吉林省教育厅、吉林省人力资源和社会保障厅关于印发《吉林省公开

吉林省人力资源与社会保障厅关于印发《吉林省开展维护劳动者合法权益专项行动实施方案》的通知文章属性•【制定机关】吉林省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2013.08.26•【字号】吉人社函字[2013]233号•【施行日期】2013.08.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】劳动安全保护正文吉林省人力资源和社会保障厅关于印发《吉林省开展维护劳动者合法权益专项行动实施方案》的通知（吉人社函字〔2013〕233号）各市（州）、长白山管委会人力资源和社会保障局：为切实维护劳动者合法权益，构建和谐劳动关系，促进社会稳定，省厅决定在全省开展维护劳动者合法权益专项行动。

现将《吉林省开展维护劳动者合法权益专项行动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真抓好落实。

2013年8月26日吉林省开展维护劳动者合法权益专项行动实施方案为贯彻落实省委、省政府领导关于抓好安全生产隐患“大排查、大整改”的指示精神，围绕解决“四风一顽症”问题，进一步落实劳动法、劳动合同法、社会保险法等劳动保障法律法规，切实维护劳动者合法权益，省厅结合全国开展用人单位遵守劳动用工和社会保险法律法规情况专项检查及履行安委会成员单位工作职责情况检查活动，决定自2013年8月起至年底前，在全省开展维护劳动者合法权益专项行动。

现制定实施方案如下：一、目标任务通过“大排查、大整改”，掌握用人单位基本情况，摸清劳动用工底数、劳动合同签订和参加社会保险等情况，切实规范劳动用工管理，督促用人单位依法签订劳动合同，依法参加社会保险并缴纳社会保险费，及时办理劳动用工备案，切实维护劳动者合法权益。

二、专项行动范围本省行政区域内各类用人单位，包括企业、使用编制外用工的机关事业单位、民办非企业单位和有雇工的个体经济组织。

重点突出三个方面：一是各类开发区；二是建筑业、制造业、采矿业、住宿和餐饮业、居民服务业等劳动密集型中小微企业和个体经济组织；三是农民工、劳务派遣用工及流动性较大群体。

吉林省人力资源和社会保障厅关于印发《吉林省上线“高校毕业生就业服务平台”实施方案》的通知文章属性•【制定机关】吉林省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2020.09.08•【字号】吉人社函〔2020〕173号•【施行日期】2020.09.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源市场正文吉林省人力资源和社会保障厅关于印发《吉林省上线“高校毕业生就业服务平台”实施方案》的通知吉人社函〔2020〕173号各市（州）、长白山管委会、梅河口市人力资源和社会保障局：按照《人力资源社会保障部办公厅关于上线“高校毕业生就业服务平台”的通知》(人社厅函〔2020〕122号）要求，结合我省实际，制定了《吉林省上线“高校毕业生就业服务平台”实施方案》，现印发给你们，请认真贯彻落实。

吉林省人力资源和社会保障厅2020年9月8日吉林省上线“高校毕业生就业服务平台”实施方案按照《人力资源社会保障部办公厅关于上线“高校毕业生就业服务平台”的通知》要求，为贯彻落实党中央、国务院关于促进高校毕业生就业的重要决策部署，提供常态化不间断就业服务，结合我省实际，制定上线“高校毕业生就业服务平台”实施方案如下：一、平台名称吉林省高校毕业生就业服务平台（网址：）。

二、行动内容配合人力资源社会保障部，在全省范围内开展上线“高校毕业生就业服务平台”大型公益网络招聘专项行动。

三、行动时间2020年9月8日。

四、服务对象高校毕业生和各类用人单位。

五、行动目的配合人力资源社会保障部搭建全国统一、多方联动的线上服务平台，统筹资源、创新方式，集中举办特色招聘活动，提供就业见习、职业指导、政策解读、创业展示等多元化就业服务，促进高校毕业生和用人单位高效对接。

六、具体任务搭建全省统一的线上平台，在吉林人才网开设“高校毕业生就业服务平台”专栏，并链接人社部在中国公共招聘网、中国国家人才网开设的高校毕业生就业服务平台和各市州高校毕业生就业服务网络平台，针对高校毕业生就业创业需要，设立服务专栏。

吉林省人力资源和社会保障厅关于印发《2018年省人社厅政务公开重点工作责任分工》的通知
文章属性
•【制定机关】吉林省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2018.06.11
•【字号】
•【施行日期】2018.06.11
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
吉林省人力资源和社会保障厅关于印发《2018年省人社厅政务公开重点工作责任分工》的通知
厅机关各处室、各直属单位，省公务员局、省社保局：
根据《吉林省人民政府办公厅关于印发2018年政务公开重点任务分工方案的通知》（吉政办函﹝2018﹞72号）要求，将涉及我厅职能的相关任务进行了责任分工。

