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仁爱版英语八上Unit 1 Topic 3《The school sports meet is cominga》（SectionB）教学设计一. 教材分析本课的主题是“学校运动会即将到来”，主要让学生学习如何描述运动项目以及如何表达对于运动会的期待。
通过本课的学习，学生能够掌握一般将来时态的运用，并能运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于一般将来时态也有了一定的了解。
学生的词汇量逐渐扩大，对于新知识的接受能力较强。
但是，部分学生对于英语的学习兴趣不高，课堂参与度有待提高。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般将来时态的运用，并能描述运动项目和表达对于运动会的期待。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，提高课堂参与度。
四. 教学重难点1.重点：一般将来时态的运用。
2.难点：如何正确表达对于运动会的期待和描述运动项目。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
同时，运用情境教学法，创设真实的语境，让学生在实践中学会运用所学知识。
六. 教学准备1.准备相关运动项目的图片和视频。
2.准备运动会相关的词汇卡片。
3.准备录音机和录音带，用于听力练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示不同的运动项目，引导学生谈论他们喜欢的运动。
同时，引导学生思考运动会即将到来，他们对此有何期待。
2.呈现（5分钟）呈现本课的主要内容，包括运动项目的名称和描述，以及一般将来时态的用法。
让学生通过听录音，模仿发音，加深对单词和句型的印象。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟运动会的情景，运用所学知识进行交流。
教师巡回指导，纠正发音，帮助学生掌握正确的句型和词汇。
4.巩固（10分钟）学生分组进行竞赛，看哪一组能更快地完成运动项目描述的任务。
Unit 1 Playing sports Topic 3 Section BThe school sports meet is coming. What should they take?Learning aims1.学习掌握本节课的重点单词及短语.2.学会用shall表示建议的句子进行约定.3.学生乐于参加体育运动，促进身心健康发展，有集体荣誉感.New wordsshall [ʃæl ] v.......好吗？要不要......？He is sending a message.[ˈm e sɪdʒ]n.信息；消息theater [ˈθɪətə(r)]n.剧院；戏院[n e k] 不分上下，并驾齐驱n.线；线条；电话线路；New wordsshall [ʃæl ] v.......好吗？要不要......？message [ˈm e sɪdʒ] n.信息；消息theater [ˈθɪətə(r)] n.剧院；戏院neck and neck [n e k] 不分上下，并驾齐驱line [l aɪn] n.线；线条；电话线路；Practice1. The_____ [l aɪn] is always very busy, so we can't get through.2. These days I am so busy that I can’t visit my good friend. Could you please take a ___________ (信息)for her?-Of course.3. Lucy, let's go to the new t ___________ to see a new movie.-Good idea 4.S________ we go to the old home to help those old people there ? -OK.line message heater hallListen to 1a and choose the best answers .1.What shall they take ？( )A.coats B.sports shoes C.shirt2.When shall they meet ？( )A.6:15 B.7:30 C.6：30BCKangkang:Michael:Speaking .Kangkang:Michael ：Ok.What shall we take ？Kangkang: Michael:Shall I take my camera ？Kangkang: Michael :When shall we meet?Kangkang: Michael:Where shall we meet ？Kangkang: Michael:OK. See you then.Kangkang: 1.Read 1a after the tape. 2.Read la after a student.3.Read together .4.Read la in pairs.5.Act out.Act outKangkang ：Hello ，is .......... ? Michael:Speaking .Kangkang: Michael, the school sports meet ........ Michael：Ok. ..........？Kangkang: We'll take ............ Michael:...........？Kangkang: Good idea! ......... Michael:..............?Kangkang: Let’s ........ half past six. Michael:............. ？Kangkang: At my house.Michael:OK. ............Kangkang: See you.Key pointsKangkang ：Hello, is Michael in ?Michael:Speaking .Kangkang: Michael, the school sports meet is coming tomorrow . Let's go together.Michael：Ok.What shall we take ？(我们带些什么呢）Kangkang: We'll take our sports clothes and sports shoes.(带上运动衣和运动鞋)Michael:Shall I take my carera？（我带上相机怎么样?）Kangkang: Good idea! It'll be fun.（好主意）Michael:When shall we meet?(我们什么时候见?) Kangkang: Let’s make it half past six.(定在六点半) Michael:Where shall we meet ？