玻璃公公一家

第七册《玻璃公公一家》教学反思《玻璃公公一家》这篇课文是用童话文体写成的说明文，层次清楚，结构分明，学生极易明白得。

在导入课文时，我简略介绍了玻璃的历史，突出玻璃历史悠长，因此课文把玻璃比喻成公公就不足为怪了，接着我又用课文第一自然段的语句激发了学生的好奇心，吊起学生胃口导入课题。

学生带着好奇与爱好自主阅读课文，成效自然就好了。

在学习课文内容时，我充分发挥学生的主动性让学生自己读，自己讨论交流并归纳各类新型玻璃的特点及用途，帮忙教师一路完成板书。

在明白得课文内容的基础上，我又依照四年级学生学习的规律及本课特点，让学生分角色演出读课文，扮演各类玻璃，调动了学生的学习爱好。

在课文拓展方面，我利用课文中提到的“玻璃节”，让学生拿出课前查阅的各类新型玻璃资料（有课文介绍的种类，也有学生自己查阅的种类），开展了一次玻璃节。

学生自己扮演各类玻璃，同意各大媒体记者的采访和客商的咨询，有的同窗还为此做了漂亮精美的名片，可谓人人动脑用心了。

作业布置确实是设计一种理想中的新型玻璃参加明年的玻璃节。

总的说来，我以为自己这一课的设计仍是符合了新课标要求，既让学生自主学习把握了课文知识，又搜集资料学到了很多课外知识，还动脑想象，动嘴说，动手设计，动笔写，锻炼了各方面的能力，充分运用了自主的学习方式。

但这课也存在一些缺点，由于自己过于顾虑，初教小学担忧他人对自己评判不行，因此课也上得有点拘谨，很多环节上课实际没有假想中的流畅，夸奖学生的语言也没发挥自己的特色等等，但我相信，在三小列位领导及列位教师的指导下，自己以后的教学，会愈来愈出彩！《玻璃公公一家》这篇课文是用童话文体写成的说明文，层次清楚，结构分明，学生极易明白得。

在导入课文时，我简略介绍了玻璃的历史，突出玻璃历史悠长，因此课文把玻璃比喻成公公就不足为怪了，接着我又用课文第一自然段的语句激发了学生的好奇心，吊起学生胃口导入课题。

学生带着好奇与爱好自主阅读课文，成效自然就好了。

玻璃匠和他的儿子阅读答案本文是关于玻璃匠和他的儿子阅读答案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

玻璃匠和他的儿子阅读材料上世纪八十年代以前，城市里总能见到这样一类游走匠人——他们背着一个简陋的木架街行巷现，一边走一边招徕生意：“镶——窗户!……镶——镜框!”他们被叫做“玻璃匠”。

