“我的校园我做主”校园活动策划大赛活动方案

我大学我做主演讲比赛策划导言当今社会，沟通已经变成了每一个人生活中不可避免的一部分，善于表达和沟通成为了必备的关键能力。

作为大学生，我们更需要在这方面不断加强自己的能力，成为具备领袖风范和良好沟通能力的人才。

一个好的机会就是通过参加演讲比赛来展现自己并提高自己的沟通能力。

活动目标1.提高参赛学生的演讲和表达能力。

2.激发参赛学生的语言应用能力和思考能力，为学生提供交流和表达的平台。

3.加深学生感受和了解演讲的艺术魅力，激发学生对演讲的兴趣和热情。

参赛要求1.学生参赛人数不少于10人。

2.参赛学生必须是本校在读本科生。

3.每位参赛选手需要准备一篇主题演讲，演讲时间不超过六分钟。

4.演讲内容应为自己的原创，不得抄袭或者剽窃。

5.参赛选手可以在演讲文稿中使用幻灯片或其他辅助工具支持，但辅助工具应简洁明了，不应夺走演讲者的主导权和注意力。

策划方案本次演讲比赛分为初赛和决赛两轮，初赛按参赛报名时间先后安排，选手分小组进行演讲，每组选手的演讲分数由现场评委打分，取每选手前两名晋级到决赛。

决赛则由晋级选手进行现场演讲，选出前三名获奖。

具体策划如下：初赛初赛在校内举行，设定两轮，根据时间计划安排不同的报名时间，详细安排如下：1.第一轮报名时间：2022年6月1日至2022年6月15日。

2.第二轮报名时间：2022年6月16日至2022年6月30日。

3.每轮报名结束后，组委会将对参赛选手进行初步筛选，对符合条件的选手进行选拔，并以上下组合方式分组，进行现场比赛。

4.每组选手进行演讲，演讲时间不超过六分钟。

5.现场评委根据演讲内容、语言表达、整体印象等方面对选手进行打分，选出得分前二名的选手晋级到决赛。

决赛决赛将在体育馆举行，现场设立主席台、舞台、幕布、灯光音响、电子投票等设施。

晋级选手进行现场演讲，分别竞争前三名。

具体安排如下：1.决赛日期：2022年7月10日2.上午9点，决赛选手签到。

3.上午10点半，开幕式和前言。

我的大学我作主演讲赛策划书软件工程分院学生会“我的大学我做主”主题演讲比赛策划书一、活动背景：当前大学校园下,许多大学生沉溺于网络、小说,逃课现象泛滥成灾，很多大学生都打着“六十分万岁，多一分浪费”的旗号浑浑噩噩地度过大学生活,曾经的鸿鹄壮志早已荡然无存，大学生成为“堕落”的代名词。

二、活动主题：我的大学我做主三、活动时间:2010年12月20日四、活动地点：201室五、活动主办单位:江西先锋软件职业技术学院六、活动承办单位:软件工程分院学生会七、活动对象：软件工程分院全体同学八、活动目的:1、通过本次比赛，让同学们自我反省：我来大学的目的是什么？我的未来哪里？2、通过本次比赛让同学端正自己的学习态度，树立远大的志向,培养浩然正气，提高我院学生的综合素质。

3、为在演讲方面有特长的同学提供一个更为广阔的展示平台，同时为参赛选手提供一个锻炼自己的机会。

九、活动内容:1、此次演讲比赛是一次以“我的大学我做主”为主题的活动，每一位参赛选手都能以自己独特的语言和方式来表现自己的个性。

2、有意参赛的同学到本班学习委员处报名，再由学习委员将报名表交到分院学生会。

3、演讲和最后颁奖，我们将邀请嘉宾来参与，嘉宾主要有学院领导,学院老师。

学院领导最后为获奖选手颁奖。

5、后期宣传、总结。

十、活动流程：1、前期准备（1）、宣传安排●宣传部以宣传单、通知的形式进行前期宣传。

●召开各班学习委员会议，交代活动安排，并对此次活动的具体情况进行商讨，让各班做好工作配合。

（2）、报名方式及地点●以各班为单位,由各班学习委员安排报名时间及地点，进行前期选拔.●由各班选拔推荐1—3名选手，并于12月20日之前,将参赛选手报名表及演讲题目交院学生会学习部。

