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Unit 1 Time 系列课件完整版 外研版Join in 四年级下册第一单元课件

Unit 1 Time 系列课件完整版 外研版Join in 四年级下册第一单元课件
Unit 1 Time
第1课时 第2课时 第3课时
Part 1~Part 2 Part 3~Part 4 Part 5~Part 6
第4课时
Part 7~Part 8
教学目标
知识与技能
1. 能掌握并运用整点时间及半点时间的表达方式。
过程与方法
1．以小组合作和情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 情感、态度与价值观 1. 增强学生对于时间概念的认识和珍惜时间的意识。
By the orange watch it’s half past seven. It’s half past seven by the orange watch .
3. Listen and draw.
Let’s check the answers.
By the black watch it’s four o’clock. It’s four o’clock by the black watch .
Let’s check the answers.
By the red watch it’s nine o’clock. It’s nine o’clock by the red watch .
3. Listen and draw.
Let’s check the answers.
By the green watch it’s seven o’clock. It’s seven o’clock by the pink watch .
…
2. Listen and number.
Let’s check.
It’s three o’clock by number one. It’s five o’clock by number two. It’s half past eight by number three. It’s ten o’clock by number four. It’s half past eleven by number five. It’s four o’clock by number six. It’s half past one by number seven. It’s nine o’clock by number eight. It’s half past nine by number nine. It’s six o’clock by number ten. It’s half past three by number eleven. It’s half past six by number twelve.

Join in 四下 Unit3 单元课件

Join in 四下 Unit3 单元课件

2.It is black and white. _I_s_it__b_la_c_k_a_n_d_w_h_i_te__?______
3.It has got a big nose. _H_a_s_i_t_g_o_t _a_b_ig__n_os_e__?______
4.It lives on a farm.
Unit3 3a
It has got no hands and no legs. It has got a mouth and two eyes. It can’t walk, but it swims fast.
Unit3 3a
It isn’t big. It has got two legs. It likes water. It can swim. It can walk, too.
Review
Can it draw ?
Yes, it can.
Can you teach me
to draw a duck?
Lead-in
Lead-in
Can it sing ?
Yes, it can.
Can you teach me
to sing a song?
Listen to the music.
2.What colour is it ? _I_t_i_s _b_r_ow_n_.________________
3.What is it like ? _I_t_h_a_s_g_o_t_a_b_i_g_n_o_s_e,_t_w_o_b_i_g___ _e_y_e_s_a_n_d_f_o_ur__le_g_s_. __________
a crocodile
a frog
legs dog cat fly sing farm elephant red

剑桥(join-in)版小学英语四年级下册Unit-6-Holidays教学ppt课件

剑桥(join-in)版小学英语四年级下册Unit-6-Holidays教学ppt课件

Thank you !
Unit 6 Holidays
Let's chant!
walk, walk, I'm walking.
run, run,
I'm running.
jump,jump I'm jumping
dance, dance, I'm dancing.
---What is he doing? ---He is watching TV.
--What is she doing?
---She is watering the flowers.
动词现在分词(ing形式)的变化规则-drawing
cook---cooking
read---reading
2.以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e,
A+
屏
2+2=4
ar
4.
2.2
--What is she doing?
-She is doing homework.
现在进行时：第三人称单数
--He is watching a cartoon.
--She is doing homework.
句子结构：
谁 +is/are/am +V-ing.
提问：
swim--swimming
Pair work
Alice
Miss
Mr. Black Jack
Jimmy Tom
John
Jean
A: What is she/he doing?
B: She/He is cooking/...
Let's play a game.
What are you doing now?

英语四年级下join版Unit3animals课件

英语四年级下join版Unit3animals课件

• Has it got two legs? • Has it got four legs? • Does it live on a farm? • Does it eat grass? • Does it eat other animals? • Is it brown? • Is it a lion?
Has it got a big mouth? Is it black and white? Can it fly? Does it eat grass? Does it like water?
Do a sum
• 当变一般疑问句时，is，can, has,提前，将 句号变问号。
• 当句子中有eat, like，live等实义动词时，要 用does提问，动词变原形，句号变问号。
No,no.no. It’s not a crocodile.
• Does it live on a
• Has it got two
• Can it
?
• Can it
?
• Is it brown and
? Not an
.
?
Not a
.
Not a
.
?
It’s a crocofrog!
Guess the animal
Groupwork
• Does it eat grass? • Does it eat other animals? • Does it live on a farm? • Can it fly? • Is it green? • Has it got big ears? • Has it got four legs? • Is it a sheep?
• 颜色，大小用is • 身体部位has got • 能力本领都用can • 最后实意用does.