有时，人们甚至直接这么叫他们：“哎，镶玻璃的!”他们一旦被叫住，就有点儿钱挣了。

但也就一角或几角，他们绝不会多要你一分钱。

玻璃匠开始切割玻璃时，每每都吸引不少好奇的孩子围观。

孩子们的好奇心，主要是由玻璃匠那一把玻璃刀引起的。

玻璃刀之所以能切割玻璃，完全靠那一粒钻石。

没有了那一粒小之又小的钻石，玻璃匠也就只得改行，除非他再买一把玻璃刀。

可对于靠镶玻璃养家糊口的人，买刀谈何容易!并且，也极难买到。

因此，玻璃匠们非常爱惜他们的玻璃刀!我的一位中年朋友的父亲，便是从前年代的一名玻璃匠，他的父亲有一把德国造的玻璃刀。

有次我这位朋友在我家里，聊起了他的父亲，聊起了他父亲那一把视如宝物的玻璃刀，心中感慨万千!他说他父亲一向身体不好，脾气也不好。

他十岁那一年，他母亲去世了，从此他父亲的脾气就更不好了。

而他是长子，下面有一个弟弟一个妹妹。

父亲一发脾气，他就首先成了出气筒。

年纪小小的他，和父亲的关系越来越紧张，也越来越冷漠。

他认为他的父亲一点儿也不关爱他和弟弟妹妹。

少年时的他，心里竟有点儿恨自己的父亲……有一年夏季，他父亲回老家办理他祖父的丧事。

父亲临走，指着一个小木匣严厉地说：“谁也不许动那里边的东西!”——他知道父亲的话主要是说给他听的。

同时猜到，父亲的玻璃刀放在那个小木匣里了。

但他毕竟是个孩子，免不了会对它产生好奇心!于是父亲走后的第二天他打开了那小木匣，但他只是将玻璃刀从双层的绒布套子里抽出来欣赏一番。

第二天他又将玻璃刀拿在手中，找到块碎玻璃试着在上边划了一下，一掰，碎玻璃分为两半，他就觉得更好玩了。

以后的几天里，他也成了一名小玻璃匠，用东捡西拾的碎玻璃，为同学们切割出了一些玻璃的直尺和三角尺，大受欢迎。

奶奶的生日作文(通用15篇)今天是奶奶的生日，我起床之后，洗漱完毕。

爸爸就带着我和妈妈开车去拿蛋糕，这一次我们给奶奶在瑞隆蛋糕店定的蛋糕，蛋糕是双层的上面是一个寿桃下面是一个底。

我们去的时候因为蛋糕很复杂，还没有做完。

我们等了一会儿很快蛋糕就做完了。

但是等我们走的时候外面已经下起了小雨，我和妈妈把蛋糕放到后备箱里。

我们就开着车去了奶奶家。

我们去的时候我的妹妹王云杨已经到了。

于是我和爸爸妈妈停好车去奶奶家。

没过多久哥哥就来了，然后刘心怡来了。

然后我们去三台山上的一个饭店去吃饭了，庆祝奶奶六十六大寿。

六十六岁这可是一个值得纪念的生日!现在的奶奶已经看的出有些苍老了，她养育了那么多孩子，很累，那时候条件也很艰苦。

我们到了饭店，很快我们就到了吃蛋糕的时候。

哥哥摄影，我切蛋糕、刘心怡给我帮助、王云杨分蛋糕。

很快一个大大的蛋糕就被我们分的只剩下一小半了，这些已经吃不了了于是我们把它带回家分享。

昨天，我奶奶在我家过生日。

奶奶72岁了，头发白花花的，有一点像银子的感觉。

妈妈为了奶奶过生日，亲自下厨做了几道菜，手艺还不错。

昨天我家来了许多客人，有姑姑、姑父。

伯伯，伯母等。

其中表格和堂姐最有意思，他们总能给自己找到事情干。

表格一进我家门就喊“啊！不害意思，不小心蛋糕掉地上，快成泥了！〞我一听，赶紧跑过去看，嘿，还真是的，蛋糕成了一团浆糊。

