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七年级地理上册复习教案第一章地球和地图教学目标1．了解地球和地球仪的有关基础知识。
2．认识地球的运动及其对人类活动的影响。
3．了解地球仪的作用，逐步建立地理空间概念。
4．认识地图是记录和传递地理信息的工具。
5．掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能。
6．养成在日常生活中使用地图的习惯。
第一节地球和地球仪教学要求1．通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。
2．会用相关数据说明地球的大小。
3．了解地球仪的基本构造。
4．观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
5．熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
教学重点：观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
教学难点：熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
课型：复习课教学时间：一课时教学过程：一、梳理知识点。
学生对照知识点看书：（一）认识地球的形状和大小1、地球的形状：两极部位略扁赤道略鼓的球体。
（赤道半径6378千米，极半径6357千米）2、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长4万千米，表面积5.1亿平方千米。
（二）地球的模型――地球仪为了更方便认识地球，人们制作了地球的模型——地球仪，它可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
（三）纬线和经线1、地轴：地球自转轴。
2、两极：南极：地轴南段与地球表面的交点。
北极：地轴北段与地球表面的交点。
3、纬线和纬度：（1）纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
特点：①除极点外，所有的纬线都是园；②不等周长，赤道最长，是最大的纬线圈越往两极纬线圈越小（南北半球对称的两条相等）；③纬线指示东西方向。
（2）纬度的划分：①最长纬线是赤道，称为零度纬线。
自赤道向南北两极度数逐渐增加，至南北两极增大到最大，为90度。
赤道以北为北纬，用“N”表示，赤道以南用“S”表示。
②国际上把00 －300称为低纬度，300－600称为中纬度，600－900称为高纬度。
③0000S）。
初中地理复习专题复习课件篇一：初中地理专题复习专题一全国领先个性化教育品牌专题复习一地球和地球仪、地球的运动一、知识梳理第一节地球和地球仪形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
地球6371千米。
大小赤道周长：约4万千米。
5.1亿平方千米。
作用：便于了解地球面貌及地面各种地理事物的分布。
地轴：人们遐想的地球自转轴两极：地轴与地表的交点，指向北极星的为北极点。
概念：与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。
特点：形状为圆；长度不等；指示东西方向纬线概念：给纬线标定的度数。
纬度分布规律：以赤道为00，南北各分作900 表示方法赤道以北为北纬，用N表示。
地球仪点和线赤道以南为南纬，用S表示。
概念：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
经线特点：形状为半圆；长度都相等；指示南北方向。
概念：给经线标定的度数。
经度分布规律：以本初子午线为00向东西各分作1800表示方法：°经线以东为东经，用E表示。
°经线以西为西经，用W表示。
经纬网概念：由经线和纬线交织成的网。
作用：确定地面某一点的地理位置第二节地球的运动概念：地球绕着地轴不停地旋转。
方向：自西向东。
自转周期：一天，约24小时昼夜更替；地理意义出现地方时差：较东地点的地方时刻较早平运动方向发生偏向南半球左偏全国领先个性化教育品牌概念：地球绕着太阳不停地旋转。
方向：自西向东公转周期：一年约365日6时9分10秒1、昼夜长短的变化 2、太阳直射点的变化地理意义 3、正午太阳高度的变化与正午影子长短的变化 4、四季的变化 5、五带的划分考点知识梳理考点一：地球的形状和大小1、地球的形状：2、关于地球大小的一些数据：赤道半径_______Km，极半径______ Km，平均半径_______ Km，赤道周长_______ Km，地球表面积_______亿Km2.归纳整合：能证明地球是个球体的证据：①麦哲伦环球航行；②海上远处驶来帆船，先看到船帆，后看到船的底部；③“登高望远”、“月食”现象；④卫星在太空拍摄地球的照片。
（地球和地球仪）复习课教案教学目标一、知识与技能1.用证据说明地球是个球体。
2.用平均半径、赤道周长和外表积描述地球的大小。
3.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
4.用经纬网确定任意地点的位置。
二、过程与方法充分利用教材提取信息，总结规律，建立空间观念，并加以运用。
三、感情态度价值观1. 通过人类逐渐认识地球形状的过程，受到科学史教育，培养勇于探究的精神。
2. 养成细心读图的习惯，树立合作探究意识。
教学重点1.经纬线、经纬度的划分。
2.在经纬网中确定点的位置。
教学难点经纬网中经纬度及东西半球的判读。
学情分析本节内容较抽象，远离学生实际；与学习新课时隔一月，多已忘却。
首先要唤起记忆，还要强化练习，形成技能。
教学手段课件、地球仪、活页预习提纲。
教学方法互动激趣教学法。
教学过程一、导入新课这一节我们复习“第二章的第—节认识地球〞，这一局部是我们学地理以来最难的内容，俗话说“难了不会，会了不难〞，我信任经过大家的认真学习，积极参与，肯定会化难为易！大家有信心吗？首先看学习提纲，大家结合课本自主复习，充分发挥自己的聪慧才智。
二、依学习提纲自主复习〔一〕地球的形状1._________说→_________提出的_________说→_________第—次环球航行〔经过的大洋依次是_________、_________、_________、_________〕。
2.证明地球是球体的事例：_________、_________、_________。
