下载文档原格式
中考专项训练说明文说明文语言特点（知识点+针对训练）一、知识指要：说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。
在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。
根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种，生动的说明文又叫文艺性说明文。
基于说明文科学性这一特点，说明文语言的一个主要特征就是准确性。
它主要表现为对科学知识表达的科学与严密。
如表示时间、空间、范围、程度、特征、程序、性质等都要做到准确无误。
阅读中要格外注意文章怎样运用限制性词语、概括性词语来修饰中心语，从而进行说明的。
这些词语主要有以下几个方面的用途：从时间上限制，如：当时、即将、很快、永远、在××至××间；从范围上限制，如：大都、凡是、总共、完全、绝大多数等；从程度上限制，如：主要、非常、特别、最关键等；从语气上限制，如：可算、大约、也许、可能、几乎、不能不算等。
说明文语言的生动性表现在诸多方面。
（1）表达方式的综合运用，生动的描写、描摹形态状貌等；（2）修辞方法的使用使语言清新活泼。
如比喻（打比方）、拟人（拟人化说明）、排比、对比（作比较）引用（引古籍）等，可以增强说明文语言的感染力、趣味性与可读性，提高语言的表达效果。
（3）句式富于变化，成语、四字句的大量运用使文章自然流畅，还有长短句式的运用等等，都可以使说明文语言自然流畅，节奏分明，而富有美感。
二、考查方向：赏析说明文语言特点。
三、能力提升：说明语言类型题及对策：类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
2022中考语文二轮复习——语言表达与运用创新训练生活处处皆语文。
语文学习的内涵与生活的外延相等。
近几年的高考语言表达与运用题，在内容上越来越倾向于一些贴近生活实际、反映社会热点的题材，在形式上多种多样，注重实际应用，例如开场白、结束语、串联词、解说词、对联、赠言、广告语、人物介绍、手机短信、论坛留言、新闻点评等等。
这都提醒我们广大考生要关注生活，关注生活中的语文现象，关注语言的实用性，重视生活积累，从而提高语言表达与运用能力《语文课程标准》明确提出要“注重语文应用、审美与探究能力的培养”，高考命题在注重知识考查的同时更注重素养能力的考查。
语言表达与运用题在这方面尤其突出。
因此，在高三复习阶段，我们应积极探求语言运用题的特点与规律，使我们的语文学习和高考复习具有鲜明的针对性。
下面，结合一些典型案例总结几则关于语言表达与运用的创新试题，希望给同学们以指导。
一、手机短信手机短信的特点是短小精悍，构思精巧，幽默风趣，生动传情，富有个性，具有较强的情境性。
它要求编写时，语言简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息。
它直接考查同学们的语言运用能力。
解答时，关键是要看接受短信的对象、时间（节日），考虑短信内容、用语。
具体说来要注意以下几个方面：1、主题要突出，手机短信是用来表示节日祝福、友情问候，还是提出建议、寻求帮助等，目的要明确，主题要突出；2、语言要简明得体，短信的语言、内容还必须注意时间（节日）、场合、双方的身份，一般要注意礼貌，语言文明；3、运用恰当的修辞，应讲究文采，语言要精美，要特别注意修辞手法（对偶、比喻、排比等）的运用。
【典型示例】2022年的教师节就要到了，作为高三的学子，你一定对你的老师充满真挚的情感。
那么，在这特殊的日子里，就赶快行动起来吧，请为你的老师写一条手机短信，表达你的祝福和感谢。
要求至少用上一种修辞，不少于20字。
【解题指导】该题首先要有真挚的情感，对老师的祝福是真诚的；其次要注意精妙的构思；另外要善用修辞，形式别致。
语言表达与应用一、语序不当语序不当主要是指句子中词语或分句的顺序不合理，即不符合语法习惯或不符合事例。
中考常见的有六种病句类型，语序不当列在首项。
但语序不当造成的语病，并没有引起我们足够的注意，或者说，我们做题时，思维有定式，一般都先从成分是否残缺、搭配是否合理入手思考。
语序不当因为其结构完整、表意基本清晰而容易被广大同学忽略，成为辨析病句中的“隐性杀手”。
语序不当有哪几种情况，如何辨析病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。
进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。
本年级常见的病句有以下几种情况：(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。
如：“放声歌唱。
”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。
如：“我把不正确的错别字改正过来了。
”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。
(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。
如：“同学们热心欢迎新老师。
”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。
(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。