吃完蛋糕，表哥又找我下棋，由于心不在焉，一会就被我杀的片甲不留。

就灰溜溜的看电视了。

堂姐到我家早，首先她上上下下参观了我家，然后又和我打球，由于她个高手长，一下就把我打输了。

吃完丰富的晚餐，我们一大家都坐在一起看电视。

电视节目是汪函主持的“天天向上〞节目，特搞笑，我们个个都笑得前仰后翻。

奶奶的生日就是这样好玩又有趣。

周末的时候，爸爸让我去参加奶奶的生日宴会。

哇！宴会上有各种各样的彩旗挂在墙上，正当我看的入神的时候，突然有人叫我，“喲〞！几年不见，我的小孙女都长这么大了，我回头一看是奶奶！我快步的跑过去。

我的公公作文10篇我的公公作文1你看，那边走来了一个笑眯眯的老公公，那就是我的公公。

公公的个子不算高，很瘦，但力气可不小。

他一只手就能抱起我呢。

他一头灰黑色的头发，长长的眉毛，我小时候用尺子量过，最长的有3厘米呢。

炯炯有神的双眼，特别爱笑。

我看到他的时候，他总是笑眯眯的。

公公很聪明，虽然他没有上过几年学，可他能干。

我们家里的东西坏了，基本都是公公修理的。

他还经常告诉我很多有用的知识。

我经常暗暗地想：要是公公小时候可以像我现在这样上学，说不定他还能成为教授呢。

公公十分宠爱我。

只要我开口，他都尽力满足我。

为了我，公公还常和婆婆拌嘴呢。

公公每次都很耐心听我讲话，就算大人们认为的“废话”，他都会认真、耐心地听我讲。

从小到大，公公帮我做了不少玩具。

有一天晚上，我想玩弹弓，想自身做一个，可忙了好久都没有成功。

这时公公走过了对我说，明天我来帮你做吧。

第二天一早，公公就带我到外面找材料。

我们想找一个坚固的树丫，我们来到一个围墙边，里面长满的杂树。

公公让我在外面等着，他爬进去找，我也想进去看看，就央求公公带我进去。

公公把我抱在半墙上等着，他进去找。

不一会找到了一个不错的树丫。

我们回到家，只见公公拿了几根皮筋和一小块布，再加上那个树丫，没几分钟，漂亮的弹弓就做好了。

我还在上面画了一朵鲜艳的花呢。

在我和公公的合作下，大功告成了。

看着，手里漂亮的弹弓，我的心里美滋滋的。

我的公公就像我的伙伴一样，陪着我玩耍、长大。

我爱我的公公。

我的公公作文2我的公公，中等身材，虽然已经六十多岁了，但很精神，走起路来像阵风，站起来像棵松。

最让我感到新奇的是，他有一双与众不同的“魔力手”。

公公的“魔力手”最擅长做肉圆，下面我就来说说吧！一次，公公把新鲜的肉沫从冰箱里取出来，放到切菜板上，就开始用刀不停地“加工”起来。

只见他一会儿横着剁，一会儿竖着剁，一会儿斜着剁，还不时地用刀往肉沫下面一叉，再把叉的那一半往上一翻，接着不停地剁。

肉沫剁好后，公公把它倒进一个小碗里，加上一些鸡蛋清和调料，并用筷子快速地搅拌。

《玻璃动物园》―一个家庭伦理悲剧引言田纳西?威廉斯是美国著名多产剧作家。

他的很多剧本被改变成电影。

《玻璃动物园》就是其中之一。

该剧的成功确定了威廉斯的文学地位。

《玻璃动物园》中主要人物有五个：儿子汤姆、女儿劳拉、妈妈阿曼达、父亲温菲尔德先生及绅士吉姆。

