《我们学会了合作》课件

❖ 当别人快乐时好像是自己获得幸福一样 ❖ 当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱 ❖ 当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动 ❖ 当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。 ❖ 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， ❖ 有缘才能相聚，有心才会珍惜， ❖ 何必让满天乌云遮住眼睛。 ❖ 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， ❖ 有福就该同享，有难必然同当， ❖ 用相知相守换地久天长。 ❖ 处处为你忧心，一直最忧我情， ❖ 请你相信这份感情值得感激，哦 ❖ 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， ❖ 有缘才能相聚，有心才会珍惜， ❖ 何必让满天乌云遮住眼睛。 ❖ 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， ❖ 有福就该同享，有难必然同当， ❖ 用相知相守换地久天长。
学会合作
共享成功
❖ 团结就是力量， ❖ 团结就是力量， ❖ 这力量是铁， ❖ 这力量是钢， ❖ 比铁还硬， ❖ 比钢还强， ❖ 向着法西斯蒂开火， ❖ 让一切不民主的制度死亡！ ❖ 向着太阳， ❖ 向着自由， ❖ 向着新中国 ❖ 发出万丈光芒！ ❖ （反复）2次
动物拉车的故事
❖ 梭子鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友， 一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东 西。
心才会珍惜， 何必让满天乌云遮住眼睛。 ❖ 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难
必然同当， 用相知相守换地久天长。 ❖ 我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉 ❖ 我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞 ❖ 我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼 ❖ 我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！
❖ 确立一个目标。 ❖ 树立我为人人，人人为我的思想。 ❖ 树立主动服务思想。 ❖ 增强领导者自身的影响力。 ❖ 建立系统科学的管理制度，使管理工作和人的行

和目的相反， 指自身 的行动 与自己 的目的 相反。 背道而 驰：比 喻彼此 的方向 和目标 完全相 反，是 指某人 的做法 和应遵 循的大 众化的 目标相 反。语 境是“ 与时代 的发展” 相反， 据此应 该选“ 背道而 驰”。
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4、合作学习的培养。合作学习既是 一种方 法也是 一种能 力，未 来社会 的人没 有合作 的态度 是不行 的。这 节课我 要求学 生合作 学习， 培养学 生的合 作意识 。
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7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
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8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
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9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
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10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
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2.学富五车，形容读书多，知识丰富 。学贯 中西： 形容学 问贯通 了中国 和西方 的种种 知识。 语段中 所举的 钱钟书 、林语 堂和胡 适的事 例都是 说明“ 他们的 国学功 底异常 深厚， 他们的 英语水 准堪称 世界一 流”，而 非单纯 指他们 的学问 大，故 选“学 贯中西 ”更合 适。

的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里
的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生
存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出 个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！
实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一
•1.这段话用什么修辞手法介绍“合作”的定义？ 2. 划出比喻句，并说明把什么比作什么？ 将“合作”比喻成“钥匙”。
合作的意义
小合作有小成就, 大合作 有大成就,不合作就很难有 什么成就。
交响乐队的演奏
指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的