每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。
如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。
”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
二、搭配不当搭配不当是人们在使用语言过程中极易出现的病句类型，也是中考重点考查的病句类型。
这种病句类型之所以会经常出现，是因为句子中出现了因结构复杂而导致的前后难以照应、顾此失彼等搭配不当现象。
语言的运用与创新1.依次填入横线的语句顺序恰当的是（）两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。
______________①外宅为宾客居住，内宅为主人居住。
②垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。
③内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。
④所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。
A.③①④②B.①②③④C.③①②④D.①③②④2.对下列长句表达的主要意思理解正确的一项是()泗阳县为了充分挖掘悠久的文化底蕴并显示“泗水古国”的历史文化特色，将在城区的两渠风光带两侧重建西汉泗水王国文化古城。
A.泗阳县挖掘文化底蕴并显示文化特色。
B.泗阳县挖掘底蕴并显示特色。
C.泗阳县重建泗水王国。
D.泗阳县重建古城。
3.用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。
老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。
老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。
假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。
相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。
（节选于一位校长在开学典礼上的讲话）4.在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。
给我一次困难，让我懂得克服；，让我经受磨练：给我一次失败，；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
5.下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（）A.没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之才。
B.他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。
C.鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水絮语。
D.他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听到。
6.下列句子中表述简洁、不赘余的一句是（）A．会上，除非是终于付诸于表决，否则，争议之声不绝于耳，你要闭目养神，或思索比较有趣的问题，并不可能。
B．近年来，日本人越来越喜欢和推崇该国家作家良宽，且与年俱增，我认为这简直是现代的七大奇观之一。
人教部编版九年级语文- 上册 -测试题专项复习(六) 语言综合运用1．请给下面的新闻材料拟写标题。
中国工程院院士首次“独揽”国家最高科学技术奖2018年1月8日上午，2017年度国家科学技术奖励大会在人民大会堂隆重举行。
中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所研究员、中国工程院院士侯云德，南京理工大学教授、中国工程院院士王泽山获得2017年度国家最高科学技术奖。
今年国家最高科学技术奖的两位获奖者均系中国工程院院士，这也是自2000年国家设立最高科学技术奖以来该奖项首次被中国工程院院士“独揽”(注：2010年度获奖人、中国科学院金属研究所研究员师昌绪及2012年度获奖人、中国科学院力学研究所研究员郑哲敏皆为中国科学院、中国工程院两院院士)。
此外，中国工程院院士袁隆平领衔的“杂交水稻创新团队”获2017年度国家科学技术进步奖一等奖。
2．根据要求，完成下列题目。
(1)请你把下面校刊“狗年说狗”的栏目补写完整。
栏目一：与“狗”相关的故事栏目二：与“狗”有关的诗歌栏目三：与“狗”相关的谚语、俗语等。
(2)下面是张家口蔚县剪纸艺人设计的狗年窗花，请简析其妙处。
【示例】这幅狗年窗花中一只小狗在向上攀爬，寓意狗年积极向上、一切顺畅；几片竹叶迎风摇摆，象征平安健康；朵朵牡丹花开茂盛象征新的一年富贵如意。
(意思对即可) 3．央视播出的特别节目《大国工匠》，刚播出不久就引起热议。
某校专门针对此事开展了“大国工匠进校园”系列活动，请你阅读材料，完成以下任务。
材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二：我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。
中考语文专项集训6语言的运用与创新语言是人类交流的重要工具，通过语言，人们可以传递信息、表达思想、交流情感。
