一般违法行为和犯罪资料

不良行为、一般违法与犯罪练习题
前不久，某校举行了“为了明天——预防青少年违法犯罪”法制教育报告会。

会上市少管所服刑人员小勇（化名）讲述了他的“经历”：
我刚上初中时，成绩在班里一直名列前茅，还多次被评为“三好学生”。

可后来由于父母闹离婚，不断升级的“家庭战争”，使我开始在网络中寻求安慰，迷上了网络游戏。

自从在网吧里结识了一些“新朋友”后，我就经常上网、旷课、夜不归宿、多次敲诈勒索同学。

因为好奇，在“朋友”的引诱下，我吃上了“摇头丸”??我也曾自责，觉得对不起父母、老师。

然而，我无法控制自己，父母的打骂，老师的训斥，同学的指责，使我更加放纵自己，越陷越深。

后来竟然为了筹集毒资而去抢劫、杀人。

我真后悔啊！17岁，正值青春年华的我本该沐浴在阳光下，享受学习和生活的快乐，而我却在为自己的行为付出沉重的代价?
请根据小勇的讲述，回答下列问题：
（1）小勇的哪些行为属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中规定的未成年人不得有的不良行为和严重不良行为？哪些行为属于犯罪行为?
（2）导致小勇最终走上犯罪道路的原因有哪些？
（3）吸取小勇的教训，我们应该怎样让青春远离不良行为，杜绝违法犯罪？
、。

一般违法与犯罪违法行为含义：凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为都是违法行为。

根据社会危害程度不同，把违法行为分为：一般违法行为和犯罪（即严重违法行为、刑事违法行为）。

根据违反的法律分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。

任何违法行为都▲6.青少年从不良行为发展到违法犯罪的原因有哪些？（1）个人主要原因：无知（法律意识淡薄）、盲目模仿、报复心理、盲目从众心理、寻求刺激、逞强好胜等。

（2）家庭原因：父母或监护人没有做好家庭保护，没有提供适宜的家庭环境；（3）社会原因：有关部门没有做好社会保护，没有提供良好的社会环境。

▲7.怎样预防和减少未成年人违法犯罪行为的发生？（建议、措施）①国家要加强立法和执法力度；②社会有关部门要净化社会环境，加强社会保护；③学校要对学生进行法制宣传教育，做好学校保护；④家庭中父母要加强对子女的管教；⑤青少年自身要学法、知法、守法，依法规范自身行为，谨慎交友，抵制不良诱惑，防微杜渐，防患于未然。

8.维护我们合法权益的途径：（1）非诉讼手段（如有关部门反映、通过调解、仲裁等方式）；（2）诉讼手段（即到法院打官司，是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

）注：诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（又叫“民告官”）9.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争？同违法犯罪行为作斗争是每个公民义不容辞的责任。

我们青少年与其斗争时，既要勇敢，又要机智。

行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

一、单项选择题1.【2019江苏泰州】近年来，仍有一些人“不拘小节”，如：高铁“霸座”，侮辱、殴打公交车驾驶人员等，上述事件中相关人员已受到了相应的惩罚。

以上事件警醒我们（）①个人行为应当遵守社会公共规则②社会进步必然要求牺牲个人自由③不良行为有可能演变为一般违法甚至犯罪④扰乱社会秩序的行为必然要承担相应的后果A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④2.【2019四川自贡市】无数事实表明，从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥，防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径。

1、犯罪学的研究对象是什么:是社会现实中确实存在的扰乱社会治安的违法犯罪行为。

具体包括三个方面：（1）犯罪行为；（2）一般违法行为；（3）不道德行为。

2、我国古代思想家管仲如何论述经济发展与犯罪的关系的:管仲提出：”仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。