●本次活动初定，12名选手参加●由学习部负责，在赛前2天确定评委老师名单并在比赛当天提前做好提醒工作，确保老师们能准时到场.●宣传部做好邀请学院领导、老师●文艺部将选派2名主持人,主持本次活动。

一、活动主题：《我是校园小主人》二、活动目标：1. 让学生认识到自己是校园的一员，增强主人翁意识。

2. 培养学生热爱校园，关心校园环境，积极参与校园活动的习惯。

3. 提高学生团队合作能力，锻炼实践操作能力。

三、活动对象：一年级学生四、活动时间：每学期一次，每次课余时间五、活动内容：1. 第一环节：认识校园（参观校园，了解校园布局、设施及功能）2. 第二环节：我爱我家（分组讨论，每个小组选择一个校园角落进行清洁和美化）3. 第三环节：环保小卫士（学习环保知识，开展校园垃圾分类、节能减排等活动）4. 第四环节：校园文化活动（组织学生开展校园文艺表演、体育比赛等）5. 第五环节：总结反馈（学生分享活动心得，教师进行点评和总结）教案编辑专员，您可以根据这五个章节的内容，为我完善后续五个章节的内容。

谢谢！六、活动准备：1. 教师准备活动相关资料，包括校园布局图、环保知识资料等。

2. 学生准备垃圾分类袋、清洁工具等。

七、活动过程：1. 教师引导学生参观校园，讲解校园的历史、布局、设施及功能。

2. 学生分组讨论，每个小组选择一个校园角落进行清洁和美化。

3. 教师讲解环保知识，引导学生开展校园垃圾分类、节能减排等活动。

4. 学生组织校园文化活动，包括文艺表演、体育比赛等。

5. 活动结束后，学生分享活动心得，教师进行点评和总结。

八、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，是否乐于团队合作。

2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如清洁、环保、文化活动等。

3. 学生反馈：收集学生对活动的意见和建议，以便后续活动的改进。

九、教学建议：1. 教师在活动中要注重引导学生，发挥学生的主动性，培养学生的实践能力。

2. 教师应关注学生的安全，确保活动顺利进行。

3. 教师在活动结束后，要对学生的表现进行积极评价，鼓励学生继续参与校园活动。

十、拓展活动：1. 组织学生参观学校周边的环境，了解社区环保情况，提倡学生为社区环保出一份力。

我的大学我做主（共5篇）第一篇：我的大学我做主《我的大学，我做主》征文比赛策划书一、活动背景：大学校园是个充满激扬青春的地方，这里有着我们激情闪现的情感故事；有着我们理性思考后的远大理想；初进大学，第一次远离原来熟悉的一切，总有些许新鲜感以及对未来的憧憬；甚至是突然的无助和不适应。

为了促进大一学生做好大学规划，对大学生活更加充满信心和期待，同时能够更好的了解他们心里对大学的憧憬，由江阴学院江南文学社主办，面向大一学生，举办“我的大学，我做主”征文比赛。

二、活动宗旨：征文活动将本着为同学服务，为校园服务的宗旨。

将我们的情感、理想、信念通过我们自己的文笔展现在众人面前。

通过本次征文活动，提高同学们的凝聚力，为新生的大学生活增加亮色，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的舞台。

三、主办方：江南文学社四、活动主题：我的大学，我做主五、活动时间：1、10月14号向各系发通知，然后由各系宣传（学习）部到各班进行宣传2、10月24号前收交各班作品3、10月24号至10月31号对上交作品进行评改六、征文对象：江阴学院2012届新生（一）关于征文1、征文要求：针对12届新生，举办“我的大学，我做主”征文比赛，使大一新生抒发初来学校的情怀和感受，对大学三年做出简单的规划，题目自拟，体裁不限，字数不限，不得抄袭，必须是原创作品。

2、投稿方式：参赛者可以把作品交到本班的负责人那里，然后由负责人统一交到江南文学社办公室（10号楼机电系105室）；或者直接交到江南文学社办公室。

3、征文评比：本次活动本着公平、公正、平等的原则，所有参赛作品先交由编审部评选出入围作品，然后交由指导老师评定最终获奖作品，对于优秀作品授予证书以及精美礼品。

4、奖项设置：一等奖一名精美礼品并颁发荣誉证书二等奖两名精美礼品并颁发荣誉证书三等奖三名精美礼品并颁发荣誉证书优秀奖六名精美礼品并颁发荣誉证书前五名者更可以免费加入江南文学社七、活动基本程序：（一）活动的宣传向各系发放通知，然后由各系宣传（学习）部到各班进行宣传，并督促班长积极鼓励号召学生参与到此次征文比赛中来，每班至少3篇。

xx大学第十五届科技文化节主题活动之科技，自然，和谐共生————校园优化设计大赛活动策划xx学院一、活动目的：为认真贯彻我校第十五届科技文化节主题活动精神，坚持以科学发展观为导向，旨在提高大学生创造性思维和实践动手能力，培养广大同学团结协作、开拓创新的精神。