语言的运用和创新是语文学习的重要内容之一，它不仅关系到我们的交流能力和表达能力，还与我们的思维方式、创造力和创新能力息息相关。
首先，语言的运用是指我们在交流过程中如何正确使用语言。
语言的运用涉及到词汇的选择、语句的组织和表达的方式。
准确的词汇选择可以使我们的表达更加准确、明确，避免产生歧义。
此外，合理的语句组织可以使我们的表达更加连贯、流畅，使交流的对象更容易理解我们的意思。
语言的运用还包括语气、语态、语调的运用，通过恰当的语气、语态、语调，我们可以更好地传递情感、表达态度和宣示信仰。
语言的创新是指我们在使用语言过程中对语言的创造和创新。
语言的创新能够提升我们的表达能力和思维能力。
首先，可以通过创造新的词汇来丰富语言的表达方式。
例如，科技发展带来了许多新的事物和概念，我们可以创造新词汇来描述它们，使语言更加具有时代感和准确性。
其次，语言的创新可以通过新的语法结构和表达方式来实现。
语法结构的创新可以使我们的表达方式更多样化，增加语言的灵活性。
创新的表达方式可以通过改变词序、运用修辞手法和语气等来实现，使我们的表达更加生动、鲜明。
语言的运用和创新不仅可以提升我们的交流能力和表达能力，还有助于我们的思维方式和创造力的发展。
语言是思维的载体，通过准确、流畅的语言运用，可以帮助我们更好地整理和表达思维，促进思维的清晰和深入。
创新的语言运用和表达方式可以激发我们的创造力，鼓励我们对事物进行更深层次的思考和研究，从而促进科学、技术和文化的进步。
为了提升语言的运用与创新能力，我们可以采取一些方法。
首先，要提高词汇量，积累丰富的词汇资源。
通过大量阅读和积累，运用各种词汇，并理解其正确的用法和搭配，提高词汇的准确性和广度。
其次，要注重语法的学习与运用，掌握基本的语法知识和句子结构，灵活运用语法结构和句式，丰富语言的表达方式和形式。
2009级中考语文复习——语言创新运用（一）一、仿写补写类试题1、仿照下面例句的格式，再写出两个关于想象的比喻句（字数可比例句略多）。
想象是一叶舟，乘着你在思维的水域中漂流；想象是；想象是。
2、请仿照下面所给例句，用下面的词展开联想，各写出一个既符合物品的特点，又包含生活道理的句子。
例句：尺子只有自身正直，才有资格评量他人。
蜡烛：钉子：3、依照下面句子形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句意思相同）天空中飞着一只小鸟，不，那不是小鸟，那是一颗渴望自由的心。
4、依照下面例句，仿造两个句子。
要求句式一致，构成排比，语意顺畅。
你看到生活远没有书本上描写的那样美好，你不要惊奇；你看到爱情远不是传说中那般纯洁，你不要惊奇；；。
5、根据例句的形式，用“……不是……而是……因而……”这一组词造句。
例句：桥洞不是普通的半圆形，而是一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于马车上下。
造句：6、根据内容、句式补写句子（要求：补写的句子要合乎文意，使整段文字衔接顺畅，文意贯通）。
我们的声音柔和了，就更容易渗透到辽远的空间；我们的；我们的；我们的身体柔和了，就能更准确地表明与人平等的信念。
7、字与字的对话。
申对电说：别翘尾巴！凸对凹说：不要老缩着头！斤对斥说：杏对呆说：乒对乓说：父对爹说：户对尸说：8、阅读丘吉尔出任首相后的首次演说的片段，以“生活”为话题，用“无论……也要……”这一组词造三个句子。
要求所造的句子之间要有逻辑联系。
你们问：“我们的目标是什么？”我可以用一个词来回答：“胜利——不惜一切代价，去赢得胜利；无论多么可怕，也要赢得胜利；无论道路多么遥远和艰难，也要赢得胜利。
”生活对于任何人来说都是不轻松的，每一个人在面对生活的时候都要坚强。
；；。
因为，生活不认可一个懦夫。
9、你听说过“魔鬼词典”吗？魔鬼词典最重要的在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是离奇的、古怪的、超越了通常意义上的理解，但细想起来又很有道理。
2009届中考语文复习——语言创新运用（二）三、材料探究类试题1、阅读下列格言，写出你对机遇的理解。
(1)命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。
——佚名(2)机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人；人之抛弃机会，绝对多于机会抛弃人。
——佚名(3)如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。
——泰戈尔2、阅读下列材料，写出你的探究结果。
材料一：比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈佛辍学，后来成了世界首富。
盖茨成了盖茨，我们依旧“微软”。
材料二：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。
当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，最多不超过3个，这样他们与此奖擦肩而过。
材料三：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺.3、请你把以下两个故事联系起来看看你有哪些发现：故事一：在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲过来，照常理，他应该毫不犹豫地卧倒。
