小学美术教案-亲亲密密一家子

亲亲密密一家子教案
全国义务教育课程标准美术实验教科书
 人美版第七册第16课
 《亲亲密密一家子》教案
 一、教材分析
 本课系义务教育课程标准实验教科书第七册内容，课程围绕家庭这个主题，要求孩子创作家庭之间和睦美好的瞬间，以家庭之间的情感作为纽带，用孩子们的画笔作为依托，用吹塑版画作为形式媒介来展现作品，既体现了平凡家庭的幸福瞬间，又锻炼了孩子的动手操作能力。

通过新煤材的运用，体会吹塑版画的乐趣。

 二、教学内容与目标
 1、教学内容：通过图片欣赏及家庭间欢乐场景的回忆，给同学营造温馨、熟悉的家庭环境。

吹塑版画的制作过程介绍，提高学生对新媒介新制作绘画方式的认识。

 2、教学目标：使用吹塑版画的制作方法，完成家庭间亲亲密密一家子的场景作品。

 三、教学重点及难点
 教学重点：
 1、回忆家人间或者小动物一家之间亲密的瞬间。

 2、使用吹塑版画的制作方法，完成作品。

 教学难点：。

小学六年级美术上册《亲亲密密一家子》教学设计一等奖《小学六年级美术上册《亲亲密密一家子》教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、小学六年级美术上册《亲亲密密一家子》教学设计一等奖一、教学内容与目标1、显性内容与目标。

应知：通过本课学习，了解、掌握粉印版画之以表现形式。

应会：仔细观察、体会，表现亲亲密密的场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。

2、隐形内容与目标。

通过创作组合表现一家子亲密的场景。

二、教学重、难点。

重点：用粉印版画的形式，表现一家子亲亲密密的场景。

难点:1、怎样在画面上表现出亲密感。

2、粉印过程中颜料水分的怎样掌握。

三、学习用具：吹塑纸、各色卡纸、水粉色、调色盘、笔洗、铅笔、夹子等。

教学过程：一、情景导入。

[设计意图：以轻松的谈话切入，引导学生体会家人之间的关心，并初步留意亲密时的动作和表情。

]1、谁来接你放学？知道感受爱并回报爱，老师要送你一张笑脸。

（师贴笑脸）2、没有人来接的小朋友很勇敢，老师也要送你一张笑脸。

（有意把笑脸贴在一起）3、猜两张笑脸是什么人，她们有什么关系？她们在干什么?揭题：今天我们要学习的正是亲亲密密一家子。

二、情感体验，感知体会。

[设计意图：以大头儿子和小头爸爸引路，调动学习气氛，提高学生学习兴趣，通过学生讲述回忆来增强学生对亲情的体验。

]1、在我们平常生活中，在我们身边，在电视和各种图片上，经常看到这样亲密的一家人。

（课件）2、在我们平常生活中有哪些动作和表情能表达家人之间的亲密呢？指生回答，师生共演。

3、今天，我们课堂上还来了一对亲密的'父子，看他们是谁？小头爸爸问问题。

指生回答。

学生回忆自己家里的亲密场景。

学生感受动物之间的动人亲情。

三、探究技法。

[设计意图：以大头儿子教画这一形式引导学生更加深入探究粉印版画的技法，自主学习]课件播放大头儿子配音，展示范作，了解材料和粉印版画的表现效果，来引导学生学画。

以“入学试题”这一方式让学生探索粉印版画的技法，并了解在制作时要注意的问题。

《亲亲密密一家子》教学设计课题：亲亲密密一家子教学目标：知识——了解吹塑纸粉印版画的表现形式和基本方法，初步学习用画面语言表现主题情感（亲情）的方式。

技能——学会运用粉印版画表现的技能，善于观察生活、表现生活。

情感——激发学生对亲情的关注，培养丰富的情感世界。

教学重点：运用吹塑纸粉印版画的形式，表现一家子亲亲密密的场景。

教学难点：亲密情节的表现，粉印版画的制作方法。

教具准备：颜料全套，课件，吹塑纸，黑卡纸，亲情图片等资料，版画成品，范作学具准备：颜料全套，小夹子，木头铅笔，抹布教学过程：一、情境导入1、师谈话导入：大屏幕中展示了一个亲密的家庭。

每个人都有一个家庭，也许是大家庭，也许是小家庭；也许很富足，也许很平凡，但是每个家庭里都充满着浓浓的亲情。

2、首先，老师想跟大家分享一张我的家庭照片，大家想看吗？PPT出示照片，师简介任务。

内容。

哪位同学愿意像老师这样介绍下你的亲密家庭？（学生交流、发言，上来展示自己带来的照片。

）二、感知体会1、通过大家的介绍，老师感受到了每个人家庭的温暖。

生活中，这些温馨的画面会出现在很多家庭中。

（PPT出示家庭画面），在下面这些图片中，你从哪里感受到了他们的亲密？（亲热的动作、关爱的眼神和表情）2、除了人类上还有什么生命也有这样的感情？（PPT展示动物图片）。

