人哀愁之作在中国不被看重，中国诗歌的评价标准从来讲究“有第一等襟抱，才有第一等真诗”，以匡时济世、同情草根的诗人为大手笔。
这是中国诗歌的一种“常”。
新诗可以不都写现代格律诗。
但是，中国古典诗歌是格律诗传统，而格律诗的要义就是诗对形式和音乐性的寻求。
2016年9月16日文言实词（一）【2016年高考山东卷】阅读下面的文言文，完成问题。
景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其．至乎？”晏子对曰：“法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。
三王①不同服而王，非以服致诸侯也。
诚于爱民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭而众说．也。
夫冠足以修敬不务其饰衣足以掩形御寒不务其美身服不杂彩首服不镂刻。
古者尝有处橧巢②窟穴而不恶，予而不取，天下不朝其室，而共归其仁。
及三代作服，为益敬也。
服之轻重便于．身，用财之费顺于民。
其不为橧巢②者，以避风也；其不为窟穴者，以避湿也。
是故明堂之制，下之湿润，不能及也；上之寒暑，不能入也。
土事不文．，木事不镂，示民知节也。
及其衰也，衣服之侈过足以敬，宫室之美过避润湿，用力甚多，用财甚费，与民为仇。
今君欲法圣王之服，不法其制，若法其节俭也，则虽未成治，庶其有益也。
今君穷台榭之高，极污池之深而不止，务于刻镂之巧，文章之观而不厌，则亦与民而仇矣。
若臣之虑，恐国之危，而公不平也。
公乃愿致诸侯，不亦难乎？公之言过矣。
”景公禄晏子以平阴与槀邑。
晏子辞曰：“吾君好治宫室，民之力敝矣；又好盘游玩好，以饬女子，民之财竭矣；又好兴师，民之死近矣。
弊其力，竭其财，近其死，下之疾．其上甚矣！此婴之所为不敢受也。
”公曰：“是则可矣。
虽然，君子独不欲富与贵乎？”晏子曰：“婴闻为人臣者，先君后身，安国而度家，宗．君而处身，曷为独不欲富与贵也！”公曰：“然则曷以．禄夫子？”晏子对曰：“君商渔盐，关市讥③而．不征；耕者十取一焉；弛刑罚，若死者刑，若刑者罚，若罚者免。
若此三言者，婴之禄，君之利也。
”公曰：“此三言者，寡人无事焉，请以从夫子。
”公既行若三言，使人问大国，大国之君曰：“齐安矣。
”使人问小国，小国之君曰：“齐不加我矣。
”（节选自《晏子春秋》，有删改）【注】①三王：夏商周三代之明君，多指夏禹、商汤、周文王（或周武王）。
②橧（zēng）巢：用柴薪搭建的巢形住所。
第 1页第 2 页第 3 页第 4 页第 5 页第 6 页第7 页第8 页第9 页第 10 第第11 页情感语录2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。
想念我的时候，不要忘记我也在想念你16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过情感语录2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。
人教版语文必修一第一单元第一篇：人教版语文必修一第一单元第一单元单元说明：《沁园春·长沙》通过对窗纱秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
《雨巷》是戴望舒的成名作，深得中国古典诗词中婉约词风和法国象征派的影响，总体上表现出孤独、抑郁、消沉的特点。
《再别康桥》作于1928年，是人通过一系列鲜明的意象和生动的节奏，表达了诗人对于母校的眷恋之情。
学习目标：1.学会通过反复诵读作品，体会诗人表达的情感，以丰富心灵，陶冶性情。
如《沁园春·长沙》的豪情壮志，《雨巷》中对革命理想的追求于所求不可得落寞、惆怅的情绪和疑似微茫的希望，《再别康桥》的眷恋之情。
2.学会分析诗歌的意象，品味诗歌语言，把握诗歌的思想感情，从而提高自己的诗歌鉴赏能力。
3.学习诗歌鉴赏重点多种修辞手法及表达效果。
课时安排：1.《沁园春·长沙》2课时2.《诗两首》各1个课时，共2个课时教学建议：诗歌是以抒情为主的文学样式，情感抒发是诗歌最重要的美学特征，而有些诗歌情感比较含蓄隐晦，故非反复诵读、相互交流，就无法理解诗歌。
诗歌鉴赏是读者走进读者，探求真知的精神活动，解读方法可以多种多样，能够自圆其说即可；要注意联系时代背景知人论世，又不机械对应；在品味语言的过程中注意表现形式和技巧，要着眼启发学生的悟性和灵性。
《沁园春·长沙》毛泽东三维目标1.2.3.4.掌握词的相关知识，了解《沁园春·长沙》写作背景有感情地朗读课文，进而背诵、默写，并领会作者表达的思想感情。
品味极富表现力的语文，把握词中描绘的意象，学习诗词中情景交融的艺术手法。
感受前辈的博大情怀和革命壮志，珍惜今天的一切，激发学生奋发向上的热情。
教学建议：一、以诵读贯穿教学的始终。
二、知人论世，通过背景的介绍，使学生更好地理解这首词的主题，体会诗人的革命情怀。
学业分层测评(一)沁园春长沙[语言运用层]1．下列各句中加点成语的使用，不正确的两项是()A．各种品牌的汽车展销商津津乐道．．．．自己的节能汽车、新能源汽车，向人们展示、讲解这些因环保要求和技术创新而出现的新款汽车。
B．广州立白集团继承与发扬了中华民族的传统美德，用实际行动支持慈善事业，乐善好施．．．．，为构建社会主义和谐社会积极奉献。
C．嫉妒心强的人看到身边的人取得了成就，不仅不赞一词．．．．，反而会恶语相加乃至造谣中伤，使对方激情消减，名誉受损，甚至产生更坏的结果。
D．月光如水的夜晚，沏一壶清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海．阔天空．．．地畅聊一番，忘却尘世的纷扰，该是何等的惬意！E．整天忙于琐事，并乐此不疲．．．．，当然就没有精力为广大群众办实事，更没有时间读书，这样终究是难以适应形势发展的。
【解析】A项，津津乐道：很感兴趣地谈论。
后面不能带宾语。
B项，乐善好施：乐于行善，喜欢施舍。