当他发现离他四五米处有一个小战士还站在那儿时，他并没有立刻卧倒，而是一个鱼跃飞身将小战士紧压在身下，此时，一声巨响，飞溅起的泥土落在他俩身上。
他俩抬头一看，惊呆了，刚才上尉所处的位置被炸了两个大坑。
故事二：古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门，一路上重重的行李箱让兄弟俩不堪重负。
他们只好左右手换着拎，忽然，大哥停下，从路边找来一根扁担。
将两行李挂在扁担上，他挑起两个箱子反倒觉得轻松许多。
4、阅读下列三则材料写出你的探究结果：材料一：大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，放进贴有标签的文件夹里。
语文专项集训<六）语言的运用与创新1.依次填入横线的语句顺序恰当的是< ）两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。
______________①外宅为宾客居住，内宅为主人居住。
②垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。
③内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。
④所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。
A.③①④②B.①②③④C.③①②④D.①③②④2.对下列长句表达的主要意思理解正确的一项是( >泗阳县为了充分挖掘悠久的文化底蕴并显示“泗水古国”的历史文化特色，将在城区的两渠风光带两侧重建西汉泗水王国文化古城。
n93KBS5fnEA.泗阳县挖掘文化底蕴并显示文化特色。
B.泗阳县挖掘底蕴并显示特色。
C.泗阳县重建泗水王国。
D.泗阳县重建古城。
3.用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。
老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。
老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。
假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。
相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。
<节选于一位校长在开学典礼上的讲话）n93KBS5fnE4.在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。
给我一次困难，让我懂得克服；，让我经受磨练：给我一次失败，；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
n93KBS5fnE5.下列句子修辞方法运用不恰当的一项是< ）A.没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之才。
B.他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。
C.鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水絮语。
D.他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听到。
6.下列句子中表述简洁、不赘余的一句是 < ）A．会上，除非是终于付诸于表决，否则，争议之声不绝于耳，你要闭目养神，或思索比较有趣的问题，并不可能。
中考专项训练说明说明文结构知识（知识点+针对训练）一、知识指要：说明文的结构（常用）(1)并列式。
各层之间的关系是并列的、平等的。
(2)连贯式。
各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。
（例如：按照事物发展的时间顺序为线索）(3)递进式。
各层之间的关系是由浅入深.由表及里.由现象到本质。
如《万紫千红的花》一文，先说花有各种颜色的原因，第二步说明花变色的原因，第三步说明花与昆虫的关系，第四步说明花与人的关系，逐层深入，各层之间的关系是递进的。
《向沙漠进军》一文，也是典型的递进式结构。
(4)总分式。
这种结构形式大致有三种情形：包括“总—分”（如《苏州园林》先总体的概括，再分说。
结尾没有总结性的语言）、“分—总”、“总—分—总”（如《故宫博物院》）等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
二、考查方向：说明结构相关内容。
三、能力提升：如何把握说明文的结构呢？1．找富有特征的词有些词语能够鲜明地表现文章的结构，因此可以在通读全文的基础上，找出一些能够体现文章结构的词。
如有从几个方面来介绍或将说明对象分为几类，这些说明文的结构一般情况下是并列式。
如有能够表示层次、现象本质、结果原因等反映递进关系的词，可考虑是递进式。
如出现像“先”“再”“接着”等表示时间发展顺序的词可考虑为连贯式。
2．抓住关键句子（1）中心句：中心句是一篇文章的主要内容所在，可以准确简洁地概括文章的整体，进而把握文章的结构。
（2）过渡句：过渡句在文中起着承上启下的作用，便于我们更好地理解上下文。
（3）段首句：说明文的开头一般有引出说明对象，引起下文，或从总体上介绍说明对象的作用。