3.地球的真实形状是____________________________。
〔二〕地球的大小4.地球的外表积约_________，地球平均半径约_________，地球赤道周长_________。
〔三〕地球仪5.在地球仪简图中，字母所代表的地理名称分别是：A_________ B_________ a_________ b_________ c_________d_________ e_________ f__________6.比拟经线和纬线。
第一章第一节地球与地球仪（复习课）
【学习目标】
1.用证据说明地球是个球体；
2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
3.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；
4.用经纬网确定任意地点的位置。
【学习重点】
1.经纬线、经纬度的划分；
2.在经纬网中确定点的位置。
【学习难点】
经纬网中经纬度及东西半球的判读。
【重点知识背诵】
1、地球是一个不规则球体。
进行环球航行的科学家是麦哲伦。
2、地球的平均半径是6371千米，赤道长为4万千米，表面积约5.1亿平方千米。
3、地球仪上连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆叫经线。
所有经线长度都相等，形状都
是半圆，指示南北方向。
4、纬线是地球仪上与地轴垂直并且绕地球一周的圆圈。
赤道是最长的纬线，往南北两极逐渐缩
短，最后缩成一个点。
纬线的形状是圆圈，指示东西方向。
5、重要经纬线：0°经线——本初子午线，经过英国伦敦天文台；0°纬线——赤道。
6、南、北半球的分界线是赤道：赤道以南为南纬，用“S”表示，赤道以北为北纬，用“N”表
示；北纬全部位于北半球，南纬全部位于南半球。
7、纬度变化规律：度数越往上越大，一定是北纬；度数越往南越大，一定是南纬。
8、特殊纬线：23.5°N——北回归线；23.5°S——南回归线；
66.5°N——北极圈；66.5°S——南极圈。
9、高中低纬度划分：0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。
10、0°经线是东经和西经的分界线：0°经线以东是东经，用“E”表示，以西是西经，用“W”
表示。
11、相对应的两条经线满足如下两个条件：第一，它们的度数和等于180º；第二，必定是一条
东经一条西经。
12、东、西半球的分界线为20°W和160°E。
【某点的经度小于 20°，不论东经还是西经，
它一定位于东半球；某点的经度大于160°，无论东经还是西经，它一定位于西半球；某点经度介于20°和160°之间，东经属于东半球，西经属于西半球。
】
13、经纬网（能利用经纬网确定位置和方向）
第一题：单项选择题，每题只有一个最佳答案。
（1~6为基础过关题，7~10为能力提高题）
1、下列现象中，不能证明地球是球体的是（）
A、日月星辰的东升西落
B、在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身
C、月食时，月面上地球阴影的边缘是圆弧形的
D、人造卫星拍摄的地球照片
2、关于经纬线的说法，正确的是( )
A、每条经线和纬线都自成一个圆圈
B、所有纬线平行，所有经线相交
C、地球上共有纬线180条，经线360条
D、经线指示东西方向，纬线指示南北方向
3、下列纬线最长的是( )
A 、89°S B、40°N C、71°N D、15°S
4、关于本初子午线的说法，正确的是( )
A、东半球与西半球的分界线
B、东西方向的分界线
C、东经与西经的分界线
D、南半球与北半球的分界线
5、与30°W正好相对的经线是( )
A、150°W
B、30°E
C、150°E
D、60°E
6、在地球表面，经度是120°，纬度是60°的地方一共有几个( )
A 、1个B、2个C、3个 D 、4个
7、某点以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是( )
A、经度0°，纬度0°
B、经度180º，纬度0°
C、160°E，纬度0°
D、20°W，纬度0°
8、下列各点中符合位于西半球、北半球、低纬度三个条件的是（）
A、20°W，60°N
B、180°，17°N
C、0°，26°N
D、19°W，15°S
9、下列四幅图中的P点，既位于中纬度，又位于东半球的是( )
A
B C D
°
°
°
°
°
°
°
°
°
°
°
°
10、 贝贝和明明从北京（116°E ，40°N ）沿东经116°出发，同时分别向南向北出发，如果方向不变，那么 ( )
A 、 他们有可能相遇在（40°N ，64°W ）
B 、 他们可能在南极相遇
C 、 他们可能在北极相遇
D 、 他们永远不会相遇
第二题：综合题,根据相关经纬网回答下列问题（每空4分，共100分）
经典例题：读“经纬网”图一完成下列问题。
（1）A 点的经纬度是（ ， ）。
（2）图中范围按东西半球划分，属于 半球；
按南北半球划分，属于 半球。
（3）根据经纬线指示的方向，可以判断B 点位于
A 点的 方向。
（4）根据高低中纬度划分，A 点位于_______纬度。
练习1（基础过关题）. 读纬网图二，回答问题。
（1）A 点的经度是_________，B 点的纬度是________。
（2）按东西半球划分，A 点位于_______半球；按南北半球划分，B 点位于______半球。
（3）按高中低纬度划分，A 点位于_______纬度地区。
（4）B点位于A点的______方向。
练习2（能力提高题），读下图三，完成下列各题
（1）.图三中A点的经纬度是（__________，________）。
B点的经纬度是（__________，_________）。
（2）按东西半球划分，B点位于______半球，从南北半球看，A点位于________半球。
（3）按高中低纬度划分，A点位于位于______纬度地区，B点位于______纬度地区。
【附加题】：在图中标注点C（位于东西半球分界线上，且位于B点的正西方向）
练习3（知识迁移题）：读下列两图，回答问题。
（1）图中C点的经纬度是( ， )。
D点的经纬度是（， )。
（2）图中C点在F点的方向，D点在F点的_______ 方向，D点在C点的方向。
（3）在下图中标出A点（160⁰E,30⁰N）,
B点(170⁰W,40⁰N)
（4）从南北半球看，D点位于______半球，从东西半球看，图中位于西半球的点有_________________。
