部编版六下文学常识 ppt课件
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部编版语文六年级下册快乐读书吧文学常识及易考知识点汇编
小升初复习课件文学常识及易考知识点汇编科学书籍让人免于愚昧，而文艺 作品则使人摆脱粗鄙。
对真正的教 育和对人们的幸福来说，二者同样 的有益和必要—— 车尔尼雪夫斯基立身以立学为先， 立学以读书为本。
—— 朱熹滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
成 绩优良，不是天资高，而是辛勤学—— 新格言《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。
该 书首次出版于1719年4月25日。
该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克 鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海，一次在去非洲 航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段 与世隔绝的生活的故事。
他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛 上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。
1704年 9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵， 被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年4个月之后，被伍兹·罗 杰斯船长所救。
笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年 来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象 力进行文学加工，使“鲁宾逊”不仅成为当时中小资产阶级心目中 的英雄人物，而且成为西方文学中第一个理想化的新兴资产者。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童 话，首次出版于1907年。
在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽 默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画， 并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、 文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯， 进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部 获得诺贝尔文学奖的童话作品。
《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长 篇小说。
部编版语文六年级上册中国文学常识课件(共16张ppt)
54.六腑：胃、胆、三焦、膀胱、大肠、
小肠
55.七情：喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲
56.三纲：君为臣纲，父为子纲， 夫为妻纲
57.五常：仁、义、礼、智、信 58.五伦：君臣、父子、兄弟、夫妇、
朋友 59.三姑：尼姑、道姑、卦姑 60.六婆：牙婆、媒婆、师婆、虔婆、
药婆、稳婆
61.五毒：蝎子、蛇、蜘蛛、蜈蚣、 蟾蜍
火画扇（广东）、竹丝扇（四川） 绫绢扇（浙江）
26.四大名花： 牡丹（山东菏泽）、水仙（福建漳州）、 菊花（浙江杭州）、山茶（云南昆明） 27.十大名茶：西湖龙井（杭州） 碧螺春 （江苏） 信阳毛尖（信阳） 君山银针（岳阳） 六安瓜片（安徽） 黄山毛峰（安徽） 祁门红茶（安徽） 都匀毛尖（贵州）铁观音（福建安溪）
15.四大民间传说：《牛郎织女》 《孟姜女》《梁山伯与祝英台》 《白蛇与许仙》
16.四大文化遗产：《明清档案》
《殷墟甲骨》《居延汉简》《敦煌经卷》
17.元代四大戏剧：关汉卿《窦娥冤》、王 实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪 升《长生殿》
18.七大艺术：绘画、音乐、雕塑、戏剧、 文学、建筑、电影
19.四大名瓷窑：河北的瓷州窑、浙江的龙 泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑
中国文学常识大全
1.三教：儒教、道教、佛教 2.九流：儒家、道家、阴阳家、法家、
名家、墨家、纵横家、杂家、农家 3.三皇：伏羲、女娲、神农 4.五帝：太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛
顼 5.五行：金、木、水、火、土
6.五金：金、银、铜、铁、锡 7.八卦：乾（天）、坤（地）、震（雷）、 巽（风）、坎（水）、离（火）、