四年级下册英语课件：第1课时：Unit 3 Animalspptjoin in剑桥英语PPT

四年级下册英语课件：第1课时：Unit 3 Animalspptjoin in剑桥英语PPT
Unit 3 Animals
第1课时 Part 1 ~ Part 2 第2课时 Part 3 ~ Part 4 第3课时 Part 5 ~ Part 6 第4课时 Part 7 ~ Part 8
教学目标
知识与技能
1. 能根据听到的单词lion，pig，cow，hippo，fox， wolf，sheep，snake，duck指认动物图片，并能根据 图片认读、拼写单词。
•
6. 对于那些认为现实走在小说家想象 力前面 的作家 而言， 困难在 于如何 把握生 活的复 杂结构 和本质 内容。
•
7. 对艺术家而言，日新月异的变革时 代，既 意味着 巨大挑 战，也 能激发 创作热 情，促 使他们 投身沸 腾的生 活。
过程与方法
1. 以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用 所学知识；
2. 指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
情感、态度与价值观
1. 能增强机制应对突发问题的意识。
1. Listen a song
Old Macdonald had a farm
2. Listen and say
•
5．含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
Cow 哞，哞，哞
2. Listen , fill and say
Play a game

Joinin四下Unit31PPT课件

Joinin四下Unit31PPT课件

fish
第30页/共77页
butterfly
第31页/共77页
tiger
第32页/共77页
lion
第33页/共77页
hippo
第34页/共77页
wolf
第35页/共77页
snake
第36页/共77页
duck
第37页/共77页
monkey
第38页/共77页
frog
第39页/共77页
第48页/共77页
眼神暗示(look and say)
• 游戏说明: 在读单词时，老师的眼神看着谁，谁就要读单词。或者老师轻轻说出同学的名字，听到自己名字的同学就要读 单词。 同学们上课注意听讲哦。
第49页/共77页
它It’是s a一bi个g a大nim动al物. It.它is b是la黑ck 白an相d w间hi的te.。
第54页/共77页
颜色，大小用is It is red. It is big.
身体部位用has got 能力本领用can
It has got big eyes. It can swim. It eats grass.
实意动词总用d结oe规s. 律
第55页/共77页
Do a sum
• 陈述句变一般疑问句时，将is，can, has提到句首，句号变问号。 • 当句子中有eat, like，live等实义动词时，要用does提问，动词变原形，句号变问号。
(An hour later at Diana’s 第13页/共77页 place.)
Dictation 听写
family name 姓氏 group 乐队，组合 over 在/到某处 silly 愚蠢的 together 一起 hour小时 later以后 team 队，小组 What’s the matter？怎么了？ subject科目 Chinese语文 maths数学 English英语 science科学vegetables 蔬菜 pepper 甜椒 cucumber黄瓜 Chinese leaves 白菜 grape 葡萄 fruit 水果 pineapple 菠萝 banana 香蕉 pear 梨子

四年级下册英语课件-Unit 4 My room 3 _Join in 剑桥英语(共张PPT)


There ___ a desk and six chairs in the classroom.
A. are
B. is
There _____ fifty-five
chairs and a desk in the
classroom.
A. are
B. is
请使用There be--- 描述下图
•
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月2 日星期 一2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/220 21/8/22 021/8/ 28/2/20 21
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 22021/ 8/2Aug ust 2, 2021
Part4
Look and find the book,pencil,eraser.
做练习 Part5、6 听故事 Part7
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/220 21/8/2 Monday , August 02, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/22 021/8/2 2021/8 /28/2/2 021 3:05:13 PM
• 多个物品并列时，be随身边物品变。
Part3 Listen and say the chant.
In ,in ,in the desk On,on,on the box Under,under,under the chair In front of,in front of the window Behind,behind,behind the door