除了首句外，说明文中其他段落的开头的句子也很有借鉴意义，有的时候会出现句式相同的情况。
有的时候几个段首句的总和就是文章主要内容。
（4）总结句：总结句的作用和中心句一样，而且位置明显，便于掌握。
3．逐段概括法逐段概括法，这是理解文章结构最行之有效的方法。
中考语文专项集训语言的运用与创新语言的运用与创新是语文学习的重要内容之一，也是中考考查的重点之一、语言是人类交流、表达思想和情感的工具，它通过词汇、语法、修辞等要素来构成。
正确运用语言并进行创新，可以更准确地表达自己的意思，增加沟通的效果和说服力。
首先，正确运用语言是基础。
语言运用是指在交流中正确使用语言，包括词汇的选用、语法的使用以及句子的组织等方面。
正确运用语言可以使表达更加准确、清晰，避免歧义和误解。
例如，在写作中，我们要选择恰当的词汇表达，不仅要符合语法规则，还要符合语境和内容的要求。
同时，要注意句子的结构和语序的组织，使语言流畅、连贯。
在口头表达中，要注意语调和语速，避免说话过快、结巴或含糊不清。
其次，创新是语言运用的核心要素之一、创新是指在运用语言的过程中，通过修辞、比喻、拟人等手法，使语言更加生动、形象，增加表达的感染力和艺术性。
例如，在写作中，可以运用修辞手法如比喻、拟人、夸张等，来丰富语言表达，使作文更具有戏剧性和感染力。
在口头表达中，可以运用形象比喻来使语言更生动有趣，增加说服力。
创新的语言运用可以让读者或听众产生共鸣，更好地理解和接受自己想表达的观点。
除了正确运用语言和创新语言，还需要注意语言的灵活运用。
灵活运用语言是指在不同的交流情境中，根据思维内容和接受者的特点，选择合适的语言形式和表达方式。
例如，在写信时，要注意使用礼貌、恰当的语言，尊重对方的感受；在辩论时，要运用有力的论据和辩证的思维方式；在演讲时，要注意语言的连贯性和节奏感。
灵活运用语言可以提高交流的效果和说服力，使自己的意见更容易被接受和理解。
在语文学习中，如何正确运用语言和进行创新是一个长期的过程。
要善于借鉴优秀的作品和习惯，积累丰富的词汇和表达方式；要注重锻炼自己的语言表达能力，多读书、多思考、多交流；要不断进行实践，通过写作、口语练习等方式，提高语言运用的技巧和水平。
同时，要注意语言的规范性和准确性，避免使用不恰当的词汇和语法错误。
考点六语言的表达与运用栏目设置：考点解读—考点剖析—备考整合●考查内容1.能就共同关注的热点问题搜集资料，提取信息，概括观点，确立学习活动主题；2.能用流程图、文字等形式呈现活动设计方案；3.能围绕学习活动开展调查，用文字、图表、图画、照片等形式呈现学习成果；4.能利用图书馆等多种渠道获取资料，整理相关学习内容，完善自己的认识，撰写活动总结。
●考情分析《语文课程标准》提出“积极从生活中学语文”以及“初步具备搜集和处理信息的能力”的学习要求。
在此理念的指导下，侧重考查考生提取转换能力的“图文转换”题以其形象直观、材料丰富、紧贴生活而越来越受中考命题者的青味。
语言的表达与运用类型题的材料往往涉及社会热点、环保科技、传统文化、文化旅游等话题，学生的实际生活、周围的人和事，名胜古迹、风土人情，等等，一部分试题此考点的主题来源于教材“综合性学习”。
这一部分考点多样，题型比较灵活，学生平时要多关注社会热点，参与社会生活，积累文化常识，合理进行表达，发表观点，提出建议等。
各地历年真题回放（2023·江苏常州·统考中考真题）今年举行的常州市第十六届运动会点燃了市民热情。
请你参与完成下面两个活动。
（1）组委会邀请你担任运动会吉祥物遵选的大众评委，请从以下两件作品中推选出你认为最合适的一件，并根据该作品的设计元素及寓意写出三点推选理由。
作品A作品B推选作品（A）（填A或者B）推选理由：①吉祥物的名字富有深意，“常常”代表常州，“龙龙”来自常州古称龙城；②吉祥物的头部是常州市花月季的形象，它们身上的数字“16”代表常州市第十六届运动会；③奋进的运动人物形象、长江水等元素作为创意构思点，塑造出活泼可爱、活力十足的运动卡通形象，展现出朝气蓬勃的精神面貌。
【解析】本题考查图文转换。
开放类试题，选择一组作品，结合构图元素分析理由，言之成理即可。
示例：选择作品B。
常州古称“兰陵”，“兰兰”取名缘自其中的“兰”，“灵灵”取名缘自其中的“陵”（两字谐音）。
2022中考语文“语言运用”常考知识点及阅读理解技巧、“语言运用”常考知识点衔接与排序定义衔接与排序一般有两种形式。
一种是提供固定段落或语句,在其指定空缺处，填入另外提供的若干句子，选择排列顺序恰当 的选项；另一种是提供打乱顺序的若干句子，选择排列顺序恰当 的选项。
(1) 特点此类题是语言运用考查的重点，也是学生复习时的一个难点。
主要考查考生思维的条理性、语言表达的连贯性，以及考生的阅 读理解能力、语言组织能力和思维判断能力。
(2) 常见题型图文转换定义转换成文字。
(1) 特点表面来看就是“看图说话”。
徽标类题主要是分析其内涵和寓意。
漫画类题的内容多涉及人类的生存环境、社会上的丑陋现合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。
① 找中心句，注意段首句、段尾句。
（如无中心句）归 纳段意：本段（概括或具体）写了 “谁一一干什么”（或“什 么一一怎以选择题为主,以选择题为主, 包括：排列句序；语句复位。
图片是单一的, 所有设题都是围绕图片展开的，要求从中读 出内容、进行描述、 有所感悟等，把从图片中获得的信息按要求么样”）找标志词6.记叙线索及作用？线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
