南开中学校史

南开中学历史简介咱们先说说那时候的背景，1904年，张伯苓看着天津那一片百废待兴的景象，心想着：必须做点什么了。

于是，他就带着自己满腔的热血和理想，创办了南开学校。

这个学校起初的规模不大，但一开始就树立了明确的教育目标——“明德新民，止于至善”。

这四个字放在今天看，依然具有强烈的现实意义，讲的是教育不仅仅是为了传授知识，更要培养品德和责任感。

这种思想，也正是南开中学长久以来立校的根本，正是这种理念，吸引了一批又一批优秀的学子前来求学。

如果说张伯苓的梦想给了南开中学一个方向，那这些年里学校发展的历史则给了它坚实的基础。

从1924年开始，南开学校就开始设立高中部，至此，南开中学正式进入了大家的视野。

那时候的学校环境嘛，算是“简陋”吧，但学生们个个热情高涨，知识追求可谓如饥似渴。

张伯苓亲自挑选和培养教师，学校虽然资源有限，但每一位教师的教学质量却非常高。

尤其是数学、文学、历史这些学科，学校在当时可是出了名的“牛”。

大家可以想象一下，那个年代的教育资源多么紧张，但南开中学却能在这种环境下脱颖而出，可见它背后有多强的动力。

时光荏苒，到了20世纪30年代，南开中学的影响力逐渐扩大，成为天津乃至全国的知名中学之一。

特别是在抗日战争爆发后，学校面临着极大的挑战。

许多学校在那时都面临着生死存亡的考验，可南开中学却一直坚持着自己的教育使命，几乎没有中断过教育的步伐。

张伯苓那时可真是“拼命三郎”般地奋斗，不仅亲自督导学校的教学，还鼓励学生们要有强烈的民族责任感，报效国家。

再说说那时候的学生，想想看，那些年轻学子大多是面临着战火纷飞的时代，哪里能有闲情逸致享受校园生活？可是，正是这种生死存亡的环境反而激发了他们更加奋发向上的精神。

很多南开学子在抗日战场上奋勇杀敌，成绩斐然，成了无数人心中的英雄。

南开中学的这些英勇事迹，也成了它历史中的一部分。

进入现代，南开中学的历史更是充满了辉煌的成就。

无论是师资力量，还是学生的综合素质，南开中学一直保持着高水平，尤其是在科技创新、艺术文化、体育竞赛等方面都有不少拿得出手的成绩。

天津南开中学学生留学，找谁办理靠谱？天津南开中学原名天津南开黉舍，始创于1904年，是由我国闻名爱国教诲家严范孙和张伯苓创办的南开系列黉舍的发源地。

天津南开中学现地点地即南开黉舍旧址，以“中国近当代首要史迹”被国务院列为天下重点文物庇护单位。

1937年七七事情后，首要校舍被日本侵犯军的飞机炸毁，部分师生迁到英租界内的耀华中学，大部分师生内迁到重庆南开中学，直到抗日战役胜利后才回到天津。

现黉舍北院的八栋校舍及平房，摆设了20世纪各个年代的修建。

1978年天津南开中学被教诲部肯定为天下重点中学，现为天津市教委直属的国度级树模高中。

党和群众当局非常存眷天津南开中学的生长，胡耀邦、江泽民前后两位总书记为黉舍题字，周恩来、李鹏、温家宝三位总理给黉舍来信、来电，鼓励黉舍培养更多的优良人才。

黉舍设有高中部、国际部。

高中部门生毕业后100%进入大学本科，此中99%进入天下各重点大学。

高中部每一年招收部分外省门生，同时招收香港、澳门、台湾门生停止学历教诲；国际部除对本国粹生停止中学学历教诲外，同时为短时候来华来津的本国粹生停止汉语与中国文明的短时候教诲。

天津南开中学建校一百年以来，创办人之1、张伯苓师长西席任校长46年，厥后是杨坚白师长西席、杨志行师长西席、王淑玲密斯、纪文郁师长西席、康岫岩密斯前后担负校长。

现任校长为杨静武师长西席。

天津南开中学与时俱进，以“团体高素养教诲”为办学的主导思惟，构成具有当代南开特性的办学理念和实际体系。

团体的内涵是要掌控教诲的团体性、办学的团体性。

黉舍的育人目标是“使南开的门生具有激烈的社会任务感，具有健全的身驱及心机品格，迷信素养、人文素养兼备，创新思惟、实际才气才气纵横两翼齐飞，为故国的繁华、天下的战役与生长培养创新型、拔尖型后备人才”。