(我们什么地方见？) Kangkang: At my house.Michael:OK. See you then. Kangkang: See you.1.shall 通常与I/We 连用；2.make it 表示达到目的，办成，成功，用于约定时间学校将举行划船比赛(Rowing race)，请你代Tom 与Jane 约定一起去参加比赛.Try to Make up a new dialog according to 1a .From: TomTo: JaneMessage: RowingWhen: Tomorrow morningPlace: Beihai ParkTime: 10:00 a.m.Meeting Place: At the school gate补全对话A:Hello,this is Jim.Is Tom in?B:_______________________A:There is a new movie in the theater.Shall we go and watch it together?B:Sure,I'd love to._______________________A:We'll take some clothes.It's cold outside at night.B:Shall we take some food and drinks?A:_______________________ I think it is not very good to eat there.B:_______________________A:Let's make it half past seven. B:_______________________A:At the gate of the theater. B:OK.See you then. A.See you.Speaking /This is Tom speaking.What shall we take?No, we’d better not .When shall we meet ?Where shall we meet ?The new words:shall, message, theater, neck and neckThe useful sentences:1. — What shall we take?— We’ll take our sports clothes and sports shoes.2. — Shall I take my camera? — Good idea.3. — When shall we meet? — Let’s make it half past six. — Where shall we meet? — At my house.。
Unit 1 Topic 3 The school sports meet is coming.Section A一、根据汉语提示完成句子。
1. 学校运动会就要开始了。
The school sports meet .2. 跑完男子1000 米赛跑后，Tom 感觉非常累。
After finishing , Tom felt very tired.3. 这是我第一次参观长城。
It’s my fist time the Great Wall.4. 和你们一起玩我很高兴。
I play with you.5. 康康正在为明天的考试做准备。
Kangkang the exam tomorrow.6. Jane 喜欢和孩子们交朋友。
Jane likes to kids.二、句型转换。
1. They will go fishing tomorrow. （改为否定句）They go fishing tomorrow.2. I’ll join in the long jump. （改为同义句）I’ll the long jump.I’ll the long jump.3. He is good at dancing. （改为同义句）He dancing.4. We will join in the relay race. （画线提问）you join in?Section B一、根据音标或汉语提示完成句子。
1. --- we go to the library tomorrow? ---Good idea. /ʃæl /2. Maria isn’t in. Can I take the for her? /'mesid ʒ/3. Let’s listen to a concert at a . /'θiət ə/4. The is bad. I can’t hear you. /lain/5. Jane got up early this morning in order to the bus. （赶上）6. All the four boys are . （齐头并进）7. A car a tree yesterday. （撞上）8. Michael is the first one to . （穿过终点线）9. Why not tomorrow? （去野餐）10. We’ll this evening. （去看电影）二、从方框中选择适当的选项补全对话。
八上Unit 1Topic 3 The school sports meet is coming.Section A1.Yu Ting and Li Ming are talking about the school sports meet on the playground.●现在进行时：am/is/are +doing●talk about 讨论●学校运动会：the school sports meet●在操场上：on the playground2.The school spots meet is coming.现在进行表将来3.Will you take part in it?●一般将来时：will+ do●take part in = join in +某个活动加入join+ 人/组织4.Which sport will you take part in? 你将会参加哪项活动？5.the boys‘ 800-meter race 男子八百米比赛复合adj.构成方式：1. 数词-名词（num.-n.）一天的假期 a one-day holiday三天的休假 a three-day leave(n.请假、休假)2. 数词-名词-形容词（num.-n.-adj.）一个8岁男孩an eight-year-old boy一把一米长尺 a one-meter-long ruler6.I’m good at jumping.be good at= do well in 擅长介词+doing7.the long jump 跳远the high jump 跳高8.I believe you will win. 宾语从句9.I hope so. 希望如此10.cheer sb on 为某人喝彩11.I’m sure the sports meet will be exciting.exciting 令人兴奋的------人excited 兴奋的--------物12.both... and... 两者都（动词用复数）each+单数n. 每一个（动词用单数）all 用于三者或以上都……（动词用复数）13.Yu Ting’s friend, Steve. 同位语14.We will go for a picnic tomorrow.----Will you go for a picnic tomorrow?----Yes, we will./ No, we won’t.●一般将来时表示将来某个时候要发生的动作或存在的状态，常与tomorrow, next month, in ten years 等表示将来的时间状语连用。