示例：①以具体事物或事物的特征为线索。
如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。
②以人物或人物的特征为线索。
如《背影》以父亲的背影为线索③以中心事件为线索。
如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节④以思想感情为线索。
如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢一一想去看看一一赞赏蜜蜂梦见自己变成一只小蜜蜂⑤以时间推移或空间变换为线索。
如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受一一到仙台与藤野先生的交往一一离别后对藤野先生的怀念。
初中语文语法知识点（练习+答案）考点一词性名词表示人和事物的名称人称名词：娃娃、姑娘、青年、农夫具象名词：水藻、铃铛、河流、蜜蜂抽象名词：精神、传统、文化、亲情时间名词：春天、昨天、过去、早晨处所名词：山西、上海、太原方位名词：上、下、南、里头、之下动词表示动作行为、心理活动、发展变化的词。
表动作行为的动词：坐、走、跑、跳表心理活动的动词：爱、恨、喜欢、表发展变化的动词：增加、减少发生、出现能愿动词：能、会、肯、敢、应该、趋向动词：上来、起来、进、出、判断动词：是形容词表示人或事物的形状、性质、状态、颜色的词形状：宽、窄、高大、弯曲、笔直性质：美、丑、高尚、纯粹、强壮、状态：软、硬、光滑、忙碌、悠闲、颜色：橙、蓝、白、碧绿、紫红数词表示数目的词确数：九、三千二百、三分之二概数：几、许多、十来（个）十几（只）、三两（天）序数：第一、初五、老三量词表示单位的词。
事物单位：个、台、条、只动作行为单位：次、回、趟、遍度量衡单位：米、千克、毫升代词起替代或指示作用的词。
人称代词：我、他们、咱们、自己疑问代词：怎样、谁、哪儿、什么指示代词：那、这、这里、每、各副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。
表示程度：很、极、更、最、非常表示范围：都、只、总共、统统表示时间：已经、曾经、刚刚、立刻、马上表示语气：大概、简直、难道、终于表示频率：总是、经常、偶尔介词用在名词或代词前面组成短语，表示时间、方向、地点、方式、原因、目的、对象、比较等的词表示时间、方向、地点：当、自、向、从、趁着、沿着、往表示方式：按照、通过、本着、以、凭表示原因、目的：为了、由于、因为、为表示关涉对象：对、对于、关于、除了表示比较：比、和、同连词一般连词：和、而、并、或、如果、只有关联词：不但……而且……、虽然……但是……叹词表示感叹、呼唤、应答等的词。
一般单用，做独立成分。
表示感叹：啊、唉、哎呀、哎呦表示呼唤：嗨、喂、哎表示应答：嗯拟声词模拟事物声音的词。
中考专项复习语言的运用与创新（知识点+针对训练）一．仿写【仿写的类型】1．命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容。
这类题目没有前后文，不需要考试意义、内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。
例如：仿照画线语句，发挥想象，写“夏之色”或“冬之色”。
夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色――收获之已有而希望之还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
2．嵌入式所写句子夹在已提供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
例如：仿写句子。
一朵鲜花装扮不出美丽的春天；；一树果实代表不了丰收的季节。
由此看来，个体的力量是有限的，只有齐心协力才能创造辉煌。
3．续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
例如：根据上下文内容续写句子，使语意连贯。
这是微笑的季节，这是属于我们的季节，每一个灿烂的日子，都值得以微笑来迎接，每一个感人的瞬间，都值得双微笑来珍藏；，。
学会用微笑诠释生活，以心灵体味人生，便有了从容前行的潇洒步履，便有了继续前行的动力。
4．开放式一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。
仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
例句：小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。
【解题步骤】一、审题目。
１、命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容。
这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。
２、嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
３、续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
４、开放式：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。
二、审例句。
审例句，明确隐性要求。