以“以德立教，松散治学，门生为本，重视创新”为治校方略，并以把南开中学尽力扶植成具有中国教诲特性的国际闻名一流黉舍作为妥协目标。

制定并实施了《名师工程实施计划》《人事轨制鼎新实施计划》《门生思惟品德教诲实施计划》《讲授鼎新实施计划》《办学范围及校舍扶植计划》、《国际交换实施计划》构成团体本质教诲实际的完团体系。

国内那些著名的中学作者：杨剑虹来源：《少年博览·初中版》2015年第12期有人说，中学时期是一个人形成世界观和价值观的关键阶段，这一时期所接受的教育和有过的经历，可能会影响他的人生走向。

由此可见，中学对一个人的成长至关重要。

今天我们选取了国内几所著名的高中，看看好的高中有着怎样的示范作用。

一、南开中学严修和张伯苓这两位中国近现代史上著名的爱国教育家，是彪炳南开校史的文化符号。

1904年10月，两人创办了南开中学，校长张伯苓还制定了南开校训：“允公允能，日新月异”。

这八个字成为南开精神的灵魂。

从建校初期，南开中学就注重对学生进行爱国主义教育，倡导“爱国爱群之公德”“服务社会之能力”。

很多名师大家，比如王昆仑、张中行、熊十力、老舍、范文澜、何其芳等，都在南开中学任教过。

110多年的南开中学，桃李广植，已经培养出近6万名南开学子。

很多曾经影响了中国社会走向，甚至从某种程度上改写了中国命运的伟人、大家，都曾是南开学子。

比如以周恩来为代表的党和国家的领导人；以国家最高科学技术奖获得者叶笃正、刘东生为代表的60余位院士；以梅贻琦、金邦正、王大中三位清华大学校长为代表的教育家；以曹禺、周汝昌、吴玉如、端木蕻良等为代表的文化巨匠。

“两弹元勋”朱光亚说：“两弹一星的核心组员中，有四分之一是我们南开中学毕业的。

”2011年12月，南开中学艺术中心揭牌；2012年，南开公能讲坛开幕，各个领域的领军人物登上讲坛，引导学生身居校园而胸有鸿鹄之志，树立起“中国有我”的担当意识；校内最令学生神往的是2012年3月1日落成的体验创意中心，硬件设施能与本科高校比肩。

二、人大附中人大附中是中国人民大学附属中学的简称，学校成立于1950年，是一所享誉中外的著名中学。

据说，人大附中也是现在全北京最牛的中学，人大附中的老师有一句玩笑式的口头禅：“学习不努力，直接去隔壁。

”隔壁是哪里呢？是人大，意思是清华北大之外，都不入法眼。

不过事后有人大附中的师生出来澄清，说能考上人大也是极好的。

天津南开中学学生留学，找谁办理靠谱？天津南开中学始创于1904年。

是由我国著名爱国教育家严范孙和张伯苓创办的系列南开学校的发祥地。

1978年由当时教育部命名为全国重点中学，被国务院列为国家级重点文物保护单位。

现任校长康岫岩，是南开中学校史上的第六任校长。

学校占地115亩，建筑面积49000平方米，具有一流教学设备条件。

学校设有高中部和国际部，在校任课教师140人，其中特级教师7人、高级教师60人。

教师中99%为大学本科毕业，而且有研究生任教。

学校以其悠久的历史，优良的传统和教学的高质量而享誉海内外。

南开中学的毕业生中涌现了以敬爱的周总理为杰出代表的一代又一代栋梁之才。

尊敬的周恩来总理于1913年～1917年在南开学校就读，他是第十届毕业生，是南开校友的杰出代表。

除周总理之外，还有两位副总理、八位政协主席和人大副委员长，中科院、工程院43名院士都先后在该校就读。

学校在面对全体学生，全面提高教育教学质量的基础上十分重视对学有特长学生的培养，一大批优秀学生在国际和国内的数学、物理、化学、生物奥赛和计算机大赛中获奖。

李平立同学获26届国际奥林匹克数学竞赛金牌;王建梅同学获28届国际数学奥林匹克银牌;1996年王晨扬同学获国际物理竞赛金牌;齐鑫同学获1997年在香港举行的“全国信息学大赛金牌;1998年刘媛同学获29届国际物理奥林匹克竞赛金牌;2000年吕莹同学获国际物理奥赛金牌第一名和最佳解题奖。