33.四大发明：造纸术、指南针、火药、
活字印刷术
34.五大名玉：新疆和田玉、陕西蓝田玉、 河南独山玉、甘肃祁连玉、辽宁岫岩玉
小肠
55.七情：喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲
56.三纲：君为臣纲，父为子纲， 夫为妻纲
57.五常：仁、义、礼、智、信 58.五伦：君臣、父子、兄弟、夫妇、
朋友 59.三姑：尼姑、道姑、卦姑 60.六婆：牙婆、媒婆、师婆、虔婆、
药婆、稳婆
61.五毒：蝎子、蛇、蜘蛛、蜈蚣、 蟾蜍
火画扇（广东）、竹丝扇（四川） 绫绢扇（浙江）
26.四大名花： 牡丹（山东菏泽）、水仙（福建漳州）、 菊花（浙江杭州）、山茶（云南昆明） 27.十大名茶：西湖龙井（杭州） 碧螺春 （江苏） 信阳毛尖（信阳） 君山银针（岳阳） 六安瓜片（安徽） 黄山毛峰（安徽） 祁门红茶（安徽） 都匀毛尖（贵州）铁观音（福建安溪）
15.四大民间传说：《牛郎织女》 《孟姜女》《梁山伯与祝英台》 《白蛇与许仙》
16.四大文化遗产：《明清档案》
《殷墟甲骨》《居延汉简》《敦煌经卷》
17.元代四大戏剧：关汉卿《窦娥冤》、王 实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪 升《长生殿》
18.七大艺术：绘画、音乐、雕塑、戏剧、 文学、建筑、电影
19.四大名瓷窑：河北的瓷州窑、浙江的龙 泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑
中国文学常识大全
1.三教：儒教、道教、佛教 2.九流：儒家、道家、阴阳家、法家、
名家、墨家、纵横家、杂家、农家 3.三皇：伏羲、女娲、神农 4.五帝：太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛
顼 5.五行：金、木、水、火、土
6.五金：金、银、铜、铁、锡 7.八卦：乾（天）、坤（地）、震（雷）、 巽（风）、坎（水）、离（火）、
33.四大发明：造纸术、指南针、火药、
活字印刷术
34.五大名玉：新疆和田玉、陕西蓝田玉、 河南独山玉、甘肃祁连玉、辽宁岫岩玉
《红烛》部编版优秀课件
第五六节：诗人对烛泪的思考、对红烛的劝慰。 红烛“心火发光”，自身“烧蜡成灰”，世上并
非都像诗人自己那样怀着敬意，那种邪恶的势力不 但毫无敬意，相反“来侵你的光芒”。红烛流泪， 是为烧得不稳而急得流泪。红烛不怕牺牲自己，相 反，他要充分的牺牲自己，为世人创造光明，他 “急”的只是不能给世人带来更多的光明。
第四节：诗人对红烛的殷殷寄语，也是诗人的自勉自励。 “既制了，便烧着”，便要燃烧不息，“有一分热，发 一分光”。人生的价值也在于奉献，活着就要让生命之 火熊熊燃烧，让智慧和才能放出灿烂的火光。诗人借着 红烛的形象激励自己，表达自己的信念和心愿。“烧罢! 烧罢!烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的 灵魂，也捣破他们的监狱尸当时，民众深受帝国主义封 建主义思想文化的毒害，如沉睡梦中尚未觉醒，血性犹 存然而麻木不仁，犹如身陷囹圄受着禁锢。诗人认为， 自己的职责，就在于从梦中唤醒世人，救治世人的灵魂， 使民众觉悟，使民众奋起，使民众热血沸腾，使民众走 向光明，从帝国主义、封建主义所设置的精神监狱中解 放出来。诗人爱国的赤诚之心是与祖国人民的命运紧密 联系在一起的。
分析课文
【思考2】开头“红烛啊，这样红的烛”对全诗有什么作用？ 明确 是全诗抒情的中心和总纲。一开头，诗人就怀着敬慕的心情赞叹 荧荧的红烛。“红”是赤诚的象征。红烛，在诗人眼里，是理想的人格 的化身。在这首诗中，可以说红烛就是诗人，诗人就是红烛，“人与物 化，意与境融”。一个“吐”字；逼真的描状了诗人那种火热的爱国情 感不吐不快的神态。
第八、九节：深情呼唤，一声是同情的呼唤，一声 是劝导鼓励的呼唤。 “灰心流泪你的果，创造光明你的因。”这样的因 果关系是多么不公平，不合理，为着“创造光明”， 结果只落得“灰心流泪”，但这是社会使然。在这 样的社会中生活，只有作不屈的奉献，诗人劝勉红 烛，也就是劝勉自己：“红烛啊！/‘莫问收获，但 问耕耘’。”收束得精警有力，与李商隐诗首尾呼 应，诗情得到了凝聚与升华。人们常说，“一分耕 耘，一分收获”，这本是理所当然的。但是，在不 合理的社会里，耕耘者需要更高的思想品格，只要 创造光明，个人的得失荣辱一切在所不计。这正是 闻一多人格美的集中体现。他热爱祖国，热爱人民， 毫不顾惜个人的得失荣辱，那是极其伟大崇高的献 身精神。
部编版六年级语文下册第7课《汤姆.索亚历险记》优质课件
萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间 都在神智昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊 她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分 钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去， 那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了 无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。