不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。
从“形”方面一要考虑句子的类型，看它是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句等；二要考虑句子的基本结构，是单句要注意句子内部短语的结构，是复句要注意分句间关系（特别是关联词），三要考虑修辞手法的运用。
从“神”方面，一要理解原句的意义，把握句子内容上的要求，注意内容上的一致性三要考虑句子感情基调，用词的褒贬色彩。
三、明确解法。
一要“想得开”，即抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。
可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。
如“网”，从“形似”可以想到“鱼网”“罗网”“铁丝网”“蜘蛛网”“排球网”等；从“神似”可以想到“法网”“英特网”“关系网”“知识网”等，还可进行相关联想，由这些不同的网想到相关的人、事、物、情、景、理。
二要“仿得妙”，要组织好语言，句子的语法要正确，语言表达要合乎情理，并力求有文采。
【句子仿写四统一】一、话题要统一。
话题在此指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：1、显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须时以给定的陈述对象为主语。
2、隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。
二、句式要统一仿写句子一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。
这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递近、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
三、修辞要统一。
仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。
四、色调要统一。
仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。
色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。
二、语句的衔接与连贯【定义与特点】“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过度要自然，上下文必须照应。
是中考考查句子运用的一个重要考点。
常有选句填空和语句排序两种命题形式，其实质老师排列句子的语序。
目的是通过语段结构关系的客观规律性考查学生的语言理解能力、语言组合能力、语言表达能力驻及判断能力。
句序的排列具有不可随意更改的逻辑性，句序的安排是有一定规律的：或以空间位置为顺序，从上到下，从左到右，从外到内等；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序等。
【答题方法】解答语句衔接连贯类题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。
1．保持陈述对象的一致，话题的统一。
陈述对象，即文段的叙述角度统一，是解答这类题首先要考虑的。
文段陈述对象、话题若是固定明确的，则必须紧紧围绕叙述对象，把握文段的叙述角度，并由此选取合理正确的答案。
2．符合或时间或空间或逻辑等关系。
文段根据中心需要，按事物与事物、事理与事理之间的先后顺序，前后相承，依次叙述，从而便得文段自然连贯，浑然一体。
为了加这种连贯有时还使用关联词语，解答此类题要注意根据文段中心理清叙述先后次序，还要考虑时间、空间或逻辑关系，防止出现脱节现象。
3．考虑语句对应、词语照应。
文段中包含某种句式，要求衔接相同或相似句式，解答时注意句与句间的对应关系，由已知推未知，先符合文意的衔接句。
4．保持情境统一、音节和谐。
整个文段所描写画面环境氛围是和谐一致的，因此，衔接句从内容、风格、氛围等方面都要与整个文段协调。
三、漫画【定义与特点】漫画，是夸张的艺术，多讽刺某种社会现象或揭示其道理。
常见题型：拟标题，简介图画内容，概括图画主旨（含义），发表读画感想等。
【解答方法】1．解答漫画题可分三步走：第一步：全面观察漫画。
它包括四个方面：（1）观察画中人（物）的动作、语言、表情；（2）观察画面形成的特点、情景；（3）观察画中对特定情景的揭示和注解；（4）观察漫画的标题。
第二步：透过直观画面，挖掘出漫画蕴含的深刻道理。
第三步：联系社会特点，寻找解题依据。
漫画所揭示的问题，往往就是我们生活中耳熟能详的现象，因此，在解答漫画题时，要注意联系生活，从中洞察出整幅漫画的主要内涵。
2．解答漫画题的技巧（1）通过漫画的标题解读漫画的主题或含意。
标题是漫画的“眼睛”，反映漫画的“心灵”――往往揭示主要内容或主旨。
（2）结合漫画的形象来思考寓意，多通过直观形象来说明道理。
（3）透过夸张手法了解漫画意图。
夸张将生活中的现象变形，产生了既出人意料又在情理之中的效果。
（4）联系漫画中的文字说明来理解漫画。
若遇到带有文字的漫画，应对画面中的文字进行阅读，明了漫画作者想借助这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画之间到底有怎样的联系。