今年，该校韩德伟同学在印度举行的国际奥林匹克化学竞赛中又获金牌。

在科技小发明上获全国科技发明展金牌、国际发明展银牌。

以2001年为例，100%毕业生达到大学要求，99%的学生达到重点大学的要求。

学校的篮球队、合唱团、铜管乐队、民乐队均是天津最好的学生社团。

南开的学生受到各高等院校和社会各界的欢迎和好评。

南开中学的国际交往日益活跃，有关教师分期外派，外籍教师来校任教，学校已与诸多国家的学校建立友好交往关系。

天津南开中学留学办理，首选留学360留学360网将为天津南开中学所有学生提供十大留学增值服务介绍：留学360隶属于上海叁陆零教育投资有限公司，A股上市公司，主要从事互联网留学办理、免费语培、教育投资、海外投资、海外置业以及网络运营，是全球互联网留学领跑者，公司与美国、加拿大、英国、澳洲、新西兰、爱尔兰、瑞士、新加坡、马来西亚、泰国等30多个国家的800多家教育机构签约建立合作关系，协议覆盖了3000多所海外大中小学。

重庆南开中学1935年---1952年大事记南开学校自1904年由严范孙和张伯苓在天津严、王两馆(私塾)基础上合并创建以来，至1935年已走过31年历程，先后在天津创建了南开中学(1904年)、南开大学(1919年)、南开女中(1923年)、南开小学(1928年)和经济、应用化学两个专业研究所(1931、1932年)，发展为自成完整体系的南开系列学校，在校学生达3000人。

[1]1919年南开学校有了自己的校歌。

1934年10月17日，在南开学校建校30周年纪念大会上，张伯苓总结办学经验，宣布南开以‚允公允能‛为校训，以培养学生‚爱国爱群之公德，与服务社会之能力‛为目标。

[2]张伯苓的教育思想和办学理念已日臻成熟，达到新的高度。

学校的教学质量和育人成果为世人所称道。

然而，张伯苓也清楚地意识到，南开教育事业面临发展瓶颈甚至生存危机。

他‚深感津校事业，仅能维持现状‛，就地已无扩充余地，而日寇侵占我国东北后，对华北的入侵已属必然，‚华北局势，危急万状，一旦有变，学校必不保‛。

因此，‚为谋南开事业推广计，并为谋教育事业不因时局变化而中断计‛，张伯苓采纳了胞弟张彭春提出的往内地建新校的建议，[1][3]并于1935年3月派次子、南开大学的张锡羊到四川成都负责筹建南开大学分校的选址和购地。

在成都校友协助下，购得华西坝学府地带土地80亩作为建校基地，但此后建大学分校事再无其他进展。

[4]同年底，张伯苓本人入川之旅促成了重庆南渝中学的建立。

资料来源：[1] 张伯苓《四十年南开学校之回顾》，见[参4] 第67---69页。

[2] 李向阳《南开校歌词曲漫议》，见[参29]第6—9页；梁吉生《张伯苓年谱长编》，见[参6]中卷第322页。

[3]《张彭春年谱》，见[参14] 第231页。

[4] 喻娴文、叶谦吉《思慕他，学习他，继承他的事业》，见[参15]第107页。

1935年(民国二十四年)十一月张伯苓被任命为全国禁烟委员会委员，由上海乘轮船入川参加计划在重庆召开的全国禁烟会议。

历史遗迹记录南开往事（2）南开中学历史景观文记南开中学已走过了116年的历程，校园里的许多建筑景观见证了这所中国名校的百年沧桑。

如果说南开中学的发展与中华民族的命运紧密相连，与中国近现代教育的变革紧密相连,那么，这些已经消失的历史建筑就是当年南开师生秉承允公允能、日新月异的南开校训，谆谆教学、莘莘求学的硬件设施；如果说，南开中学为中华民族的振兴和中国特色社会主义教育事业的发展做出了历史性贡献，那么，这些内涵丰富的历史建筑曾经是南开师生演绎时代壮歌的绚丽舞台。

