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选调生综合能力测试考试大纲
选调生综合能力测试考试大纲包括以下内容：
1.哲学原理：包括唯物论、唯物辩证法、唯心主义、历史唯物主义等哲学原理。

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：包括马克思主义中国化、马克思主义内
涵、毛泽东思想的主要理论框架等。

3.中国的政府与政治：包括中国政府体系、政府职能、政府过程等。

4.国家机关工作人员的职业道德素养：包括集体主义原则、勤政为民、爱岗敬业等。

5.法律法规知识：包括宪法、刑法、民商法、行政法等。

6.文字运用基础知识和公文写作：包括词汇量、修辞手法、汉语常识等。

7.经济、科技知识：包括经济名词、微观经济等。

8.历史知识：包括中国古代史、中国近现代史等。

1。

天津市高职院校春季招收中职毕业生考试综合能力科目考试大纲（试行）一、考试性质天津市高职院校春季考试招生是普通高等学校招生的重要组成部分，是推进我市高职院校分类考试招生改革的重要举措。

高职院校通过春季考试招收中职毕业生实行“文化基础+职业技能”的评价方式。

综合能力科目属于职业技能考试内容，实行全市统一考试。

二、考试目标与考试内容综合能力测试考试的目的是测试学生的综合能力及解决实际问题的技能。

综合能力测试分综合能力测试I（管理服务类）和综合能力测试II（工程技术类），分别包括以下内容：一、综合能力测试I（管理服务类）时事政治、分析判断、经济与法律、社会适应二、综合能力测试II（工程技术类）时事政治、分析判断、计算机基础、社会适应其中，时事政治、分析判断、社会适应为必考模块；报考管理服务类的考生需选考经济与法律模块，报考工程技术类的考生需选考计算机基础模块。

三、考试能力要求（一）必考模块时事政治：基本掌握政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点，以及运用这些知识分析问题、解决问题的能力。

年度间国内外重大时事（上年度4月至考试当年3月），中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。

分析判断：要求考生具有基本的逻辑推理能力、综合归纳能力和分析论证能力。

分析推理试题的内容涉及自然和社会等领域，考查考生对所给信息的理解、分析、判断、推理等基本逻辑思维能力。

社会适应：要求考生具备参加职业教育学习所必须具备的理解能力、执行能力、创造性思维能力。

其中，优化方案以社会生活情境中的现实问题，考查学生把握信息、有效决策的能力。

依据材料写作要求学生有正确的价值观，能清楚正确地表达观点。

（二）选考模块经济与法律（管理服务类）：要求学生掌握相关的经济常识和法律常识，提高参与经济生活的能力的同时，增强法制观念，做到知法、懂法、用法。

计算机基础（工程技术类）：要求考生掌握必备的计算机应用基本概念、基础知识和基本技能，考查学生利用计算机解决实际学习、生活中常见问题的能力，为学生的职业生涯发展和终身学习奠定基础。

2024管理类专业学位联考综合能力考试大纲一、综合能力考试的意义综合能力考试作为管理类专业学位联考的重要组成部分，旨在评估考生在综合能力方面的掌握程度。

综合能力的提高对于管理类专业的学生来说至关重要，它涉及到学生的多方面素养，包括知识面的广度和深度，分析问题和解决问题的能力，以及沟通和协作的能力等。

通过这一考试，学校和教育系统可以更好地了解学生的综合能力水平，为他们的后续发展提供有针对性的指导和建议。

二、考试内容概述综合能力考试主要包括以下几个方面的内容：1. 知识面广度和深度的测试考生需要具备扎实的专业知识，包括管理学、经济学、市场营销、财务管理等方面的基础知识。