C项，不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
现也指一言不发。
望文生义。
D项，海阔天空：形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。
E项，乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
【答案】AC2．下面词句朗读停顿不正确的一项是()A．独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头B．看/万山/红遍，层林/尽染C．鹰/击/长空，鱼/翔/浅底，万类/霜天/竞/自由D．怅/寥廓，问苍茫/大地，谁主/沉浮【解析】D项，正确的停顿应为：问/苍茫/大地。
【答案】 D3．下列各句中，没有语病的一句是()A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。
C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
诗歌鉴赏《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》对古诗词的考查要求是：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。
“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”，这里是指鉴赏古代诗文中形象、语言和表达技巧。
形象的鉴赏，侧重于把握形象的特点，感悟形象中所传达出的作者的思想感情；语言的鉴赏，侧重于领会语言艺术的特色；表达技巧的鉴赏，侧重于分析突出的表现手法；考查时，可以就其中的一个方面进行，也可以综合在一起进行。
“评价文章的思想内容和作者的观点态度”，要求在理解分析的基础上，结合创作的有关背景，评价古代诗文的思想内容、作者的观点态度和思想倾向。
考查时常常与对古代诗文中形象、语言和表达技巧的鉴赏综合在一起进行。
【2016年高考江苏卷】阅读下面这首宋词，完成1~2题。
八声甘州辛弃疾夜读《李广传》，不能寐。
因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。
故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。
恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。
射虎山横一骑，裂石响惊弦。
落魄封侯事，岁晚田园。
谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。
汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。
纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。
【注】①晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。
②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。
短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。
”此处化用杜诗。
1．本词上阕选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？（5分）2．下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。
（6分）【答案】1．第一问：霸陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。
第二问：通过对这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有相似的境遇。
【解析】“故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。
恨灞陵醉尉，匆匆未识”写的是：李广罢官闲居时，“尝夜从一骑出，从人田间饮。
还至霸陵亭。
霸陵尉醉，呵止广。
广骑曰：‘故李将军’。
第1课沁园春长沙(分值：60分)一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A．上阕．(què)空．白(kōnɡ)僧侣．(lǚ) 沁．人心脾(qìn)B．遒．劲(qiú) 峥嵘．．(zhēnɡrónɡ)看．护(kàn) 百舸．争流(kě)C．重．阳(chónɡ) 碣．石(jié)中．伤(zhònɡ) 浪遏．飞舟(è)D．逶迤．．(wēi yí) 气魄．(pò)尽．管(jìn) 稠．人广众(chóu)2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．漫江碧透轻歌慢舞火势蔓延漫无边际B．苛政如虎百舸争流道路坎坷沉疴痼疾C．苍茫大地苍海桑田天下苍生满目疮痍D．鱼翔浅底安祥自在材料翔实吉祥如意3．下列语句中，加点的成语使用正确的一项是()A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂．．．．的学习和生活的故事。
B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山．．．．，心潮澎湃。
C．近年来，一些正值豆蔻年华．．．．的青年小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
D．诺贝尔文学奖得主德国女作家赫塔·米勒的作品多以二战为背景，反映的是峥嵘岁．．．月．中罗马尼亚裔德国人的生活。