温菲尔德先生早年为了自己的梦想离家出走，家庭的重任落在了阿曼达身上。

随着汤姆的成长，汤姆不得不承担家庭的责任，而他却继承了父亲的浪漫情怀，一直想出走去实现自己的航海梦想。

这就无法避免与母亲阿曼达的矛盾，因为她依靠汤姆养活全家。

女儿劳拉的唯一责任就是把自己嫁出去，但是她却因为脚跛而格外内向孤僻，不敢与人交往。

全家人都过得非常不如意，矛盾不断激化。

本篇文章将会从家庭伦理学角度分析家庭不幸的原因。

亚里士多德多得说过父母不仅承担养育子女的责任而且应该爱和好好教育子女。

（亚里士多德 78）聂珍钊也持有同样的观点，同时他认为我们分析文本时还应该考虑当时的历史条件。

所以文学伦理学批评要求批评家要进入文学的历史现场，而不是远离历史现场的“假自治环境”里评价文学（聂珍钊 12）。

至于本篇戏剧，就涉及到当时的经济大萧条。

在那个困苦的特定时间段，每个人都不同程度地有点反常。

1.父母责任的缺失温菲尔德先生早年抛弃妻子而离家，不仅造成了家中经济负担加大，而且给孩子树立了不好的榜样。

这点对汤姆的影响格外明显，每次他看到父亲照片的时候，总是幻想着和父亲一样脱离家庭的羁绊。

这就是父亲抛弃自身伦理身份的直接后果。

近年来关于父亲角色的研究越来越多，研究显示父亲对孩子的影响甚至比母亲都大。

父亲的爱和教导能加快孩子的社会化，因为给予更多是食物与舒适的家庭环境。

父亲角色的缺失，造成了伦理混乱的开始。

当父亲抛弃自己的伦理身份，如果有一位高素养的母亲，那情况或许不会特别糟糕。

但事实情况恰好相反，阿曼达不能传递给孩子正确的价值观并且总是沉浸在过去自己南方淑女的情怀中。

她一直怀念自己年轻时候“十七个绅士”拜访的荣耀，觉得自己还是那样迷人。

我的公公作⽂（通⽤21篇）我的公公作⽂篇1⼗分关⼼我。

他的眼睛⼤⼩有点不同，很节约，去外⾯散步时经常拿着⼀把绿⾊、红花图的⽵叠扇。

⼆年级的暑假，我经常在公公婆婆家写作业。

有⼀次，公公发现我写作业时，桌⼦太⾼，写字也很不⽅便。

于是，公公决定利⽤双休⽇给我做“⽊坐垫”。

周六，公公在阳台上开⼯了。

公公拿起⼏块⽊板“叮叮咚咚”地做了起来。

公公先⽤半个⽊盒⼦钉上钉⼦，再⽤⼩⽊块钉啊钉啊……凉爽的上午过去了，炎热的下午已来到。

公公依然还在做。

那时，天⽓特别热。

操场上没有⼀个⼈，天上也没有⼀⽚云彩。

可公公不怕，他顶着烈⽇，汗⽔滴嗒滴嗒地流着，⼼时只想着我。

两天后，“⽊坐垫”终于完成了。

我也可以把学写得更漂亮了。

这⼀都要感谢我的公公。

公公真关⼼我。

我的公公作⽂篇2当过兵，我的婆婆当过⼩学⽼师。

今天，我要介绍的是我的公公。

我公公的脸圆圆的，眼睛⼤⼤的，头发⼜⿊⼜亮。

⾝体胖胖的，肚⼦⼜⼤⼜圆，像个⼤西⽠。

腿⼜粗⼜壮，⾛起路来雄赳赳，⽓昂昂，真像⼀个⼩伙⼦。

公公的声⾳⾮常洪亮，你们知道为什么吗？因为公公在军营⾥天天喊：“⼀⼆三、⼀⼆三。

”有⼀次，妈妈忘带⼿机，打电话让公公把⼿机送给她。

公公⼀听，就在电话⾥⼤喊起来：“你怎么搞的，连⼿机都能忘带。

”说完⽴刻骑着电动车送了过去。

我的公公还爱唠叨。