历史景观——中楼中楼建于1919年，地处南开中学北院中部，为两层教学楼，每层12间教室，另有半地下室，其窗户下沿略高于室外操场地面，而教室地面则低于操场地面。

抗战期间，中楼损毁严重，复校后的1948年，中楼重修，是年10月17日校庆集会后，校长张伯苓偕众人出席重修中楼落成典礼并亲自剪彩。

中楼刚建成时称南楼，后大学部教学楼建成称为南楼，中楼改称中楼。

中楼建筑面积2398平方米。

1925年的中楼1973年为适应生源增加的需要，经南开区教育局批准，学校决定中楼在原址扩建，原基础和内墙不动，教室开间不变，门楼基本保持原样。

楼外墙落地，基础不动，上加圈梁。

一、二层改木梁为混凝土浇筑梁。

原地下室改为防空洞，洞顶用焦渣白灰按比例拍制。

增建第三层，增加12间教室。

首层行政办公室6间、教室6间后作学科办公室。

二层图书馆6间，阅览室、语音室6间。

门楼简单修饰，原石条台阶改为混凝土台阶。

新建后的中楼占地与格局保持不变，但式样大为改变，墙面由原来青砖改为红砖，设计风格式样与当时的新楼（含英楼）一致。

1973年重修的中楼1973年中楼扩建，由于内承重墙未动，地下基础防水层年久失效。

墙体碱蚀严重，地下室积水无法控制。

天津市教育局修建公司拨款十万元维修费由南开区修建公司采用“架海掏空法”，对中楼首层楼板与内墙体之间掏空铺防水油毡，以阻隔水汽上升。

1989年 8月，中楼剔碱工程完成，楼内的面貌焕然一新。

南开人，你一定要知道的6个南开标志南开人，你一定要知道的6个南开标志2014-04-19 往事出品南开往事（1）南开校名1904年8月，严修、张伯苓东渡日本考察教育，归国后，即将严氏家馆和王益孙家馆合并，招收新生，并于当年10月17日正式成立中学。

校舍在严宅偏院，规模狭小，当时校名初称“私立中学堂”，不久先后易名“敬业中学堂”、“私立第一中学堂”。

此后得邑绅郑菊如捐城西南“南开洼”地10亩，几经周折，起建校舍。

1907年秋，由严宅迁入新校舍，学校因所在地名改称“南开中学堂”，后改称“私立南开学校”。

在南开大学的校门上镌刻着四个大字“南开大学”，金光闪闪、苍劲有力、飘逸挥洒。

每一个南开人都知道，这是毛泽东主席题写的校名。

这几个大字已经成为南开的重要标识。

它记录着一位伟人与一所著名学府的交往。

那是1950年，新中国成立不久，南开园里百废待兴。

自昆明复员后，学校一片瓦砾，还没有正式的校门牌，学生会的同学们便开会商议请人题写学校门牌。

会上，有人提议“让最敬爱的领袖毛主席为南开题写校名”，这立即得到大家一致的赞成。

于是，南开大学学生会的同学们给毛泽东写了一封热情洋溢的信，期盼他为南开大学题写校名。

想不到很快毛主席就回信了，同学们禁不住欣喜若狂！毛主席特地题写了好几幅“南开大学”，有横幅也有竖幅，他在信中嘱托同学们挑选一幅最满意的使用。

大家怀着激动的心情仔细挑选，最终确定了现在使用的这幅题名。

领袖的关怀让南开师生备受鼓舞，“我们的校名是毛主席题写的！”每当看到这几个大字，南开人就充满了骄傲与自豪。

（2）南开校徽我们常见的这一版校徽，是为纪念南开系列学校百年校庆，2004年10月17日，南开大学启用的新校徽。

南开大学标志形象的基本元素由标志和宇体标志两部分构成。

其中，图形标志是其核心元素，在实际应用中也称为“校标”。

南开大学校标的核心图像为八角形，它既是南开大学校标的原始形态，也是其核心形态。

八角星行由两个正方行叠加、结合而成，八个角皆为直角，分别指向东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方向。

重庆南开中学绿色校园历史底蕴人文素养现代科学重庆南开中学创建于1936年，是著名爱国教育家张伯苓先生创办的南开系列学校之一。

学校因爱国和教学质量高而闻名。

抗战期间，毛泽东、周恩来、华莱士等政要多次光临南开中学，重庆南开是抗战时期中国基础教育的典范。

建校75年来，学校先后为社会输送了近5万名祖国各个领域的骨干。

他们中有20余位国家和省部级领导，有33位院士，有将军、教授、艺术家和经济学家等。

国家领导人邹家华，中国科学院院长周光召，中国工程院院长朱光亚，国家自然科学基金会主任张存浩，著名科学家邹承鲁，著名经济学家吴敬琏、茅于轼，著名理论家郑必坚，著名词作家阎肃，南极科学考察队队长颜其德，“大爱铸忠魂”的中华信仰楷模冯理达，中华骨髓库跨国捐髓第一人吴渝，抗震救灾中“最美的微笑”盛于峰，2009年感动重庆十大人物庹蓝兰等人都是重庆南开中学的校友。

