5.亲亲密密一家子-六年级上人美版教学设计

六年级上册美术教案-第5课亲亲密密一家人 | 人美版教学目标本节课旨在培养学生对家庭的情感认知，提高学生的审美情趣和艺术创造力。

通过描绘家庭成员，学生将学习人物画的基本技巧，包括比例、姿态和表情的描绘，同时培养对家庭成员之间亲密关系的观察和表达能力。

教学内容1. 家庭关系介绍：简要介绍家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等。

2. 人物画基础：讲解人物画的基本技巧，如头部、身体比例，以及如何根据年龄、性别等特点进行描绘。

3. 情感表达：引导学生观察家庭成员之间的互动，如何通过姿态、表情和场景来表现家庭成员之间的亲密关系。

4. 创作指导：学生将根据所学知识，创作一幅表现家庭成员亲密关系的画作。

教学重点与难点重点- 正确描绘人物比例和姿态。

- 通过细节表现家庭成员之间的情感联系。

难点- 如何在画作中传达家庭成员之间的亲密感。

- 学生对家庭成员情感的理解和表达。

教具与学具准备- 教具：教科书、PPT、黑板、粉笔、示范画具。

- 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮、画板。

教学过程1. 导入：通过PPT展示不同类型的家庭照片，引导学生讨论家庭成员之间的关系和特点。

2. 知识讲解：讲解人物画的基本技巧，包括比例、姿态和表情的描绘，并通过黑板示范。

3. 互动环节：学生分成小组，互相描绘对方家庭成员的轮廓，并讨论如何表现亲密关系。

4. 创作指导：学生根据所学知识，开始自己的创作。

教师巡回指导，提供个性化建议。

5. 作品展示：学生完成作品后，进行班级内展示，互相评价和学习。

板书设计板书将分为两部分：1. 理论知识：包括人物画的基本技巧和家庭成员之间的关系介绍。

2. 示范区域：教师将在此部分进行现场示范，展示人物画的步骤和技巧。

作业设计学生需在课后完成一幅家庭成员的画作，要求体现家庭成员之间的亲密关系。

画作需在下次课时提交，并进行班级展示。

课后反思通过本节课的学习，学生应能理解和掌握人物画的基本技巧，并能够通过画作表达家庭成员之间的情感联系。

亲亲密密一家子一、教学目标1．通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养丰富的情感世界。

2．通过本课学习，了解掌握粉印版画这一表现形式。

3．能通过仔细的观察回忆，表现一家子亲亲密密的生活场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。

二、教学重点及难点教学重点：1、回忆家人间或者小动物一家之间亲密的瞬间。

2、使用吹塑版画的制作方法，完成作品。

教学难点：学会使用吹塑版画来完成作品，注意水分的控制以及颜色、线条上的和谐。

三、教学准备教师：示范作品、学生作品、夹子、水粉颜料、吹塑纸、毛笔、彩纸、水桶、吸水布、调色盘、铅笔学生：夹子、水粉颜料、吹塑纸、毛笔、彩纸、水桶、吸水布、调色盘、铅笔四、教学设计1、导入图片展示：出示多种小动物一家的场景，展现动物之间的亲情。

师：你看到了哪种小动物一家？他们在干什么？学生答：看到了。

师：从小动物们一家的图片中，你联想到了谁？学生答：联想到了我和爸爸妈妈一家子。

师：想到了你和家人在一起的什么场景？图片展示：出示学生和学生家人在一起亲密欢乐的场面。

出示课题：亲亲密密一家子2、新课教授师：我们每个家庭都有幸福的故事，能和大家一起分享你们家甜蜜的瞬间么？学生答：师：家人是如何照顾你的？你是如何来爱你的家人的？图片展示3、具体制作师：今天我们要学习一种新的绘画表现方式来完成作业。

先来介绍一下我们所要用到的工具：夹子、水粉颜料、吹塑纸、毛笔、彩纸、水桶、吸水布、调色盘、铅笔师：接下来，让我们一起来学习具体的操作步骤。

（教师示范）师：用铅笔在吹塑纸上勾勒出图案。

提出要求：铅笔线条刻画深、构图饱满。

生：自己制作。

师：示范，用夹子将彩色纸夹在吹塑纸上，做固定作用。

用毛笔调好颜色，将颜色涂在吹塑纸上。

（注意颜色的厚薄，以及水分的控制）将彩纸盖上，用手将图案拓印在彩纸上。

（注意力度大小的掌握）教师作品展示欣赏其他学生作品4、学生具体操作作业要求：回忆家庭生活（人物、动物）中动人的时刻，用吹塑版画的制作方法，来完成一张亲亲密密一家人的图画。