每次在路上碰到同学的时候就喜欢问这问那，问东问西，害的⼈家都不好意思了。

同学们，你觉得我的公公啰嗦、唠叨吗？不过，我还是很喜欢我的公公。

我的公公作⽂篇3如果你在省委⼤院的宿舍区⾥漫步，⼀定会被⼀个铺着⼤理⽯的⼩庭院吸引住。

这个“优美⼩庭院”的房主就是我的公公。

公公喜欢种花，院⼦⾥长满了各种花草，其中不乏名贵的植物。

我能叫出名字的有：滴⽔观⾳、扶桑、君⼦兰……花的颜⾊也五彩斑斓：⾦黄的雏菊、雪⽩的⼤丽菊、粉红的腊梅……公公每天都精⼼照顾它们：浇⽔、施肥、剪枝。

我每次想帮他打理花草时，他都怕我弄坏，把我“赶”⾛，其实我很想亲⾃动⼿，希望公公能给我锻炼的机会。

玻璃公公一家教学目标1.认识本课的9个生字，练习书写8个字，自主积累词语，完成“我的词语库”。

2.理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生探索科技奥秘的兴趣。

3.练习默读课文、分角色表演读课文。

重、难点理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生探索科技奥秘的兴趣。

教学准备搜集玻璃的资料。

教学过程设计一、设置情境，导入新课。

板书课题：玻璃公公一家二、初读课文，感知内容。

1.学生自学课文。

读书要求：①初读课文，读准字音，用你喜欢的方法认识生字；②想一想课文介绍了什么？2.检查自学情况。

（1）同桌互查。

同桌分段接读课文，互相纠正字音；读完之后分别用“☆☆☆”“☆☆”“☆”对对方进行评价。

（2）集体检查。

①指名若干名学生分段接读课文，读完后集体评价；②指名复述课文内容。

3.生字教学。

（1）同桌对照生字表互学生字。

（2）教师用生字卡片检查学生生字学习情况。

（3）针对检查中出现的和学生提出的疑难生字进行重点教学。

如：读准“猛”字的音：读准第三声而非第四声；记清“沫”“恭”字的形：“沫”字右边为“末”而非“未”，“恭”字的下面不是“小”字；理解“恭”字的义：通过组词理解，结合具体的语言环境理解。

（4）指导写字。

指导写字：“沫”“敬”“弱”。

4.学生自读课文。

自读要求：①将课文读正确、读通顺、读流利。

②将自己直接的读书感受写在相应的文段旁边。

③和组内的同学交流你的读书感受。

三、作业。

1.练习写一写生字表中的生字（以词语的形式抄写）。

2.流利、有感情地朗读课文，邀请家长对你的朗读情况进行评价。

第二课时一、复习导入。

1.听写词语。

2.认读词卡。

二、精读课文，认识各种新型玻璃。

1.指名分段轮读课文，众生评价。

2.学生默读课文，思考并讨论：课文介绍了玻璃公公的哪些子孙？你喜欢哪些玻璃子孙？为什么？3.学习汇报，教师引导。

-玻璃匠和他的儿子阅读练习及答案玻璃匠和他的儿子阅读练习及答案玻璃匠和他的儿子阅读练习及答案《玻璃匠和他的儿子》阅读练习材料上世纪八十年代以前，城市里总能见到这样一类游走匠人——他们背着一个简陋的木架街行巷现，一边走一边招徕生意：“镶——窗户!……镶——镜框!” 他们被叫做“玻璃匠”。

