歌词中的修辞

歌词中的修辞解读《菊花台》文字修辞你的泪光柔弱中带伤（转化）惨白的月弯弯（类迭）勾住过往（转化）夜太漫长凝结成了霜（转化）是谁在阁楼上冰冷的绝望（设问）雨轻轻弹朱红色的窗（视觉摹写，亦可触发听觉的想象，故可兼含听觉摹写）我一生在纸上被风吹乱（夸饰）梦在远方化成一缕香（转化）随风飘散你的模样（转化）菊花残满地伤（夸饰、映衬）你的笑容已泛黄（转化）花落人断肠（夸饰、映衬）我心事静静躺（转化）北风乱夜未央你的影子剪不断（转化）徒留我孤单在湖面成双（暗引）花 ...解读《菊花台》文字修辞解读《菊花台》文字修辞你的泪光柔弱中带伤（转化）惨白的月弯弯（类迭）勾住过往（转化）夜太漫长凝结成了霜（转化）是谁在阁楼上冰冷的绝望（设问）雨轻轻弹朱红色的窗（视觉摹写，亦可触发听觉的想象，故可兼含听觉摹写）我一生在纸上被风吹乱（夸饰）梦在远方化成一缕香（转化）随风飘散你的模样（转化）菊花残满地伤（夸饰、映衬）你的笑容已泛黄（转化）花落人断肠（夸饰、映衬）我心事静静躺（转化）北风乱夜未央你的影子剪不断（转化）徒留我孤单在湖面成双（暗引）花已向晚（转品：名词做动词）飘落了灿烂（转化）凋谢的世道上（转化）命运不堪愁莫渡江秋心拆两半（转化，析字）怕你上不了岸一辈子摇晃谁的江山马蹄声狂乱（设问）我一身的戎装呼啸沧桑（转品）天微微亮你轻声的叹一夜惆怅如此委婉菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双解读《青花瓷》文字修辞(1)解读《青花瓷》文字修辞素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆（譬喻）冉冉檀香透过窗心事我了然（转化）宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏（转化）而你嫣然的一笑如含苞待放（譬喻）你的美一缕（转品）飘散去到我去不了的地方（转化）天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里（夸饰）在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸（转化）就当我为遇见你伏笔（转品）天青色等烟雨而我在等你（类迭）月色被打捞起晕开了结局（转化）如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意（上下两行形成倒装、譬喻的修辞关系）色白花青的锦鲤跃然于碗底（摹写）临摹宋体落款时却惦记着你你隐藏在窑烧里千年（夸饰）的秘密极细腻犹如绣花针落地（譬喻）帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿（转化，摹写）而我路过那江南小镇惹了你（上下两行三个句子运用了排比、类迭修辞）在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去（转化）解读《青花瓷》文字修辞(2)排比：“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你”就是用两个以上结构相似的句法来表达性质相同的意念，显现出句子的节奏感与律动，增强词意的感染力，强化了“惹”的意象。

网络教育毕业论文歌词中的修辞学科专业：汉语言文学研究方向：汉语言文学方向学习中心：四川宜宾县奥鹏学习中心摘要文学与音乐向来联系紧密。

同为人类艺术，好的音乐可以传递出悦耳的文学之声，而好的文学也可附之乐曲，唱响万家。

文学是如何体现在音乐中的呢？歌词，这个传情达意的载体功不可没。

歌词中融入的是人文的情感与现实的交错。

其中又不乏修辞手法的运用，通过夸张，排比，铺陈，润色……歌词往往会被赋予深刻的含义，听闻后亦激起共鸣同感。

此类乐曲也会因歌词的深入弥久不衰，成为经典，为世人所传唱。

关键词：音乐修辞深入前言“我的爱如潮水，爱如潮水将我向你推，紧紧跟随，爱如潮水，它将你我包围。

”经典老歌中所唱出的感情真挚深切，并且也传递出了文学的魅力，使学生深深迷恋此类歌曲，加之音乐的反复，情感得以尽情宣泄。

流行歌曲是一种音乐文学作品，具有“谱曲可唱”的音乐性和“离谱能赏”的文学性。

而歌词的文学容量是有限的，但修辞让歌词充满了生机，比喻，产生想象，双关丰富了内容，排比增进了情感，对偶使得歌词更加整齐。

短短的歌词传递出的却是深刻凝练的含义。

如利用学生兴趣，以歌曲为教学载体，定能使学生浅入深出，轻松理解，达到预期教学目的。

一.拟人修辞法在歌词中的运用拟人修辞是将事物赋予生命，赋予自己的想象，赋予与自己的缘分。

拟人修辞可以塑造鲜明的形象，使其与自身亲近，产生情感共鸣。

（一）世界展望会主题曲——周杰伦的《蜗牛》里面的歌词唱到：“该不该搁下重重的壳，寻找到底哪里有蓝天，随着轻轻的风轻轻的飘，寻找到底哪里有蓝天。

我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸。

小小的天，有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望……”它虽然很渺小，但是它依然有自己的憧憬，自己的梦想。