……野芜旷则民乃菅”。

”民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁”。

意思是说，生活有了保障，就会遵守礼义，减少犯罪，生活无保障，为了生活去铤而走险，犯罪就多起来了。

3、犯罪学概念的含义：广义：就是研究犯罪现象及其产生原因，并据以确立对策，防卫社会和改造罪犯的刑事社会科学。

狭义：是指研究犯罪产生的原因、结果及其因果关系的科学。

4、何为亚文化理论：亚文化是指在一个特定的社会结构中，由于个体互动机而产生的特定的生活处理方式及各种观念（如信仰与价值观）。

亚文化理论通常包括两种含义：（1）在一个社会的某些群体中存在不同于主文化的价值观念和行为模式；（2）由奉行这些不同于主文化的价值观念和行为模式的人组成的社会群体。

5、何为国家权力真空理论：犯罪原因的国家权力真空理论认为，任何国家权力的行使都不可能是完美无缺的，由于一系列内部和外部的原因，国家权力在一定范围内，在一定时间里，在一定问题上出现真空状态是难以避免的。

在控制犯罪的活动中出现权力真空（该罚的未惩罚，该重罚的未重罚）就会助长犯罪。

6、犯罪人类学派的创始人是谁?主要理论内容：犯罪人类学派的创始人是意大利医生、犯罪学家龙勃罗梭。

主要理论内容：（1）关于犯罪原因的主要观点是”天持犯罪人论”，犯罪者是人类隔世遗传的产物，是倒退到人类发展的原始野蛮阶段的返祖现象。

即犯罪人内心或先天注定要去犯罪的某种犯罪性个人；（2）犯罪是人类学因素，自然因素和社会因素相互作用的结果；（3）提出自然犯罪论，把犯罪分为自然犯罪和人定犯罪两种。

7、何为社会治安综合治理：就是在各级党和政府的统一领导下，组织机关、工厂、学校、部队、街道、农村等社会各方面的力量，实行政法机关的专门工作和群众工作相结合，运用政治的、经济的、思想的、行政的、教育的、文化的、道德的和法律的等各种手段，预防犯罪、打击犯罪、改造犯罪，挽救失足者，教育和保护青少年，不断消除产生犯罪的原因和条件，增强防卫，减少犯罪，维护社会治安，保障社会主义建设的顺利进行。

第十课他们为什么会犯罪，1. 违法的含义（P113），(1)违法是指具有法定责任能力的个人或者组织不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。

（2）在法学上，对违法一般有广义和狭义两种理解。

广义的违法是指一切违法，包括一般违法和犯罪在内；狭义的违法仅指一般违法，不包括犯罪在内。

所谓一般违法，是指违反刑法以外的其他法律的行为。

2. 违法行为的类型。

根据其违反的法律，可以分为违宪行为、行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。

①违宪行为是指违反宪法的行为;②行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为;③民事违法行为就是违反民事法律法规的行为;④刑事违法行为就是违反刑法的行为。

3. 犯罪的含义及基本特征，(1)含义：犯罪是指触犯刑法，应受到刑罚处罚的行为，它是最严重的违法行为。

（2）基本特征：①犯罪是具有严重社会危害性的行为。

严重危害性，是犯罪的最本质特征；②犯罪是一种触犯刑法的行为。

刑事违法性，是犯罪的法律标志；③犯罪是应受刑罚处罚的行为。

刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分犯罪与非犯罪的标准。

4. 一般违法行为与犯罪的区别与联系。

区别：（1）对社会危害程度不同，一般违法行为，情节轻微，对社会危害不大。

犯罪，情节较重，具有严重的社会危害性。

（2）触犯法律不同，①民事违法行为违反了民法通则、消费者权益保护法等；②行政违法行为违反了治安管理处罚法、义务教育法、劳动法等。

犯罪是触犯了刑法（刑法及有关犯罪的法律）。

（3）处罚方法不同，①民事违法承担民事责任；②行政违法要受到行政制裁。

犯罪要受到刑罚处罚（包括主刑和附加刑）。

（4）后果不同，一般违法行为，只有行政后果，不剥夺受罚人的自由。

犯罪则后果严重，要剥夺政治权利以及其他权利，剥夺受罚人的自由，甚至生命。

（5）二者都是违法行为，只是违反的法律不同。

（6）二者都具有社会危害性，只是程度不同。