部编三上语文小兴安岭丰富的物产

部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》原文及教案【原文】我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。

溪里涨满了春水。

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。

秋风吹来，落叶在林间飞舞。

这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。

树上积满了白雪。

地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。

西北风呼呼地刮过树梢。

紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

【教案】教学要求：1．在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。

2．初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。

3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

教学重难点：体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课的重点；引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽，是教学的难点。

课前准备：1．学生搜集有关小兴安岭的资料。

2．多媒体课件。

教学时间：1课时教学过程：一、交流搜集的资料，揭题。

学生交流课前搜集的有关小兴安岭的资料。

教师根据学生的交流情况，适时地出示课件(中国政区图，红点闪烁显示小兴安岭的位置)，帮助学生了解小兴安岭的位置。

三年级语文《漂亮的小兴安岭》原文、教材及教学深思《漂亮的小兴安岭》这篇课文描写了国内东北小兴安岭的美景，小兴安岭一年四季景*人，是一座漂亮的大花园，也是一座巨大的宝库。

这篇课文文笔优美，语言生动，向大家描绘了一个迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文。

以下是收拾的三年级语文《漂亮的小兴安岭》原文、教材及教学深思有关资料，期望帮到您。

三年级语文《漂亮的小兴安岭》原文国内东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、柞树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

小兴安岭的树海一年四季都是漂亮的。

春季，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

山顶上的积雪融化了，雪水汇成小溪，哗哗地流着。

几只小陆（艾丽）在溪边散步。

它们有些俯下身子喝水，有些侧着脑袋赏析自己映在水里的影子。

河里涨满了春水。

一个个木排伴随流水往前淌，像一支舰队在前进。

夏季，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了大家的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个漂亮的大花坛。

秋季，白桦和柞树的叶子变黄了，枫树的叶子火一般红，松柏看上去更苍翠了。

秋风吹来，落叶在林间飞舞。

这个时候，森林献出了很多宝贝，有酸甜可口的'野果，有又香又脆的榛子，有鲜嫩的蘑菇、木耳，还有人参等名贵药材。

冬季，雪花在空中飞舞。

树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。

西北风呼呼地刮过树梢。

孙熊不能不躲进大树洞里。

它们用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春季。

松鼠有时还在枝头散步，它们靠秋季收藏在树洞里的山果过日子。

小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座漂亮的大花园。

三年级语文《漂亮的小兴安岭》教材教学目的1、常识目的：知道小兴安岭漂亮的景色和丰富的物产，领会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特征观察事物的办法。

20 美丽的小兴安岭备教材教法文本解读1．内容简说《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变换的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美与热爱之情。

2．结构特点课文共有6个自然段，结构清晰。

第1自然段概括叙述小兴安岭树多的特点。

第2～5自然段具体写了小兴安岭美丽的四季：春天里嫩绿的叶子、融化的积雪、淙淙的小溪、可爱的小鹿，都富有生机；夏天里葱葱茏茏的树木、乳白色的浓雾、蓝蓝的天空、各色的野花，色彩斑斓；秋天里有飞舞的落叶、山葡萄、榛子等，一派丰收的景象；冬天里有张望的松鼠、躲藏的黑熊，等待着春天的来临。

第6自然段，用“美丽的大花园”和“巨大的宝库”对全文作了总结，再次点明小兴安岭景美物丰的特点。

其中，第2～5自然段都以描写树木开头，照应了第1自然段中的“绿色的海洋”。

3．写作特色课文用词准确生动，富有美感。

比如，“抽出”一词将春天枝条快速生长的样子描绘得形象直观。

“葱葱茏茏”“严严实实”和“封”，表现了夏天树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，写出了勃勃生机；“浸”写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一般的美；“献”体现了小兴安岭物产的丰富，尽显“巨大的宝库”价值所在。

文中的语句表达富有变化，充满情趣。

比如，“侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子”，把小鹿的机灵可爱写得特别形象；松鼠“有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临”，短短的文字就把松鼠期盼春天的可爱形象勾勒出来了，为冬天的小兴安岭平添了几分生气。