（5）联系生活实际来理解漫画的要义。
或歌颂真善美，或鞭挞假恶丑，都是现实生活直接或间接的反映，不妨将漫画的直观形象所反映的内容同生活、社会实际联系起来，从而把握漫画的要义。
针对训练1．仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
（4分）“中国梦”催生“重庆梦”，激发“我的梦”。
梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；重庆会因为梦想；我会因为梦想。
2．大自然的语言是丰富多彩的。
根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。
（2分）示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
仿句：3．请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。
（2分）聆听自然，万物皆有情。
小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；，，。
让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
4．（2013·丽水）选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。
（2分）（）不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。
也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，眼泪，；仁慈，；同情，；关怀，。
你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。
”①要为众生的苦难而发②温暖鳏寡孤独的凄凉③要为别人的悲伤而流④给予老弱病残的贫苦A．④①③② B．③①④② C．③②④① D．④②③①5．依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（2分）（）山水是自然最生动、最完美的体现。
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A. ①②③④B. ①③②④C. ②④③①D. ③①④②6．下列句子的顺序排列准确的一项是（2分）（）①关键是要保持好奇心, 不断积累知识。
②任何人都拥有创造力, 首先要坚信这一点。
③一旦产生小的灵感, 相信它的价值, 并锲而不舍地把它发展下去。
④不满足于一个答案, 而去探求新思路, 去运用所得的知识。
⑤如果能够做到这些, 你一定会成为一个富有创造性的人。
A. ②①④③⑤B. ②①③④⑤C. ②③①④⑤D. ②③①⑤④7．将“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（2分）（）。
隐心，就是要使灵魂有个安顿的场所。
（A）隐逸之士往往通过亲近大自然，获得一种与天地自然同在的精神超脱。
（B）他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。
（C）陶渊明就有过“贫富常交战”的切身感受，朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达，都必然带来强烈的诱惑。
（D）隐逸之士只有坚守基特殊的价值取向和人格追求，才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。
8．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（2分）（）①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。
②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。
③当原本无偿的东西开始收费之后，人类才珍视它们。
④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。
⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。
A．②④①⑤③ B．②⑤④③① C．④③②①⑤ D．④⑤①③②9．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2分）（）去年暑假，爸爸带我去潜山爬山。
；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。
A．这里的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼B．这里的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼C．那儿的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼D．那儿的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼10．将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（2分）（）①和谐是什么？②人无贵贱，人格平等。