重庆南开中学坚持全面推进素质教育，不断提高教育质量。

自20世纪80年代开始，南开中学就率先以课程设置改革为突破口，探索学校内涵发展、特色建设的新途径。

目前学校已经建立起了有南开特色的必修课－选修课－自修课和学科课程－活动课程－隐性课程有机结合、相互补充的课程体系。

南开中学每学期开设30余门选修课，特色活动课程“南开讲坛”邀请了中科大校长朱清时、香港理工大学校长潘宗光，以及北大、清华、人大、南京大学等著名高校的院士、教授、学者前来演讲，每周一讲，已逾170讲，并正式出版了《南开大讲堂》第一辑、第二辑。

学校的体育、艺术、科技活动丰富多彩，成果突出。

女子篮球、田径、排球、足球、网球、板球、棒球、高尔夫球、乒乓球、跆拳道、国际象棋等运动队，在各种竞技中屡创佳绩。

艺术方面，合唱、民乐、管乐、舞蹈等团队有着很高的表演水平，多次获奖。

科技活动丰富多彩，2005年以来，11人获得重庆市青少年科技创新市长奖或市长奖提名奖，60余人次获国家级科技创新奖项，近500名学生在各种科技比赛中获得奖励。

南开中学创始人一一张伯苓张伯苓(1876 —1951)近代著名教育家。

原名寿春，天津市人。

1892年入北洋水师学堂。

毕业后入海军服役。

后停职从事教育工作。

1904年赴日本考察教育事业，回国后协助严修创办敬业学堂，1907年改名南开中学，次年增设高等师范科。

1917年赴美国研究教育。

1919年创办南开大学，后又开办南开女子中学、实验小学等。

抗战期间，南开大学与其他学校改组为西南联合大学，他任校务委员会常委。

曾任国民参政会副议长，1945年被选为国民党第六届中央监察委员。

1948年出任国民党考试院院长。

新中国成立后，1950年5月由重庆回到北京，不久移居天津。

张伯苓先生是中国著名教育家，是中国奥运先驱。

他一生致力于教育救国，创造了中华教育史上一道辉煌篇章--------------- “南开”教育。

为中华民族的振兴作出了巨大贡献。

“七七”事变后，南开被日军飞机炸成废墟，大学部先迁长沙，继迁昆明，与北大、清华合组成西南联大，张伯苓任校委会常委。

1936年迫于抗战形式的紧要和南开学校的生存发展，张伯苓亲自入川,在巴渝大地的嘉陵之津先后购地800余亩，创办了被千百万重庆人赞誉为"人才的沃土，院士的摇篮"的重庆南开中学。

1938年7月，张伯苓任国民参政会副议长。

同年加入中国国民党，1945年当选为中央监察委员。

1946 年6月美国哥伦比亚大学授予名誉文学博士学位。

1948年6月，他出任中华民国的南京国民政府考试院院长，不久辞去。

1949年没去台湾，留在大陆。

中华人民共和国成立后，张伯苓称赞人民政府的各项政策，曾致电周恩来表示祝贺。

1950年5月，从重庆到北京，受到周恩来总理欢迎。

张伯苓是我国著名的爱国教育家。

他在青年时期，目睹清政府腐败无能和帝国主义列强对中国的欺凌，立志兴办教育，用爱国精神和科学知识教育青年，以达到抵御外侮，振兴中华的目的。

他在将近半个世纪的岁月里，历尽艰辛，刻苦奋斗，颠扑躅蹶，矢志不渝。

南开中学校训天津市南开中学是天津市教育委员会直属重点中学，1904年10月17日，由著名爱国教育家严范孙和张伯苓创办，是南开系列学校(现有一所大学、三所中学)的发源地。