交流：失去亲人是何等的难受，此时萨 契尔太太的心里在想些什么呢？
果不其然，它竟会预先来看我登记的房间 号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。” 服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡 得很好，因为服务员也记住了房间号码， 提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。
作者简介
马克·吐温，美国的幽默大师、小说 家、作家，也是著名演说家，19世纪后期 美国现实主义文学的杰出代表作家之一。 虽然他的财富不多，却无损他的高超幽默、 机智与名气，堪称美国最知名人士之一。
➢ 说说文中主要写了一件什么事。 ➢ 文中除了汤姆外还出现了哪些人物？
深入文本
➢ 你觉得汤姆是个怎样的人？哪些地方给 你留下了深刻印象？找出来读一读，品 一品。
汤姆和贝奇在山洞中迷了路，人们都认 为他们已经找不回来了。萨契尔太太和波莉 阿姨陷入了悲痛和绝望之中，请你找一找， 并读一读描写她们的语句你觉得汤姆是个怎 样的人？哪些地方给你留下了深刻印象？找 出来读一读，品一品。
猜测心理：萨契尔太太一边呻吟着一边 垂下头，这一次次充满希望地抬起头，这一 次次又极度失望地垂下头，可见她心里对于 失去亲人是多么的难受啊！
描写波莉阿姨的句子：
波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她 那灰色的头发几乎都变白了。
阅读课文，找一找，迷路的汤姆和贝奇 是怎么一步步脱离险境的？
洞中迷路——摸索出口——找到出口—— 说服贝奇——爬出洞口——进行呼救—— 安全脱险
_h_á_o_（呼号）
词语解释
交流：失去亲人是何等的难受，此时萨 契尔太太的心里在想些什么呢？
果不其然，它竟会预先来看我登记的房间 号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。” 服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡 得很好，因为服务员也记住了房间号码， 提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。
作者简介
马克·吐温，美国的幽默大师、小说 家、作家，也是著名演说家，19世纪后期 美国现实主义文学的杰出代表作家之一。 虽然他的财富不多，却无损他的高超幽默、 机智与名气，堪称美国最知名人士之一。
➢ 说说文中主要写了一件什么事。 ➢ 文中除了汤姆外还出现了哪些人物？
深入文本
➢ 你觉得汤姆是个怎样的人？哪些地方给 你留下了深刻印象？找出来读一读，品 一品。
汤姆和贝奇在山洞中迷了路，人们都认 为他们已经找不回来了。萨契尔太太和波莉 阿姨陷入了悲痛和绝望之中，请你找一找， 并读一读描写她们的语句你觉得汤姆是个怎 样的人？哪些地方给你留下了深刻印象？找 出来读一读，品一品。
猜测心理：萨契尔太太一边呻吟着一边 垂下头，这一次次充满希望地抬起头，这一 次次又极度失望地垂下头，可见她心里对于 失去亲人是多么的难受啊！
描写波莉阿姨的句子：
波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她 那灰色的头发几乎都变白了。
阅读课文，找一找，迷路的汤姆和贝奇 是怎么一步步脱离险境的？
洞中迷路——摸索出口——找到出口—— 说服贝奇——爬出洞口——进行呼救—— 安全脱险
_h_á_o_（呼号）
词语解释
第12课《古代诗歌三首》六年级语文下册课件(部编五四制)
《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组以马 为题材的组诗，共二十三首，均是五言绝 句。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运， 来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不 遇于时的感慨与愤懑。
本课所选的这首《马诗》组诗中的第五首， 一直被广为传诵。
二、识作者
李贺(790—816)，字长吉，福昌（今河南宜阳） 昌谷人，后世称他李昌谷，唐代诗人。有“诗鬼”之称， 与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维齐名，与李白、 李商隐合称为“唐代三李”。
诗的后两句，思考 1.石灰还经受了什么磨难？写出了石灰怎样 的特点？ 2.如何理解“清白”二字？从中你能体会到石 灰怎样的品质？
碎成粉末
不怕牺牲 坚强不屈。
一语双关，既指石灰洁白的 本色，又比喻高尚的节操。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
石灰的态度