考试将围绕这些知识点展开，以理论和实际案例相结合的方式考察考生对于专业知识的理解和应用能力。

2. 问题分析和解决能力的考察综合能力考试将针对实际情境给出问题，要求考生进行深入分析，并提出解决方案。

这一部分考察考生的逻辑思维和问题解决的能力，要求考生能够准确识别问题、分析问题背后的原因和影响，并提出可行的解决方案。

3. 沟通和协作能力的评估管理类专业学生需要具备良好的沟通和协作能力。

综合能力考试将通过模拟团队合作情境，考察考生在团队中的协作和沟通能力。

考生需要展示自己在团队中的角色定位、意见交流和决策协商等方面的能力。

4. 综合应用能力的考核综合能力考试将通过综合应用的问答题，要求考生在有限的时间内对所学的知识进行整合和应用。

这一部分考察考生的学习能力和综合运用能力，要求考生具备将理论知识应用到实际问题中的能力。

三、考试形式和评分标准综合能力考试将采取电子化考试形式，通过计算机软件进行考试和评分。

考试时长约为3小时，考生需要在规定的时间内完成所有题目。

评分标准将根据每个题目的设定目标和要求，对考生的答案进行综合评估。

对于问题分析和解决能力和沟通和协作能力的考察，将注重考生的思维逻辑、问题分析的全面性和解决方案的可行性。

对于综合应用能力的考核，将重点评估考生的综合运用能力和理论与实践结合的程度。

2024北京选调生综合能力测试考试大纲一、考试概述2024年北京选调生综合能力测试是为了选拔并培养具备全面素质的人才，能在各领域中发挥重要作用的优秀人才。

本次考试旨在评估考生在各方面的综合能力，包括但不限于知识、思维能力、沟通能力、解决问题的能力等等。

二、考试科目及比重1. 知识科目（30%）：考察考生对相关学科知识的掌握程度，包括但不限于政治、经济、科技、文化等领域的基础知识。

2. 思维逻辑科目（20%）：考察考生的思维能力和逻辑思维能力，包括分析问题、推理思考以及概括归纳的能力。

3. 沟通能力科目（25%）：考察考生的口头表达和书面表达能力，包括语言组织能力、表达清晰度、信息传递能力等。

4. 解决问题能力科目（25%）：考察考生的解决实际问题的能力，包括问题分析、解决方案设计、实施和评估的能力。

三、考试形式1. 知识科目：选择题形式，包括单选题和多选题。

2. 思维逻辑科目：填空题和简答题形式。

3. 沟通能力科目：口头答题和书面答题形式。

4. 解决问题能力科目：案例分析题和问题解答题形式。

四、考试内容1. 知识科目：考生需要掌握政治、经济、科技、文化等领域的基础知识，包括国内外重要事件、政策法规、行业动态等。

2. 思维逻辑科目：考生需要具备良好的思维能力和逻辑思维能力，能够分析问题、推理思考以及概括归纳。

3. 沟通能力科目：考生需要具备良好的口头表达和书面表达能力，能够用清晰的语言组织、准确地传递信息。

4. 解决问题能力科目：考生需要具备解决实际问题的能力，包括问题分析、解决方案设计、实施和评估等环节。

五、考试要求1. 考生应具备扎实的基础知识，广泛阅读和学习相关领域的知识。

2. 考生应具备良好的思维能力和逻辑思维能力，能够灵活运用所学知识解决问题。

3. 考生应具备良好的沟通能力，包括口头和书面表达能力，在限定的时间内有效传递自己的观点。

4. 考生应具备解决问题的能力，包括问题分析、解决方案设计、实施和评估等环节，注重实际效果。

