《有志者事竟成》教学设计

幼儿园《有志者事竟成》教案一、教学目标1.了解成就和成功的含义；2.培养学生的毅力和耐力；3.培养学生的自信心；4.提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。

二、教学内容1.课文阅读：《有志者事竟成》；2.童话故事：《乌龟和兔子》；3.学生表达：成功的故事。

三、教学重点1.通过课文和故事，让学生了解“有志者事竟成”的意义；2.培养学生的毅力和耐力；3.提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。

四、教学过程1. 学生体验教师分组让学生搭桥、塔、拼图等小游戏，通过小游戏让学生体验到“坚定的意志，才能战胜一切困难”。

2. 课文阅读（1）教师先读一遍《有志者事竟成》。

（2）让学生在阅读中，找出生词、正确念出来。

（3）学生自己阅读。

3. 跟读演练（1）鼓励学生跟读《有志者事竟成》。

（2）每个学生都尝试读一段。

（3）不断重复，直到达到熟练程度。

4. 童话故事《乌龟和兔子》（1）讲解童话故事《乌龟和兔子》。

（2）分组，让学生展开讨论和表演。

5. 学生表达（1）让学生自己寻找成就和成功的故事。

（2）学生小组之间表演彼此讲述的故事。

（3）鼓励学生分享成功的自己的经历。

五、课堂评价（1）教师观察学生的听说读写能力、彼此交流的能力。

（2）对表现突出的学生进行赞扬和奖励。

六、课后作业（1）巩固课文，加强跟读。

（2）向家长讲述自己的成功故事。

七、教学反思通过本次授课，我发现学生对“有志者事竟成”的理解还有很大的差距，需要多学习和实践。

同时，为了更好地把握学生的学习进度，下一步我会采用更多互动方式，鼓励学生多说话、发言，不断提高学生的口语表达能力。

《有志者事竟成》教案设计《有志者事竟成》教案设计尊敬的各位评委老师大家好：我上课的内容是小学四年级硬笔书写《有志者事竟成》这六个字。

“孩子们，现在我们就开始上课吧。

大家的精神真好，那老师先奖励大家听个故事，这个故事中可包含着一个写好字的秘诀，请你边听边总结。

（放动画）“听完这个故事，我们应该知道写字的另外一个秘诀就是，好，请你来说说。

你说得真好，那除了写字时要向怀素一样认认真真，一丝不苟，还要，你的坐姿真棒，你说。

是呀，我们要想写一手好字，还要向怀素一样刻苦练习，持之以恒；只有这样长期坚持才能成功。

对，你补充的真好，我们写字也要向怀素一样有志向，练字就一定会成功，因为有志者，事竟成，“有志者，事竟成”六个字就是我们这节课练习的。

希望同学们好好表现，展示出自己的才华，我们还要给小小书法家颁奖哦。

请大家仔细看这六个字，看看他们都是什么结构，（ＰＰＴ）从大家的掌声中，我们已经知道，刚才谢雪不但分得正确，而且还说出了每类结构的字书写时应注意的，真是个认真听，善于学习的孩子，掌声送给他。

（鼓掌）那下面请六人小组分工合作，观察并讨论一下这六个字书写时应注意什么。

好，请你们小组汇报。

哦，刚才组长讲了一下分工，请接着说。

你们这个小组分工明确，任务到人，而且人人参与，真好！刚才，夏宇和小飞把两个半包围结构的字“有”和“成”进行了分析，我们来看“有”和“成”这两个半包围结构的字，（汉之星演示，了解“有”字的结构、“成”字的部首、字源以及这两个字的书写），“有”字的部首是左字框，第一笔横画长，“月”部要与字头纵向对正，保证字的重心平稳。