4．下列各句中，没有语病的一句是()A．第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
B．我国的文化遗产是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。
C．古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚强的性格，不卑不亢的气概。
第1课沁园春·长沙1．给下列加点的字注音。
A．漫．江()苍．茫() 百舸．() 方遒．()B．遏．制() 寥．廓() 磨砺．() 橘．子洲()答案：A.màn cānɡɡěqiúB．èliáo lìjú2．在横线上填写正确的字。
A．高瞻远____ 满目疮____龙盘虎____ 胸襟开____B．风华正____ ____嵘岁月中流____柱远大____负答案：A.瞩痍踞阔B．茂峥砥抱3．解释下列句中加点的词语。
(1)怅寥廓．．，问苍茫大地，谁主沉浮？寥廓：__________________________________(2)忆往昔峥嵘．．岁月稠。
峥嵘：___________________________________(3)书生意气．．，挥斥方遒。
意气：___________________________________(4)恰同学少年，风华正茂。
．．．．．风华正茂：_______________________________(5)指点江山．．．．，激扬文字，粪土当年万户侯。
指点江山：______________________________答案：(1)指宇宙的广阔。
(2)不平凡，不寻常。
(3)意志和气概。
(4)风采才华正盛。
(5)评论国家大事。
4．文学文化常识填空。
词牌是词的格式名称，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，自有不同的规定。
标题和词牌分别表示词的________和__________。
本词的标题是__________，词牌是__________。
毛泽东的《沁园春·长沙》一词写于________年。
答案：主要内容格律形式长沙沁园春19255．将下列空缺处补充完整。
(1)鹰击长空，____________，____________。
怅寥廓，问苍茫大地，____________？(《沁园春·长沙》)(2)__________________________，__________________________；书生意气，挥斥方遒。
第1课沁园春·长沙A．漫．江()苍．茫() 百舸．() 方遒．()B．遏．制() 寥．廓() 磨砺．() 橘．子洲()答案：A.màn cānɡɡěqiúB．èliáo lìjú2．在横线上填写正确的字。
A．高瞻远____ 满目疮____龙盘虎____ 胸襟开____B．风华正____ ____嵘岁月中流____柱远大____负答案：A.瞩痍踞阔B．茂峥砥抱3．解释下列句中加点的词语。
(1)怅寥廓．．，问苍茫大地，谁主沉浮？寥廓：__________________________________(2)忆往昔峥嵘．．岁月稠。
峥嵘：___________________________________(3)书生意气．．，挥斥方遒。
意气：___________________________________(4)恰同学少年，风华正茂。
．．．．．风华正茂：_______________________________(5)指点江山．．．．，激扬文字，粪土当年万户侯。
指点江山：______________________________答案：(1)指宇宙的广阔。
(2)不平凡，不寻常。
(3)意志和气概。
(4)风采才华正盛。
(5)评论国家大事。
4．文学文化常识填空。
词牌是词的格式名称，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，自有不同的规定。
标题和词牌分别表示词的________和__________。
本词的标题是__________，词牌是__________。
毛泽东的《沁园春·长沙》一词写于________年。
答案：主要内容格律形式长沙沁园春19255．将下列空缺处补充完整。
(1)鹰击长空，____________，____________。
怅寥廓，问苍茫大地，____________？(《沁园春·长沙》)(2)__________________________，__________________________；书生意气，挥斥方遒。
(《沁园春·长沙》)(3)__________________________，__________________________________，还看今朝。
(《沁园春·雪》)(4)为有牺牲多壮志，__________________。
(《七律·到韶山》)(5)雄关漫道真如铁，____________________。
(《忆秦娥·娄山关》)(6)__________________________，她在丛中笑。
(《卜算子·咏梅》)(7)踏遍青山人未老，____________________。
(《清平乐·会昌》)(8)一年一度秋风劲，不似春光。
________________________，______________________。
(《采桑子·重阳》)答案：(1)鱼翔浅底万类霜天竞自由谁主沉浮(2)恰同学少年风华正茂(3)俱往矣数风流人物(4)敢教日月换新天(5)而今迈步从头越(6)待到山花烂漫时(7)风景这边独好(8)胜似春光寥廓江天万里霜1A．橘．子(jǘ) 湘．江(xiāng) 漫．江(màn) 百舸．(gě)B．惆怅．(chàng) 寥．廓(liáo) 苍．茫(chāng) 携．来(xié)C．百侣．(lǚ) 峥．嵘(zēng) 茂．盛(mào) 遒．劲(qiú)D．阻．止(zǔ) 遏．制(è) 竞．争(jìng) 沉．浮(chén)解析：A项，“橘”应读jú；B项，“苍”应读cāng；C项，“峥”应读zhēng。
