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Unit 8 When is your birthday第2课时Section A3e-3c教学目标一、知识与技能1. 稳固如何询问别人的年龄。
2. 复习序数词1~31。
3. 学会询问别人生日、年龄。
二、过程与方法知识归纳，小组讨论，同伴合作交流，对话表演。
三、情感态度与价值观通过学习，增强与人沟通的意识。
教学重点熟练掌握词汇及根本句型。
教学难点熟练运用重点词汇和句型。
教法导航两人小组合作来稳固知识，实践知识。
学法导航学生合作与探究式学习，通过小组活动，探究新知识，复习稳固旧知识。
教学准备PPT教学过程Step 1: GreetingsGr eet the students as usual.Step 2: Revision回忆上节课所学内容。
利用自己所调查的家庭成员的生日，继续练习句型When is your birthday My birthday is ...Step 3: Gro up work仔细看课本45页Grammar Focus: First–thirty–first，小组讨论总结基数词变序数词的规律。
一变 first ，二变，三变，四至十九加。
五变ve为加th，八加，九去加th，二十变y为i 加。
从21到29变个位数。
我们可用下面的口诀记准记牢基数词变为序数词的表达法。
基变序有规律，词尾多加th；一二三特殊记，词尾字母tdd；八减t，九去e，f来把ve替；遇到整十来结尾，一定将y变ie；假设是碰到几十几，只变个位就可以。
Step 4: Pair work根据实际情况，完成问题。
When is your birthdayWhen is your grandmother’s birthdayWhen is your grand father’s birthdayWhen is your mother’s birthdayWhen is your father’s birthdayWhen is your uncle’s birthdayWhen is your aunt’s birthdayStep 5: PracticeAsk and answer in pairs.1. How old are you2. How old is your mother3. How old is your father4. How old is your grandfatherStep 6: Language pointsHow old ... 句型是用于对年龄的提问，是一个特殊疑问句的句型。
When is your birthday教学过程SECTION 2第四课时 2a—3b Self Check教学目标1. Get the students to know how to talk about the price and clothing.2. Revise the English way of saying numbers.教学内容Mr. clothes, store, buy, sale, sell, all, very, price, boy, a pair ofSomething about Mr. Cool’s Clothes Store重点难点Mr. Cool’s Clothes Store教学过程I. Warming-up and revision1. Daily greetings to the studentsT: Good morning, everyone. S: Good morning, Claire.2. RevisionT: How much is the T-shirt S: It’s eight dollars.T: How much are the shoes S: They’re ten dollarsII. Work on 2aWhat do you think of the price of different clothesMatch each clothing item with a price.III．Work on 2bHere is an ad in the newspaper about SALE (Mr. Cool’s Clothes Store) . You see, the yellow sweater is only 12 dollars. Read the advertisement carefully and fill in the rest of the price tags. While reading try to divide / the sentences into partsThen complete the conversation and practice in a group in 2c.Ⅳ. Work on 3aLook at the things in the picture. Fill in the blanks in the ad.Ⅴ. Work on 3bNow you can write your own ad. Use this ad to write your ad. Suppose you are next door to Huaxing Clothes Store . Your ad must be better! Then I’ll ask some pairs to read your ads to the classⅥ. Closing down by reviewing the main pointsHow much are the shortsThey are 10 dollars.How much is the blue sweaterIt’s 25 dollars.I’ll take it.We have sweaters at a very good price—only 12 dollars.You can buy socks for only 2 dollars each.Ⅶ Work on Self-check.Ⅷ Homework1. Listen and read after the tape for thirty minutes.2. Review all the new words and key sentences.3. Get ready for Quiz 7.。
解放小学六年级下册英语集体备课教案2017年04月6日六年级下册课题Unit 8 Can you see the lightning?(Period 2)课型巩固学习课主备单位、教师解放小学郭佳使用单位、教师教学目标Review the language points during lesson 16.教学重点难点Key points: 1.Review words and sentence patterns.2.Can use these new words and sentence patterns in the daily life. Difficult points: 1. Learn the new words and sentence patterns.2. Can use these new words and sentence patterns in the daily life.教具准备Recorder and tape, cards, pictures教学过程二次备课Step 1: Warming up1.Greetings:2.Sing a song:Step 2: Revision1.Play a game ------Find friends2.Make sentencesStep 3: Presentation and drillsListen and read(Page36)Step 4: PracticeAct the text two by two.Retell the text by yourselves.Step 5: ConsolidationWork in groups. Find some newspapers. Look for stories about rain. Answer these questions: Is rain good? Is rain useful? Is too much rain bad? Is a storm bad?Step 6:HomeworkPractice the sentence pattern.Step7: Assessment教学反思。