乐曲便乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流
向天宇，也流进人们的心田。
在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！
真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个 可贵的合作精神。”
人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种
幢：瞳
可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好 份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有 自我牺牲的精神。 同学们，现代社会是一充满竞争的社会，但同时也是
顾名思义 什么是合作呢？顾名思义，合作就是互
相配合，共同把事情做好。世界上有许多事
情，只有通过人与人之间的相互合作才能完
成。一个人学会了与别人合作，也就获得了
打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小
合作有小成就，大合作有大成就，不合作就 我们应该牢牢记住。
很难有什么成就 。这是非常宝贵的人生道理，
–顾名思义：看到名
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心理学家形象地称之为“人际气泡”。距离太近了，“人际气泡”就会互相挤压，其独立的要求就得不到满足，人于是就有了被侵扰的不舒服感。
人总要以一定的距离来表示自己与他人之间的关系，承认、调整好空间距离和心理距离，并以此确定为尊重他人的标尺，正是学会和谐相处的要素。
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美国心理学家沙赫特研究了像囚犯、修道士那样长期处于和他人隔绝的孤立状态下的人所遗留下来的日记，发现其中记载着许多难以忍受的精神痛苦和不安的心境。他曾做了这样的实验：他以每小时15美元的酬金聘人到一个小房间去。这小房间是与外界完全隔绝的，里面没有报纸、电话和信件；也不让其他人进去，甚至连被试身上的钱包也不让带。最后有5个人应征参加实验。其中1人在小房间里只呆了2个小时就出来了，3个人呆了2天，1个人呆了8天。这个呆了8天的人出来后说：“如果让我再在里面呆1分钟，我就要发疯了。”
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对于青少年个人而言，学会与人和谐共处是人生的必修课。假如把人生比作船，要达到成功的彼岸，离不开以下的四个要素：与人相处是大海，良性竞争是原动力，成功合作是加速器，有效沟通是润滑剂。
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寓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ故事
一只狮子与三头狍子
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自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?
A、心中很委屈，但不作声。
B、由此发生争吵。
C、不争吵，在背后发牢骚。
D、真诚地说理，想办法消除误解。
情景交际：
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合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?
C、仔细想想他的话也可能有道理。
A、心里不痛快，不高兴。
B、甩手不管，看笑话。
合作的公式：

如何实现合作？
合作的基本 元素
• 互相信任 • 积极沟通 • 共享资源 • 相互支持
有效的沟通
充分的计划
组织协作
• 倾听和表达 • 明确目标和期望 • 及时反馈和调整
• 明确任务和责任 • 制定时间表
和里程碑 • 预测和应对风险
• 分工和协调 • 合理安排资源 • 建立有效的
工作流程
成功的合作案例
如何提高合作能力？
合作意识的培养
培养团队成员的合作意识和团队精神，激发 他们的积极性和主动性。
发展团队合作技能
培养团队成员的协作和问题解决能力，提高 工作效率和团队凝聚力。
提高领导能力
发展领导者的沟通、组织和决策等领导能力， 带领团队实现共同目标。
在合作过程中不断学习
通过反思和总结，不断学习和改进合作方式， 提高团队的合作能力和绩效。
《我们学会了合作》P是合作？ - 团队合作的定义 - 为什么需要合作？ - 合作的优势 ## 如何实现合作？ - 合作的基本元素 - 有效的沟通 - 充分的计划 - 组织协作 - 共同目标 ## 成功的合作案例 - 团队合作成功的例子 - 成功案例分析 - 合作中存在的问题及解决方法 ## 如何提高合作能力？
结语
合作的价值
合作能够创造更大的价值，带 来更大的成就感和满足感，让 团队和个人更加强大。
未来合作的挑战
未来面临的合作挑战包括跨文 化合作、虚拟团队协作和快速 变化的工作环境，需要不断适 应和提升。
我们学会了合作，我们 将更加强大！
通过学习和实践，我们已经掌 握了合作的能力，我们将在未 来的合作中更加强大，共同创 造美好的未来！
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成功案例分析
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通过分析成功的合作案例，发现团队

①在今后的学习中，要处理好自己与他人 的关系。②学会欣赏他人，发现他人的长 处，虚心向别人学习，并在竞争中超越自 我。③对于合作中的分歧，要站在对方的 立场上考虑，以诚相待，帮助他人，求得 共同发展，实现双赢。
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探究1：（1）一个和尚挑 水喝，两个和尚可以抬水 喝，为什么三个和尚反而Байду номын сангаас没水喝呢？
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探究4：一个交响乐团怎样才能演奏出优美 和谐的乐章？ ①成员要有集体观念，听从指挥； ②要团结协作，相互尊重，互相配合； ③在合作中要善于发掘自己的闪光点，发 挥自己的独特作用。
我 们 的 收 获 1、合作的必要性是什么？ 2、如何进行合作（合作的方法与技巧）？
①需要每个成员对公共事务多关心，少冷漠。 ②在合作中，要看到别人的长处，学会尊重别 人的劳动成果。 ③正确理解主角与配角的关系。 ④在合作中要善于发掘自己的闪光点，发挥自 己的独特作用。
发生这样的事情是因为什么？给我们什么启示？
（1）他们不懂得尊重别人，不尊重别人的劳动 成果。（2）在合作中，要尊重别人，看到别人 的长处，尊重别人的劳动成果。
探究3：毛泽东说：“荷花虽好，也要绿叶 扶持。”请问荷花与绿叶是什么关系？你 怎样正确理解这种关系？
（1）它们是主角与配角的 关系。（2）不管是主角还 是配角，只是工作分工不同， 并无高低贵贱之分，都是整 个活动中必不可少的组成部 分。所以，无论什么角色， 都要认真负责，尽忠职守， 做好本分，相互配合。
2、美化课室还需要两幅书法作品，小张主 动提出由他来完成这个任务，同学纷纷为 他的行为鼓掌，因为他( ) ①关爱集体，主动为集体的建设出力。 ②善于团结同学。③承担关爱集体的责任。 ④喜欢出风头 A、 ① ② ③ B、② ③ ④ C、① ③ ④ D、① ③