综合素质能力测验考试大纲一、考试科目本次参照公务员事业单位公开招聘工作人员笔试科目为综合素质能力测验,采取闭卷考试方式;综合素质能力测验主要测查报考者的基本素质、对基本知识的了解和掌握程度及综合运用的能力;综合素质能力测验中的言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断、资料分析为客观性试题,材料作文为主观性试题,考试时限120分钟,满分100分;二、作答要求报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮;如有答题卡,报考者必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上填写本人姓名和准考证号,用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号和科目代码,客观题用2B铅笔在答题卡指定位置上作答,主观题用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答,在非指定位置作答或用铅笔作答的一律无效;三、考试内容第一部分：言语理解与表达本部分均为单项选择题,每小题给出的4个选项中,只有1个选项最符合题意,不选、多选或错选,该题均不得分;第一种题型：选词填空;根据题意,从所给的选项中选出最恰当的一项填入空格内,从而使句子的意思表达得最准确;例题：对那些______的年轻人,我们应该伸出热情之手,谁没有因一时糊涂而犯小错误的时候呢A．弃旧图新B．改头换面C．弃暗投明D．误入歧途解答：正确答案应选D;第二种题型：语句表达;从词语运用、语法结构等方面对给出的语句进行判断,选出最符合题意的一项;例题：下面句子中,没有歧义的一句______;A．对小陈的父亲来说这不算什么难题; B．这次参加会议的有三个单位的领导;C．最近,俄罗斯石油价格又上涨了D．他来工作就还不到一个月,好多人都不认识;解答：正确答案应选A;第三种题型：阅读理解;仔细阅读分析给出的语段或短文材料,从所给的选项中选出最符合题意的一项;例题：一个人在商场交款时,收银员说：“你这张100元是假的”这人震惊地说：“不可能啊这是刚刚便利店找给我的”对这段话的理解,正确的是______;A．这人肯定在撒谎B．这人不善于交际C．这人是被冤枉的D．这人受骗上当了解答：正确答案应选A;第二部分：数量关系本部分均为单项选择题,每小题给出的4个选项中,只有1个选项最符合题意,不选、多选或错选,该题均不得分;第一种题型：数字推理;每道题中提供一组数字,其中缺少一项,根据给出数字的排列规律,找出最符合题意的答案;例题：1,1,2,6,24,A、25B、27C、120D、125解答：正确答案应选C;第二种题型：数学应用;每道题中给出表述数量关系的一段文字资料,根据资料提供的信息进行运算,从所给的选项中选出最符合题意的一项;例题：一小艇顺流下行4公里到达目的地,然后再逆流返回原出发地,航行时间共计1小时;已知水流速度是每小时3公里,那么小艇的顺水速度与逆水速度的比是______;A．5：2 B．2：1 C．5：3 D．3：1解答：正确答案应选B;第三部分：判断推理本部分均为单项选择题,每小题给出的4个选项中,只有1个选项最符合题意,不选、多选或错选,该题均不得分;第一种题型：程序推理;每道题中给出几个事件,接着给出表示事件的4种假定发生顺序的数字序列,要求选择其中最合乎逻辑的一种排列顺序;例题：①签发②缮校③拟稿④印制分发⑤核稿A．②—⑤—④—①—③B．③—⑤—①—②—④C．①—④—③—②—⑤D．