工程测量工作质量考核表

工程部测量员绩效考核表

考核标准

1. 测量准确度

基础数据的准确性是保证工程施工质量的重要保障，需要测量员在测量过程中能够保证测量数据的准确性。评分标准如下：

测量准确度得分 评价标准

10 分 所有测量数据的误差均在 0.005 米以内

8 分 所有测量数据的误差均在 0.01 米以内

6 分 所有测量数据的误差均在 0.02 米以内

4 分 部分测量数据的误差在 0.02 米以上

2 分 所有测量数据的误差均在 0.05 米以内

0 分 所有测量数据的误差均在 0.05 米以上或测量数据错误严重

2. 工作质量

评价测量员的工作质量需要考虑到在测量之外的其他相关工作，比如测量报告的编写、测量设备的维护保养等。评分标准如下：

工作质量得分 评价标准

10 分 所编写的测量报告和记录准确完整，维护设备得当

8 分 测量报告和记录完成，偶有不完整、不准确之处，设备维护得当

6 分 编写的测量报告和记录较不准确或不完整，设备维护不够得当

4 分 编写的测量报告和记录质量较差，设备维护不够得当

2 分 测量报告和记录整体质量低劣，设备维护状况差

0 分 测量报告和记录明显错误且无法修正，设备维护状况危及工程质量

3. 团队协作

团队协作能力是测量员的重要素质，最终形成的工程效果离不开团队各职能部门之间的协调配合。评价标准如下：

团队协作得分 评价标准

10 分 积极主动信息沟通，有效解决部门间交叉问题

8 分 能按时完成与其他部门的工期，且能协调解决交叉问题 6 分 完成与其他部门的工期，但不能较好地解决交叉问题

4 分 不能按时完成与其他部门的任务，会影响其他部门工作

2 分 常常出现与其他部门工作进度严重不符

0 分 与其他部门出现重大矛盾，工作协调难以处理

总结

三项考核指标都是考核测量员的基本能力和为他人和项目做出贡献的能力，不同方面反映出测量员的工作表现和职业精神。工程部将重视对这些能力的培养和考核，为保证项目成果的质量和工程的施工进程提供强有力的保障。

项目标 准分值扣 分 标 准扣分1、年有计划、季安排、月重点、周安排,根据以上安排进行实施并进行持续护理质量改进（PDCA)，年终有总结。5分一项不符合要求扣0.5分2、护理质控检查及时、认真，有原始评分记录、效果评价，对存在问题进行分析、整改、跟踪检查。5分一项不符合要求扣0.5分3、护士长各项工作记录按要求及时完成。5分一项不符合要求扣0.5分4、检查和指导护理工作，协助解决疑难问题，参与急危重患者的抢救、会诊、讨论，并有记录。5分不按要求、无记录、或完成不及时扣0.5分5、护士长每天检查在岗护理人员、护生的仪表规范、护理服务、语言举止，起立迎送等相关规范。5分一人一次不符合要求扣0.5分6、认真执行查对制度，严防差错事故的发生。有应急预案及演练，确保急救药品、设施完好，确保安全防护措施到位。6分一项不合格扣0.5—1分8、及时、如实上报病区护理不良事件，积极调查原因，提出防范和处理措施，跟踪检查并有记录。6分上报不及时、不符合要求一次扣0.5—1分9、认真检查护理文件书写，及时制定护理计划，实施护理常规，体现专科护理特色，及时进行疗效评价，记录规范。3分一项不符合要求扣0.2分10、落实优质服务措施，经常与病人沟通，征求意见，改进工作，有服务新举措，每月病人满意度≥95%。3分满意率达不到95%每下降1%扣0.2分—0.5分1、各科有分层次培训计划、培训记录、考核结果。5分无计划、记录、结果各扣0.5分2、每月组织科内业务学习、查房，认真落实“三基”培训，中医护理技能操作培训，定期业务考核，科内考核达标率>95%。5分无组织、无记录各扣0.5分。1、根据病房工作情况，实行弹性排班且能做到科学合理，根据职称、能力搭配，充分满足患者需要，保证医疗护理安全。5分一次安排不到位扣0.1分2、依法执业，无证护理人员不能单独值班。5分出现一次不合理扣1分1、护士长每天定时深入病房与病人沟通，了解病人对科室、医院的意见和建议，对病人、家属提出的问题及时解决。3分深入科内不能解决问题扣0.5分。2、认真落实患者的基础护理、心理护理、疾病护理、饮食护理等，做好健康宣教工作。3分宣教一人次一次不到位扣0.2分3、每月召开一次病员座谈会，对病人提出的意见有处理措施、整改结果有记录。2分一项不符合要求扣0.2分4、及时传达院方、护理部会议精神，认真部署，按时完成院方、护理部布置的工作任务。2分工作任务不能及时完成一次扣0.2分。2、病区环境做到整齐、清洁、舒适、安全；注意开窗通风换气，避免交叉感染。5分卫生差每处扣0.2分，未开窗通风每次扣0.11、积极参与学术活动，开展和引进新技术、新业务。3分一项不符合要求扣0.22、参加护理部组织的各种检查考核、会议、学习等，不无故缺席、迟到，服从分配。合理安排临床带教，定期检查教学效果，并有记录。3分一项不符合要求扣0.2分3、指导拟定护理科研课题，并鼓励护理人员撰写论文，有具体的奖惩措施（师级以上人员每年每人至少撰写论文一篇）。4分一项不符合要求扣0.2分护理质量安全管理50分人员培训10分

