走进对联

走进对联【教学目标】：1、了解对联的基本特点。

2、掌握对联的拟写方法，尝试对对子。

3、激发学生对祖国传统文化的热爱之情。

【教学重点】：了解对联的特点并掌握对联的拟写。

【教学难点】：尝试对对子。

【教学方法】：以学生活动为主，点拨启发，引导讨论，交流探究。

【课时安排】：一课时【教学过程】：一、新课导入:春节的时候，几乎家家户户都会贴春联，春联能给人带来欢乐，能为节日增添喜庆，能让我们感受到春的气息，这节课我们一起来欣赏春联，走近对联，感受那浓浓的传统文化的气息。

其实，春联只是对联中的一类。

在我国历代文学百花苑中，最香醇艳丽的一枝是诗歌，最独特秀雅的一朵是对联。

你们搜集了很多资料，谁来说说从这些资料中你对对联有了怎么样的认识？二、对联的起源及历史发展：对联的含义对联，雅一点称楹联,俗一点叫对子，就是两两相对的句子。

例如：秀山轻雨青山秀；香柏鼓风古柏香。

1、起源：桃符的传说宋代王安石在《元日》这首诗中写道：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

”，形容初日的光亮。

诗中的“桃”和“符”是互文，意即总把新桃符换下旧桃符-除旧布新。

关于桃符有个美丽的传说。

很久以前，相传在东海里有一个神鬼出没的世界；当中有座山，叫度朔山；山上有一棵覆盖三千里的大桃树，树梢上有一只金鸡。

每当清晨金鸡长鸣的时候，夜晚出去游荡的鬼魂必赶回鬼域。

鬼域的大门坐落在桃树的东北，门边站着两个神人，名叫神荼（shén shū ）、郁垒（yù lǜ）。

如果鬼魂在夜间干了伤天害理的事情，神荼、郁垒就会立即发现并将它捉住，用芒苇做的绳子把它捆起来，送去喂虎。

因而天下的鬼都畏惧神荼、郁垒。

于是民间就用桃木刻成他们的模样，放在自家门口，以避邪防害。

后来，人们干脆在桃木板上刻上神荼、郁垒的名字，认为这样做同样可以镇邪去恶。

这种桃木板后来就被叫做“桃符”。

随着时代的变化，桃符本身也在变化，以后人们又将两个神仙的名字写在桃符上，代替画像，再后来，又发展到“题桃符”，即将字数相等、结构对称、意思相应的短诗题写在桃符上，这就是春联的前身。