石灰承受痛苦却”若等闲””浑不怕” 的原因,也是石灰内心的热切追求。
何当金络脑，快走踏清秋。
何时，何日。说明遥遥无期，不知什么 时候，既含无限期盼，又寓无尽无奈。
表达了诗人渴望建功立业，但又不被赏识，无法实现梦想的无奈之情。
五、品诗情
结合背景资料，想想作者想要表达怎样的情感？
背景资料 李贺所处的贞元、元和之际，正是
他不得志之时，也是藩镇极为猖獗的 时代，而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时 最久、为祸最烈的地方。
理结构
千锤万凿
石
从开采到烧制 烈火焚烧
灰
状物
甘愿承受痛苦 以身报国
吟
情操 粉骨碎身浑不怕
言志
坚贞不屈
要留清白在人间
课后作业
1.背诵默写这首诗。 2.完成《义务教育教科书语文练习部分》第12课第1、2、3、6题。
竹石
郑燮
本课所选的这首《马诗》组诗中的第五首， 一直被广为传诵。
二、识作者
李贺(790—816)，字长吉，福昌（今河南宜阳） 昌谷人，后世称他李昌谷，唐代诗人。有“诗鬼”之称， 与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维齐名，与李白、 李商隐合称为“唐代三李”。
诗的后两句，思考 1.石灰还经受了什么磨难？写出了石灰怎样 的特点？ 2.如何理解“清白”二字？从中你能体会到石 灰怎样的品质？
碎成粉末
不怕牺牲 坚强不屈。
一语双关，既指石灰洁白的 本色，又比喻高尚的节操。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
石灰的态度
石灰承受痛苦却”若等闲””浑不怕” 的原因,也是石灰内心的热切追求。
何当金络脑，快走踏清秋。
何时，何日。说明遥遥无期，不知什么 时候，既含无限期盼，又寓无尽无奈。
表达了诗人渴望建功立业，但又不被赏识，无法实现梦想的无奈之情。
五、品诗情
结合背景资料，想想作者想要表达怎样的情感？
背景资料 李贺所处的贞元、元和之际，正是
他不得志之时，也是藩镇极为猖獗的 时代，而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时 最久、为祸最烈的地方。
理结构
千锤万凿
石
从开采到烧制 烈火焚烧
灰
状物
甘愿承受痛苦 以身报国
吟
情操 粉骨碎身浑不怕
言志
坚贞不屈
要留清白在人间
课后作业
1.背诵默写这首诗。 2.完成《义务教育教科书语文练习部分》第12课第1、2、3、6题。
竹石
郑燮
文学常识(六年级语文下)
部编版语文六（下）文学常识（检测）1.下列说法错误的一项是（）A．《爱的教育》是一本自传体小说，书中以一个小学生的口吻，讲述了一个四年级男孩的成长故事。
B．《童年》是苏联作家高尔基的小说。
本书以孩子的视角来讲述故事。
C．《小英雄雨来》以抗日战争为背景，塑造了一个机智勇敢的少年英雄形象。
D．很多小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。
2.下列关于课外阅读内容的表述不正确的一项是（）A．《吕氏春秋》是春秋时期秦国的相邦吕不韦组织门客编写的著作，又称《吕览》书中还保存了关于农业的思想。
B．《童年》以成人的视角来讲述故事，给充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
C．奥地利作家茨威格在《三作家》中这样刻画列夫·托尔斯泰的形象：“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡须使人难以看清他的内心世界。
”D．《爱的教育》以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的校园成长故事写出了师生之爱、同学之爱。
3.下列与成语相关内容搭配正确的一项是（）A．韩愈（唐）——一饭千金——比喻厚厚地报答对自己有恩的人B．刘备——东汉末——初出茅庐——泛指诚心诚意一再邀请C．陶渊明——晋朝——世外桃源——指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界D．蔺相如——春秋——怒发冲冠——指愤怒得头发直竖，顶着帽子4.回顾所学的知识，下列相关知识积累不正确的一项是（）A．鲁迅，原名周树人，中国伟大的文学家、思想家、革命家。
《好的故事》、《野草》都是他的作品。
B．《桥》、《穷人》、《三国演义》都是小说，读小说就要关注情节、环境，感受人物形象。
C．《童年》是苏联作家高尔基的作品，故事的主人公是阿廖沙。
D．我们通常所说的“五行”是指宫、商、角、徵、羽。
5.回忆你所读的名著，判断下列故事情节与人物、出处不对应的一项（）A．三打白骨精——孙悟空——《西游记》B．煮酒论英雄——曹操——《三国演义》C．初进荣国府——林黛玉——《红楼梦》D．风雪山神庙——武松——《水浒传》6.下列书法家与他们的作品搭配，不正确的一项是（）A．王羲之——《兰亭集序》B．颜真卿——《多宝塔碑》C．柳公权——《玄秘塔碑》D．欧阳询——《赤壁怀古》7.下列选项中作家作品搭配不正确的是（）A．《童年》高尔基B．《穷人》列夫．托尔斯泰C．《好的故事》鲁迅D．《书湖阴先生壁》苏轼8.下面文学作品与作者不相符的是（）A．《童年》——高尔基B．《战争与和平》——列夫·托尔斯泰C．《浪淘沙·九曲黄河万里沙》——辛弃疾D．《菩萨蛮·大柏地》——毛泽东9.下面说法正确的是哪一项：（）A．《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的行书代表作之一。