“成”字的部首是戊字框，横折钩包在里面，关键是斜勾的写法，下笔稍重，向右下弧直行笔，顿笔出勾，斜勾要保持一定的弯度，太直、太弯，都会影响整个字的美感。

请大家打开练习纸，美美的练写两遍，注意头正，臂开，肩平，身直，足安。

好，请你们小组接着汇报。

王天乐真有一双会发现的眼睛，不愧是咱班的亮眼睛！是呀，“志”和“者”这两个上下结构的字，“志”字是上窄下宽型，“士”部要写得小而紧凑，中竖要直。

《有志者事竟成》教案设计第一章：立志的意义1.1 导入：讲解立志的重要性和意义。

1.2 教学内容：解释立志对个人成长和发展的影响，通过案例分享激励学生立志。

1.3 互动环节：学生分享自己的立志故事或理想，互相鼓励。

1.4 作业：让学生写一篇关于自己立志的短文。

第二章：设定目标2.1 导入：讲解设定目标的重要性。

2.2 教学内容：教授如何设定明确、具体、可衡量、可实现、有时间限制的目标。

2.3 互动环节：学生分组讨论并设定自己的目标。

2.4 作业：让学生写一篇关于自己设定的目标的文章。

第三章：制定计划3.1 导入：讲解制定计划的重要性。

3.2 教学内容：教授如何制定实际可行的计划，包括时间表和行动计划。

3.3 互动环节：学生根据自己设定的目标制定计划，并进行分享和讨论。

3.4 作业：让学生提交一份关于自己制定计划的报告。

第四章：克服困难与挫折4.1 导入：讲解困难与挫折在实现目标过程中的普遍性和重要性。

4.2 教学内容：教授如何面对困难与挫折，培养积极的心态和解决问题的能力。

4.3 互动环节：学生分享自己在实现目标过程中遇到的困难和挫折，以及如何克服的经验。

4.4 作业：让学生写一篇关于自己如何克服困难与挫折的文章。

第五章：持续努力与坚持5.1 导入：讲解持续努力和坚持对于实现目标的重要性。

5.2 教学内容：教授如何保持动力和毅力，坚持到底。

5.3 互动环节：学生分享自己在实现目标过程中的努力和坚持经验，互相鼓励。

5.4 作业：让学生写一篇关于自己如何持续努力和坚持的文章。

第六章：时间管理6.1 导入：讲解时间管理对实现目标的影响。

6.2 教学内容：教授有效的时间管理技巧，包括优先级设定、时间分配和避免拖延。

6.3 互动环节：学生进行时间管理练习，如制定时间表和优先级排序。

6.4 作业：让学生提交一份关于自己如何管理时间以实现目标的计划。

第七章：团队合作与支持7.1 导入：讲解团队合作对于实现大目标的重要性。

大班有志者事竟成教案及反思教案标题：大班有志者事竟成教案及反思教案目标：1. 培养大班学生的积极进取心和自信心。

2. 培养大班学生的目标设定和计划执行能力。

3. 培养大班学生的团队合作和沟通能力。

教学资源：1. 图书：《有志者事竟成》。

2. 大班学生的个人目标设定表格。

3. 彩色纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：引入活动：1. 与学生分享一个成功的故事，鼓励他们相信“有志者事竟成”的道理。

2. 展示《有志者事竟成》这本图书，并简要介绍故事情节。

目标设定：1. 与学生一起讨论目标的重要性，并解释目标应该是具体和可实现的。

2. 分发目标设定表格，并鼓励学生思考并写下他们的个人目标。

故事阅读：1. 分段阅读《有志者事竟成》。

2. 在每个阅读段落后，与学生进行讨论，帮助他们理解故事中的主要情节和人物。

小组讨论：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个场景或情节，进行讨论。

2. 学生可以分享他们对该场景的理解，并讨论主人公是如何通过目标设定和努力实现成功的。

目标计划：1. 引导学生根据自己的目标，制定一个简单的计划。

2. 学生可以使用彩色纸张、彩笔等来制作自己的目标计划。

展示和分享：1. 邀请学生展示他们的目标计划，并分享他们的目标和计划。

2. 鼓励学生互相鼓励和支持，以增强他们的自信心和团队合作能力。

反思活动：1. 与学生一起回顾整个教学过程，让他们分享他们的收获和感受。

2. 引导学生思考如何将所学的“有志者事竟成”原则应用到他们的日常生活中。

教案反思：1. 教师应确保教学资源的充足性，包括图书、纸张和彩笔等。

2. 教师应鼓励学生积极参与讨论和分享，以增强他们的表达能力和自信心。

3. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学过程和活动的难度。

通过这个教案，大班学生将学会设定目标、制定计划，并通过努力实现自己的目标。

同时，他们也将培养团队合作和沟通能力，以及自信心和积极进取心。

这将为他们未来的学习和成长奠定良好的基础。

“有志者事竟成”———价值精品课程（有才能）设计方案六（4）班杨莹一、活动背景及目标活动背景：现在很多学生心中没有远大的志向，不知道自己为什么学习，没有目标，往往被家长老师强迫学习，结果没有好的成效。