仁爱版英语八年级上册Unit 1 Topic 3《The school sports meet is coming》（SectionC）教学设计一. 教材分析本节课选自仁爱版英语八年级上册Unit 1 Topic 3《The school sports meet is coming》（Section C），本节课主要讨论了关于学校运动会的话题。
通过本节课的学习，学生可以掌握关于运动会的词汇和表达方式，能够用英语进行简单的交流和描述。
教材内容丰富，插图清晰，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本词汇和句型有所了解。
但部分学生在英语学习上存在恐惧心理，缺乏自信，需要教师多给予鼓励和关爱。
此外，学生对于学校的体育活动普遍感兴趣，可以利用这一点激发他们的学习热情。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于运动会的词汇和表达方式，如sportsmeet, runner-up, third place等。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的交流和描述，如介绍自己喜欢的运动员和运动项目。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的意识，增强团队精神和合作能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于运动会的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够用英语进行简单的交流和描述，如介绍自己喜欢的运动员和运动项目。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际运用能力。
2.情境教学法：创设真实的语境，使学生在情境中感知和运用英语。
3.情感教学法：关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣和动力。
六. 教学准备1.准备相关运动会图片和视频，用于激发学生的学习兴趣。
2.准备运动会词汇卡片，方便学生学习和巩固。
3.准备录音机和磁带，用于播放听力材料。
4.准备黑板和粉笔，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用运动会图片和视频激发学生的学习兴趣，引导学生谈论自己喜欢的运动员和运动项目。
Topic 3 The school sports meet is coming.
Section A
Ⅰ. Material analysis
Section A and Section B 的内容整合，用三个课时上完。
本节课为单元第一课和第二课时，用两课时上完。
主要活动为Section A 的1a 和2b。
Section A 对话里，Yu Ting和Li Ming兴奋地谈论即将到来的运动会，呈现了本课所要学的语法重点Future Tense with will。
Yu Ting 和Li Ming 饶有兴趣地围绕Which sport will you take part in? 谈论着各自参加的运动会项目，呈现了重点短语：the boys’ 800-meter race, be in the long jump等。
本对话呈现了孩子们积极上进的学习生活，要求学生在学会课本语言知识的同时，向Yu Ting 和Li Ming学习，积极参与学校各项集体活动，在培养集体主义思想的同时，培养自己自信、上进的个人素质。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims：
1. 能正确运用以下短语进行书面表达：
the boys’800-meter race, be in the long jump, have lots of fun, prepare for,
make many fiends, make friends with sb.等。
2. 能正确地理解下列句子和短语：
T he school sports meet is coming.
the coming school sports meet
3. 能正确理解并运用will将来时，能运用will进行造句。
Skill aims：
1. 能听懂有关运动会项目的名称及相关话题。
2. 能熟练地运用will引导的将来时谈论有关运动会的话题。
3. 能正确朗读介绍运动会项目的对话或文章。
4. 能用will将来时介绍自己或朋友在运动会中参加的项目。
Emotional aims：
通过学习Yu Ting 和Li Ming积极上进的对话内容，鼓励学生要积极参与学校集体活动，培养自己乐观、自信、乐于合作的优良品质。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
the boys’ 800-meter race, be in the long jump, have lots of fun, prepare for,
make many friends, make friends with sb.等短语的理解及运用。
Difficult points：
1. be going to和will的不同。
2.The school sports meet is coming.与the coming school sports meet 的正确理解和运用。
Ⅳ. Learning strategies
1. 培养学生提前搜集信息的习惯，搜集有关运动会的项目名称。
2. 培养学生善于运用采访收集信息的习惯，愿意就运动会话题进行提问采访。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector, chalk, blackboard, a flash “Song of Health”(sung by Fan
Xiaoxuan)
Everyday saying: All things are easy that are done easily. 做事乐意，诸事容易。
Ⅵ. Teaching procedures
layground. down
(1) is coming. individual
s hard for the students to distinguish the usage Ⅶ. Blackboard design。