第六单元名著导读《鲁滨逊漂流记》课件(共20张ppt)++部编版(五四学制)语文六年级下册
各种困难作斗争。后来，鲁滨逊在荒岛上遇到了食人族，勇敢 的鲁滨逊从食人族手中解救出一个野人，给他起名“星期五”。 从此，鲁滨逊和星期五两个人在荒岛上快乐地生活着。直到二 十八年之后，鲁滨逊才搭乘一艘商船，返回到了自己的故乡英 国。
小说的主要部分就是对他这段荒岛生活的生动记述。
人物形象
流落荒岛，也绝不气馁。 在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一 人，克服了许许多多常人无法想象的苦难，以惊人的 毅力顽强地活了下来。没有房子，他自己搭建;没有食物，
二、简答题
1. 下面对文学常识和名著内容的表述有误的一项是（B）。 A. 《鲁滨孙漂流记》中，主人公鲁滨孙因出航时遭遇风暴，船被打翻，
他一个人被海浪抛到一座荒芜人烟的海岛上，在那里度过了28年的孤 独时光。
B. 《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人 国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
读书方法指导
一、借助思维导图，梳理情节 思维导图，又称“概念地图”“树状图”“树枝图”“思维
地图”，是一种利用图画来梳理思路或文本内容的工具。其作 用是可以形象而简洁地梳理全书的内容。
二、放飞想象，把握内容 《鲁滨逊漂流记》的作者本人并没有荒岛流浪的经历，但他 以非凡的想象力构建了一个丰富的世界，给人的感觉很真实。 作者是怎么做到的呢？不妨围绕着这一点，深入探究这部小说 的情节和艺术技巧，想象当时的环境氛围，还原当时的情景； 还可以根据小说描写的人物的神情动作，想象人物的精神状态 和心理活动，从而深入把握小说的内容。
在《鲁滨逊漂流记》诞生之前，欧洲的长篇小说大都是以帝 王将相的业绩或骑士美女的浪漫传奇为主要内容，笛福开始尝试 用日常语言来描写普通人的生活。小说虽是一个虚构的故事， 但对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真而自然，表现了作者非凡的想 象力和艺术表现力。
小说的主要部分就是对他这段荒岛生活的生动记述。
人物形象
流落荒岛，也绝不气馁。 在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一 人，克服了许许多多常人无法想象的苦难，以惊人的 毅力顽强地活了下来。没有房子，他自己搭建;没有食物，
二、简答题
1. 下面对文学常识和名著内容的表述有误的一项是（B）。 A. 《鲁滨孙漂流记》中，主人公鲁滨孙因出航时遭遇风暴，船被打翻，
他一个人被海浪抛到一座荒芜人烟的海岛上，在那里度过了28年的孤 独时光。
B. 《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人 国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
读书方法指导
一、借助思维导图，梳理情节 思维导图，又称“概念地图”“树状图”“树枝图”“思维
地图”，是一种利用图画来梳理思路或文本内容的工具。其作 用是可以形象而简洁地梳理全书的内容。
二、放飞想象，把握内容 《鲁滨逊漂流记》的作者本人并没有荒岛流浪的经历，但他 以非凡的想象力构建了一个丰富的世界，给人的感觉很真实。 作者是怎么做到的呢？不妨围绕着这一点，深入探究这部小说 的情节和艺术技巧，想象当时的环境氛围，还原当时的情景； 还可以根据小说描写的人物的神情动作，想象人物的精神状态 和心理活动，从而深入把握小说的内容。
在《鲁滨逊漂流记》诞生之前，欧洲的长篇小说大都是以帝 王将相的业绩或骑士美女的浪漫传奇为主要内容，笛福开始尝试 用日常语言来描写普通人的生活。小说虽是一个虚构的故事， 但对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真而自然，表现了作者非凡的想 象力和艺术表现力。
第12课 古代诗歌三首(马诗、石灰吟、竹石)(课件)六年级语文下册(部编五四制)
古代诗歌三首
六年级下册第12课
学习目标
古代诗歌三首
六年级下册第12课
理解古诗大意，把握马、石灰、竹的形象特点，理解诗歌表达的人生志向，体会诗人高洁的人格和高远的志向。
品味诗中“物”与“我”的相通之处，把握咏物诗的特点，培养学习古诗的兴趣。
重点、难点
理解古诗大意，把握马、石灰、竹的形象特点，理解诗歌表达的人生志向，体会诗人高洁的人格和高远的志向。
渴望愤懑
深入研读
古代诗歌三首
