小学音乐六年级上册教案人音版

人音版小学六年级上册音乐教案教案第一课时教学计划课题聆听《东方升起月亮》课型欣赏课时 1《茉莉花》是最早传到外国的一首中国民歌。

1840年，英国首任驻华大使的秘书英国地理学家约翰•巴罗在他所写的《中国旅行》一书中记录了教材这首民歌，书中特别提到《茉莉花》。

由于《中国旅行》的巨大影响，186分析 4年至1937年间，欧美出版的多种歌曲选本和音乐史著述里，都引用了《茉莉花》从此，在国外就把它作为中国民歌的典范广泛传播。

六年级的学生由于生活范围和认知领域得到了进一步的发展。

体验、学情感受与探索创造活动的能力也进一步增强，所以在教学中应多引导学生对分析音乐的整体感受为主。

以生动活泼的教学形式和艺术的魅力来吸引学生。

1、通过欣赏歌曲《东边升起月亮》对我国的民族音乐有更深入的了解，进一步喜爱中国民歌。

教学 2、在欣赏《东边升起月亮》中引发学生自豪感，从而更加认真的去感受歌目标曲的优美。

3、欣赏并哼唱歌剧《图兰朵》中的《东边升起月亮》，能说出它与哪首《茉莉花》的旋律相似。

教学重点:欣赏并哼唱歌剧《图兰朵》中的《东边升起月亮》，能说出它与哪首《茉莉花》的旋律相似。

重点教学难点:通过欣赏歌曲《东边升起月亮》对我国的民族音乐有更深入的难点了解，进一步喜爱中国民歌。

通过故事了解歌剧内容，在课件的帮助下让学生知道歌剧《图兰朵》教学的音乐背景。

通过音响的聆听感受曲调与中国歌曲《茉莉花》相同，并了策略解情绪和速度的不同。

真正感受到《东方升起月亮》给我们带来的不同魅力。

教学过程教师活动设计学生活动设想课前补改一、组织教学，师生问好。

学生准备上课，唱上课问好歌。

二、导入新课师:今天，我要和大家分享一个故事。

1、播放第一张幻灯片学生边看课件边师:传说在很久很久以前，沙听故事。

漠中的楼兰国有一位公主，名叫图兰朵，很美丽动人，但也很残酷。

据说她给来自各国的求婚者提了个条件，能回答出她提的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出，就得被砍头。

最新人音版小学音乐六年级上册教案全册完美版听老师唱一遍。

这首歌的速度是怎样的？这首歌的情绪是怎样的？板书：稍慢深情 3、模唱歌曲旋律。

这首歌曲旋律优美，具有较强的感染力，下面我们用“nu”音来哼唱这首歌曲的旋律。

4、指导学生有感情地朗读歌词。

这首歌曲不仅旋律美，歌词也很深情感人，请大家带着对妈妈的爱有感情地把歌词朗读一遍。

歌曲分为两个乐段。

第一乐段，叙述了小时候，母子生活的感人画面；第二乐段，抒发了儿女对妈妈的感激之情、依恋之情。

板书：第一乐段，叙述；第二乐段，抒情 5、教师指导唱歌词。

6、完整的演唱一遍歌曲。

五、歌曲处理，情感挖掘。

1、歌曲的处理。

这首歌我们已经基本学会了，怎么样才能够把这首歌唱好呢？第一，要唱得稍慢。

第二，要注意强弱的变化，歌曲的第一乐段是叙事，声音要唱弱一点；第二乐段是抒情，声音要唱强一点。

2、用多种形式进行合唱练习，老师指挥。

指导学生用右手做一些动作来表达歌词的含义。

六、拓展延伸，升华情感。

1、送祝福。

老师被你们的歌声感动了，你们唱出了对妈妈浓浓的爱，唱出了对妈妈美好的祝福。

如果请你送给妈妈一句深情的话，你会说什么呢？第6 页共 38 页2、师生游戏。

今天我们又学会了一首歌颂妈妈的歌曲——《妈妈格桑拉》，其实歌颂妈妈的歌曲很多很多，同学们！你们还知道哪些赞美妈妈的歌？我们一起来听一听下面三首歌，看谁先听出它们的歌名。