不了解立志的意义，只会“做一天和尚撞一天钟”。

所以让学生们体会到立志的重要是非常有必要的，也是迫在眉睫的！活动目标1、认知目标：通过这一次班会课让学生了解立志的重要性，做一个有志向，有目标的人。

2、情感目标：通过观看电影和开展辩论，使学生发现自身的长处，增强自信心，激励大家为实现立志，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。

3、行为目标：通过电影赏析和辩论，使学生树立正确的人生观、价值观、世界观，树立为新世纪中国社会发展而奋斗的理想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会课为新的起点，向更高的目标奋进。

二、活动策划及方法1.资料普及法。

引导学生通过网络或图书阅览，收集相关资料，进行自主学习，拓展知识，让学生树立有抱负的意识。

2.宣传法：组织观看《钱学森》电影，全面了解钱学森。

三、活动类型及时间类型：班会主题教育课时间：一节课四、活动实施过程（一）主持人提问导入，揭示主题：亲爱的老师（们）、同学们大家下午好，本次班队会的主题是“有志者事竟成”，在我们中国以及世界各国中都有许许多多的有志者，同学们能列举一些吗？【2—3个人】（二）了解钱学森，说感受主持人：大家了解的很多，那大家知道中国有一位被称为中国导弹之父的伟人吗？他就是钱学森先生！请大家看看他的资料与故事。

看完后你有什么想法呢？【1—2个人】，（三）回顾电影片段：主持人：下面请看一些有关他的视频，看完后说说你觉得他是个怎样的人？【1—2个人】。

（四）辩论：主持人：“有志者事竟成”这一真理中，钱学森先生便是一个很好的证明，但也有些成功者是靠着机遇来获取成功的，那同学们觉得到底是“有志者事竟成”，还是“有运气事竟成”呢?下面让我们来一场以是“有志者事竟成”，还是“有运气事竟成”为主题的辩论会！左边作为正方，他们的论点是“有志者事竟成”，而右边作为反方，他们的论点是“有运气事竟成”。

走进国学经典之格言警句篇《有志者事竟成》教学设计节选自《少儿国学》2016年01月国学课堂教学目标：1、学习古诗文中关于立志的格言警句，了解格言警句的作用。

2、积累自己喜欢的格言，并能用搜集的格言警句来指导日常行为。

3、感受中华传统文化的博大精深，激发学生主动探索传统文化的兴趣。

教学重点：了解格言警句的作用，积累自己喜欢的格言警句，并能搜集更多的格言警句来指导日常生活。

教学难点：感受中华传统文化的博大精深，激发学生主动探索传统文化的兴趣。

教学准备：多媒体课件。

学生准备：搜集中国古代立志的格言警句。

教学过程：一、创设情境，营造氛围1、同学们，注意认真看，仔细听。

（播放奥运会开幕式中击缶、吟诵《论语》等录像片段）2、你有什么想说的吗你听到了什么（引导学生关注到论语的诵读）3、孔子所写的《论语》是我国历史上最伟大的一本书，其中所讲的道理影响了从古至今的无数中国人。

我国是有着五千年历史的文明古国，像这样的经典文章还有许多，（出示课件：各式各样的书，最后出示后汉书）这些书都会告诉我们许多道理，不信，咱们看看！（课件出示本课课题：有志者事竟成）【设计意图：对于生活在现代社会的孩子来说，国学的学习，重要的是带领学生进入古代学习的氛围中去，让他们在真切的感受中获得国学的熏陶，进而才会产生主动学习国学经典的积极性。