④—①—③—②—⑤解答：正确答案应选B;第二种题型：图形推理;仔细观察给出的图形,从所给的选项中选出最符合题意的一项;例题：下图折叠为正方体后,不可能成为右图中的______;解答：正确答案应选D;第三种题型：分析推理;每道题中给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的、不容置疑的,根据这段陈述,从所给的选项中选出最符合题意的一项;例题：研究人员将小鼠放到一个迷宫式空间中来观察其应激行为模式;他们发现,在开放的、光照强烈的地方,小鼠会感到压力而惶惶不安,并想办法逃离；而通过药物或者基因手段抑制小鼠大脑杏仁核生成某种蛋白的功能后,它们在同样的区域就不会再有类似的应激行为模式出现,研究人员得出结论,这种蛋白活性决定了小鼠的抗压能力,进而决定了它的应激行为模式;由此能够推出：A.如果小鼠在开放的、光照强烈的地方感到惶恐不安,那么它的大脑杏仁核生成这种蛋白的功能没有被抑制;B.如果小鼠在开放的、光照强烈的地方没有感到惶恐不安,那么它的大脑杏仁核生成这种蛋白的功能被抑制了;C.只有抑制了小鼠杏仁核生成这种蛋白的功能,小鼠在开放的、光照强烈的地方才不会惶恐不安;D.如果小鼠杏仁核生成这种蛋白的功能没有被抑制,那么在开放的、光照强烈的地方小鼠会惶恐不安;解答：正确答案应选A;第四部分：常识应用能力本部分考试题型包括单项选择题和多项选择题;主要考查报考者的知识面及必须具备的基本常识,考查内容包括时事政治、法律概论、公共行政和行政实务等;第一种题型：单项选择;每题只有一个正确选项;例题：党的十八大报告对科学发展观的贯彻落实提出了新的要求,它强调指出,在当代中国,坚持发展是硬道理的本质要求就是______;A．坚持科学发展B．坚持改革开放 C．坚持公平正义D．坚持党的领导解答：此题正确答案为A;第二种题型：多项选择;每题有两个或两个以上正确选项,错选、多选、少选均不得分;例题：关于政府职能的特征,下列论述正确的是_________;A、政府职能的实施主体是政府机构B、政府职能的主要内容是管理国家和社会公共事务C、政府职能的实施手段主要是依法行政D、政府职能是政府机构设置的根本依据解答：此题正确答案为A、B、C、D;第五部分：资料分析给出一段资料文字、图表或数据,根据资料提供的信息,通过运算、分析、判断,从所给的选项中选出最符合题意的一项;例题：根据下列材料回答1-3题;2009——2011年间,全国开展创新活动的规模以上工业企业有万家,占全部规模以上工业企业的%,其中大型企业中开展创新活动的企业所占比重为%,中型企业为%,小型企业为%;分地区看,东、中、西部地区开展创新活动的企业占本地区规模以上工业企业的比重分别为28%、%和%,东部地区虽然低于中部地区,但东部地区开展创新活动企业的数量达到万家;调查结果表明,2011年我国规模工业以上企业实现新产品销售收入亿元,占当年主营业务收入的比重为%；新产品出口额为亿元,占全年工业制成品出口额的%;1、2009——2011年间,全国规模以上工业企业约有 ;2、东部地区开展创新活动企业的数量达万家,占全国开展创新活动规模以上工业企业的 ;3、2011年我国全部工业制成品出口额为 ;解答：1、正确答案为B.2、正确答案为D.3、正确答案为A.第六部分：材料作文题根据给出的材料和答题要求,写一篇文章;要求报考者充分利用给定的材料,切中主要问题,全面阐明、论证自己的见解,对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案;作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅;。