六年级上册美术教案-第5课亲亲密密一家人 | 人美版一、教学目标1.通过学习本课内容，能够了解家庭成员间的亲密关系，感受家人之间的温暖，培养学生的关爱之心。

2.能够学习使用水彩和色彩纸完成简单绘画，培养学生的美术兴趣和审美能力。

二、教学重难点1.难点：使用水彩和色彩纸完成绘画，培养学生的绘画能力和美术审美能力。

2.重点：通过本课内容学习家庭成员间的亲密关系，培养学生的家庭情感和关爱之心。

三、教学准备1.适合年龄段的美术教材。

2.画笔、水彩、色彩纸等绘画工具。

3.宣纸、剪刀、胶水等。

四、教学过程4.1 导入1.引导学生回忆自己家庭情况，问清学生家庭成员的数量和关系。

2.然后，让学生试着画出自己家庭中的成员，观察大家的作品。

4.2 学习内容1.学习内容：本课以家庭为主题，介绍家人之间的亲密关系，并引导学生用画笔和绘画工具表现出来。

2.用水彩涂画家庭成员的手臂和手掌，并在彩纸上剪切出一些形状各异的心，用胶水把这些心粘在手掌上，寓意家庭成员之间亲密而温馨的联系。

4.3 实践操作1.首先，让学生练习水彩的使用，画出自己所需要的色块。

2.然后，按照教师的要求，开始用水彩和绘画工具画出家庭成员的手臂和手掌，最后在手掌上粘上切割好的心形，表现出家庭成员之间的亲密关系。

4.4 巩固提高1.引导学生思考和总结本课内容，理解家庭成员之间亲密关系的重要性，培养学生的家庭情感和关爱之心。

2.让学生自由发挥，在班级展示完成的作品。

五、教学评价1.通过本课的教学活动，学生能够了解家庭成员之间亲密关系的重要性，并能够用绘画的方式表现出来。

2.学生能够熟练使用水彩和绘画工具，表现出较好的绘画能力。

六、教学体会在教学过程中，通过本课内容的学习，学生们不仅表现出了良好的绘画能力，而且也深刻理解了家庭成员之间的亲密关系的重要性，更有了更加深入的关爱之心。

通过课堂的了解和游戏实践，学生将学习到如何感受温暖的家庭，培养学生良好的家庭美德，建立和谐的家庭关系。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握家庭的关系和特点，培养学生的观察能力和想象力。

2. 培养学生运用美术语言表现家庭亲情，提高学生的审美能力和创造力。

3. 培养学生热爱家庭，尊老爱幼的传统美德，增强学生的家庭观念。

二、教学内容1. 学习家庭的关系和特点，了解家庭的组成和亲情。

2. 学习美术表现手法，运用线条、色彩、构图等表现家庭亲情。

3. 欣赏和分析优秀家庭主题美术作品，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解家庭的关系和特点，培养学生运用美术语言表现家庭亲情。

2. 教学难点：如何运用线条、色彩、构图等表现家庭亲情，以及如何处理家庭成员之间的情感关系。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、图片、绘画工具。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论自己对家庭的认识，引出本课主题。

2. 教学新课：讲解家庭的关系和特点，让学生了解家庭的组成和亲情。

3. 示范演示：教师示范如何运用线条、色彩、构图等表现家庭亲情，讲解绘画技巧。

4. 学生练习：学生根据自己对家庭的理解，运用绘画工具进行创作。

5. 作品欣赏：欣赏和分析优秀家庭主题美术作品，提高学生的审美能力。

六、板书设计1. 家庭的关系和特点2. 运用线条、色彩、构图表现家庭亲情3. 欣赏和分析优秀家庭主题美术作品七、作业设计1. 完成一幅家庭主题的绘画作品，表现家庭亲情。

2. 写一篇关于家庭的短文，谈谈自己对家庭的认识和感受。

八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、欣赏等方式，让学生了解家庭的关系和特点，培养学生运用美术语言表现家庭亲情。