东方启明星u8精英班教案教案标题：东方启明星U8精英班教案1. 课程信息：- 班级级别：U8精英班- 学段：小学- 学生年龄：约8到9岁- 教学科目：侧重英语语言技能（听、说、读、写）以及综合能力的培养2. 教学目标：- 主要目标：通过本节课的学习，学生能够掌握并正确运用与身边的物体、人物和环境等相关的主要名词、形容词和短语，进一步提高他们的日常交流和表达能力。
- 次要目标：培养学生的听说读写能力，提高学生的语言表达能力、合作能力和创新思维。
3. 教学重点：- 能够理解和正确运用与身边环境相关的词汇。
- 能够在情境中运用所学词汇进行交流和表达。
4. 教学准备：- PPT演示文稿，包括图片和练习题- 学生练习册和学习笔记- 白板、标记笔和海报纸- 必要的道具，如玩具、动物模型等5. 教学活动：活动1：导入（5分钟）- 让学生回顾上节课所学的英语词汇，并设计一个小游戏来检测他们的记忆力和理解能力。
活动2：呈现新知（15分钟）- 通过PPT演示文稿和实物呈现与身边的物体、人物和环境相关的名词、形容词和短语。
同时，通过例句和图片示范，引导学生理解和正确运用这些词汇。
活动3：巩固练习（15分钟）- 让学生分组进行角色扮演活动，使用所学词汇来描述他们的家庭、学校或其他日常场景。
- 提供一份练习册，让学生完成相关练习题，巩固所学内容。
活动4：拓展延伸（15分钟）- 设计一个小组合作任务，要求学生利用所学词汇和语言知识创建一个关于他们理想中的城市或乐园的海报。
学生需要共同讨论和合作，展示他们的创新思维和团队合作能力。
活动5：总结和评价（5分钟）- 与学生一起回顾本节课所学的内容，并给予他们鼓励和反馈。
鼓励学生积极参与并提出问题。
6. 教学策略：- 多媒体辅助教学：通过使用PPT演示文稿和真实的实物进行呈现，增加学生的兴趣和理解能力。
- 学生互动：通过小组和角色扮演活动，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达和合作能力。
u8体适能教案标题: U8体适能教案一. 教学背景和目标:- 教学背景: 教学单元主题为"体适能"，旨在通过体育锻炼和运动训练提高学生的身体素质、增强心肺功能和培养良好的运动习惯。
- 教学目标:1. 知识目标: 了解体适能的概念及其在生活中的重要性。
2. 技能目标: 掌握一些适合不同年龄段的体育运动和训练方法。
3. 情感目标: 培养学生的兴趣和积极参与体育运动，促进团队合作和友谊。
二. 教学内容和步骤:1. 导入:- 激发学生的学习兴趣，可以通过观看一段有关运动员训练的视频，引发学生对体适能的思考和兴趣。
- 对学生提出问题，如"你知道体适能是什么吗？在你的生活中，你通常如何锻炼身体？"2. 知识讲解:- 给学生简明扼要地介绍体适能的概念和重要性，强调运动对身体健康的益处。
- 通过图片和图表展示不同年龄段的体适能差异，以及适合不同年龄段的运动和训练方法。
- 介绍如何合理安排运动时间和锻炼强度，避免运动过度或不足的问题。
3. 活动实践:- 分组进行体育运动或训练活动，根据学生所在年级和年龄段的特点，设计适宜的活动，如跳绳、篮球、游泳、慢跑等。
- 引导学生进行适当的热身活动，如拉伸运动，以减少运动损伤的可能性。
- 指导学生进行体育运动或训练的正确动作和方法，以及适当的呼吸和节奏。
4. 总结和反思:- 总结当天所学的知识和技能，向学生展示他们在体育运动中的进步和成果。
- 鼓励学生分享他们对体适能的看法和感受，以及将来如何继续保持良好的身体素质和运动习惯。
- 结束课堂时，可以进行小结，回答学生关于体适能的问题，并回顾重要的知识点。
三. 教学评价:- 观察学生在活动实践中的参与程度和动作技巧的运用情况。
- 通过口头提问或小组讨论的方式，检查学生对体适能的了解和运动方法的掌握程度。
- 对学生进行针对性的训练反馈，帮助他们改进运动技能和培养正确的运动习惯。
四. 教学资源:- 运动器材：篮球、跳绳、游泳用具等。
优选授课授课设计设计 | Excellent teaching plan教师学科授课设计[ 20–20学年度第__学期]任授课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校优选授课授课设计设计| Excellent teaching plan课题教学目标授课重难点教学资源教学U8 At Christmas Period2授课时间（Grammar time， fun time，song time）1.知识目标：⑴能听懂，会说，会读，会写次序副词：first ，next， then，finally ，句子“ MerryChristmas”。
⑵能听懂，会说，会读fold ， message2能力目标：⑴能唱歌曲“ We wish you Merry Christmas”⑵ 能灵便运用次序副词描绘一件事的过程。
(3) 经过小组合作制作圣诞节卡片的活动，学生可以熟练运用语言表达某事的先后次序。
并能熟练运用有关词汇： Christmas card, fold a card, draw a picture, write yourmessage, write your name 及句型： Merry Christmas!3感情目标：⑴ 培养学生认识西方节日文化的兴趣⑵ 认识有关圣诞节的社交及餐饮文化。
授课重点：在实践活动中理解First/Next/Then/Finally四个次序副词的逻辑关系和功能。
授课难点：在情境中灵便运用First/Next/Then/Finally四个次序副词描绘一件事的过程。
PPT，黑板贴，贺卡纸，彩色笔设计流程二次改正Step1 Lead-in1. Free talkT:Nice to meet you, boys and girls.I ’ m very happy, today. And you?Let ’ s enjoy a video to be happier, ok?2.Watch the video about Christmas3.Play a game: “ Brainstorm ”T:What do people usually do at Christmas?PPT 表现：Christmas过4． Review the story timeT:（依照学生的回答出示相应的句子）（ Ss 依照 Before Christmas ，Christmas Eve, Christmas Day 三个时间节点将板书的句子进行归类。