四川单招综合素质考试大纲四川省单招综合素质考试大纲一、考试时间和形式：本次考试为笔试形式，全卷120分钟。

二、考试科目及内容：1. 语文主要考察考生的阅读理解、写作和语言表达能力，具体内容包括：（1）阅读理解：对于文章中的主旨、关键词、逻辑关系等进行把握和理解，回答有关问题，总结归纳文章内容等。

（2）写作：要求考生根据题材要求，写出通顺、表达清晰的文章，重点考查考生的组织表达能力。

（3）语言运用：考查考生的词汇、语法、拼音等方面的表达能力，要求考生用准确、恰当的语言进行表述。

2. 数学主要考察考生的数学运算、推理能力、应用能力等方面，具体内容包括：（1）数与式：考查考生的数项分解、式子的转化、有关系数与量的计算等。

（2）方程与不等式：要求考生能够进行方程、不等式的运算和应用。

（3）图形与空间：考查考生对于几何图形和立体图形的认识和计算。

3. 英语主要考察考生的英语听力、阅读理解、写作和语言表达能力，具体内容包括：（1）听力：考查考生的听力理解和应答技能。

（2）阅读理解：对于文章中的主旨、关键词、逻辑关系等进行把握和理解，回答有关问题，总结归纳文章内容等。

（3）写作：要求考生根据题材要求，写出通顺、表达清晰的短文。

（4）语言运用：考查考生的词汇、语法、拼音等方面的表达能力，要求考生用准确、恰当的语言进行表述。

4. 政治和历史主要考察考生的思想政治和历史文化知识，具体内容包括：（1）政治：考查考生对于政治制度、政治文化和政治生活等方面的认识和理解。

（2）历史：考查考生对于中国近现代史、世界史重要事件和人物的认识和理解。

5. 综合素质主要考察考生综合素质方面的知识和能力，包括：（1）道德批判：考查考生的思想品德和道德素养。

（2）科技常识：考查考生对于科技发展、安全知识、环境保护等方面的了解和掌握情况。

（3）生态文明与文化：考查考生对于生态文明和传统文化的了解和认识。

三、考试内容和要求1. 考试科目和内容，以考试大纲为准。

《综合能力测试》考试大纲综合能力测试为考察“三校生”的综合能力，由于招生专业主要面向文科与管理类专业，测试的重点侧重于考察学生在应用文写作、经济管理基础知识的掌握及计算机应用能力，同时兼顾考察学生的基本科学素养。

综合能力测试的主要内容包括三个部分：应用文写作（40%）、经济管理类知识（30%）、计算机基础（30%）。

考试时间90分钟，满分100分。

题型包括：选择题、判断题、分析题、简答题、写作等。

第一部分：应用文写作一、考试目标应用文写作科目考试旨在考查中职学生应用写作的基础知识与基本技能，考查中职学生常用文体文本写作要领，要求中职学生熟悉并且掌握日常生活中最常用的几种文体；兼顾考查学生汉语言的表达能力与基本素质。

二、考试内容（一）应用文写作基础知识1.应用写作的含义与特点；2.应用写作的主题及其要求；3.应用写作的材料与结构；4.应用写作的表达方式；5.应用文写作的语言。

（二）行政公文1.公文的含义、种类及其格式；2.通知、通告、通报：➢三者的含义、共同点及区别；➢三者各自的行文格式及写作要求；➢通知、通告、通报的实例写作。

（三）日常礼仪文书1.书信➢书信的含义、种类；➢书信的结构、语言；➢求职信实例写作。

2.礼仪文书➢请柬、邀请信的格式与写作要求；➢欢迎词、祝酒词的格式与写作要求；➢贺信、贺电的格式与写作要求。

第二部分：经济管理类知识一、考试目标经济管理类知识考试旨在考查中职学生管理学的基础知识要点和有关技能，要求学生掌握市场营销学基本原理；要求学生掌握会计学的基本原理；要求学生掌握基本经济常识。

二、考试内容（一）管理学1.了解管理学研究的对象和内容；2.掌握管理的基本概念、基本原理和基本方法；3.理解管理的职能和属性；4.了解企业的各类组织形式。

（二）市场营销学1.掌握营销的定义，特别是与促销观念的区别；2.掌握市场细分、目标市场的简单原理；3.产品生命周期及不同周期阶段的营销策略；4.掌握营销组合的概念（包括产品策略、定价策略、促销策略和渠道策略）。

小学《综合素质考试大纲》《教育教学知识与能力考试大纲》小学《综合素质考试大纲》《教育教学知识与能力考试大纲》小学综合素质考试大纲一、考试概述小学综合素质考试旨在全面评价学生的知识、能力和潜力，帮助学校发现学生的优势和问题，为个性化教学提供参考和依据。