七、结束。

同学们，今天我们学会了藏族歌曲《妈妈格桑拉》，在同学们的歌声里重温了妈妈的爱，回家后把这首歌唱给自己的妈妈，把祝福都唱进歌里，送给天下所有的妈妈！祝天下所有的妈妈都永远幸福、平安！第3课时一、组织教学，师生问好。

二、常规练习。

1、发声练习。

2、节奏和视唱练习。

3、复习歌曲《妈妈格桑拉》。

三、导入：课前播放广西歌手唐佩珠原唱的《赶圩归来啊哩哩》。

提问：哪位同学知道这首歌曲的曲名？这位歌手是哪里人，叫什么名字？引出以下过渡语。

广西是多民族的居住地，各民族能歌喜舞，有着悠久的文化历史、多姿多彩的民间文化艺术，蕴藏着丰富的文化资源。

人音版小学六年级上册音乐精品教案（最新修订完整版本）目录第1课芬芳茉莉《茉莉花》教学设计《茉莉花》教学设计欣赏《东边升起月亮》教学设计第2课悠扬民歌《小河淌水》教学设计聆听《小河淌水》/《迪克西岛》教学设计《妈妈格桑拉》教学设计《赶圩归来啊哩哩》教学设计第3课美丽童话学唱《木偶兵进行曲》、聆听《波斯市场》教学设计《木偶兵进行曲》教学设计学唱《月亮姐姐快下来》教学设计《魔法师的弟子》教学设计第4课京腔京韵《京剧唱腔连奏》、《包龙图打坐开封府》教学设计《你待同志亲如一家》教学设计《校园小戏迷》教学设计第5课赞美的心《五彩缤纷的大地》教学设计学唱《今天是你的生日》《龙的传人》教学设计第6课两岸情深《丢丢铜仔》教学设计《半屏山》教学设计《阿里山的姑娘》教学设计第7课七色光彩《木星——欢乐使者（片段）》教学设计《日出》教学设计《七色光》教学设计《萤火虫》教学设计（1）《萤火虫》教学设计（2）人音版六年级音乐上册教学计划（第一学期）一、学生情况分析：六年级的学生经过系统的学习，已经打下了扎实基础，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高。

还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。

其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。

这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教学目标：1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。

