湖南中小学音乐教师理论业务考试试卷

2006年湘潭市中小学音乐教师业务理论考试试卷第一部分：音乐教育的基本理论与实践（共20分）一、填空题（每空1分，共5分）二、问答题(第一题10分、第二题5分，共15分)1根据音乐教学过程中,学生获得信息来源及主要活动方式,简述当前中小学常用的教学方法有哪些?2、“说课”，就是授课教师在备课之后，向同行系统介绍自己关于某课的教学设想（意图）及其理论依据，而后听者评价，交流切磋的一种教研形式。

请你简述“说课”的主要内容：第二部分：音乐教育的基本知识与技能（80分）一、填空题（每空1分，共20分）1、组歌是由一些内容上互相联系着组成的套曲。

2、京剧是我国戏曲艺术宝库中的一颗闪亮的明珠，至今有多年历史.以、为主要唱腔。

3、咏叹调《今夜无人入睡》是选自由作曲的歌剧《》。

4、是哈萨克族最流行的民间弹弦乐器，而是蒙古族最常见的民间拉弦乐器。

5、是将歌剧中主要音乐主题联缀在一起，使观众对歌剧主要内容预先在听觉上有所感受，它是歌剧的开场音乐。

6、中国现代歌剧的发展史可以从20世纪二三十年代创作的儿童歌舞剧《麻雀与小孩》，创作的《扬子江暴风雨》算起。

7、《沃尔·塔瓦河》是捷克著名作家斯美塔那于晚年创作的标题交响诗套曲《》中的第二乐章。

8、是一种大型器乐体裁，它是指富有深刻思想内容、结构形成严谨和表现手法丰富多样，并用奏鸣曲写成的大型器乐套曲。

9、是王惠然以云南彝族民间音乐为主要素材编写而成的琵琶独奏曲。

10、原是流行于东北地区的民间乐曲，后由二胡演奏家黄海怀将它改编为二胡独奏曲，在1960年参加上海之春二胡比赛之后，成为二胡演奏家们经常演出的曲目。

11、由主调临时转换到副调，在副调上既不作巩固，又不作停留，只是短暂的、过渡性质的，并且很快又回到主调，称之为。

12、在音乐作品中，由一个调过渡到另一个调，并在新调上结束音乐段落，称之为。

13、常见的五声调式转调手法主要有和变宫为角两种。

14、近关系调的主要特征之一是两调之间的和弦较多。

中小学音乐教师业务考试试题2010-06-17 19:07音乐知识与技能一、填空题（每空1.5分，共30分）1、波兰著名音乐家创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格，他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。

2、《糖果仙人舞曲》是俄国作曲家创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中一段舞的伴奏音乐。

3、在中国共产党领导和毛泽东同志的革命文艺路线指引下诞生的第一部中国新歌剧是《》。

4、弦乐合奏《二泉映月》是根据我国民间音乐家所作的同名二胡独奏曲改编而成的。

5、我国民族乐器经过长期的改造与完善，按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，即乐器，拉弦乐器，乐器，打击乐器。

6、1807—1808年，贝多芬在维也纳近郊创作的第六交响曲，又名“”交响曲，这部交响曲以第二乐章“溪边景色”最为著名。

7、《》是根据西安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐改编而成的清锣鼓乐，栩栩如生的描绘了鸭群互相追逐嬉戏的情景。

8、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。

9、田汉作词，聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》，其原名为《》，是进步影片《风云儿女》的主题歌。

10、1934 年，旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大齐尔品举办了“中国作品比赛”，当时还是上海国立音专学生的贺渌汀应征写下的钢琴独奏曲《》，一举夺得头奖。

11、《》是儿童影片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》。

12、将八度分成十二个均等半音的律制，称为。

13、音乐的基本要素包括、、节拍、曲式、和声、速度和力度、音色等。

14、民歌就是民间歌曲，大致可分为劳动号子、、小调等三种类型。

15、笛子独奏曲《》以生动朴实的音乐语言，描写了丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，向国家交售公粮的情景。

16、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”——奥地利著名作曲家于1781年创作的。

17、1976年，粉碎“四人帮”的喜讯传到祖国各地，举国上下齐欢腾。

作者郑路以切身的体会和满腔的热情创作了管乐合奏曲《》。

中小学音乐教师职评专业理论考试试卷（A卷）附参考答案音乐考试试卷（A卷）一、填空题。

（本题共10小题，每题1分，共10分）1. 箫、唢呐、葫芦丝、竹笛在中国民族乐器中，属于_________乐器。

2. 著名歌剧《黑桃皇后》、舞剧《天鹅湖》是__________的代表作。

3. 《牧童短笛》是一首_________独奏曲，作者是___________。

4. 声部进行中，乐音作大二或小二的横向移动，叫__________；不超过三度的移动叫_______；四度以上的移动叫_________。

5. 合唱形式分为两大类：________合唱和________合唱。

6. 音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低、__________、音色和__________。