答案：D2．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．漫江碧透轻歌慢舞丰功伟绩变本加厉B．苍海桑田苍茫大地融会贯通志大才疏C．百舸争流挥斥方遒待价而沽虎视眈眈D．鱼翔浅底层林尽染篷荜生辉流言飞语解析：A项，慢—曼；B项，苍海桑田—沧海桑田；D项，篷—蓬。
答案：C3．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A．鱼翔浅．底浅：与“深”相对B．谁主．沉浮主：主宰C．挥斥方遒．遒：强劲有力D．粪土．．当年万户侯粪土：把……看作粪土，视……如粪土解析：浅：清澈。
答案：A4．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()A．为庆祝即将到来的重阳节，桂城叠二社区以茶话会形式，吸引了一群风华正茂．．．．的老人参与活动。
B．今年是中国第一颗原子弹成功引爆50周年，来自河南各地的70余位当年奉献酒泉基地的河南籍航天老战士团聚一堂，回顾峥嵘岁月．．．．。
C．农民科学种田，工人不断创新，科技工作者致力于科研……各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴、成就“中国梦”添枝加叶．．．．。
D．毛泽东的词大多以翻云覆雨．．．．的磅礴气势抒写革命豪情，意境雄浑优美，风格豪迈奔放，《沁园春·长沙》就是这样的宏伟诗篇。
解析：A项，“风华正茂”，风采和才华正在最好的时候，特指年轻人，此处对象用错；C项，“添枝加叶”，形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容，此处应改为“增砖添瓦”；D项，“翻雨覆云”，比喻反复无常或玩弄手段，此处感情色彩不当。
答案：B5．对下面诗句中加点词语的解释不恰当的一项是()A．万山红遍．．．．，层林尽染“红遍”“尽染”这两个词语突出了“红”的程度之深，虽然所描绘的是深秋的景色，但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美景象。
B．鹰击．长空，鱼翔．浅底一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力地拍打翅膀的形象；用“翔”字来代替“游”字，把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。
C．问．苍茫大地“问”含蓄地提出了革命领导权的问题。
作者通过询问应由谁来主宰大自然的繁盛荣枯，表现了其英豪之气和博大的胸襟。
D．曾记否，到中流击水，浪遏．飞舟“遏”为“阻止”之意，“浪遏飞舟”说明风浪很大，把行船都阻挡住了。
解析：D项，这一问句呼应了上片的一问，也回答了上片的问题：正是这些“到中流击水”的英豪在革命风浪中担负起主宰国家命运前途的大任，他们是“主沉浮”的新生力量。
答案：D阅读下面的文字，完成6～9独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？6．本词的上阕写寒秋景色，哪些词语起了描写秋色之深的作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：红遍、尽染、碧透。
7．请在括号内写出词句所运用的修辞手法。
(1)看万山红遍，层林尽染。
()(2)粪土当年万户侯。
()(3)指点江山，激扬文字。
()答案：(1)夸张；(2)借代、比喻；(3)对偶8．本词中“染”、“击”、“翔”等几个动词用得好，为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“染”活画出岳麓山一带的壮美景色。
“击”能显示雄鹰展翅奋飞，搏击大气的强劲有力。
“翔”既描摹了水之清澈见底(“浅底”非真，乃清澈所致)，水天相映之境，又精当地把鸟不扇动翅膀地盘旋滑翔的状态，用来描写游鱼在水中自如轻快的游状，形象生动。
9．这首词为我们塑造了少年毛泽东什么样的形象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：10100字。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：答案示例：在宁静的冬日，人们等待的那一场雪已飘落在苍茫的原野上。
雪如寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着。
通向雪原的路，此刻没有一双脚印，只有那一株株红梅在雪原上怒放。
梅夹杂着雪的芳香随风飘送，洒向人间的每一个角落。
我倾听着天空飘洒的言语，感受那一份无与伦比的惬意……时间：45分钟满分：60分(5×5＝25分)1．下列各组词语中加点的字，读音全部正确的一项是()A．湘．(xiānɡ)江橘．(jú)子碧．(bì)透百舸．(kě)B．鱼翔．(xiánɡ) 霜．(shuānɡ)天惆．(chóu)怅寥．(liáo)廓C．苍茫．(mánɡ) 携．(xié)来百侣．(lú) 峥嵘．(rónɡ)D．茂．(mào)密稠．(chóu)密挥斥．(chì) 方遒．(yǒu)解析：A项，舸，读ɡě。
C项，侣，读lǚ。
D项，遒，读qiú。
答案：B2．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是()①从这个角度看，此次全国范围全面控烟，可谓彻底厘清了个人________与公共利益的界限。
②初冬，寒风起、落叶纷飞，当________大地开始染上一分萧瑟的时候，清水江畔的苗岭明珠凯里却在冬韵中滋长生机与活力。
③全剧采取史诗性叙事与跳跃式创作手法相结合的方法，将________岁月、宏伟场景、辉煌历史红线串珠般地融合在一起。
A．自主苍茫铮铮B．自由苍凉峥嵘C．自由苍茫峥嵘D．自主苍凉铮铮解析：自由：在法律规定的范围内，随自己意志活动的权利。
