我们班有个癫痫女生

班级新鲜事作文（5篇）寒假过去了，学校终于开学了。

一想到马上就要见到失散多年的同学，我就忐忑了好久！一个月过去了，学生们变了吗？我快步走进教室，发现教室里一个人也没有。

我慢慢走向我的座位。

突然，一个有头发的女同学进了教室，嗯？这是谁？以前没见过。

这是新来的学生吗？我仔细看了看他，偶然发现的。

她对我微笑。

然后我听到一阵脚步声。

一群学生跑进房间。

他们长得都和那个女同学一模一样。

没门！突然我突然睁开眼睛。

原来是梦。

我赶紧换好衣服，四处看了看。

怎么虚无缥缈？我快步跑进学校，走进教室，才发现已经迟到了。

我低着头不敢抬起头，怕被老师骂。

不抬头还好，抬头一看就惊呆了。

这是老师吗？这是一个人吗？我又看了看这里的学生，唉！为什么只是一张脸，没有鼻子眼睛嘴巴？我吓得跑出学校，发现一路上的人都是这样的！我害怕地倒在地上。

我惊醒了。

怎么可能是另一个梦？这一次不会又是一场梦吧？没想到一开学就压力大！上学的时候才知道，这一次真的不是梦！开学了，快乐的寒假结束了。

3月1日下午要上学，参加学校开学典礼，然后发课本，然后放学。

第二天，我就要好好考试了，不上课了。

第三天就要开学了，英语、数学、语文等科目都会过得很好。

尤其是英语，英语课上的每一节课都很搞笑，经常让同学们捧腹大笑，教我们读英语和课文。

我每节课都记笔记，数学和语文也是，其他科目也记笔记。

不过我在家有点懒，不喜欢经常背古诗和英语。

体育课经常跳来跳去，让我真的很累，需要跳。

有一次，我去男班长的座位上，看他做数学题。

我们班最高最胖的男生来找我，我把他叫回来反击，说他是胖王。

我们班最高的女生，也就是我们班的女班长，听到了，其次是胖王和胖王。

我跟着说，快减肥，快运动，消化你的热量和卡路里。

胖王，有些男生听到了。

有人听到就笑了。

我不知道是不是和我们有关。

还有一次，我上英语课，我不说英语，课代表叫我起床。

然后老师进来了，我还是没看。

看完之后，老师还要当众读英语，我就能读十几个英语，终于可以坐下了。

学校癫痫急救应急预案一、目的为了提高学校对癫痫患者突发状况的应急处理能力，确保患者在发作时能够得到及时、正确的救治，最大限度地减少因癫痫发作带来的伤害，特制定本预案。