4．插图说明课文配有两幅插图，一幅是夏日林海的照片，一幅是冬天森林的照片。

插图与课文情境融合，有助于学生图文对照理解课文内容，感受小兴安岭之美。

5．习题运用课后第三题意在引导学生大胆交流阅读感受，实现语言内化运用，可在学完整篇课文之后进行教学。

让学生先说说“最喜欢哪个季节”，确定好去旅游的季节；然后结合课文内容和自己的阅读感受说说“为什么要选择这个季节去旅游”。

《美丽的小兴安岭》丰富物产小兴安岭丰富的物产猴头猴头是我国著名的食用菌，一向被认为是"山珍"。

猴头鲜品含有18种氨基酸，是名贵的保健食品，有治疗消化道溃疡和防癌症等效果。

猴头主要生长在柞树上。

鲜时呈白色，自然干燥后常变成黄色到褐色。

如人工洪制得当，仍能保持较鲜艳的白色。

猴头除基部的柄菇外，都密布有肉质针形刺，猴头常着生蒙柞树的活立木及朽树上，形状很象"猴子"头形，故而得名。

生在活立木多出现于伤口处，一般生在树干的上部位，至少离地面2～3米，并常在树干的两侧成树出现。

在自然条件下能采到猴头的季节为5～11月。

猴头在完全黑暗的条件下可以正常生长，强光不利于子实体形成。

猴头是食用菌中的珍品，不仅是上等的佳肴和保健食品，也是防癌和抗癌药物的原料。

食用方法：干品用水浸泡复原后洗净可用，多与肉炒、炖蒸食之，如鲜品猴头炖鸡其味更佳。

都柿又名笃斯。

生产在大、小大兴安岭的森林与山谷之间平坦的湿润地带，与其它野生植物成片混生，7月末8月初成熟，采集期一个月左右。

都柿果含有大量维生素B.维生素C和多种氨基酸，发酵后自生乙醇量较高。

都柿汁是独具特色的饮料，都柿酒的品位更是自成高格，都柿水果糖尤受孩子们的喜爱。

都柿的药用价值也很高，具有利尿解毒之功效。

成药可用于治疗肾结石、淋毒性尿道炎、膀胱炎、肠炎、痢疾等病症。

红松：红松是东北的珍贵树种，以红松为主的针阔叶混交林，是小兴安岭南坡最有代表性的森林类型。

红松以其优良材质和多种用途而著称于世。

红松树高可达30－40米，材质松软，易于加工，不易开裂，是建筑的优良用材。

树士富含松脂，种子含油率达70％以上。

栎树：常绿乔木，树皮深灰褐色，呈条状开裂。

小枝暗红褐色，幼时被锈色绒毛，后渐无毛，具显著白色皮孔。

叶互生，革质，菱状椭圆形，长7-12厘米，宽3-6厘米，先端钝而凹隐，基部楔形，全缘，下面银灰绿色，侧脉约10对。

花单性，雌雄同株；雄花序柔荑状，常单生叶腋或簇生于我叶短枝上，长8-14厘米；雄花多数，呈小球状簇生于序轴各节上，雄蕊6，与花被裂片对生；雌花序穗状，直立，单生于顶端小枝的叶腋；雌花具短柄，1-3朵聚生于穗轴各节上，花被片6，微小，被柔毛，具退化雄蕊，子房3室，具明显3翅，花柱3，反曲。

小学三年级语文上册(部编版) 第 6 单元第20 课《美丽的小兴安岭》重点知识归纳一、引言小学三年级的同学们，在我们的语文教材上册部编版中，电子课本里的第 6 单元第20 课《美丽的小兴安岭》为我们展现了一幅绚丽多彩的自然画卷。

这份重点知识归纳将为大家提供实用的复习资料，帮助大家更好地理解这篇课文。

二、课文基础信息1.写作背景：无特定详细写作背景信息。

2.主题：描绘了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对小兴安岭的热爱和赞美之情。

3.文学体裁：记叙文。

4.作者信息：无明确作者信息。

5.主要内容：课文按照春、夏、秋、冬的顺序，描写了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，积雪融化，小溪淙淙流淌，有许多可爱的动物；夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，草地上盛开着各种各样的野花；秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇和木耳等；冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，黑熊躲进洞里冬眠。

6.中心思想：赞美了小兴安岭的美丽富饶和巨大的价值，激发人们对大自然的热爱和保护之情。

三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●脑（nǎo）：左右结构，月字旁。

可组词“脑袋”“头脑”等，指人体器官，是神经系统的主要部分。

●袋（dài）：上下结构，衣字底。

可组词“口袋”“袋子”等，指用布或皮等做成的盛东西的器物。

●严（yán）：独体字。

可组词“严格”“严厉” 等，意思是紧密，没有空隙；不放松，认真。

●实（shí）：上下结构，宝盖头。

可组词“果实”“实在”等，意思是充满；符合客观情况，真，真诚。

●挡（dǎng）：左右结构，提手旁。

可组词“挡住”“阻挡” 等，指阻拦，遮蔽。

●视（shì）：左右结构，礻字旁。

可组词“视线”“电视”等，指看。

部编版语文三年级上册美丽的小兴安岭说课稿（推荐３篇）部编版语文三年级上册美丽的小兴安岭说课稿【第1篇】今天展示的这节阅读教学课，是小学语文人教版义务教育课程标准实验教科书第五册第五组的课文《美丽的小兴安岭》，这篇课文讲述了我国东北小兴安岭，一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。