【释义】连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。【详析】“大漠沙如雪，燕山月似钩。”描绘出一片富于特色的边疆战场景色。“大漠”空旷荒凉，“燕山”高拔险峻。“沙如雪”，从侧面写出了月光的皎洁明亮，既从视觉写出颜色，也从触觉写出寒冷的感觉。这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。“月似钩”,不仅写出月亮的形状，更是写作者的向往。“钩”是一种弯刀,从明晃晃的月牙联想到武器的形象，也就含有向往为国战斗之意。
粉 骨 碎 身 浑 不 怕 ， 要 留 清 白 在 人 间。
六年级下册第12课
清白：既指石灰洁白的本色，又喻指人的高尚节操
粉骨碎身：石灰使用时要碎散成粉末。
浑：全，全然。
古代诗歌三首
《石灰吟》第一二三句诗人写出了石灰怎样的特点？面对痛苦石灰表现出怎样的态度？以小组为单位进行合作探究，分享成果。
六年级下册第12课
古代诗歌三首
《马诗》三、四句“何当金络脑，快走踏清秋”中，诗人借助马的形象想要表达怎样的情感？以小组为单位进行合作探究，分享成果。
“何当”放在诗句开头，寄予了作者的思想感情。“何当”的意思是“何日、何时”三四句的意思是：什么时候可以戴上黄金装饰的马笼头，什么时候可以骄傲的驰骋飞奔？这两句诗，写的是马的想象，也是诗人内心的愿望，即渴望能驰骋飞奔和被人器重。这愿望的背后是理想与现实的冲突，借此我们可以推想，当前的马，也许并未有黄金的马饰，并未被器重，也并未有疾驰飞奔的潇洒，而且尚不知自己能够实现愿望的确切年月。第一二句中写出的边塞战场，正是诗中第三、第四句中马所在的环境，暗示出这匹马内心的愿望是获得重用，驰骋疆场，以及能够作为一匹战马而得到赏识，得以佩戴黄金装饰的马笼头，得以在沙场之上驰骋飞奔。骏马渴望驰骋沙场。渴望有自己能够驰骋的环境，暗示了诗人自己渴望得到重用，渴望一展所长，建功立业，诗人将寄寓着自己情感的马放在边塞战场的环境中，是为了借此表达自己的理想，即能够在合适的环境中得人知遇，一展所长。诗人又写出这样的理想暂时不能实现，由此而产生的悲凉、愤懑之情。
六年级下册第12课
学习目标
古代诗歌三首
六年级下册第12课
理解古诗大意，把握马、石灰、竹的形象特点，理解诗歌表达的人生志向，体会诗人高洁的人格和高远的志向。
品味诗中“物”与“我”的相通之处，把握咏物诗的特点，培养学习古诗的兴趣。
重点、难点
理解古诗大意，把握马、石灰、竹的形象特点，理解诗歌表达的人生志向，体会诗人高洁的人格和高远的志向。
渴望愤懑
深入研读
古代诗歌三首
【释义】连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。【详析】“大漠沙如雪，燕山月似钩。”描绘出一片富于特色的边疆战场景色。“大漠”空旷荒凉，“燕山”高拔险峻。“沙如雪”，从侧面写出了月光的皎洁明亮，既从视觉写出颜色，也从触觉写出寒冷的感觉。这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。“月似钩”,不仅写出月亮的形状，更是写作者的向往。“钩”是一种弯刀,从明晃晃的月牙联想到武器的形象，也就含有向往为国战斗之意。
粉 骨 碎 身 浑 不 怕 ， 要 留 清 白 在 人 间。
六年级下册第12课
清白：既指石灰洁白的本色，又喻指人的高尚节操
粉骨碎身：石灰使用时要碎散成粉末。
浑：全，全然。
古代诗歌三首
《石灰吟》第一二三句诗人写出了石灰怎样的特点？面对痛苦石灰表现出怎样的态度？以小组为单位进行合作探究，分享成果。
六年级下册第12课
古代诗歌三首
《马诗》三、四句“何当金络脑，快走踏清秋”中，诗人借助马的形象想要表达怎样的情感？以小组为单位进行合作探究，分享成果。
“何当”放在诗句开头，寄予了作者的思想感情。“何当”的意思是“何日、何时”三四句的意思是：什么时候可以戴上黄金装饰的马笼头，什么时候可以骄傲的驰骋飞奔？这两句诗，写的是马的想象，也是诗人内心的愿望，即渴望能驰骋飞奔和被人器重。这愿望的背后是理想与现实的冲突，借此我们可以推想，当前的马，也许并未有黄金的马饰，并未被器重，也并未有疾驰飞奔的潇洒，而且尚不知自己能够实现愿望的确切年月。第一二句中写出的边塞战场，正是诗中第三、第四句中马所在的环境，暗示出这匹马内心的愿望是获得重用，驰骋疆场，以及能够作为一匹战马而得到赏识，得以佩戴黄金装饰的马笼头，得以在沙场之上驰骋飞奔。骏马渴望驰骋沙场。渴望有自己能够驰骋的环境，暗示了诗人自己渴望得到重用，渴望一展所长，建功立业，诗人将寄寓着自己情感的马放在边塞战场的环境中，是为了借此表达自己的理想，即能够在合适的环境中得人知遇，一展所长。诗人又写出这样的理想暂时不能实现，由此而产生的悲凉、愤懑之情。
第04讲【常识】外国文学名家名篇 课件-六年级语文 部编版
（二）阅读下文，完成下列各题。
白菜汤 屠格涅夫 ①一个农家的寡妇死掉了她的独子，这个二十岁的青年是全村庄里最好的工人。 ②农妇的不幸遭遇被地主太太知道了。太太便在那儿子下葬的那一天去探问他的母亲。 ③那母亲在家里。 ④她站在小屋的中央，在一张桌子前面，伸着右手，不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄 的白菜汤来，一调羹一调羹地吞下肚里去，她的左手无力地垂在腰间。