7. 《中华人民共和国国歌》是田汉作词、聂耳作曲的，原名叫_____________，它是影片《风云儿女》的主题歌。

8. 被称为“钢琴诗人”的作曲家、钢琴家叫___________，他是__________（国）人。

9. 由A羽调式转入E角调式，都以C为宫，属于______转调。

10. 唐代管理俗乐的机构是________和_________。

二、单项选择题。

（在每小题的四个备选答案中，选择一个符合题意的正确答案，将其字母填在题干后的括号内，本题共10小题，每题1分，共10分）1. 重唱和合唱都由_________以上的声部组成。

（）A. 四个B. 两个C. 八个D. 一个2. 在交响曲的创作中，被称为“交响乐之父”。

（）A. 莫扎特B. 黄自D. 贝多芬3. 下列拍子中属于复拍子的是（）A. 3／4B. 7／8C. 6／8D. 2／44. 下列属于A大调的近关系小调是（）A.＃f小调B. d小调C. f小调D. c小调5. 在五声调式中加入“清角”和“变宫”，叫做（）A. 燕乐音阶B. 七声音阶C. 雅乐音阶D. 清乐音阶6. 《歌唱祖国》的词曲作者是（）A. 王莘B. 贝多芬C. 瞿希贤D. 刘青7. 把减小七和弦的三音、五音、七音都升高半音，应该是（）A. 小小七和弦B. 大大七和弦C. 大小七和弦D. 大七和弦8. 下列音程中，音数为3.5的是（）A. 小四度B. 大五度D.小六度9. E大调的近关系调是（）A. C调和F调B. B调和A调C. B调和G调D. C调和G调10.合唱指挥者，在排练合唱前，应做好三个案头工作，它们分别是、分析作品、表现作品。

中学音乐教师业务考试试题考试时间：2小时注意事项：1. 请仔细阅读试题内容，按要求作答；2. 答题前请先在答题卡上填写好个人信息；3. 所有答案均写在答题卡上，答案写在试题纸上无效；4. 考试结束后，请将答题卡和试题纸一并交回。

试题一：音乐理论知识1. 请简要解释以下概念：a) 节奏b) 音阶c) 调式2. 请列举并解释五线谱上的五个基本音符。

3. 请简要介绍大调和小调的区别，并提供一个示例。

试题二：音乐教学与指导1. 请列举三种常见的音乐教学方法，并简要介绍它们的特点。

2. 请设计一个适用于5年级学生的音乐教学课程，包括教学目标、活动安排和评估方法。

3. 请解释以下概念，并提供一个相关示例：a) 跨文化音乐教学b) 创意音乐教学试题三：音乐欣赏与评价1. 请选择一首你喜欢的音乐作品，简要介绍该作品的音乐风格、曲种、演奏者，并表达你对这首音乐作品的个人评价。

2. 请简要解释以下术语，并提供一个相关示例：a) 节拍b) 旋律c) 和声3. 请解释以下概念，并提供一个相关示例：a) 音乐鉴赏b) 音乐评价参考答案:试题一：音乐理论知识1.a) 节奏是音乐中时间的组织方式，它由强弱、长短、重复等元素组成，为音乐赋予了节奏感。

b) 音阶是一组按照音高递增的音符排列，通常包括七个音符。

c) 调式是指按照一定的音程和和弦关系组织音乐的方式，有大调和小调两种基本调式。

2. 五个基本音符：a) 长音符：全音符b) 半长音符：二分音符c) 四分音符d) 八分音符e) 十六分音符3. 大调与小调的区别在于音阶中的音程关系以及音乐表达的情感。