1978年被中华人民共和国教育部列为国家级重点中学。

南开中学校训：允公允能,日新月异提到"南开精神",人们很自然就想到南开中学的校训"允公允能,日新月异".这一校训影响了南开中学千千万万的学子.南开学子,无论走到哪里,都自觉地遵守这一训导,把它作为为人处事的座右铭.名物理学家吴大猷在纪念母校95周年校庆题辞中写道“:大猷1921年入南开,中学四年,大学四年,任教二年。

六十余年以来,求学、为人、就业从未有违伯苓校长教诲(之)南开精神。

”诚如老校长张伯苓所讲“:南开精神不可变,一致为公,始终不渝。

余敢断言,将来做事能以南开精神成功者,即‘为公’二字。

”历史沿革1904年10月17日，天津市南开中学由著名爱国教育家严范孙(亦名严修)和张伯苓创办，成为南开系列学校(现有一所大学、三所中学)的发源地。

1937年七七事变后，学校主要校舍被日本侵略军的飞机炸毁，在津师生被坐落在英租界抗日倾向强烈的耀华中学收留，战时耀华中学校舍为扩容改为上下午两班制，以供由耀华与南开的师生上下午交替使用，其余部分师生迁到重庆建立了重庆南开中学，直到抗日战争胜利后才回到天津复校。

新中国成立后，党和人民政府非常关注天津南开中学的发展。

共和国历史上，周恩来、李鹏、温家宝三位总理给学校来信、来电，激励学校培养更多的优秀人才，胡耀邦、江泽民前后两位总书记为学校题字。

1978年被教育部确定为全国重点中学，后为天津市教委直属中学、国家级重点文物保护单位。

1994年始，天津南开中学与名企业合作举办了南开翔宇学校。

校名寓意有二，一是纪念南开杰出的校友周恩来总理，周总理名恩来，字翔宇;二寓意南开学子要如大鹏鸟一样展翅飞翔。

现南开翔宇学校有小学部、初中部、高中部，以其高质量的教学声誉、双语教学特色及艺术教育特色而享誉津门。

重庆名校更名史上世纪六十年代南开中学的正校门1953年重庆市教育局关于南开中学等学校改名的文书11月13日，记者报道了重庆主城各中学数字编号的来历《"一三八"的前世今生主城中学编号大揭秘(图)》。

那么，重庆人所熟悉的名校，如南开中学、重庆八中、育才中学、巴蜀中学等等，它们各自的编号是怎么来的？又是怎样恢复曾经的名字？本期《重庆地理》，记者走进重庆的名校，探寻校名变迁背后的故事。

南开中学战火中“南渝”变“南开”“原本这座中学与天津的南开大学并没有太大关系，只是近代著名爱国教育家张伯苓先生1936年在重庆开办的一所中学而已，名字也不叫南开，而叫南渝中学。

”在南开中学陈列室，南开中学党委办公室主任朱老师说，随着抗战爆发，北方沦陷，天津南开大学附属的南开中学于1938年迁移到重庆，与南渝中学合并，从此，重庆便有了“南开”这个校名。

一次会面引出《沁园春·雪》一代伟人毛泽东的名篇《沁园春·雪》妇孺皆知，但这首传世佳作的面世却缘起重庆南开中学里的一次会面。

据朱老师介绍，早在解放前，南开中学就已成为重庆名校，1945年，毛泽东在重庆谈判期间，曾来到南开中学，与住在这里的昔日好友柳亚子会面。

会面中，柳亚子请毛泽东手书一篇诗词，于是毛泽东回到驻地后，便将自己写于1936年的一首词抄给柳亚子代为发表，这首词就是后来名震大江南北的《沁园春·雪》。

三易校名改回“南开中学”据朱老师介绍，南开中学历史上曾三次更改校名：1938年由南渝中学更改为南开中学；1953年，主城中学统一编号，南开中学更名为重庆三中；直到1984年再次改名，恢复了原本的校名“南开中学”。