以科技、自然、和谐共生为主题，积极推进特色大学规划，营造特色校园氛围，构建和谐校园生态环境为指导思想，贴近学生生活，真正为同学提供一个学以致用、展示自我的平台。

二、活动对象：全体师生三、活动时间：4月6日—5月14日四、活动内容：本活动采取以各个学院为代表，跨专业组队进行，共分为27个团队。

该系列活动分为两个主要环节。

主办方把大学的平面图分成9个部分，并将其提供给各个参赛队。

初赛通过随机抽取的方式，每三个参赛队将会选取一个平面图，依照主办方制定的要求，充分发挥想象，运用科学原理以及自己所学的专业知识并加以创新，对学校该地区建筑及其周围环境进行重新设计、改造。

初赛将从每个图中选拔出一个优胜团队（共9个团队）进入复赛。

进入复赛的队伍，以“科技，自然，和谐共生”为理念，统筹9个最佳方案全息成一个完整的校园。

通过评比，最后选拔出3个团队胜出。

五、活动时间表比赛内容大致分为系列一自然、系列二科技、系列三和谐共生三个环节：系列一：自然1、4月2日前期宣传及向各兄弟学院发出邀请2、4月6日启动仪式3、4月8日学院树活动4、4月9日—4月13日“捕风捉影”5、4月16日—4月25日靓影重现6、4月17日团队意识培训7、4月18日你来我往8、4月20日专业老师授课系列二：科技1、4月21日赛前分组动员2、4月22日赛前实地考察3、4月23日至28日初赛方案设计及制作阶段4、4月29日初赛系列三：和谐共生1、5月4日决赛动员大会2、5月5日至5月11日方案融合及制作阶段3、5月12日铁石宣讲4、5月13日决赛5、5月14日成果展示六、活动流程（一）前期准备1、在长廊里悬挂条幅、喷绘，在长廊口摆放宣传板。

我是校园小主人活动方案活动主题:我是校园小主人活动目的:1. 培养学生热爱校园、维护校园环境卫生的意识和责任心。

2. 锻炼学生实际动手能力,体验劳动的快乐。

3. 增强学生的团队合作精神。

活动对象:小学四年级学生活动时间:一天活动准备:1. 垃圾袋、手套、簸箕、扫把等清洁用具。

2. 制作好"小主人"勋章和相关宣传画。

3. 准备活动奖励(如贴纸、小礼物等)。

活动流程:一、动员环节(30分钟)1. 校长或老师致开场词,强调爱校重要性。

2. 播放精心制作的校园卫生宣传短片。

3. 发放"小主人"勋章,宣誓维护校园环境。

二、行动环节(2小时)1. 学生自由分组,选择不同的校园区域打扫。

2. 教师巡视指导,帮助解决困难。

3. 互相监督,认真负责。

三、展示环节(40分钟)1. 各小组现场展示打扫成果。

2. 邀请校长或专家现场点评。

3. 优秀小组作经验分享。

四、总结环节(20分钟)1. 师生共同总结体会,强调爱校重要性。

2. 校长或老师发言鼓励,颁发奖励。

3. 宣布常规校园卫生打扫小主人制度。

活动环节安排:1. 校园各区域设打扫点。

2. 请家长会、社区志愿者协助指导。

3. 邀请新闻媒体现场采访报导。

活动要求:1. 确保人员足够,分工明确。

2. 重视现场秩序,注意安全问题。

3. 及时调配资源,解决现场困难。

期望实现:1. 学生主动维护校园环境,行为习惯养成。

2. 全校师生共同重视校园卫生意识提高。

3. 家校社区紧密配合，凝聚正能量。

此活动旨在让学生从小养成爱校、爱护公共卫生环境的意识和行为习惯,同时培养劳动精神和团队合作能力,促进校园文明环境的持续改善。

通过实际行动,学生将以主人翁意识珍惜校园这个大家庭,共同维护干净整洁的校园环境。

xx大学第十五届科技文化节主题活动之科技，自然，和谐共生————校园优化设计大赛活动策划xx学院一、活动目的：为认真贯彻我校第十五届科技文化节主题活动精神，坚持以科学发展观为导向，旨在提高大学生创造性思维和实践动手能力，培养广大同学团结协作、开拓创新的精神。