本次考试将涵盖语文、数学、英语、科学、体育、艺术、品德等多个学科和领域，注重考查学生的综合能力和素质发展。

二、考试内容1. 语文：阅读理解、写作、诗词赏析、语法基础等。

2. 数学：基本算术运算、几何形状、简单方程等。

3. 英语：单词拼写、语法基础、听力理解、口语表达等。

4. 科学：自然界的规律、简单实验、科学知识应用等。

5. 体育：常见球类运动、协作与交流、体育健身知识等。

6. 艺术：绘画、音乐、舞蹈、手工制作等艺术表现形式。

7. 品德：道德品质、行为规范、社会责任感等。

三、考试形式本次考试采用笔试形式，部分学科可能结合实际情况添加口试或实验环节。

考生需要按时参加考试，准备好所需的文具和计算工具。

四、考试要求1. 准备充分，提前复习，熟悉考试大纲和题型要求。

2. 严格遵守考场纪律，服从监考人员的指导和管理。

3. 正确认识考试，以积极的态度参加，不骄傲不懈怠。

4. 合理规划考试时间，注意解题速度与质量的兼顾。

5. 注意答题规范，清晰书写，正确涂卡，勿涂改。

小学教育教学知识与能力考试大纲一、考试概述小学教育教学知识与能力考试是对小学教师教育教学能力的全面评价，旨在考察教师的教育理论知识、教学设计和实施能力、教学评价及创新思维等方面的素养。

通过该考试，能够为小学教师的聘用、晋级和培训提供重要参考。

二、考试内容本次考试将涵盖以下几个方面的内容：1. 教育理论：教育心理学基础、教育学、学科教育学。

2. 课程设计与教学实施：教育教学设计、多媒体技术应用、学生学习评价等。

3. 学科知识与教学能力：语文、数学、英语、科学等学科的教学理论与实践。

4. 创新思维与教育改革：教师专业成长、教育科研、教育政策等。

浦东新区综合能力测验大纲（最新版）目录1.浦东新区综合能力测验大纲概述2.测验目标与内容3.测验形式与分值分布4.测验时间与地点5.备考建议正文【浦东新区综合能力测验大纲概述】浦东新区综合能力测验大纲是为了选拔优秀人才，提升浦东新区人才队伍的综合素质，根据国家和上海市有关政策制定的。

该测验旨在评估考生的综合能力，包括逻辑思维、分析问题、解决问题等能力，为浦东新区的持续发展储备优秀人才。

【测验目标与内容】浦东新区综合能力测验的目标是选拔具备较高综合素质的人才，以满足新区各行业、各领域的发展需求。

测验内容涵盖以下几个方面：1.基本素质：包括语言表达、数量关系、判断推理等。

2.专业知识：根据不同岗位需求，测试相关领域的专业知识。

3.综合应用能力：测试考生在实际工作中运用知识解决问题的能力。

【测验形式与分值分布】浦东新区综合能力测验采用闭卷笔试形式，总分为 100 分。

具体分值分布如下：1.基本素质：占总分值的 30%。

2.专业知识：占总分值的 40%。

3.综合应用能力：占总分值的 30%。

【测验时间与地点】测验时间一般安排在每年的第三季度，具体时间将在官方渠道提前公告。

测验地点设在浦东新区，具体地点详见准考证。

【备考建议】1.熟悉大纲要求，了解测验内容及分值分布，针对性地进行复习。

2.注重基本素质的培养，提高语言表达、逻辑思维等能力。

3.巩固专业知识，根据所报考岗位的要求，系统学习相关领域的知识。

4.提高综合应用能力，通过实际案例和模拟题进行训练，提升在实际工作中解决问题的能力。

5.提前了解考试时间、地点，安排好行程，确保顺利参加考试。

通过以上介绍，相信对浦东新区综合能力测验大纲已有所了解。

《综合素质（中学）》考试大纲一、考试目标要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1.具有先进的教育理念。

2.具有良好的法律意识和职业道德。

3.具有一定的文化素养。

4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

款品二、考试内容模块与要求(一）职业理念1.教育观理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。

2.学生观理解“人的全面发展”的思想理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。

运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。

设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。

3.教师观了解教师专业发展的要求。

具备终身学习的意识在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。

理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。

(二）教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。

了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年）》的相关内容。

2.教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。

依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。

(三）教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）,掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。