演唱红蜻蜓-人音版六年级音乐上册教案一、教学目标1.认识并掌握歌曲《红蜻蜓》的歌词、曲调及歌曲表达的情感意义。

2.运用合声方式演唱歌曲。

3.培养学生的音乐素养和良好的合作精神。

二、教学重点及难点1.教学重点：掌握《红蜻蜓》歌曲的歌词和曲调，运用合声方式演唱。

2.教学难点：运用合声方式演唱。

三、教学准备1.教师准备：歌曲原唱音频、歌词PPT。

2.学生准备：合唱团学员按班级分组准备，准备好乐器或者音箱等设备。

四、教学流程1. 歌曲欣赏首先，教师播放《红蜻蜓》的原唱音频，引导学生对歌曲进行欣赏。

2. 歌曲学习接下来，教师播放一遍歌曲音频，引导学生跟唱。

让学生掌握歌曲的基本旋律和歌词。

并且可以积极的帮助学生纠正唱法和着重句子的节奏。

3. 感悟歌曲情感在学习歌曲后，教师可以引导学生思考歌曲传达的情感，例如：哪些句子表达了什么情感，歌曲的主题是什么等等。

鼓励学生发表个人的观点和看法。

4. 乐器演奏教师可以指导合唱团学员进行乐器演奏，学习如何和歌曲的旋律相呼应，增强合唱的节奏感和协调感。

5. 合唱练习教师引导学生运用合唱的方式，将“红蜻蜓”这首歌曲唱出来。

可以根据学生的分组，安排不同声部进行唱歌。

教师也可以根据歌曲的需要，设定领唱的学生，根据歌曲情感变化进行领唱。

6. 演唱训练合唱进行了多次排练之后，教师也可以就唱法、节奏、音效等多方面进行指导和训练，帮助合唱团学员们提高演唱水平。

7. 歌曲表演最后，合唱团的学员们可以在校内或者其他场合演唱“红蜻蜓”，让更多的人欣赏他们的演唱，提高学生自信心和演唱能力。

五、教学总结通过这次合唱学习，学生们一方面掌握了一首经典的名曲，更重要的是在学习过程中培养了他们的音乐素养和奉献精神，提高合作能力和表现能力。

在未来的学习和生活中，这些音乐素养和品质都会对他们产生积极的影响。

演唱《我是中国人》- 人音版六年级音乐上册教案教学目标1.了解中国传统文化中的价值观和道德规范2.学习并掌握《我是中国人》这首歌曲的歌词和曲式3.能够演唱并体会歌曲所表达的思想和情感教学准备1.电子琴或钢琴2.此歌曲的伴奏3.准备歌词和音频文件的投影或播放设备教学过程第一部分：歌曲学习1.教师播放《我是中国人》的伴奏，让学生跟着节奏拍打手掌或其他乐器。

2.教师演唱歌曲的第一句，让学生跟唱。

之后，逐句逐句的教唱歌曲的歌词。

3.在学生掌握了歌曲的歌词之后，教师可以鼓励学生尝试和伴奏一起演唱。

第二部分：歌曲分析1.分享歌曲的创作背景和作者的心情，让学生理解这首歌曲的诞生背景。

2.与学生一起剖析歌词中蕴含的中国传统文化的价值观和道德规范，例如勤劳、善良、尊老爱幼、崇尚科学等。

3.让学生思考歌曲所表达的情感和思想，帮助他们理解这首歌曲所想要传达的主题和意义。

第三部分：演唱训练1.教师带领学生逐句逐句，认真练习演唱歌曲。

2.在学生能够清晰、准确地演唱歌曲的情况下，教师丰富歌曲演唱的表现形式，例如：表情、动作、舞蹈等。

3.演唱训练最后，让学生在全班面前展示自己的歌唱技巧，并互相欣赏，相互勉励。

教学反思这堂音乐课以演唱《我是中国人》为主题，旨在让学生通过学唱歌曲，了解我们传统文化中的价值观和道德规范，以及中国人的精神面貌。

课上，老师采用了多种方法来引导学生掌握歌曲的歌词，同时，通过剖析歌词，让学生深入理解歌曲传递出来的思想和情感。

最后，将学生划分成小组，让他们互相演唱，互相学习，合力最终展示出他们的成果。

这样的方式不仅能够提高学生的演唱技能，还能加深他们对中国传统文化和精神面貌的了解和认识。

人音版音乐六年级上册《赶圩归来啊哩哩》教学设计一. 教材分析《赶圩归来啊哩哩》是一首富有民族特色的歌曲，选自人音版音乐六年级上册。

歌曲以欢快的节奏和简单的旋律，表现了民族生活的喜悦和热情。

歌曲共两句歌词，易学易唱，适合小学生学习。

本课的教学目的在于让学生感受民族音乐的魅力，培养学生对民族音乐的热爱。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的表现手法和基本技巧有所了解。

然而，对于这首富有民族特色的歌曲，他们可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生感受民族音乐的特点，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词。

2.培养学生对民族音乐的热爱，提高学生的音乐素养。

3.培养学生合作演唱的能力，提高学生的音乐表现力。

四. 教学重难点1.歌曲的旋律特点：欢快、简洁。

2.民族音乐的表现手法：节奏、音色、旋律等。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.讲解法：教师讲解歌曲的特点和民族音乐的基本知识。

3.练习法：学生分组练习，合作演唱。

4.欣赏法：学生聆听民族音乐，感受音乐的魅力。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、旋律、图片等。

2.音响设备：播放民族音乐。

3.乐器：吉他、打击乐器等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放民族音乐，让学生感受民族音乐的魅力。