大调音阶具有明亮、开朗的音质，常用于表达快乐的情感；小调音阶则较为沉郁，常用于表达悲伤或紧张的情感。

例如，C大调的《奏鸣曲悲怆》和c小调的《降E大调小提琴协奏曲》就展现了这种区别。

试题二：音乐教学与指导1.a) 歌唱法：通过喉咙与发声器官的协同配合，培养学生的音准和口腔表达能力。

中小学音乐教师考试试题一、填空题（每空2分，共20分）1. 音乐教育在中小学阶段的主要目的是培养学生的______、______和______。

2. 音乐课程标准中提到的“音乐感受与欣赏”、“音乐表现”、“音乐创造”和______四个领域是中小学音乐教学的核心内容。

3. 在音乐教学中，教师应鼓励学生进行______和______，以提高他们的音乐创造力。

4. 音乐教学中，教师应注重培养学生的______能力，以帮助他们更好地理解和表达音乐。

5. 音乐教学评价应以______为主，同时结合______和______，全面评价学生的学习效果。

二、选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪项不是中小学音乐教学的目标？A. 培养学生的音乐兴趣B. 提高学生的音乐素养C. 强化学生的数学计算能力D. 促进学生的个性发展2. 音乐课程标准中提到的四个领域不包括以下哪一项？A. 音乐感受与欣赏B. 音乐表现C. 音乐创造D. 音乐理论分析3. 在音乐教学中，教师应如何引导学生进行音乐创造？A. 只允许学生模仿已有的音乐作品B. 鼓励学生自由探索和创作C. 限制学生的创作范围，只允许在教师的指导下进行D. 完全由教师决定学生的创作内容4. 音乐教学中，培养学生的______能力是非常重要的。

A. 记忆B. 计算C. 表达D. 推理5. 音乐教学评价的主要方式是？A. 单一的笔试B. 单一的口试C. 学生自评和互评D. 教师评价和学生自评相结合三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述中小学音乐教育的重要性。

2. 描述在音乐教学中如何有效地整合音乐感受与欣赏、音乐表现、音乐创造和音乐与相关文化四个领域。

四、论述题（15分）请论述中小学音乐教师在教学过程中应如何运用多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣和创造力。

结束语：通过本试题的作答，我们希望考生能够对中小学音乐教育的目标、内容、方法和评价有一个全面的了解和掌握，以期在实际教学中更好地实现音乐教育的目标，培养学生的音乐素养和创造力。

小学音乐教师基本功考试题(理论)一、填空题（每题2分，共20分）1. 小学音乐课程的主要任务是培养学生的音乐___和音乐___能力。

2. 乐理是音乐的___。

3. 声音的高低是指___。

4. 曲调有___和___两种。

5. 节奏是指音乐中___。

6. 小学音乐教学的基本形式是___。

7. 声音合成是指将___个或___个以上的音同时发生。

8. 复调是指两个或两个以上的___的同时发生。

9. 小学音乐课程的内容可以分为___、___、___三个方向。

10. 五线谱是指___。

二、选择题（每题2分，共20分）1. 对于小学音乐教学，以下哪项是正确的？A. 强调规范化教学，忽略学生的个性差异。

B. 注重培养学生的音乐兴趣和创造能力。

C. 只注重教师的教学方法，不注重学生的参与程度。

2. 以下哪项不属于音乐教学的基本功？A. 声乐技巧。

B.音乐分析与批评。

C. 演唱艺术。

3. 以下哪项是正确的？A. 音乐教师可以在课堂上用严厉的方式对待学生。

B. 音乐教师应该给予学生充分的自由空间，鼓励创新。

C. 音乐教师只需传授基本的音乐知识，不需关心学生的情感和心理健康。

4. 对于小学音乐教学的评价，以下哪项是正确的？A. 成绩是唯一的评价标准。

B. 学生的参与和态度也是重要的评价因素。

C. 只需评价学生的演奏技巧，不需要评价其他方面。

5. 以下哪项不属于小学音乐教学中的教学方法？A. 讲授法。

B. 讨论法。

C. 感受法。

三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学音乐教育的目标和任务。

2. 什么是音高？如何表达音高的高低？3. 解释什么是曲调。

4. 什么是节奏？节奏有什么作用？5. 分析并讨论小学音乐课程的基本形式。

四、论述题（共30分）请论述小学音乐教师的基本素质和能力要求，并举例说明。

以上是小学音乐教师基本功考试的理论部分，希望同学们认真准备并取得好成绩！。

音乐教师业务考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个是五线谱上表示中音的符号？A. ③B. ④C. ⑤D. ⑥答案：B2. 以下哪个音符时值最长？A. 全音符B. 二分音符C. 四分音符D. 八分音符答案：A3. 以下哪个是民族乐器？A. 小提琴B. 钢琴C. 古筝答案：C4. 以下哪个是音乐术语，表示渐弱？A. crescendoB. decrescendoC. accelerandoD. ritardando答案：B5. 以下哪个是音乐家？A. 贝多芬B. 马克思C. 牛顿D. 爱因斯坦答案：A6. 以下哪个是音乐符号，表示反复？A. ∮B. ⅠC. ⅡD. Ⅲ7. 以下哪个是音乐作品？A. 《哈利·波特》B. 《红楼梦》C. 《茉莉花》D. 《罗密欧与朱丽叶》答案：C8. 以下哪个是音乐术语，表示渐快？A. ritardandoB. accelerandoC. crescendoD. decrescendo答案：B9. 以下哪个是音乐理论中的音程？A.大三度B. 小三度C. 纯五度D. 增五度答案：C10. 以下哪个是音乐教育中的基本课程？A. 钢琴B. 声乐C. 音乐欣赏D. 音乐史答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本要素有：______、______、______、______。