⑥“这只夜莺美极了。”看见的人都说，“那将是多么好听的二重唱啊。”但是它们配合得 不好，因为真夜莺自由自在地想唱什么就唱什么，而人造夜莺只会唱圆舞曲。
⑦“这不能怪它，”乐师说，“它唱得完全符合我的口味。”于是人造夜莺只好独唱，获得 了和真夜莺同样的成功；再加上它看上去漂亮多了，因为它像手镯和胸针一样闪闪发光。它把同 一首歌曲子唱上
A.“羊肉泡馍是西安的地道美味”中的“地道”应该读“dì dao”。 B.雨果是美国文学史上最伟人的作家之一，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨 世界》等。 C.“奋不顾身、拾金不昧、温文尔雅、自私自利”这些词的感情色彩是一样的。 D.“战国编钟奏出的古典”中的“战国”是古代的一个国家。
【例题2】下列文学常识表述错误的是（ ）
让/读/书/成/为/习/惯
04
课堂小结
04 课 堂 小 结
让/读/书/成/为/习/惯
阅•读•理•解
谢谢聆听！
小学语文阅读理解教学课件
3.俄国
高尔基(1868-1936) 前苏联作家 代表作：自传体小说三部曲《童年》《在人间》 《我的大学》等。
4.美国
马克·吐温(1835-1910) 美国作家、演说家 代表作有《竞选州长》《百万英镑》《汤姆·索 亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
4.美国
海明威(1899-1961) 美国记者、作家 表作：《老人与海》《永别了，武器》等。 “诺贝尔文学奖”得住
部编版六年级下册第五单元-文言文《学弈》课件PPT
作品介绍
ZUOPINJIESHAO
《学弈》出自《孟子·告子上》，《告子》是《孟子》书中的篇目， 分上、下两篇。
孟子与告子都是战国时人，孟子持性善论（人生来有向善的力量）， 告子持不善不恶说（即人生下来本无所谓善恶），《告子》以两人的论 辩开头，集中阐述了孟子关于人性、道德及其相关理论。
-
文言文阅读-
译：虽然他们一起学习下棋，但后者的 棋艺不如前者好。
①之：他，指专心致志的 那个人。
②弗若：不如，比不上。
①为是其智弗若②与？曰：非③然也。
译：难道是因为他的智力不如前者吗？ （有人）说：பைடு நூலகம்不是这样的。”
①为：因为。
②与：同“欤”，句末 语气词，表示疑问。这 里读yú。
③然：这样。
译
YIWEN
文
作品介绍
ZUOPINJIESHAO
《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟子
及其弟子万章、公孙丑等著。最早见于赵岐《孟子题 辞》：“此书，孟子之所作也，故总谓之《孟子》”。 《孟子》被南宋朱熹列为“四书”。
书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、 伦理等思想观点和政治活动。古代考试主要考“四书” 与“五经”。
课堂练习
K E TA N G L I A N X I
2.翻译下列句子：
虽与之俱学，弗若之矣。 答：虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。
课堂练习
K E TA N G L I A N X I
3.你从故事中得到了怎样的启发？
答：_读___了__故__事___我__明___白__了__做___事__情___要__专__心___致__志___，__不__可___三__心___二__意__。___
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九首》的第十首，《古诗十九首》最早见于南 朝主持编选的《》，是一组五言古.
• 4.《古代诗歌三首》 • 《 迢迢牵牛星》选自《文选》，这首诗是《古
诗十九首》的第十首，《古诗十九首》最早见 于南朝梁萧统主持编选的《文选》，是一组五 言古诗，作者不详，一般认为产生于东汉末年。 《迢迢牵牛星》这首诗就是关于牛郎织女爱情 故事最早最完整的记录。一般认为，这首诗借 牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说， 抒发了游子、思妇的哀伤，或也可认为，是一 种爱而受阻、相思而不可得的离恨别愁。
• 7.《别了，语文课》选自《臭水沟旁的城堡— —香港儿童小说集》，作者是何紫，香港儿童 文学作家。
• 8.《学弈》选自《孟子.告子上》，《孟子》是
• 9.《十六年前的回忆》选自《烈士亲属的回 忆》，作者是李星华，李大钊的女儿，是 作者为纪念父亲遇害16周年所写。
• 10.《为人民服务》选自《毛泽东选集》， 作者是毛泽东，本文是作者于1944年9月8 日在中共中央直属机关为追悼张思德同志 而召集的会议上所做的演讲。
• 11.《金色的鱼钩》选自《非正式谈判》， 作者是杨旭。
• 12 .《古代诗歌三首》 • 《马诗》选自《李长吉诗歌编年笺注》，作者
是李贺，字长吉，唐代诗人。诗人写作马诗并 非只是为了描绘马的外形，更多的是借马来表 达对在位者的赞美、讽刺，对他人或自己身世 的悲叹或怜惜之情。这首诗名为咏马，实际上 是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功 立业的抱负。
部编版六下文学常识