1997年后稳坐“重庆顶级名校”走进现在的南开中学大门，迎面便是一堵显眼的“校训墙”，上面刻着与天津南开大学一样的校训“允公允能，日新月异”。

朱老师说，“公”就是指博大的胸怀，“能”是指全面的能力。

南开中学张副校长告诉记者，解放后，特别是1997年以来，南开中学的高考成绩始终在重庆首屈一指，现在每年的重本线升学率都在70%以上。

天津市五所重点中学天津市五所重点中学是指经过一定的评选和筛选出来的在天津市教育系统中具有较高影响力和教育质量的中学。

这五所重点中学分别是：南开中学、天津市第一中学、天津市第四中学、天津外国语学院附属中学和天津市第五中学。

下面，本文将从这五所重点中学的历史、特色、教育理念、优点等方面进行介绍。

一、南开中学南开中学始建于1904年，是中国第一所西式高等教育机构南开大学的附属中学。

南开中学是江苏省最早的高等中学之一，在其创办的80多年中，培养了大批优秀的学生和栋梁之才。

南开中学目前被誉为天津市教育品牌学校，已成为津南地区市级重点学校和国家示范性普通高中。

南开中学一直以来注重学生综合素质的培养，学校拥有优秀的师资力量和完善的课程体系，为学生提供广泛的学科知识和丰富的课程实践，使得南开中学的学生在知识素养、实际能力和人文素质方面都有较高的水平。

二、天津市第一中学天津市第一中学创建于1895年，是天津市最早开办的现代公立中学之一，拥有悠久的历史和卓越的成就。

天津市第一中学以培养社会栋梁和创造中国一流劳动者为办学目标，着力于培养学生的创新精神、实践能力和人文素养。

学校现被评为天津市爱国主义教育示范学校和全国绿色校园先进单位。

天津市第一中学注重学术探究和创新实践，以开发课程为引领，推进教育改革，拓展学生的视野和探索能力，培养学生独立思考的能力和学习兴趣。

三、天津市第四中学天津市第四中学成立于1933年，是一所历史悠久的重点中学，一直以来以“培养既有德才兼备、掌握国际视野和创新精神的优秀人才”为办学理念。

学校教学质量高，在全市拥有较高的学术声誉，为天津市文化教育事业的发展做出了巨大的贡献。

天津市第四中学严格遵循素质教育的要求，通过确立科研中心和实验课程的开展，培养学生的创新思维、科学精神和实践能力，推动学校转型发展。

四、天津外国语学院附属中学天津外国语学院附属中学始建于1964年，是一所以外语教育为主的全日制高中学校。

中国天津南开中学简介天津市南开中学由著名爱国教育家严修和张伯苓1904年创办，1978年被教育部确定为全国重点中学，现为天津市教委直属中学。

学校坐落于天津市南开区南开四马路，目前占地面积115亩，建筑面积60289平方米，绿化面积18000平方米，校园古朴典雅，设施齐全，新老建筑交相辉映，景观独特。

截至2012年9月，全校共有学生2576人。

其中高中部40个教学班，1869人；初中部17个教学班，637人；国际部6个教学班，外籍学生70人。

全校教职员工289人。

一个多世纪以来，南开人同心同德，艰辛探索，矢志不渝。

首任校长张伯苓任校长46年。

新中国成立后，杨坚白、杨志行等人先后担任校长。

2010年，学校进行教育管理体制改革，建立南开中学理事会，孙海麟任理事长、党委书记。

马跃美教授任校长。

南开中学校训为“允公允能，日新月异。

”校歌首句歌词为：“渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。

”校色为青莲紫，寓意南开学子能够像莲藕一样，出淤泥而不染。

校徽呈八角形，寓意南开学子来自四面八方。

南开中学特别注重对学生进行爱国主义教育，何炳棣先生说过：“南开中学是世界近现代史上笃笃实实最爱国的学校。

”同时，学校从建校之初起就十分注重校风建设，梁启超曾经称赞南开中学“校风之佳，不仅国内周知。

即外人来参观者，亦莫不称许。

”由严修先生亲自制定并书写的“容止格言”在南开学子心中打上了深深的烙印。

“春华起南开，秋实献九州。

”在南开精神的感召下，南开中学一百多年来桃李广植。

培养了以杰出校友周恩来总理为代表的一大批党和国家的领导者、科学家、教育家、文学家、艺术家；培养了数以万计的以普通劳动者为代表的合格公民。

今日南开中学坚持传承南开精神，高举改革创新大旗，与时俱进。

学校有着优良的德育传统，坚持“以周恩来为人生楷模”的教育主线，形成南开特色的德育实施网络。

学校十分重视教学工作，优质教育硕果累累，多名学生曾在国际中学生学科奥林匹克竞赛中摘金夺银，一大批学生在学科竞赛中获得国家级奖项及天津市一等奖；每年均有数十名优秀毕业生被保送清华、北大等著名高校。