答案：音高、音长、音量、音色2. 以下音乐术语表示渐弱：______。

答案：decrescendo3. 中国古代音乐理论中的“五音”是指：______、______、______、______、______。

答案：宫、商、角、徵、羽4. 音乐教育的基本任务是：______、______、______。

答案：培养学生的音乐素养、提高学生的音乐审美能力、发展学生的音乐创造力5. 以下音乐家被誉为“乐圣”：______。

答案：贝多芬三、判断题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本要素包括音高、音长、音量、音色。

小学音乐教师业务能力考试试题含答案四套小学音乐试题1一、选择题1、《命运交响曲》是（C ）的作品。

A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、瓦格纳2、《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第（D ）乐章。

A、一B、二C、六D、七3、下列不属于四大名旦的是（C ）oA、尚小云B、荀慧生C、周信芳D、程砚秋4、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（A ）。

A、《碣石调■幽兰》B、《广陵散》C、《高山流水》D、《梅花三弄》5、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌屮的（C）类。

A、小调B、号子C、山歌6、下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品：（B）A、大浪淘沙B、听松C、病中吟D、空山鸟语7、《咅乐之声》是根据同名咅乐剧改编，剧情讲述了：能歌善舞的家 庭女教师与退役军官及苴儿女之间的故事。

这是一部（C）的音乐故 事片。

A、英国B、奥地利C、美国D、俄国8、下列不属于柴可夫斯基作品的是（C）。

A、悲怆交响曲B、1812序曲C、悲怆奏鸣崩D、《六月》船歌9、著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家（B）的不朽 之作。

A、斯美塔那B、德沃夏克C、柴科夫斯基10、《苏尔维格之歌》，是著名诗剧《培尔金特》中女主人公在茅屋前 纺纱时演唱的一首歌。

作者是（A）。

A、格里格B、拉威尔C、舒伯特11、胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管斥器，源于（A）时期。

A、隋朝B、唐朝C、汉朝12、比才最优秀的歌剧作品是（B）,它代表着法国喜歌剧的最高成就。

A、《茶花女》B、《卡门》C、《魔笛》D、《唐璜》13、《胡桃夹子》的作者是（A）A、柴可夫斯基B、舒曼C、斯特拉文斯基D、海顿14、斯特劳斯的《蓝色多瑙河》属于哪种体裁?(D)A、舞剧B、交响曲C、协奏曲D、圆舞曲15、长笛属于(A)。

A、木管乐器B、铜管乐器C、弹拨乐器D、打击乐器16、《蓝色多瑙河》的作者是(B)。

A、理查?施特劳斯B、约翰?施特劳斯C、柴可夫斯基D、舒伯特17、下列乐器属于弹拨兀器的是(A)。

2016年中小学音乐教师业务考试复习题及答案试题一一、填空题1、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。

2、音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。

3、音乐课程标准的自我评价是：目标明确、理念清晰、领域扩展、知识难度降低、强调学生主动参与、易于理解执行。

4、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱的表述是：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。

中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。

5、中小学音乐学科常用的教学媒体，大致可分为传统类音乐教学媒体、电声类教学媒体、光源类教学媒体、影视类教学媒体和电脑类教学媒体。

6、艺术课程的性质：人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性。

7、培养学生的音乐兴趣，一般要经过三个发展阶段。

即：有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。

8、音乐教学的基本理念：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为、动力面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。

9、音乐课程的价值主要体现在四个方面，一是审美体验价值、二是创造性发展价值、三是社会交往价值、四是文化传承价值。

10、识谱方式分简谱、五线谱两种，低年级以听唱法为主，一、二年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验，三年级开始进入识谱，学五线谱的到了高年级时也要学简谱。

课堂乐器，低年级主要是打击乐器，从三年级开始。

以竖笛为主，有条件的也可以选用口琴或口风琴等。

二、选择题1、下面哪条不是音乐课程的价值：（C）A．审美体验价值 B．创造性发展价值C．兴趣爱好价值 D．文化传承价值2、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）A．基本道德知识的理解与掌握。

音乐教师考试（1）一、填空题（每空1分，共40分）1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。

2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术,（）的艺术。

3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。

4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。

5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（ 4 ）标记。

6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。

7、五种不同类型的切分节奏：（×××│，××. │,××—×│，××│××│，×××│）。

8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。

10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。

11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。

12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。

13、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。

14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。

二、简答题（每题3分，共18分）1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。

答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。