在教学过程中，注意引导学生观察、思考，培养学生的观察能力和想象力。

同时，通过欣赏和分析优秀作品，提高学生的审美能力。

在作业设计中，注重培养学生的实践能力和表达能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对家庭有了更深入的认识，能够在作品中表现出家庭亲情。

第五课亲亲密密一家子-人美2011版六年级美术上册教案一、教学目标1.通过本课的学习，学生能理解家庭的意义和内涵，并形成深厚的亲情感。

2.学生可以自由地运用线条和色彩表现家庭和父母的形象。

3.学生能够用单色调表现人物的情感和形象。

4.通过本课的学习，学生能够表现出自己的思想感情和想象力。

二、教学重难点1.教学重点：学生了解家庭的重要性和父母的伟大，并能够用线条和色彩表现家庭和父母。

2.教学难点：学生掌握单色调的表现方法，能够通过人物形象表达出情感和思想。

三、教学过程3.1 导入（5分钟）1.教师出示图片，让学生猜一猜图片表达的是什么内容。

2.主题揭示：亲亲密密，家和万事兴3.2 学习内容（25分钟）1.教师讲解亲情的重要性，说明家庭是人生中最重要的场所。

2.教师演示如何用线条和色彩表现家庭和父母的形象，让学生观看并尝试模仿。

3.教师讲授单色调的表现方法，并通过讲解、演示和例图，让学生掌握单色调的表现技巧。

4.学生自由绘制，将所学到的技巧运用到自己的作品中。

3.3 课堂练习（20分钟）1.学生互相交换作品，进行互评和点评，发表自己的意见和看法。

2.教师给予所有学生具体、细致的指导和建议，帮助他们进一步提升画作的质量。

3.4 课堂总结（5分钟）1.教师让学生展示自己的绘画作品，同时鼓励他们在以后的日子里多多用心地画画，表达自己的思想和情感。

2.通过学生的表现和发言，巩固课堂内容上所学到的知识点。

四、教学反思本教案通过图文并茂的形式展示了亲情这一永恒话题的重要性和内涵，使学生从中领悟到家庭在人生中的重要性，并从画作中表达出自己的情感和思想。

为了提高学生的学习兴趣，我采用了演示和模仿等不同形式的教学方法，鼓励学生自由绘制并互相交流，从而体现出教学效果的全面性和灵活性。

同时，我也注意到需要加强如何引导学生进行创作和如何更好的开展学生的自由绘制等方面的改进。

六年级美术上册教案-第五课亲亲密密一家子1-人美版教学目标本节课旨在引导学生通过观察、讨论、创作，培养他们对家庭的感情，提高学生的审美能力、动手能力和创新精神。

具体教学目标如下：1. 知识与技能：使学生掌握人物画的基本技巧，如比例、动态、表情等，并能够运用这些技巧进行创作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，让学生学会如何表现家庭成员的特点和情感，提高他们的观察能力和创作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对家庭的热爱和责任感，让他们在创作过程中体验到家庭的温暖和幸福。

教学内容本节课的主要教学内容是人物画创作，特别是家庭成员的画像。

学生需要学习如何观察家庭成员的特点，如何运用绘画技巧表现人物的比例、动态和表情，以及如何通过画面传达家庭的情感。

教学重点与难点教学重点1. 人物画的基本技巧，如比例、动态、表情等。

2. 家庭成员的特点和情感的表现。

3. 画面的构图和色彩的运用。

教学难点1. 人物的比例和动态的把握。

2. 家庭成员情感的真实表现。

3. 画面的整体效果的营造。

教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、示范画。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。

教学过程1. 导入：教师通过展示一些家庭照片，引导学生观察家庭成员的特点和情感，激发他们对本节课的兴趣。

2. 新授：教师讲解人物画的基本技巧，如比例、动态、表情等，并通过示范画展示如何运用这些技巧。

3. 实践：学生根据教师的要求，观察自己的家庭成员，并尝试运用所学的技巧进行创作。

4. 辅导：教师巡回指导，解答学生的疑问，提供个性化的辅导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予肯定和建议。