太公屋对联集锦
1. 太公屋里迎福至，这就好比打开幸福大门呀！上联：太公屋里福星照，下联：幸福家中好运来。

2. 走进太公屋喜洋洋，可不是嘛！上联：太公屋中春意满，下联：幸福门内笑声甜。

3. 太公屋对联多精彩，就像夜空中璀璨的星星！上联：吉祥如意太公屋，下联：美满幸福百姓家。

4. 太公屋前好风光，难道不是吗？上联：太公屋前迎旭日，下联：幸福院内纳吉祥。

5. 太公屋里故事多，就如同一个宝库呀！上联：太公屋里传佳话，下联：幸福家中颂吉祥。

6. 看看太公屋的对联，多有意思啊！上联：太公屋中添瑞气，下联：幸福院里聚财源。

7. 太公屋对联真好看，简直让人陶醉其中！上联：美景良辰太公屋，下联：欢声笑语幸福家。

8. 太公屋，那可是充满希望的地方呀！上联：太公屋里希望满，下联：幸福家中梦想圆。

9. 走进太公屋感受对联的魅力，多棒啊！上联：太公屋中藏古韵，下联：幸福院里溢新风。

10. 太公屋对联集锦真精彩，绝对不容错过！上联：春风送暖太公屋，下联：瑞雪迎祥幸福家。

我的观点结论：太公屋的对联有着独特的魅力和意义，它们不仅增添了屋子的文化氛围，更承载着人们对美好生活的向往和期盼。

走进传统文化的对联
1. 上联：龙腾盛世千家喜下联：凤舞祥年万户兴例子：过年的时候，那舞龙舞凤的热闹场景，不就正应了这副对联嘛，真的是太有氛围感啦！
2. 上联：国泰民安歌盛世下联：风调雨顺颂华年例子：看看咱们如今的生活，不正是国泰民安、风调雨顺嘛，这对联多贴切呀！
3. 上联：春回大地百花艳下联：日暖神州万物苏例子：春天来啦，大地回春，花儿都争奇斗艳的，可不就是春回大地百花艳嘛！
4. 上联：忠厚传家久下联：诗书继世长例子：想想那些文化世家，不都是靠着忠厚和诗书一代代传承下来的吗？
5. 上联：万事如意展宏图下联：心想事成兴伟业例子：当你努力后取得成功，不就像是万事如意、心想事成般美好嘛！
6. 上联：迎新春江山锦绣下联：辞旧岁事泰辉煌例子：每到新年，到处都焕然一新，可不就是迎新春江山锦绣嘛！
7. 上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高例子：谁不希望自己的生活一帆风顺年年好，万事如意步步高呀！
8. 上联：民安国泰逢盛世下联：风调雨顺颂华年例子：咱们现在过的好日子，不就是民安国泰、风调雨顺的盛世嘛！
9. 上联：日出江花红胜火下联：春来江水绿如蓝例子：到了春
天，那江边的景色，不就跟这对联里说的一样嘛！
10. 上联：欢声笑语贺新春下联：欢聚一堂迎新年例子：过年的时候一家人欢聚一堂，欢声笑语的，多幸福呀！
我觉得传统文化里的对联真的是太有意思啦，既充满了智慧，又很有生活气息，能让我们更好地感受到传统文化的魅力。

关于研学走进大自然的对联【上联】千里梦想来自蓝天，愿随云帆济沧海；【下联】大美中华有你学子，共携彩笔谱新篇。

【横批】心系中华。

【题目】《探学走进大自然》，求下联。

【附加题】（ 1）“神州五号”成功发射了，这让我们为祖国感到骄傲和自豪！祝福我们的祖国，越来越繁荣富强！金秋十月到神州，神州处处洒满金。

梦想从那里启航，天地一片黄澄澄。

环球飞行今已做，尽显中华魅力展。

经纬飞行穿越太空，追逐着太阳飞翔。

百年梦想终实现，载入史册光芒灿。

（ 2）多少英雄志士心怀中华梦想，献身国防报效国家，如今中华民族屹立在世界东方，一个充满活力与希望的中国已然屹立于世界的东方。

遥望东方，中华大地，天地之间，锦绣山河，浩荡九州，万里长城永不倒，华夏人民心连心。

一路走来，经历风雨，见证辉煌。

（ 3）仰望星空，中华之梦正在腾飞。

继承传统，民族精神正在振奋。

登高望远，改革潮流正在崛起。

富国强军，盛世宏图正在描绘。

中国梦，扬帆远航，梦想的船只就要出发。

梦想照耀前方，引领时代前进。

（ 4）是梦想，点亮明天的太阳。

是信念，鼓起澎湃的风浪。

无数梦想汇聚成浩瀚的海洋，用坚定的信念驾驶希望的风帆。

飞向蓝天，飞向海洋。

让梦想放飞，创造奇迹。

中国梦，是民族的气节，中国梦，是前进的方向，中国梦，是时代的召唤，中国梦，是希望的期盼。

（ 5）梦想有多远，舞台就有多大。

梦想有多大，舞台就有多宽广。

中国梦，万众筑就，泱泱华夏，复兴中华。

团结一心，顽强拼搏。

携手奋斗，创造辉煌。

梦想绽放华夏光芒，文明铺就锦绣前程。

（ 6）多彩的梦想，吹开美丽的憧憬；小小的花苞，蕴含了春的芬芳；稚嫩的枝桠，长出了勃勃的绿叶；圣洁的心灵，萌发出纯真的童话；中国梦，演绎着新一代中国人的理想。

我们看到中国正走向辉煌。

用勇敢作帆，用努力作桨，把希望化为现实。

用青春作墨，用汗水作砚，写就一曲嘹亮的歌谣。

梦想，中国梦，为梦想插上翅膀，让我们的未来像天空般辽阔。

中国梦，同心圆，迈开沉稳的脚步，扬起理想的风帆，乘风破浪，去收获硕果累累。

走进传统文化对联：
1、上联：重文化味，打遗产牌，古树逢春西递美；
下联：迎祥和年，织桃源锦，清风扑面画图新。

2、上联：文明溯古，日月当从先辈鉴；
下联：博物思源，春秋还待后人参。

3、上联：藉海风振家风，道脉承传扬善水；
下联：将儒学融商学，春秋续写看今朝。

4、上联：大志竟成，承孔孟遗风，今古贤人从此进；
下联：名城焕彩，听佛儒妙谛，方圆慧境与时新。

5、上联：兄弟情怀，九万里水复山重，百川归大海；
下联：炎黄文化，五千年今来古往，一脉贯中原。

6、上联：引文化源泉，泽润万民，不让心田成赤地；
下联：注精神血液，奔流百代，永教古县焕青春。

7、上联：溯迹数千年，看楼台寺庙庠窑塔，溢彩流光，入中山古国文明画；
下联：兴潮三万丈，承仁善义勤俭孝和，耕云播雨，培盛世新城幸福春。

8、六朝风土常新，黉序并乡帏，博采菁华归实学；
下联：一代人文独盛，秦淮宗泗水，约遵规矩障狂澜。