剑桥(join in)版四年级下册英语全册教学课件


What can you hear?
I’m new to the class. 我是班里新来的。 Let’s be friends. 让我们交个朋友吧。
3. Listen and read.
Group work
Group 1
Group 2
Group 3
4. Write the words.
Speak more words.
shirt, trousers, socks, tie …
4. Write the words.
Read the words.
Read them aloud!
4. Write the words.
schoolbag
egg
tree
flag
deskWrite the words.
1
I’m Lily.
3
I’m new to the class.
4
I love our class!
3. Listen and read.
Listen and repeat.
What can you hear?
Xiaoyu: Hello! I’m Xiaoyu. This is my friend Jitao. Lily: Hi! I’m Lily. Nice to meet you. Xiaoyu: Nice to meet you, Lily. Jitao: Where are you from, please?
Read the sentences.
I’m from Australia. I’m ten years old.
I’m Lily. I’m new to the class.
I love our class!

Join in 外研剑桥英语四年级下册Starter Unit Let’s join in课件


关于天气的感受
⑦ feelings about weather
•warm •hot •cool •cold
⑨ free time activities 课外活动
•draw •sing •read •swim •dance
• fly a kite • play basketball • play football • play table tennis • stand on my head
Xiaoyu: Hello! I'm Xiaoyu. This is my friend Jitao.
Lily: Hi! I'm Lily. Nice to meet you. 很高兴见到你。
Xiaoyu: Nice to meet you, Lily.
Jitao: Where are you from, please? 你来自哪里？
Starter Unit Let’s join in
课1
school
behind
toes
month
p3
schoolbag
tree
flag
desk
tea
pig
toes
box
egg cake floor
nose
socks
fish
tie
arm
door
book
foot
p2
2 5 1 3 4
1b
朋友
Lily: Thank you. I love our class!
Xiaoyu: How old are you?
Lily: I'm ten years old. What about you? 你呢？（反问）