有时，人们甚至直接这么叫他们：“哎，镶玻璃的!” 他们一旦被叫住，就有点儿钱挣了。

但也就一角或几角，他们绝不会多要你一分钱。

玻璃匠开始切割玻璃时，每每都吸引不少好奇的孩子围观。

孩子们的好奇心，主要是由玻璃匠那一把玻璃刀引起的。

玻璃刀之所以能切割玻璃，完全靠那一粒钻石。

没有了那一粒小之又小的钻石，玻璃匠也就只得改行，除非他再买一把玻璃刀。

可对于靠镶玻璃养家糊口的人，买刀谈何容易!并且，也极难买到。

因此，玻璃匠们非常爱惜他们的玻璃刀! 我的一位中年朋友的父亲，便是从前年代的一名玻璃匠，他的父亲有一把德国造的玻璃刀。

有次我这位朋友在我家里，聊起了他的父亲，聊起了他父亲那一把视如宝物的玻璃刀，心中感慨万千! 他说他父亲一向身体不好，脾气也不好。

他十岁那一年，他母亲去世了，从此他父亲的脾气就更不好了。

而他是长子，下面有一个弟弟一个妹妹。

父亲一发脾气，他就首先成了出气筒。

年纪小小的他，和父亲的关系越来越紧张，也越来越冷漠。

他认为他的父亲一点儿也不关爱他和弟弟妹妹。

少年时的他，心里竟有点儿恨自己的父亲…… 有一年夏季，他父亲回老家办理他祖父的丧事。

父亲临走，指着一个小木匣严厉地说：“谁也不许动那里边的东西!”——他知道父亲的话主要是说给他听的。

同时猜到，父亲的玻璃刀放在那个小木匣里了。

但他毕竟是个孩子，免不了会对它产生好奇心!于是父亲走后的第二天他打开了那小木匣，但他只是将玻璃刀从双层的绒布套子里抽出来欣赏一番。

第二天他又将玻璃刀拿在手中，找到块碎玻璃试着在上边划了一下，一掰，碎玻璃分为两半，他就觉得更好玩了。

以后的几天里，他也成了一名小玻璃匠，用东捡西拾的碎玻璃，为同学们切割出了一些玻璃的直尺和三角尺，大受欢迎。

13、人们怎样传递信息一、快乐认识新朋友lún chuán guǎng bō pǔ jí xiá zhǎiyán jiū yì lùn jì suàn fàn guǎn二、给加点的字选择正确的读音，画“√”普．通（pǔ bǔ）打扰．（yǎo rǎo）研．究（yán yáng）狭窄．（zǎi zhǎi）网络．（lî luî）光纤．（xiān qiàn）纤．夫（xiān qiàn）轮．船（lún lïng）三、比一比，组词语轮（）窄（）议（）计（）管（）论（）作（）义（）叶（）馆（）及（）覆（）播（）堵（）扰（）级（）履（）潘（）睹（）优（）四、写出下列各词的反义词。

狭窄--（）重视--（）庞大--（）提高--（）五、写出下列各词的近义词。

普及--（）传播--（）干扰--（）庞大--（）六、选词填空。

发现发明发展1、1844年，莫尔斯（）了电报。

2、我（）他好像有什么心事。

3、信息产业得到飞速（）。

七、按要求写句子。

1、我和妈妈深情地望着在蒙蒙细雨中远去的老师的背影。

（缩句）2、他们重重克服困难。

（修改病句）3、小草发芽了。

（改为“拟人句”）六、短文阅读。

这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。

它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过，大道两旁，清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。

高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。

一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们连上的汗珠。

大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。

串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。

每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。

奶奶的生日作文(通用15篇)今天是纸奶奶5000岁的生日，所以她家来了许多的客人，纸奶奶看到来了这么多的客人，开心得嘴都合不拢了，好似一下子年轻了许多。

她冲动起地对大家对说：“孩子们，我很快乐你们能来为我的生日助兴，奶奶特地做了一个大蛋糕，不过，在吃蛋糕之前，每人呢，都说说自己的用途，比比谁的本领大，好吗？〞“好！〞大家异口同声答。

这时只听见报纸自告奋勇地说：“我来第一个表演。

〞我过得日子虽然最普通，但人们每天都离不开我，唰唰唰！这是最新报导；这是股市行情；这是故事连载；这是……报纸手舞足蹈，流利的演讲赢得了大家的一致好评。

蜡光纸听了报纸的话可不服气，她不甘落后，昂首挺胸地走到中间说：“报纸的本领算什么！瞧！我的全身闪闪发亮五彩缤纷的可美了，装饰设计都少不了我，喜庆场所也离不开我，谁敢跟我比〞？……“好！好！好！奶奶知道你们的本领都很大，但是你们既要看到自己的长处，默默的牢记心上又要看到自己的短处，吸取它人的长处，只有取长补短，努力实现自我价值，才能对人类作奉献！〞在6月30日的中午，是奶奶的生日，我和弟弟想着，给你该给奶奶准备什么礼物呢?最后我和弟弟左思右想，我给奶奶做炒鸡蛋，弟弟给奶奶做红烧肉。

而妈妈给奶奶做一道长寿面。

正当我们要吃午饭的时候爸爸去蛋糕店去了一个大蛋糕。

当爸爸去取蛋糕的时候我和妈妈又想到了一个点子?我们再出去给奶奶买一个生日帽,那该多好啊。

当爸爸回来的时候，我和妈妈做了一个生日吗?妈回来的时候看到了这个生日帽，惊讶的说这个生日帽是谁做的呀?地答复说，是姐姐和妈妈做的。

好看吗?爸爸说真好看你们俩娘的手真巧。

当爸爸正在夸我和妈妈时，奶奶从屋子里走了出来。

奶奶快乐的看着桌子上满满的菜和一个大蛋糕还有一个漂亮而又美丽的生日帽。

奶奶快乐的说，谢谢你们给我过生日。

妈妈说，今天是您的70大寿?在吃饭之前，给奶奶唱生日歌。

我心想，看到一家人团团圆圆的样子，心里感觉好幸福啊，要是我们每天都能这样看看心心的过一天那该多好啊。