现将《2018年省人社厅政务公开重点工作责任分工》印发给你们，请认真抓好落实。

人社工作全部涉及到人，大部分涉及民生，社会关注度高，政策敏感性强，政务公开工作尤显重要。

《分工方案》中确定主要责任处室要充分发挥牵头协调作用，其他各相关处室单位要提高认识、落实责任、主动联系、积极配合，切实提高我厅政务公开工作水平。

附件：《2018年省人社厅政务公开重点工作责任分工》
吉林省人力资源和社会保障厅
2018年6月11日
附件：。

吉林省人力资源和社会保障厅、吉林省科学技术厅关于印发《吉林省自然科学研究人员职称评审实施办法》的通知文章属性•【制定机关】吉林省人力资源和社会保障厅,吉林省科学技术厅•【公布日期】2022.05.07•【字号】吉人社联〔2022〕55号•【施行日期】2022.05.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术正文吉林省人力资源和社会保障厅、吉林省科学技术厅关于印发《吉林省自然科学研究人员职称评审实施办法》的通知吉人社联〔2022〕55号各市(州)、长白山管委会、各县(市、区)人社局、科技局,中省直有关部门和企(事)业单位:为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化职称制度改革的意见》(中办发〔2016〕77号)和中共吉林省委办公厅、吉林省人民政府办公厅《吉林省深化职称制度改革的实施意见》(吉办发〔2018〕37号)精神,进一步完善我省自然科学研究人才评价机制,深化自然科学研究人员职称制度改革,根据人社部、科技部《关于深化自然科学研究人员职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2019〕40号),我们制定了《吉林省自然科学研究人员职称评审实施办法》,现印发给你们,请遵照执行。

吉林省人力资源和社会保障厅吉林省科学技术厅2022年5月7日吉林省自然科学研究人员职称评审实施办法目录第一章总则第二章申报人员基本条件第三章申报人员评审条件第四章破格申报、职称申报绿色通道第五章申报和评审第六章附则第一章总则第一条为适应吉林省经济社会发展的需要,科学、客观、公正地评价自然科学研究人员,建设高质量研究人员队伍,根据人社部、科技部《关于深化自然科学研究人员职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2019〕40号)等有关文件规定,制定本办法。

第二条凡在吉林省范围内从事自然科学研究等有关专业技术工作的在职人员,申报自然科学研究专业技术职称适用本办法。

第三条自然科学研究专业技术职称分为研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员。

吉林省人力资源和社会保障厅、吉林省教育厅关于开展吉林省第七批中小学正高级教师评聘工作的通知文章属性•【制定机关】吉林省人力资源和社会保障厅,吉林省教育厅•【公布日期】2019.11.14•【字号】吉人社联字〔2019〕158号•【施行日期】2019.11.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文吉林省人力资源和社会保障厅、吉林省教育厅关于开展吉林省第七批中小学正高级教师评聘工作的通知吉人社联字〔2019〕158号各市（州）、长白山管委会及各县（市）人力资源和社会保障局、教育局，中省直有关单位（部门）：为进一步深化我省新时代教师队伍建设改革，根据《关于进一步做好中小学教师职称评审工作的通知》（人社专技司函〔2019〕180号）和2019年度全省职称评聘工作部署要求，决定开展吉林省第七批中小学正高级教师评聘工作，有关事宜通知如下：一、评聘范围及条件（一）在《吉林省深化中小学教师职称制度改革实施方案》规定范围内具有高等教育大学本科及以上学历，在教学一线从事教学工作20年以上，并在高级教师岗位从事教学工作5年以上，且符合《教师法》和《吉林省中小学教师水平基本评价标准条件》等规定条件的现在编在岗人员，可按规定程序申报评聘常设岗位中小学正高级教师。

中直中小学符合以上条件的，可按规定程序申报评聘特设岗位中小学正高级教师。

（二）已办理退休手续或已到法定退休年龄但尚未办理退休手续的教师，不属于申报推荐范围。

按人事管理权限已办理延迟退休手续的教师可参加评聘。

距法定退休年龄不足5年的教师不能申评特设岗位正高级教师。

二、评聘原则及导向（一）坚持以德为先。

把师德放在中小学教师评价的首位，进一步加强对申报人员的师德考核。

把践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》作为中小学教师职称晋升的首要条件。

在教师职称推荐和评审中，将师德评价贯穿于教育教学、科学研究和社会服务的全过程，实行师德失范“一票否决”，凡有违法违纪违规行为的不予推荐。

吉林省人力资源和社会保障厅关于印发《吉林省人社系统窗口单位改进作风专项行动实施方案》的通知文章属性•【制定机关】吉林省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2014.02.27•【字号】吉人社办字[2014]12号•【施行日期】2014.02.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文吉林省人力资源和社会保障厅关于印发《吉林省人社系统窗口单位改进作风专项行动实施方案》的通知（吉人社办字〔2014〕12号）各市（州）、长白山保护开发区、各县（市、区）人力资源和社会保障局，厅机关各处室、各直属单位，省公务员局、省社保局：现将《吉林省人社系统窗口单位改进作风专项行动实施方案》印发给你们，请按方案要求，认真抓好落实。