而北京奥运会的开幕表演，无疑是最接近于学生、最具感染力的。

在开课伊始，利用声像手段，紧紧抓住孩子的心，会为后面的学习作好铺垫。

而在老师的导语中特别提到各种书籍，则是为了引起学生对更多传统文章的关注，感受传统文化的博大精深】二、理解课题：有志者事竟成(齐读课题)1、请学生用自己的话说说这句格言的意思。

2、课件出示这句格言的出处：南朝《后汉书·耿弇传》中《临淄劳耿弇》（刘秀）：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。

”3、教师简介故事，揭示其含义：有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事终究会成功。

儿歌《有志者事竟成》教案
教学目标
1.了解《有志者事竟成》这首儿歌的歌词及意义；
2.学唱《有志者事竟成》这首儿歌；
3.能够理解“有志者，事竟成”的意义，并认识到付出、努力、坚持的重要性；
4.提高幼儿的口头表达能力和协作能力。

教学内容及步骤
1. 导入：唱儿歌《有志者事竟成》
你们喜欢唱儿歌吗？今天我们要学一首儿歌，叫做《有志者事竟成》。

先让老师带着大家唱一遍这首儿歌，然后大家跟着老师一起唱。

2. 分享：讨论儿歌的意义
经过一遍听唱，《有志者事竟成》这首儿歌让大家感觉如何？那么，你们有没有想过这首儿歌要传达什么寓意呢？让我们一起来探讨一下这首儿歌的意义。

3. 教学：学唱儿歌《有志者事竟成》
接着，老师将会把整首儿歌教给大家。

老师会先唱一句，再让大家跟着唱，然后再教唱下一句。

在教唱过程中，老师会把重点内容加以强调。

4. 活动：分小组进行表演
老师将全班分成若干小组，每组派出一名代表来讲述“有志者事竟成”的故事。

然后，全组一起演唱这首儿歌，看哪一组的表现最好。

教学反思
通过学习《有志者事竟成》这首儿歌，不仅让幼儿增广见闻，而且增强了他们的协作能力和口头表达能力。

同时，在讨论儿歌意义的环节，也让孩子们学会了体会儿歌的感性意义。

在教学的过程中，另外还可以通过相关的游戏和活动来帮助幼儿理解和记忆这首儿歌，如画画、歌曲剪纸等等。

最终，巩固教学效果，我们建议老师可安排幼儿进行小组表演活动。

这样可有效提高他们的整体表现水平，同时也增强了他们的团队精神。

《有志者事竟成》教案设计一、教学目标1. 让学生理解“有志者事竟成”的含义，认识到坚定信念、持之以恒对于实现目标的重要性。

2. 通过分析典型事例，培养学生勇于面对困难、克服困难的品质。

3. 引导学生学会制定合理的目标，并学会用积极的心态去实现目标。

4. 提高学生的语文素养，培养学生的阅读理解能力、口头表达能力和写作能力。

二、教学内容1. 第一课时：导入新课，讲解“有志者事竟成”的含义，引导学生明确本节课的学习目标。

2. 第二课时：分析典型事例，培养学生勇于面对困难、克服困难的品质。

3. 第三课时：学习课文，理解课文内容，体会作者想要传达的思想。

4. 第四课时：小组讨论，引导学生学会制定合理的目标，并学会用积极的心态去实现目标。

5. 第五课时：总结全文，布置作业，让学生运用所学知识进行实际操作。

三、教学方法1. 讲授法：讲解“有志者事竟成”的含义，分析典型事例，引导学生明确学习目标。

2. 案例分析法：通过分析课文中的事例，让学生深刻理解课文内容，体会作者想要传达的思想。

3. 小组讨论法：分组讨论，让学生在讨论中学会制定合理的目标，并学会用积极的心态去实现目标。

4. 实践操作法：布置作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等活跃程度，评价学生的参与度。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。

3. 小组讨论表现：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等能力。

4. 课后实践成果：收集学生课后实践的成果，评价学生将所学知识运用到实际生活中的能力。

五、教学资源1. 教材：《有志者事竟成》课文文本。

2. 参考资料：与课文内容相关的文章、事例等。

3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

4. 课后实践任务单：用于布置课后实践任务，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

六、教学步骤1. 导入新课：通过讲解“有志者事竟成”的含义，引导学生明确本节课的学习目标。