第1篇在我国教育改革的浪潮中，校本教研基地应运而生，成为了推动教育教学改革的重要力量。

南开中学作为一所历史悠久、声誉卓著的百年名校，一直以来都高度重视教育教学质量，致力于打造校本教研基地，为教师的专业成长和学生的全面发展提供有力保障。

一、南开中学校本教研基地的背景南开中学始建于1904年，历经百年风雨，积淀了丰富的教育资源和深厚的文化底蕴。

近年来，随着我国教育改革的不断深入，南开中学意识到，要想在激烈的教育竞争中立于不败之地，必须加强校本教研，提升教师队伍的整体素质。

为此，南开中学在2010年正式成立了校本教研基地，旨在通过开展一系列教研活动，促进教师专业成长，提高教育教学质量，为学生提供更加优质的教育资源。

二、南开中学校本教研基地的主要任务1. 提升教师专业素养南开中学校本教研基地把提升教师专业素养作为首要任务。

通过组织教师参加各类培训、讲座、研讨会等活动，使教师不断更新教育理念，掌握先进的教育教学方法，提高教育教学能力。

2. 推进课程改革校本教研基地关注课程改革，积极参与国家课程、地方课程和校本课程的开发与实施。

通过教研活动，探索适应学生发展的课程体系，提高课程质量。

3. 优化教学方式南开中学校本教研基地注重教学方式的改革，鼓励教师采用多样化的教学手段，如信息技术、小组合作等，提高学生的学习兴趣和积极性。

4. 促进教师交流与合作校本教研基地搭建平台，促进教师之间的交流与合作，共享教育教学资源，共同解决教育教学中的难题。

5. 加强教学评价研究校本教研基地关注教学评价研究，探索科学、合理的教学评价体系，为教师的专业成长提供依据。

三、南开中学校本教研基地的举措1. 开展教师培训南开中学校本教研基地定期组织教师参加各类培训，包括国家级、省级、市级培训。

此外，还邀请教育专家、学者来校进行专题讲座，帮助教师拓宽视野，提升教育教学能力。

2. 举办教研活动校本教研基地定期举办各类教研活动，如教学观摩、教学研讨、课题研究等，为教师提供展示自我、交流经验的平台。

百年学府，大美南开“百年南开两总理，十秩春秋万栋梁”，提到天津市南开中学，人们总会为她的名气所吸引，为她的声望所折服。

南开中学校友中涌现出诸多对国家有突出贡献的知名人物，其中，有周恩来、温家宝2位共和国总理，1位副总理，9位全国人大常委会副委员长和政协副主席，60多位院士，50多位省部级领导，以及以3任清华大学校长为代表的教育界、文化界精英，并有以马骏、彭雪枫等人为代表的40多位革命英烈。

南开之“名”，声名远播；南开之“美”，美不胜收。

南开之“美”，美在校园。

建于1906年的东楼（现改名为“伯苓楼”，有周恩来读书时的教室）、北楼，建于1929年的“范孙楼”，建于1934年的“瑞廷礼堂”，均被国务院列为全国重点文物保护单位，更有周恩来铜像、南开公能校训石碑、容止格言石碑、首届毕业生纪念井、南开校友英烈纪念碑、西斋平房等历史感浓厚的景观建筑。

南开之“美”，美在师生。

他们按照容止格言中的标准揽镜自照，由外而内地修养身心，淬炼德行。

南开之“美”，美在历史。

翻开厚重的校史，那动人的故事和鲜活的形象总能拨动人们的心弦，令人感慨万千，心潮澎湃。

南开之”美”，美在精神。

以“爱国、乐群、敬业、科学、创新”为标志的南开精神，历百年而不衰，并不断增添新的时代内涵……20XX年7月，我们再次走入南开中学，听时间老人诉说往事，看新一代南开人承师、继业。

进步的足迹：党旗，在这里飘扬南开忆旧在近代中国，一所学校的诞生，与国难联系在一起，也许并不多见。

天津市南开中学，就孕育在中日甲午战争的年代。

创办人严修和张伯苓，是彪炳南开校史的文化符号，也是中国近现代史上著名的爱国教育家。

历史上，南开师生“读书不忘救国，救国不忘读书”，积极投身反帝反封建斗争，成为天津“五四”、“一二·九”等爱国运动的一面旗帜。

建立在校园中的南开校友英烈纪念碑，镌刻着42名南开校友英烈的英名和业绩，气壮山河，光昭日月。

南开中学从建校初期就倡导“爱国爱群之公德”、“服务社会之能力”，注重对学生进行爱国主义教育。