二、适用范围本预案适用于我校在校师生及工作人员在校园内遇到癫痫患者发作时的紧急处理。

三、应急预案1.发现患者发作时，应立即通知校医及班主任。

2.保持冷静，迅速将患者放平，解开衣领、裤带，保持呼吸道通畅。

3.让患者头部偏向一侧，防止呕吐物窒息。

及时吸痰和给氧，必要时建立人工气道。

4.取下患者假牙，用缠有纱布的压舌板置于患者口腔一侧，上、下臼齿之间，以防咬伤舌和颊部。

5.禁止强行按压患者肢体，避免骨折、脱臼等伤害。

6.迅速建立静脉通道，遵医嘱给予镇静剂、抗癫痫药和脱水剂等。

7.放置床挡，以防患者坠床。

保持环境安静，避免强光刺激。

8.密切观察患者生命体征、意识、瞳孔的变化，注意有无窒息、尿失禁等，如有异常及时通知医生处理。

9.高热时，采取物理降温。

病情好转后，做好基础护理、心理护理。

10.记录患者发作过程，为医生诊断和治疗提供参考。

四、培训与演练1.定期组织校医、班主任及安全员进行癫痫急救知识培训，提高应急处理能力。

2.定期开展癫痫急救演练，使师生熟悉应急预案，提高应对突发状况的熟练度。

五、注意事项1.保持冷静，切勿慌张，迅速采取正确的急救措施。

2.遵循医嘱，正确给药。

3.密切观察患者病情变化，及时调整救治措施。

4.做好患者及家属的沟通工作，取得他们的信任和支持。

5.尊重患者隐私，保护患者权益。

六、预案评估与更新1.定期评估应急预案的实施效果，发现问题及时修改完善。

2.随着癫痫急救知识的更新，及时调整应急预案。

本预案旨在为学校提供一份详细的癫痫急救指南，以保障癫痫患者在校园内的安全。

希望全体教职工严格遵守预案规定，共同努力，为患者提供及时、有效的救治。

七、附则本预案自发布之日起实施，原有相关规定与本预案不符的，以本预案为准。

未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

教育“特殊学生”的做法和体会特殊学生是班主任工作中比较难处理的对象。

他们大多智力有局限，学习能力较差，存在着这样那样的心理问题。

在我十几年的教学中，慢慢对他们了解、认识、理解，从而产生了一种责任感。

他们也是需要教育的孩子，也是我们责任与义务的一部分。

孔子说过：有教无类。

这一类学生只是比较特殊了一些，格外需要我们给予更多的关爱与耐心。

抱着这种目的，我开始摸索着对这些特殊学生的漫长呵护之路。

曾经有人问我：花那么多力气在这些孩子身上，还不如多花点时间在好学生身上，效果会来得明显点。

我用陶行知先生的一句话回答他：“我背的不是石头，是爱人！”以下谈谈这些年我对特殊学生进行教育的一些收获与体会。

一、教育特殊学生需要家校协力陶行知先生说过：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’。

所以，我觉得要对特殊学生有比较充分的了解，摸清楚孩子的基本情况、基本能力，包括孩子家庭的情况，才能对孩子“因材施教”。

新接一个班，我都会对班级里特殊孩子的家长进行几次家访。

多年与特殊孩子打交道，我感觉到，这些孩子的成长与家庭密不可分，家长只要有信心，配合老师进行教育，很多孩子都能健康成长，很好地融入班集体中。

记得很多年前教过一个女生，在家里是长女，生活自理能力很强，就是学习能力特别差，虽然她很刻苦，但是学习成绩特别是数学总是红灯。

慢慢地，班里的孩子看她的眼光就变了，我有好几次都听小孩子叫她笨蛋，她也变得越来越沉默了。

后来，我通过家访，了解到她在家也很懂事，家里因为还有个弟弟，加之她脑袋又不聪明，父母总有些偏袒弟弟，相比之下，她被忽视被冷落。

我与她父母进行了交流，发现父母对她的懂事也是很欣慰的，但是却从没去关注她的心情，也不知道她在学校的境况，学习上很少给她关注与帮助。

通过与家长的沟通，家长也感到对孩子的关心少了，孩子过得很孤单，对孩子的歉疚之心就更深了。

借此机会，我要求家长能够在生活上对孩子更多关心，让孩子感受到父母没有忽视她。

癫痫学校安全免责承诺书尊敬的家长：您好！我们深知癫痫病学生在学习生活中的特殊性，为了确保学生在校期间的安全，学校特制定本承诺书，以明确学校与家长在癫痫学生安全方面的责任和义务。

请您仔细阅读并签字确认。

一、学校承诺1. 尊重和关爱癫痫学生，不歧视、不孤立他们，为他们提供平等的受教育机会。

2. 建立健全癫痫学生安全管理机制，明确责任人和联系方式，确保学生在校园内的安全。

3. 对癫痫学生进行定期安全教育，提高他们的安全意识。

4. 定期组织癫痫学生进行身体健康检查，及时了解他们的身体状况，确保病情稳定。

5. 在学校内设置应急通道和急救设施，为癫痫学生提供便捷的急救服务。

6. 建立健全突发事件应急预案，确保在癫痫学生发生意外时能够迅速、有效地进行处置。

二、家长承诺1. 如实告知学校癫痫学生的病情及用药情况，确保学校了解学生的身体状况。

2. 配合学校对癫痫学生进行安全教育，提高他们的安全意识。

3. 确保癫痫学生按时服药，密切关注学生的病情变化，如发现异常情况，及时与学校沟通。

4. 按照学校的要求，定期参加家长会，共同探讨癫痫学生的教育和安全问题。

5. 在学生发生意外时，积极配合学校的救治工作，及时赶到学校。

6. 同意学校在必要时将癫痫学生的病情及救治情况告知学校其他相关人员，以确保学生在校期间的安全。

三、免责条款1. 在癫痫学生发生意外时，学校将立即采取救治措施，如因救治不及时或措施不当导致病情加重，学校不承担法律责任。

2. 学校在组织教育教学活动时，将充分考虑癫痫学生的身体状况，如因活动安排不当导致学生发生意外，学校不承担法律责任。

3. 家长如未按照约定履行监护职责，导致癫痫学生发生意外，学校不承担法律责任。

4. 由于不可抗力因素导致癫痫学生发生意外，学校不承担法律责任。

请您仔细阅读以上内容，如无异议，请在承诺书上签字确认。

我们将共同为癫痫学生的安全保驾护航，为他们的健康成长创造一个良好的环境。

学校（盖章）：家长（签字）：日期：年月日。