以科技、自然、和谐共生为主题，积极推进特色大学规划，营造特色校园氛围，构建和谐校园生态环境为指导思想，贴近学生生活，真正为同学提供一个学以致用、展示自我的平台。

二、活动对象：全体师生三、活动时间：4月6日—5月14日四、活动内容：本活动采取以各个学院为代表，跨专业组队进行，共分为27个团队。

该系列活动分为两个主要环节。

主办方把大学的平面图分成9个部分，并将其提供给各个参赛队。

初赛通过随机抽取的方式，每三个参赛队将会选取一个平面图，依照主办方制定的要求，充分发挥想象，运用科学原理以及自己所学的专业知识并加以创新，对学校该地区建筑及其周围环境进行重新设计、改造。

初赛将从每个图中选拔出一个优胜团队（共9个团队）进入复赛。

进入复赛的队伍，以“科技，自然，和谐共生”为理念，统筹9个最佳方案全息成一个完整的校园。

通过评比，最后选拔出3个团队胜出。

五、活动时间表比赛内容大致分为系列一自然、系列二科技、系列三和谐共生三个环节：系列一：自然1、4月2日前期宣传及向各兄弟学院发出邀请2、4月6日启动仪式3、4月8日学院树活动4、4月9日—4月13日“捕风捉影”5、4月16日—4月25日靓影重现6、4月17日团队意识培训7、4月18日你来我往8、4月20日专业老师授课系列二：科技1、4月21日赛前分组动员2、4月22日赛前实地考察3、4月23日至28日初赛方案设计及制作阶段4、4月29日初赛系列三：和谐共生1、5月4日决赛动员大会2、5月5日至5月11日方案融合及制作阶段3、5月12日铁石宣讲4、5月13日决赛5、5月14日成果展示六、活动流程（一）前期准备1、在长廊里悬挂条幅、喷绘，在长廊口摆放宣传板。

“我的校园我做主”校园活动策划大赛活动方案为了切实增强我校大学生的活动策划意识和创新能力，帮助大学生学习、掌握活动策划的基本方法，提高综合素质，激发广大学生的主人翁意识和为自己设计校园活动的参与意识，现举办“我的校园我做主”校园活动策划大赛活动。

一、大赛主题：、创新、青春二、参赛对象：全院在校学生三、组织单位：计算机与信息工程系四、作品内容：所策划的活动内容要求健康、积极，策划作品为原创；活动策划内容可自行选择，但须符合《校园活动策划大赛参赛作品规范》（见附件一）要求。

五、参赛形式：a、以个人形式参赛b、以团队为单位参赛（2—4人）六、比赛赛程报名阶段：提交报名信息（6月1日-6月7日）选手可在各班学习委员处报名，各班学习委员在报名截止时间前把报名选手的信息统一发送到比赛负责人邮箱处（报名格式见附件二）；也可直接报交到计算机系学生会学习部处。

初赛阶段：提交作品（6月10日-6月13日）参赛选手在初赛阶段需提交《大学生校园活动》word格式电子文档1份，《活动策划书》必须有扉页，扉页填写参赛者的系别、真实姓名、班级、联系电话、电子邮件地址。

参赛选手须在初赛阶段内提交作品，作品电子文档直接发送到比赛负责人邮箱（同上）；初赛阶段将从提交作品中推选优秀作品进入决赛。

决赛阶段：现场展示（6月20日）进入决赛的作品将以ppt的形式进行展示，展示部分分为作品现场展示、现场答辩两个环节，综合策划案作品评分和现场表现分评选出“活动策划之星”的一、二、三等奖及优秀奖若干名。

比赛详细内容可登陆计算机与信息工程系团总支、学生会博客了解，或联系负责人：附件一：校园活动策划大赛参赛作品规范活动策划书主要内容及要求一、活动名称写明活动的全称。