它的梦想，不是雄霸世界，不是唯我独尊，而是“等待阳光静静看着他的脸”，只是“在最高点乘着叶片往前飞”。

蜗牛的心中也有彷徨，也有负担，但是，更多的也是最后的选择却是无悔和坚强！歌中将蜗牛赋予人的生命与思想，蜗牛被寄予了人的境遇与抗争精神，其中蜗牛慢慢爬行的情景恰如人们艰难前行却永不止步的毅力再现。

周杰伦歌词中的修辞分析修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。

修辞的运用既是一种民族语言现象，也是一种文学和文化现象。

周杰伦歌词中对对修辞的运用，一方面是对中国传统语言文化的继承，歌词中充满着浓厚的古典浪漫主义，另一方面又包含着我们中华民族含蓄典雅的文化心理，可以说是传统的流行的集大成者，具有独特的艺术魅力。

一、比喻比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。

根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种：明喻、暗喻、借喻、博喻。

1.明喻（1）“爱情来得太快就像龙卷风”、“爱情走得太快就像龙卷风”(《龙卷风》)，将人之爱情比作龙卷风，两者都具有琢磨不透来去难以预料的特点。

（2）“而你的脸颊像田里熟透的蕃茄“（《七里香》），用水果作为喻体，形象生动，使我们不仅联想到颜色、外形上的相似，甚至还有味觉上的体会，仿佛拥有初恋般青涩的味道。

2.暗喻（3）满天的风雪∕我是最后离开的蝴蝶∕已经没有栖息的叶（《漫天风雪》）。

讲述在无望的等待后，主人公的心也像风雪中无力飞舞的蝶、枯萎的叶一样绝望。

在这里暗喻已经完全融入歌词中，看不出痕迹了。

3.借喻（4）“海鸟跟鱼相爱只是一场意外”（《珊瑚海》），歌词里没有出现“你”和“我”，而是用海鸟和鱼相爱，来指两人之间的爱情存在着巨大的差异。

4.博喻（5）“原来曾爱过的回忆∕抹不去/细细∕如羽翼∕如柳絮∕如雾气∕如隐喻”（《葬花笛》）。

这句歌词连用四个比喻，喻体具有轻柔飘渺、朦胧虚幻的特点，强调了爱情记忆时时萦绕在心头。

二、映衬映衬是指利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象。

周杰伦歌词中主要用正衬。

（6）“菊花残，满地伤”，“花落人断肠”《菊花台》，都是用花残花落的凄凉景象来衬托出人物的心伤断肠。

三、转化也称为“比拟”，是在描写内文时，“转”变被描写对象原来的性质，“化”成另一本质截然不同的物类，来加以形容叙述的修辞法。

歌词中的修辞歌词中的修辞语文的外延是生活。

罗大佑把歌词比作是“语言的花朵”，生活中吟唱歌词的时候我们也可以学语文。

现在，我们就来品歌词，学修辞，看看下面这几句歌词分别运用了什么修辞手法。

1．“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。

”（《感恩的心》）2．“一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。

”（《天路》）例1把“我”比作“尘土”，这是运用了比喻的修辞手法，而且有比喻词“像”，属明喻。

把“我”比作“尘土”，说明了自己的渺小。

例2没有出现本体“青藏铁路”，直接出现喻体“巨龙”，这属于借喻。

这个比喻贴切、生动。

3．“窗外的麻雀，在电线杆上多嘴。

”（《七里香》）4．“看那一条长城万里，在云中穿梭。

”（《大中国》）这两句歌词都运用了拟人的修辞手法。

例3是周杰伦歌曲中的歌词，麻雀是鸟，这里却用人的动作“多嘴”来拟写，充满了生活情趣。

例4的“穿梭”用来写无生命的长城，写出了长城的蜿蜒绵长。

5．“你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅有人（她）给你包；你委屈的泪花有人给你擦。

”（《母亲》）6．“谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你，谁把你的长发盘起，谁为你做的嫁衣？”（《同桌的你》）例5把结构相同、语气一致、意思密切关联的4个句子排列起来，使语势得到增强，使母亲对孩子的爱得到一步步加深。

这是运用了排比的修辞手法。

例6同样也用了4个结构相同的句子来表达对同桌的怀念之情，也是排比。

7．“来吧，来吧，来吧，多么逍遥，歌声悠扬，哦，深情荡漾。

”（《来吧》）8．“咱们老百姓呀，今儿个要高兴，咱们老百姓呀，今儿个要高兴，咱们那个老百姓，今儿个要高兴。

”（《今儿个真高兴》）例7中的“来吧”和例8中的“咱们老百姓呀，今儿个要高兴”都属反复。

在歌词中用得最多的要数反复修辞格，因为反复具有突出思想、强调感情、加强节拍的表现效果。

9．“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背。

”（《为了谁》）10．“雾里看花，水中望月。