学生顶岗实习单位考核表

姓 名 专业班级 学 号

实 习 单 位 ×××××××有限公司 实习时间

指 导 老 师

实习岗位名称 实习测量员

学

生

顶

岗

实

习

工

作

内

容

摘

要

参与本公司在建工程）（×××××××××）的定位测量放线工作，场地平整阶段每天和现场人员一起利用水准仪，测量现场水准控制点的标高，扶塔尺，架设水准仪，仪器气泡调平，记录测量数据，计算实际挖方的高度，协调挖掘机司机，进行土方的开挖，地基基础沟槽的开挖，严格控制标高不超挖，接近控制高程时，指挥现场人员进行人工清槽。并把记录数据提供给档案人员，进行档案资料的编制。

实

习

单

位

考

核

评

定

同学在我单位实习期间，能够严格遵守公司的各项规章制度，能够积极配合其他同事协调完成各项工作，认真学习业务知识，在很短时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去，能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用在学校所学专业知识，解决工作中遇到的困难，在短暂的实习期间，理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

成绩评定 优良 良好 合格 不合格

指导老师签名：

单位盖章

年 月 日

附表一：（1）

工程质量考核评分表

施工单位： 表-2

项目 分项

内容 分值 检查内容及事项 扣分 备注

质量管理行为 1体系文件编写

2文件修订完善

3文件装订成册、下发

4.培训计划、实施及培训效果

5.体系文件运行

6体系运行改进情况

7资质条件

8. 项目管理人员

9. 施工组织设计、施工方案及审批

10. 质量责任制

11. 施工图审查

12.施工组织设计及方案 10 1.文件编写未成立文件编写小组扣5分，编写人员数量、能力不足扣3分。

2.文件编写是否按建设、监理单位研讨形成的共识进行修改完善，未根据运行过程中发现的问题进行修订完善没项扣1分。

3体系文件是否装订成册扣5分，未发放到有关部门和岗位每缺1处扣1分。

4.未制定分层次、分时段符合现场实际的培训计划扣1-3分。授课人员的组成和资质情况不满足要求扣1-5分；未按培训计划分层次组织培训扣3-10分；培训记录缺少或不真实扣1-5分；检查相关人员不清楚岗位职责、工作（操作）标准、责任追究扣1-5分。

5. 质量管理体系未按体系文件运行，未运行扣10分；未组建现场质量管理机构、无质量保证体系、无质量责任制各扣2分；专职质量负责人未按合同约定到位，或擅自变更，扣5分；质量管理人员数量或资质不满足铁道部求，每人扣1分；责任未明确到具体人员扣1分；运行记录缺少或不真实扣1-5分，制度不完善扣1分，发生质量问题无记录每起扣1分；相关资源未配备到位每项扣1分；有关人员未落实岗位职责，每次扣2分。

6. 对培训、试运行、运行阶段发现体系存在的问题没有改进措施，每项扣3分；未定期组织对体系运行进行开会分析研究扣5分。

7. 无分包单位资质与总包对分包单位的分包合同（含劳务用工），缺少1项扣3分。

8. 项目经理、项目技术负责人、施工员、质检员、安全员、材料员、资料员到位情况，缺少1人扣5分；未持证上岗、无相应技术职称的，每人每种情况扣1分；发现虚假证件，扣10分。