2014年2月27日吉林省人社系统窗口单位改进作风专项行动实施方案为深入贯彻全国人社系统窗口单位改进作风视频会议精神，推进全省窗口单位作风建设再上台阶，根据《人力资源和社会保障部关于开展窗口单位作风建设专项行动的通知》（人社部发[2014]5号）精神，结合我省窗口作风建设的实际，制定如下实施方案。

一、指导思想以党的十八大精神为指导，牢固树立以人为本、服务民生和为民利民便民的服务理念，以深入开展党的群众路线教育实践活动为载体，以群众满意为标准，以创建星级和优质服务窗口为目标，以自查自纠、群众监督评议、上级明查暗访和加强基础建设为手段，内强素质，外塑形象，创优服务、创新管理，努力为人民群众提供优质、高效和便捷服务。

二、实施范围这次专项行动包括人力资源社会保障部门所属的各类窗口单位，即：（一）公共就业和人才服务机构；（二）各类社会保险经办机构；（三）劳动人事争议调解仲裁机构；（四）劳动保障监察机构；（五）职业技能鉴定机构；（六）劳动能力鉴定机构；（七）12333（12370）电话咨询服务中心；（八）人社部门政府网站；（九）人事考试机构；（十）工人等级考核机构；（十一）人事人才服务机构；（十二）信访接待机构；（十三）承担窗口服务职能的综合类服务机构（服务大厅）；（十四）街道、乡镇、社区等基层服务平台；（十五）承担窗口服务职能的其他机构和平台。

吉林省教育厅关于印发《关于加强新时代吉林省中小学思想政治理论课教师队伍建设的实施办法》的通知文章属性•【制定机关】吉林省财政厅,吉林省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2020.08.05•【字号】吉教工委联〔2020〕4号•【施行日期】2020.08.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文关于印发《关于加强新时代吉林省中小学思想政治理论课教师队伍建设的实施办法》的通知吉教工委联〔2020〕4号各市（州）党委教育工委、党委组织部、党委宣传部、财政局、人力资源和社会保障局，长白山保护开发区教育工委、党委组织部、党委宣传部、财政局、人力资源和社会保障局，梅河口市党委教育工委、党委组织部、党委宣传部、财政局、人力资源和社会保障局：为加强我省中小学思想政治理论课教师队伍建设，省委教育工委、省委组织部、省委宣传部、省财政厅、省人力资源和社会保障厅根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见〉的通知》和教育部等五部门印发的《〈关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见〉的通知》，研究制定了《关于加强新时代吉林省中小学思想政治理论课教师队伍建设的实施办法》。

现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

中共吉林省委教育工作委员会中共吉林省委组织部中共吉林省委宣传部吉林省财政厅吉林省人力资源和社会保障厅2020年8月5日关于加强新时代吉林省中小学思想政治理论课教师队伍建设的实施办法中小学思想政治理论课（以下简称思政课）是落实立德树人根本任务的关键课程，办好中小学思政课关键在中小学思政课教师。

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见〉的通知》和教育部等五部门印发的《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》，切实配齐建强师资队伍，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍，现就加强新时代吉林省中小学思政课教师队伍建设提出如下实施办法。

吉林省人力资源和社会保障厅关于印发《吉林省省直事业单位专业技术特设岗位设置管理试行意见》的通知文章属性•【制定机关】吉林省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2016.06.28•【字号】吉人社办字〔2016〕47号•【施行日期】2016.06.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文吉林省人力资源和社会保障厅关于印发《吉林省省直事业单位专业技术特设岗位设置管理试行意见》的通知吉人社办字〔2016〕47号为深入贯彻落实中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》精神，进一步规范完善省直事业单位专业技术特设岗位设置管理机制，不断丰富人才配置形式，优化人才结构布局，发挥特设岗位在集聚激励人才和服务创新创业中的调控促进作用，营造良好的人才发展环境，结合我省实际，制定本试行意见。

一、设置原则专业技术特设岗位一般称为专业技术临时岗位，是事业单位根据事业发展和工作需要，按照规定程序和管理权限，经批准设置的事业单位非常设岗位，主要用于因深化改革所需宏观调控而设、解决“高精尖缺”等特殊人才岗位聘任、化解“已评未聘”人员突出矛盾、引导紧缺急需人才到基层一线创新创业等方面。