6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置作业。

板书设计1. 亲亲密密一家子2. 重点内容：人物画的基本技巧、家庭成员的特点和情感的表现、画面的构图和色彩的运用。

3. 难点内容：人物的比例和动态的把握、家庭成员情感的真实表现、画面的整体效果的营造。

六年级美术上册教案-第五课亲亲密密一家子-人美版教学目标本节课旨在培养学生对家庭的情感认知，提高学生的审美情趣和艺术创造力。

通过本节课的学习，学生应能够：1. 知识与技能：了解家庭关系的特点，掌握人物造型的基本方法，运用线条和色彩表现家庭成员之间的亲密关系。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养观察能力、表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：增强对家庭的热爱和责任感，培养积极向上的家庭观念。

教学内容1. 家庭关系介绍：介绍家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等。

2. 人物造型方法：学习人物造型的基本方法，包括线条的使用、色彩的搭配等。

3. 家庭主题创作：以“亲亲密密一家子”为主题，进行美术创作。

教学重点与难点重点：人物造型的基本方法，家庭成员之间的亲密关系表现。

难点：如何运用线条和色彩准确地表现家庭成员之间的情感联系。

教具与学具准备- 画纸、画笔、颜料等绘画材料- 家庭照片或图画作为参考- 相关的美术书籍和图片教学过程1. 导入：通过展示一些家庭照片或图画，引导学生思考家庭的意义，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新知识学习：讲解人物造型的基本方法，引导学生观察家庭成员之间的亲密关系，并讨论如何运用线条和色彩表现这种关系。

3. 实践操作：学生根据所学知识，进行家庭主题创作。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己在创作过程中的收获和不足。

板书设计- 亲亲密密一家子- 副六年级美术上册第五课- 教学目标、内容、重点与难点- 教学过程- 作品展示与评价作业设计- 创作一幅以“亲亲密密一家子”为主题的美术作品- 写一篇关于自己作品的创作心得，包括创作过程中遇到的困难和解决方法课后反思通过本节课的学习，学生对家庭的认知和情感有了更深的理解，艺术创作能力也得到了提升。

《亲亲密密一家子》教学设计【教材分析】：本课属于“造型·表现”领域。

通过学习，运用粉印版画的形式表达对亲情的关注。

亲情是我们永远不能割舍的情感，也是美术创作的灵感源泉。

审美教育，应在教会学生掌握一定的技能技巧的同时，对学生进行爱的教育。

本课的表现范围可以扩展到动物间的亲情。

教材部分两页，构图充满动感和浓郁生活气息的儿童作品，用于引发学生对生活的关注；学习粉印吹塑纸技法的图示，启发学生对技法的研究和分析；作业提示，激起学生生活体验，丰富学生艺术表现内容。

【学情分析】：本课的学习内容应该是学生所喜欢的，亲情的回忆与体验是幸福和快乐的；粉印版画技法的学习和表现，是新奇而有趣。

学生可能会存在的问题是：短短的40分钟课程学生不够用，表现效果会受到影响；在粉印版画起稿表现亲密场面时，学生可能会不自信，不敢画。

要在引导学生回忆上学期学过的对印拓印的技法基础上，融入对亲情的感悟，通过观察、讨论、分析、尝试的方法，让学生掌握粉印版画技巧的学习。

【教学思路】：1．紧抓情感和技法两条主线展开教学。

吹塑纸粉印版画的基本步骤为：构思——画稿——涂色——拓印。

情感主线——构思，以欣赏、交流为主。

技法主线——刻画、涂色、拓印，以实践总结为主。

2．立足学生“自主探究学习”设计每个教学环节。

【教学目标】：1．通过本课学习，了解掌握粉印版画这一表现形式。

2．能通过仔细的观察回忆，表现一家子亲亲密密的生活场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。

3．通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养丰富的情感世界。

【教学重点】：运用粉印版画的形式，表现一家子亲亲密密的场景。

【教学难点】：大胆表现具体情节，对制作过程中颜料水分的掌握。

【教学准备】：吹塑纸、彩纸、双面胶、铅笔、水粉颜料、水粉笔（大、小）、调色盘、水桶等涂色工具、范画、教学课件。

【学具准备】：吹塑纸、彩纸或黑卡纸、水粉色、水粉笔、调色盘、笔洗、铅笔【教学过程】：一、情感体验，导入新知1．出示一家三口握在一起的手的图片，学生谈感受。