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事实上,如果你询问一个学生,他的老师通 常会站在哪里,他或许答不上来。我们也 经常听到教师说:“每当我四处走动时,我 的学生都会变得很紧张。他们不喜欢我靠 得太近。”凡是这么说的教师往往不喜欢 离开自己的舒适区域,因此一旦他开始在 教室里四处走动,学生就会感到不适应甚 至变得很紧张。
课程
课
借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的结
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目标
•人们总喜欢在自己的舒适区域呆着,因为大家 按自己的习惯行事时会觉得自在。如果一个人 仅仅是喜欢在出席会议时选择房间里的特定位 置,这当然没错。但如果作为教师,却总是习惯 站在教室里某个特定的地点,这就有问题了。这 种情况下,距离教师较远的地方,往往更容易出 现课堂纪律问题。多数教师只能照顾到离自己 不远的学生。为什么会有很多学生喜欢后排的 座位呢?正是因为他们觉得,自己距离教师越远, 就越可以肆无忌惮。
二
中秋节的别称
中秋节又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八 月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节。
三 中秋节的传说
嫦娥奔月
三、中秋节的传说
很久以前，一个叫后 裔的青年与嫦娥结为 夫妻。
三、中秋节的传说
不久，天上就出现了 十个太阳，对人们伤 害很大。
三、中秋节的传说
后裔不忍心看到人们 受苦，一口气射了九 个太阳。
嫦娥在危机时刻吞下 了不死药，向天上飞 去。
三、中秋节的传说
由于嫦娥牵挂丈夫， 便飞落到离人间最近 的月亮上成仙。
三、中秋节的传说
以后，百姓纷纷在月 下摆设香案，向善良 的嫦娥祈求吉祥平安。
四
中秋节的习俗
01 赏月
02 燃灯
04 吃月饼
05 玩花灯
07 观潮