• 1.《北京的春节》选自《老舍全集老舍，原名。 获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇 小说《》《四世同堂》，话剧《》《茶馆》等。
• 2.《腊八粥》选自《沈从文全集，原名，苗族， 主要作品有小说《》、《》，散文集《湘行散 记》等。
• 3.《藏戏》选自《西藏采访记。 • 4.《古代诗歌三首》 • 《 迢迢牵牛星》选自《》，这首诗是《古诗十
• 16 .《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，列 子》，旧题为列御寇著。今本八篇，内容多
• 17 .《只有一个地球》选自《只有一个地 球》，作者是李建波 蔡士魁。
• 18 .《三黑和土地》选自《苏金伞诗选》， 作者是苏金伞，原名苏鹤田，诗人，著有 诗集《地层下》《鹁鸪鸟》。
• 19 吟》选自《中国历代诗歌选》，作者是
• 13 .《表里的生物》选自《冯至全集》，作者 是冯至，原名冯承植，字君培，诗人、学者。
• 14 .《真理诞生于一百个问号之后》选自《一 百个问号之后》，作者是叶永烈。
• 15 .《他们那时候多有趣啊》选自《外国现代 科幻小说》，作者是阿西莫夫，美国科普作 家、科幻小说家。代表作有《基地》、《新 疆域》等。
• 《寒食》选自《韩君平集》，作者是韩翃，字
• 5.《匆匆》选自《朱自清全集》，作者是朱自 清，字配弦，散文家，诗人，学者。著有诗文 集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、 《你我》等。
• 6.《那个星期天》选自《务虚笔记》，作者是 史铁生，作家，代表作有小说《我的遥远的清 平湾》《命若琴弦》、《务虚笔》，散文《我 与地坛》、《合欢树》、《病隙碎笔》等。
• 4.《古代诗歌三首》 • 《 迢迢牵牛星》选自《文选》，这首诗是《古
诗十九首》的第十首，《古诗十九首》最早见 于南朝梁萧统主持编选的《文选》，是一组五 言古诗，作者不详，一般认为产生于东汉末年。 《迢迢牵牛星》这首诗就是关于牛郎织女爱情 故事最早最完整的记录。一般认为，这首诗借 牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说， 抒发了游子、思妇的哀伤，或也可认为，是一 种爱而受阻、相思而不可得的离恨别愁。
• 7.《别了，语文课》选自《臭水沟旁的城堡— —香港儿童小说集》，作者是何紫，香港儿童 文学作家。
• 8.《学弈》选自《孟子.告子上》，《孟子》是
• 9.《十六年前的回忆》选自《烈士亲属的回 忆》，作者是李星华，李大钊的女儿，是 作者为纪念父亲遇害16周年所写。
• 10.《为人民服务》选自《毛泽东选集》， 作者是毛泽东，本文是作者于1944年9月8 日在中共中央直属机关为追悼张思德同志 而召集的会议上所做的演讲。
• 11.《金色的鱼钩》选自《非正式谈判》， 作者是杨旭。
• 12 .《古代诗歌三首》 • 《马诗》选自《李长吉诗歌编年笺注》，作者
是李贺，字长吉，唐代诗人。诗人写作马诗并 非只是为了描绘马的外形，更多的是借马来表 达对在位者的赞美、讽刺，对他人或自己身世 的悲叹或怜惜之情。这首诗名为咏马，实际上 是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功 立业的抱负。
部编版六下文学常识
• 1.《北京的春节》选自《老舍全集老舍，原名。 获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇 小说《》《四世同堂》，话剧《》《茶馆》等。
• 2.《腊八粥》选自《沈从文全集，原名，苗族， 主要作品有小说《》、《》，散文集《湘行散 记》等。
• 3.《藏戏》选自《西藏采访记。 • 4.《古代诗歌三首》 • 《 迢迢牵牛星》选自《》，这首诗是《古诗十
• 16 .《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，列 子》，旧题为列御寇著。今本八篇，内容多
• 17 .《只有一个地球》选自《只有一个地 球》，作者是李建波 蔡士魁。
• 18 .《三黑和土地》选自《苏金伞诗选》， 作者是苏金伞，原名苏鹤田，诗人，著有 诗集《地层下》《鹁鸪鸟》。
• 19 吟》选自《中国历代诗歌选》，作者是
• 13 .《表里的生物》选自《冯至全集》，作者 是冯至，原名冯承植，字君培，诗人、学者。
• 14 .《真理诞生于一百个问号之后》选自《一 百个问号之后》，作者是叶永烈。
• 15 .《他们那时候多有趣啊》选自《外国现代 科幻小说》，作者是阿西莫夫，美国科普作 家、科幻小说家。代表作有《基地》、《新 疆域》等。
• 《寒食》选自《韩君平集》，作者是韩翃，字
• 5.《匆匆》选自《朱自清全集》，作者是朱自 清，字配弦，散文家，诗人，学者。著有诗文 集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、 《你我》等。
• 6.《那个星期天》选自《务虚笔记》，作者是 史铁生，作家，代表作有小说《我的遥远的清 平湾》《命若琴弦》、《务虚笔》，散文《我 与地坛》、《合欢树》、《病隙碎笔》等。