选编本课的意图是让学生了解小兴安岭一年四季的美丽景色，感受大自然的美好，在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。

（这也是本节课的重点。

）本课的教学课时为两课时，本节课为第二课时。

教学设计从激趣导如入手，再从细读课文、深入读文、总结全文几个环节贯穿整个教学过程：一、激趣导入本环节主要是利用播放精美的媒体课件（美丽的小兴安岭一年四季的景色等等），让学生身临其境，大饱眼福，从而激发起学生审美的情趣，激发学生学习的兴趣和欲望，让学生在精美的课件中欣赏到祖国美丽的小兴安岭的风光。

二、细读课文这个环节学生细读课文后，结合课件，图文结合，说说小兴安岭四季的美景，学生陶醉在美丽的图画中，感受大自然的美好。

进一步培养学生观察和表达能力。

三、深入读文这个环节是这节课的主要环节，学生品读、精读美文佳句，结合美丽多彩的小兴安岭一年四季景色媒体课件，让学生置身于精美的图文之中，走入画卷细细品味美文美境，浓浓感受大自然的美。

真正领会句子的含义，领悟文章的思想感情。

四、总结全文这个环节利用媒体课件再现本课主要内容，让学生通过美丽的课件，大胆想象，畅所欲言，提升学生的感悟能力、思维能力和说话能力，也再次激发了学生热爱祖国大好河山的思想感情。

五、布置作业本环节使用幻灯片展示精美的作业设置，要求学生整理积累本课的所思所得加以应用，延伸到课外拓展练习，学以致用。

本节课主要采用教法：“情景教学法”、“比较法”、“欣赏法”、“展示法”等。

如：播放小兴安岭一年四季景色媒体课件激发学生的学习兴趣；比较小兴安岭一年四季景色的变化。

人教版：小学三年级上册语文第23课《美丽的小兴安岭》原文及教案【导语】《美丽的小兴安岭》这篇文章中心突出，结构鲜明，语言优美。

作者按四季的顺序，抓住景物特点，浓笔重彩地描绘了小兴安岭的景色，抒发了作者热爱祖国壮丽山河的感情。

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【原文】我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。

溪里涨满了春水。

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。

秋风吹来，落叶在林间飞舞。

这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。

树上积满了白雪。

地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。

西北风呼呼地刮过树梢。

紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

【教案一】教学目标：1、学会本课15个生字，能通过查字典、联系上下文的形式，弄懂词语的意思；2、了解小兴安岭一年四季的美丽景色、丰富的物产；3、能够有感情地朗读课文；4、学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。

教学重、难点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确教学准备：1、学生收集有关小兴安岭的资料；2、相关的课件。

三年级部编本语文上册第七单元教材解析一、单元概述三年级部编本语文上册第七单元以"自然"为主题，通过一组描写自然风光、动物和植物的课文，让学生感受大自然的美丽和神奇，培养他们对自然环境的热爱和保护意识。

本单元共有5篇课文，分别是《美丽的小兴安岭》、《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》、《海上日出》和《长城》。

二、教材解析1.《美丽的小兴安岭》本文主要介绍了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富的物产。

文中描绘了四季变化的景色，让学生了解小兴安岭的自然环境和特点。

通过学习本文，学生可以培养对大自然的热爱和保护意识。

2.《富饶的西沙群岛》本文描绘了我国西沙群岛的美丽风光和丰富物产。

文中详细介绍了西沙群岛的位置、地形、气候以及岛上的动植物资源。

学习本文，学生可以了解我国领土的广阔和资源的丰富，增强他们的国家意识。

3.《海滨小城》本文以海滨小城为背景，描绘了大海、沙滩、城市和人们的美好生活。

通过学习本文，学生可以感受大海的壮丽和海滨城市的魅力，培养他们对生活的热爱。

4.《海上日出》本文描绘了海上日出的壮丽景象，让学生感受到大自然的神奇和美丽。

通过学习本文，学生可以培养对大自然的敬畏之心，增强他们的审美情感。

5.《长城》本文介绍了我国著名的历史文化遗产——长城。

文中详细介绍了长城的地理位置、建筑特点和历史意义。

学习本文，学生可以了解我国的历史文化，培养他们的民族自豪感。

三、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的美丽和神奇。

2. 理解课文内容，了解各地的自然风光和物产丰富。

3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

4. 培养对自然环境的热爱和保护意识，增强国家意识和民族自豪感。

四、教学建议1. 在教学过程中，注重对学生朗读能力的培养，让学生通过朗读体会课文的情感。

2. 结合课文内容，组织学生进行观察和实践活动，让学生亲身体验大自然的美丽和神奇。

3. 引导学生进行思考和讨论，让学生学会从不同角度审视和理解课文内容。