剑桥(join in)版四年级英语下册教学课件Unit 5 School life Part 1-2


Read and answer.
1.Where is Carlos from? _H__e_c_o_m__e_s _fr_o_m__R__o_m_e_.____________________
2.Which class is he in? __H_e__is__in__C_la_s_s_5_.__________________________
3.How many boys are there in his class? __T_h_e_r_e_a_r_e_1_1_b_o_y_s__in__h_is__cl_a_s_s._______________
4.Who is his English teacher? _H_i_s_E_n_g_l_is_h__te_a_c_h_e_r_is__M__rs_B__u_s_h_. ____________
Homework
1.朗读课文和单词三遍。 2.完成《 》对应课时内容。
谢谢大家 THANK YOU!
What is your favourite subject ? Art
Hale Waihona Puke What is your favourite subject ? Music
What is your favourite subject ?
PE (Physical Education)
What is your favourite subject ? Science
Listen and choose the answers. 4. How many boys are there in his class? A. Eleven. B. Twelve. 5. Who is his English teacher? A. Mrs. Bush. B. Mr. Bush. 6. What does he like best? A. The songs. B. The songs and Toby the tiger.
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教学目标： Knowledge & skills： 1. 能四会掌握房间类单词：mirror, wardrobe, clock, lamp. TV. sofa, curtains, bed, table, window, chair, picture. 2. 能运用句子What’s in your …? There be …； Where is…? The … is … 等交流有关房间物品的信息。 3. 能运用表达位置的介词 in, on, under, behind 等描述房间物 品的位置。
教学重难点： 重点是让学生掌握动物类单词，能应用所学句子 正确描述动物的特征和习性。 难点是让学生能灵活应用所学问句去寻问并回答 动物的相关特征与习性的信息。
教学目标：
Knowledge & skills：
1. 学生能学四会掌握动物类单词。 2. 学生能正确使用 It has got…. It’s …. It can…. It likes …. It eats…等句子描述不同的动物。 3. 学生能正确运用Does it…? Is it …? Has it got…? Can it …?进 行互动交流。 4. 学生能在图片的提示下听、读懂故事并进行简单的角色表演
/
/
● 下册教材特点：
1）单元中对话的篇幅较长 2）单元中都有小的语篇 3）词汇量在原三、四上的基础上有一定量的扩充 4）增加了现在进行时态 (Unit 6 Holidays) 5）本教材在三年级、四年级上所学内容的基础上，丰富了话题， 丰 富了话题中语言的表达 6）注意培养学生在听力、阅读和交流活动中获取核心信息的能力
教学重难点：
重点：让学生能用所学的句子，正确表达自己和朋友的 喜爱及相关个人信息。
难点：让学生在互动交流中能寻问对方信息，从回答中 采集信息并描述、描写下来。
Unit 3 Animals
教材分析： Animals是孩子们喜欢又熟悉的话题，教材围绕动物 的肢体特征、习性进行互动交流，让学生学会用所学 句子具体的寻问并表达动物的特征、喜好和习性。
Unit 4 My room
教材分析： 本单元以学生熟悉的生活环境“My room”为契入点， 让学生掌握房间内家具的词汇，学会描述房间内物品放 置的位置等，能应用所学句子简单介绍自己的房间。
教学重难点： 重点是让学生掌握房间类的单词，理解Where is …？ Where are…及应用方位介词物品的位置。 难点是能用What’s in your…? There be …等句子进行关 于房间物品及位置的交流。
Grade 4: (Months, seasons, school, Activities etc. ） Part 1a, b; 4, 6, 7, 8, 9通过新生间对话/听音选图/回答个人信息/ 问答连线/看图判断等活动对学生所学句子、对话复习巩固。
复习的内容有侧重点和针对性，关于人物信息的介绍、穿着服 饰、介词应用、校园情况这几个方面的复习巩固将对本册书的学习 起到复旧引新，承前启后的作用。
9 Parts 8 Parts 6 Parts 7 Parts 7Parts 7 Parts 6 Parts 11 Parts
13 Parts
/ Activities 1、2 Activities 1、2、3 Activities 1、2 Activities 1、2 Activities 1、2、3、4 Activities 1、2
小学英语四年级下册教材学习体会
教材内容梗概
Starter Unit Let’s join in
Unit 1 Time
Hale Waihona Puke Unit 2 Friends
六个话题
Unit 3 Animals Unit 4 My room
Unit 5 School life
2个复习
Unit 6 Holidays
Revision 1 (Unit1~Onit3) Revision 2 (Unit4~Unit6)
建议：课前做好“三读”
读透教材 细品教参 读懂学生
Starter Unit Let’s join in 教材分析：
Starter Unit 用了9 Parts对学生已学知识进行复习巩固，Part 2, 3, 5通过看图选词书写/单词按话题归类/观察圈写单词的方式对三、 四年级所学词汇进行温故。
Grade3： Body, School things, Food, Classroom, Clothes, Pets,Week/,Colours,Numbers.）
教学重难点：
重点：让学生复习回顾所学过的话题、重点词与 句，针对学生弱项，在复习中让学生温故提高。
难点：让学生在听力中获取正确信息并能正确表 达所获得的信息。
本单元教学目标 Knowledge/ and skills： 1、复习巩固3，4年级所学话题中的重点词与句子。 2、能听懂、理解句子I’m new to the class. Let’s befriend，并能做自我介绍 和简单介绍他人信息。 3、能听懂对话，并将对话中的重要信息简单复述。 4、能寻问并回答有关服饰的喜好等相关信息。 5、能理解并应用方位介词。 Process & method： 1、通过音、视频等辅助媒体让学生听原汁原味的信息。 2、通过系列任务型活动进行复习巩固、语言交流。 Emotional attitudes and values： 1、提高学生归类、提取信息、复述信息及交流的能力。 2、在复习巩固中积累学习方法，增强学生的自信心。
Unit 1 Time
教材分析：
本单元有8Parts，主要让学生掌握整点，半点的时间表达 以及能用英语询问并回答“几点钟做什么事情”，能正确理 解 minute, hours, days, months, season表达时节的概念，单 元用1~3部分，通过听时间找钟面、听时间画钟面、读时间认 钟面的方式让学生掌握时间（整点、半点）的表达，用Part 5a, 5b贴近学生生活表达日常生活情况，利用Part 6, 7，从听 力入手，通过配文观察、配文故事，培养学生在听、读中获 取信息的能力。
教学重难点：
重点：让学生掌握整点和半点的时间表达，简单描述日常生活情况。 难点：让学生学会寻问并介绍自己及他人的日常生活情况
Unit 2 Friends
教材分析：
本单元有7 Parts，以Friends为主线，在听、 问、读、写等活动中，让学生理解并正确寻 问朋友信息，表达自己和朋友的喜好以及个 人相关信息。