• 习与正人居之，不能无正也:犹生长于齐， 不能不齐语也。
• 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧 紧地团结在你的周围。
• 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百 人团结像泰山。
• 在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。
• 团结就是力量，友情之花因为团结而开 的更加娇艳。
有关合作的名言
1. 成功是我的志向，卓越是我的追求。 2. 谁要是蔑视周围的人，谁就永远不会是伟大的人。 3. 心纳天地比海阔，志存高远凌绝巅。 4. 金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。 5. 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 6. 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪
作用。
——塞缪尔巴特勒
有关合作的名言
1. 尺有所短，寸有所长。利用合作能达到优劣互补的效果。 2. 合作和沟通，已成为现代社会成功的代名词，学会合作才能
壮大自己，学会合作才能实现双方的共赢。 3. 一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。 4. 朋友之间感情真诚，敌人就会无隙可乘。 5. 我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。 6. 如果朋友是盲人，我就从侧面看他。 7. 团结的可贵，在敌人面前才会深知。 8. 我觉得我这个团队是我最大的财富，我就最珍惜这个。 9. 单丝是不能够制成线的，一颗树木也不能够形成深林。 10. 聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
有关合作的名言
一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。 今古惟称知己少，驱山塞海事无难。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。 轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。 脚踏实地海让路，持之以恒山能移。
• 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
• 军民团结如一人，试看天下谁能敌。
• 踏踏实实做学问，安安稳稳做真人。
• 信心是成功的开始，恒心是成功的方 法。

表达清晰明确，避免误解产生
明确表达观点
在表达自己的想法时，要 清晰、准确地阐述观点， 避免使用模糊或含糊不清 的措辞。
注意语气和表情
在表达过程中，要注意语 气和表情的协调，以免让 对方产生误解或反感。
尊重他人
在表达自己观点的同时， 也要尊重他人的意见和感 受，避免攻击性或挑衅性 的言辞。
实践活动：角色扮演，模拟沟通场景
建议
为了更好地适应未来发展的需要，我们应该继续加强合作意识的培养，提高合 作技巧和心理调适能力。同时，学校和社会也应该提供更多的机会和资源，让 我们在实践中不断探索和提高自己的合作能力。
THANKS
谢谢
01
CHAPTER
合作的重要性与意义
合作定义及内涵
合作定义
合作是指两个或两个以上的个体或群 体，为了实现共同目标而协同努力、 相互配合的一种行为方式。
合作内涵
合作不仅是一种行为方式，更是一种 积极的生活态度和价值观。它强调个 体间的相互尊重、信任和支持，以及 共同承担责任和分享成果的精神。
合作在社会发展中作用
通过学习，我更加认识到合作的重要性，愿意与他人共同协作完成 任务。
掌握了合作技巧
我学会了如何与他人建立信任、明确目标、分工协作以及有效沟通 等合作技巧。
提高了心理调适能力
在面对合作中的困难和挑战时，我能够保持积极心态，倾听和理解他 人，处理冲突和分歧。
未来发展趋势预测及建议
发展趋势
随着社会的不断发展，合作将变得越来越重要。未来，我们需要更加注重跨领 域、跨文化的合作，同时也需要借助科技手段提高合作的效率和质量。
全国范围内的青少年学生，包括初中生、 高中生和大学生。
调查方法
调查结果