二、活动背景阐述活动开展原因、近期状况，以及相关目的动机，对环境因素做出全方位的分析。

三、活动目的、意义用简洁明了的语言将活动的目的、意义等要点表述清楚，明确要实现的目标及重点，突出目标的重要性、可行性、时效性等。

“我的校园我做主”校园活动策划大赛活动方案嘿，朋友们，今天我要分享的是一场充满创意与激情的校园活动策划大赛方案！这场大赛旨在激发同学们的创造力，让大家在校园生活中找到乐趣，实现“我的校园我做主”的理念。

我就用意识流的方式，给大家呈现这场活动的完整方案。

一、活动背景随着社会的不断发展，校园生活越来越丰富多彩。

为了提高同学们的综合素质，培养创新精神和团队协作能力，我们决定举办这场“我的校园我做主”校园活动策划大赛。

让大家充分发挥想象，为校园生活增添更多精彩。

二、活动主题本次大赛的主题是“我的校园我做主”，旨在鼓励同学们积极参与校园活动策划，发挥个人特长，为校园生活增添更多创意元素。

三、活动对象全校范围内热爱策划、有创新精神的同学均可参加。

四、活动流程1.报名阶段：同学们通过线上报名方式，填写相关信息，报名参加比赛。

3.提交策划书：参赛选手在规定时间内提交策划书，由评审团进行初评。

4.初评阶段：评审团根据策划书的内容，选出晋级复赛的选手。

5.复赛阶段：晋级选手进行现场阐述，展示策划书的亮点和实施可能性。

6.决赛阶段：晋级决赛的选手进行终极对决，现场展示策划方案，评选出一、二、三等奖。

五、活动内容1.开幕式：邀请校领导致辞，介绍活动背景和目的，为大赛拉开序幕。

2.策划培训：邀请专业导师为参赛选手提供策划培训，提高选手们的策划能力。

3.策划分享会：邀请往届优秀策划人分享策划经验，激发选手们的创意灵感。

5.策划答辩：晋级选手现场答辩，展示策划书的亮点和实施可能性。

6.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品和荣誉证书。

六、活动预算1.场地租赁：1000元2.活动设备：2000元3.宣传费用：500元4.奖品及证书：1000元5.其他杂费：500元总计：5000元七、活动效果1.培养同学们的策划能力，提高综合素质。

2.激发同学们的创意灵感，为校园生活增添更多精彩。

3.增强团队协作能力，培养团队精神。

4.提升校园活动的品质，丰富同学们的课余生活。

《我是校园小主人》综合实践活动教案第一章：校园环境我维护活动目标：让学生认识到保护环境的重要性，培养学生爱护校园环境的意识。

活动内容：调查校园环境现状，提出改进措施，进行环保宣传活动。

活动步骤：1. 调查校园环境现状，记录存在的问题。

2. 讨论如何改善校园环境，提出具体措施。

3. 进行环保宣传活动，提高同学们的环保意识。

第二章：校园文化我传承活动目标：让学生了解校园文化，培养学生传承和弘扬校园文化的责任感。

活动内容：搜集校园文化资料，进行文化交流活动，创作校园文化作品。

活动步骤：1. 搜集校园文化资料，了解校园的历史、传统和特色。

2. 开展文化交流活动，分享各自了解到的校园文化知识。

3. 创作校园文化作品，如诗歌、绘画、摄影等，展示对校园文化的热爱。

第三章：校园安全我关注活动目标：让学生了解校园安全知识，提高学生自我防范能力。

活动内容：学习校园安全知识，进行安全演练，制定安全公约。

活动步骤：1. 学习校园安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。

2. 进行安全演练，如地震逃生、灭火器使用等。

3. 制定安全公约，提醒同学们注意日常安全。

第四章：校园活动我参与活动目标：培养学生积极参与校园活动的意识，提高学生组织协调能力。

活动内容：策划并参与校园活动，进行活动总结和反思。

活动步骤：1. 策划一项校园活动，如运动会、文化节等。

2. 参与活动组织，负责部分工作，如报名、场地布置等。

3. 活动结束后进行总结和反思，分享活动经验。

第五章：校园和谐我促进活动目标：让学生了解和谐校园的重要性，培养学生维护校园和谐的能力。

活动内容：学习和谐校园知识，进行和谐校园宣传活动，营造和谐氛围。

活动步骤：1. 学习和谐校园知识，了解和谐校园的内涵和重要性。

2. 进行和谐校园宣传活动，如制作海报、举办讲座等。

3. 营造和谐氛围，如互相尊重、关心同学等。

第六章：校园节约我践行活动目标：培养学生节约资源的良好习惯，提高学生的环保意识。