然后，简要介绍歌曲《赶圩归来啊哩哩》的背景和特点。

2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

注意指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。

3.操练（10分钟）学生分组练习，合作演唱。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

4.巩固（5分钟）教师学生进行演唱比赛，检验学生对歌曲的掌握程度。

5.拓展（5分钟）教师讲解民族音乐的基本知识，引导学生了解民族音乐的魅力。

同时，让学生欣赏其他优秀的民族音乐作品。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《赶圩归来啊哩哩》的特点和民族音乐的重要性。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》，并尝试了解其他民族音乐作品。

演唱萤火虫-人音版六年级音乐上册教案
一、课程目标
通过本节课的学习，学生将会：
1.理解并演唱人声版萤火虫，提高听力及演唱能力；
2.掌握简单的音乐韵律，了解音乐情感，并能形成自己的情感体验；
3.培养团体合作意识，感受团队协作的互动和应变能力。

二、教学准备
1.版本齐全的《人音》音乐教材及窗口用具；
2.播放音乐的音响设备；
3.能够指挥合唱、钢琴伴奏的老师。

三、教学步骤
第一步：声乐练习
为了让学生更好的掌握音乐技巧，我们先要进行声乐训练。

要求学生边说边做，按照老师给出的腔调进行发声训练。

这有助于学生准确掌握音程。

第二步：听歌
学生在老师的指导下，先听一遍《萤火虫》，并观察歌曲中的情感表达，再听一两遍，以熟悉歌曲。

第三步：分组训练
老师将学生分成几个小组，负责教授每一组的学生自己的作品，这有助于大家互相帮助、更快速的学会唱歌。

第四步：合唱
在练习完毕后，我们开始进行合唱。

在执行过程中，每个小组必须分工明确，通过合作上台进行唱歌演绎，来展现团体整体的表现。

四、课程总结
通过本节课的学习，学生能够更好的了解到音乐及其相关技巧，掌握唱歌的要领，并学会表达情感，也能更好地团结合作。

这些都是人类社会中必不可少的素质能力。

新人音版小学音乐六年级上册教案新人音版小学音乐六年级上册教案音乐反映了人类的生活。

音乐有利于智力的开发，可以激发我们的思维，提高我们的语言能力，丰富人的想象力，同时有利于促进学生的智力发展。

以下是小编精心整理的新人音版小学音乐六年级上册教案，希望对大家有所帮助。

中小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。

因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册教学目标有以下几点：1、进入多声部合唱练习。

2、巩固小学期间学到的全部歌唱知识。

3、注意学生变声期的嗓音保护。

全册总课时：32课时课题《同一首歌》教学内容：聆听《大中国》表演《同一首歌》；编创与活动教学目标：掌握歌曲并会演唱。

1、感受歌曲，了解音乐的性质，理解歌曲的主要内容。

2、激发儿童做一个中国人的自豪感。

教学重点难点：教学准备：多媒体课件、电子琴、录音机、彩带第一课时1-1教学内容及过程：组织教学：师生音乐问好新学期寄语：同学们，新的学期开始了，今天每一个同学都精神饱满，喜气洋洋，踏着春的脚步，伴着春的歌声，开始了我们新的生活。

同学们，新学期新任务，你有信心做好吗？好，老师忠心希望你们勇于开拓，敢于进取，在学习中一马当先，在生活中吉顺呈祥。

最后，祝愿同学们在新的一年里茁壮成长，像登鹳鹊楼一样步步高！复习上册教材歌曲。

第二课时1-2一、新课导语：说说我们的大中国：“我们进行了《我是中国人》的主题，大家已经了解了中国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？”（可以从多方面叙述）二、欣赏音乐，感受音乐性质：“你们讲的这些，都说明我们的中国很大。

今天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。

”提问：这首歌曲听上去有什么感觉？三、感受、理解歌曲：1、欣赏歌曲一遍。

（仔细倾听）提问：（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）2、欣赏歌曲第二遍，帮助理解歌词：（1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？（教师以歌词做归纳，同时出示多媒体风景图片）（2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？为什么这麽说？（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结）（4）长城在古代是派什么用处的？（抵御敌人的入侵）（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？（6）“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思？（祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。