专业技术特设岗位聘用人员是事业单位工作人员的重要组成部分，纳入事业单位统一管理。

岗位设置须遵循以下原则：（一）坚持岗位专设。

专业技术特设岗位须由同级人力资源和社会保障部门根据事业单位及其主管部门提出的实际需求专门设定。

（二）坚持自主管理。

事业单位是专业技术特设岗位设置和人员聘用的主体，在主管部门和人力资源社会保障部门的指导监管下，承担专业技术特设岗位设置和管理的主体责任。

（三）坚持因需设岗。

事业单位应结合实际需要和人才发展需求，科学合理提出专业技术特设岗位设定等级、数量以及拟聘人员需求。

（四）坚持严格标准。

事业单位选聘专业技术特设岗位人员要坚持标准条件，严格程序，坚持民主、公开、竞争、择优原则。

（五）坚持规范管理。

吉林省人民政府办公厅关于转发省人力资源社会保障厅、省教育厅深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知文章属性•【制定机关】吉林省人民政府•【公布日期】2013.03.25•【字号】吉政办明电[2013]22号•【施行日期】2013.03.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文吉林省人民政府办公厅关于转发省人力资源社会保障厅、省教育厅深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知（吉政办明电〔2013〕22号）各市（州）人民政府，长白山管委会，各县（市）人民政府，省政府各厅委办、各直属机构：省人力资源社会保障厅、省教育厅制定的《深化中小学教师职称制度改革实施方案》已经省政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

吉林省人民政府办公厅2013年3月25日深化中小学教师职称制度改革实施方案（省人力资源社会保障厅、省教育厅）为促进教育事业科学发展，加强中小学教师队伍建设，推进职称制度分类改革，根据国务院相关部署和人力资源社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发〔2011〕98号）、《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点工作方案的通知》（人社厅发〔2011〕96号）精神，在总结试点经验基础上，制定本实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，遵循教育发展规律，按照国家深化职称制度改革的总体部署和要求，以健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制为改革内容，以充分调动广大中小学教师的积极性，促进人才的合理流动和优化配置为目的，逐步建立起与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、统一的中小学教师职称制度，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。

二、基本原则（一）坚持以人为本、统一制度、分类管理的原则；（二）坚持按需设岗、自由择岗、竞聘上岗的原则；（三）坚持公开、公正、公平、竞争、择优的原则；（四）坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献的原则；（五）坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套，积极稳妥、协同推进、分级负责的原则。

吉林省人力资源和社会保障厅关于印发《吉林省高校毕业生就业见习工作三年行动实施方案》的通知文章属性•【制定机关】吉林省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2009.09.07•【字号】吉人社字[2009]255号•【施行日期】2009.09.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文吉林省人力资源和社会保障厅关于印发《吉林省高校毕业生就业见习工作三年行动实施方案》的通知（吉人社字[2009]255号）各市州人力资源和社会保障局，长白山管委会劳动人事局：现将《吉林省高校毕业生就业见习工作三年行动实施方案》印发给你们，请结合各地工作实际，认真抓好贯彻落实。

二○○九年九月七日吉林省高校毕业生就业见习工作三年行动实施方案根据《国务院办公厅关于加强普通高校毕业生就业工作的通知》（国办发[2009]3号）、《关于印发三年百万高校毕业生就业见习计划的通知》（人社部发[2009]38号）、《关于做好高校毕业生就业见习有关工作的通知》（人社厅函[2009]196号）、《关于开展高校毕业生就业推进行动的通知》（人社部明电[2009]16号）、《吉林省人民政府关于促进高校毕业生就业的若干政策》（吉政发[2009]8号）等文件精神，为切实有效地开展好我省高校毕业生就业见习工作，完成2009年1万名高校毕业生就业见习计划，缓解就业压力，提高毕业生就业能力，促进高校毕业生就业，特制定实施方案如下：一、目标任务高校毕业生就业见习工作坚持政府鼓励、双向选择、公益服务、注重实效、社会参与、促进就业的原则。

实行见习单位自愿建立、自主申报、定期评估、有序进出的动态管理机制。

实现2009年1万名高校毕业生就业见习工作任务，力争使1/2以上的见习生通过见习实现就业；增强政府人才机构、高校毕业生与见习基地的良性互动；创建高校毕业生通过见习促进就业的新模式。

二、组织领导省人力资源和社会保障厅负责全省高校毕业生就业见习工作，省人才中心具体承办全省高校毕业生就业见习日常具体工作，各市、州人才中心为开展高校毕业生就业见习工作的具体经办机构，在省人才中心统一指导下开展本地区高校毕业生就业见习工作。