知识管理课程大纲

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《知识管理》课程大纲

孙汗青(两天)

一、绪论:

1、知识管理定义、产生及发展、知识管理的作用及意义、知识管理的核心思想、知识管理的方法及工具、知识管理的应用,

2、课程的逻辑架构:一个中心、两条主线、三个理论、四种转换、五种认知。

二、知识管理(KM)的起源

1、玛雅文明的消失,

2、中华文明的探究,

3、知识管理的起源,

4、“知识”是一个拓展的概念,

5、知识经济的特点,

6、知识困境有那些?

7、知识管理的意义。

三、知识管理(KM)的定义

1、知识管理理论发展历程,

2、知识管理定义,

3、知识管理要素:学习与分享、小世界理论、本体论

4、知识管理核心。

四、知识管理(KM)的方法

1、隐性知识显性化

1)、隐性及显性知识

2)、隐性与显性知识的转化(SEIC、Pa)

2、个人知识组织化

1)、个人及组织知识

2)、个人与组织知识的转化(知识螺旋)

五、知识管理(KM)的应用

1、知识管理现状,

2、糟糕的知识管理: 知识是怎样被阻碍流动的,

3、不良的知识管理状态表现,

4、良好的知识管理状态表现,

5、知识管理在实施时要认清几点(共性)

6、知识管理项目实施方法论