三、观察学习1、今天，我们学习用一种特殊的形式表现《亲亲密密的一家子》，叫做粉印版画。

2、播放课前录制的微课视频：粉印吹塑纸版画的制作过程。

同时讲解：设计画面、制版、套色、对印。

（1）、设计画面。

（2）、制版（用不太尖的铅笔，刻出主要轮廓。

刻版痕迹要深。

）（3）、套色（颜料里面的水分不能太多，刻印的缝隙不要填满。

不要选用画纸的底色。

）（4）、对印（边缘用夹子固定，防止错位。

细节部分直接用对印的方法完成。

）3、展示完成的范作。

4、展示教材中学生作品，引导学生分析画面是如何表现亲密的。

四、学生实践1、作业要求：用粉印版画的形式来完成一幅表现一家子亲亲密密的作品。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握家庭的关系和特点，培养学生的观察能力和想象力。

2. 培养学生运用美术语言表现家庭亲情，提高学生的审美能力和创造力。

3. 培养学生热爱家庭，尊老爱幼的传统美德，增强学生的家庭观念。

二、教学内容1. 学习家庭的关系和特点，了解家庭的组成和亲情。

2. 学习美术表现手法，运用线条、色彩、构图等表现家庭亲情。

3. 欣赏和分析优秀家庭主题美术作品，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解家庭的关系和特点，培养学生运用美术语言表现家庭亲情。

2. 教学难点：如何运用线条、色彩、构图等表现家庭亲情，以及如何处理家庭成员之间的情感关系。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、图片、绘画工具。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论自己对家庭的认识，引出本课主题。

2. 教学新课：讲解家庭的关系和特点，让学生了解家庭的组成和亲情。

3. 示范演示：教师示范如何运用线条、色彩、构图等表现家庭亲情，讲解绘画技巧。

4. 学生练习：学生根据自己对家庭的理解，运用绘画工具进行创作。

5. 作品欣赏：欣赏和分析优秀家庭主题美术作品，提高学生的审美能力。

六、板书设计1. 家庭的关系和特点2. 运用线条、色彩、构图表现家庭亲情3. 欣赏和分析优秀家庭主题美术作品七、作业设计1. 完成一幅家庭主题的绘画作品，表现家庭亲情。

2. 写一篇关于家庭的短文，谈谈自己对家庭的认识和感受。

八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、欣赏等方式，让学生了解家庭的关系和特点，培养学生运用美术语言表现家庭亲情。

在教学过程中，注意引导学生观察、思考，培养学生的观察能力和想象力。

同时，通过欣赏和分析优秀作品，提高学生的审美能力。

在作业设计中，注重培养学生的实践能力和表达能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对家庭有了更深入的认识，能够在作品中表现出家庭亲情。

第五课亲亲密密一家子-人美2011版六年级美术上册教案一、教学目标1.通过本课的学习，学生能理解家庭的意义和内涵，并形成深厚的亲情感。

2.学生可以自由地运用线条和色彩表现家庭和父母的形象。

3.学生能够用单色调表现人物的情感和形象。

4.通过本课的学习，学生能够表现出自己的思想感情和想象力。

二、教学重难点1.教学重点：学生了解家庭的重要性和父母的伟大，并能够用线条和色彩表现家庭和父母。

2.教学难点：学生掌握单色调的表现方法，能够通过人物形象表达出情感和思想。

三、教学过程3.1 导入（5分钟）1.教师出示图片，让学生猜一猜图片表达的是什么内容。

2.主题揭示：亲亲密密，家和万事兴3.2 学习内容（25分钟）1.教师讲解亲情的重要性，说明家庭是人生中最重要的场所。

2.教师演示如何用线条和色彩表现家庭和父母的形象，让学生观看并尝试模仿。

3.教师讲授单色调的表现方法，并通过讲解、演示和例图，让学生掌握单色调的表现技巧。

4.学生自由绘制，将所学到的技巧运用到自己的作品中。

3.3 课堂练习（20分钟）1.学生互相交换作品，进行互评和点评，发表自己的意见和看法。

2.教师给予所有学生具体、细致的指导和建议，帮助他们进一步提升画作的质量。

3.4 课堂总结（5分钟）1.教师让学生展示自己的绘画作品，同时鼓励他们在以后的日子里多多用心地画画，表达自己的思想和情感。

2.通过学生的表现和发言，巩固课堂内容上所学到的知识点。

四、教学反思本教案通过图文并茂的形式展示了亲情这一永恒话题的重要性和内涵，使学生从中领悟到家庭在人生中的重要性，并从画作中表达出自己的情感和思想。

为了提高学生的学习兴趣，我采用了演示和模仿等不同形式的教学方法，鼓励学生自由绘制并互相交流，从而体现出教学效果的全面性和灵活性。

同时，我也注意到需要加强如何引导学生进行创作和如何更好的开展学生的自由绘制等方面的改进。

六年级美术上册教案-第五课亲亲密密一家子1-人美版教学目标本节课旨在引导学生通过观察、讨论、创作，培养他们对家庭的感情，提高学生的审美能力、动手能力和创新精神。

具体教学目标如下：1. 知识与技能：使学生掌握人物画的基本技巧，如比例、动态、表情等，并能够运用这些技巧进行创作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，让学生学会如何表现家庭成员的特点和情感，提高他们的观察能力和创作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对家庭的热爱和责任感，让他们在创作过程中体验到家庭的温暖和幸福。

教学内容本节课的主要教学内容是人物画创作，特别是家庭成员的画像。

学生需要学习如何观察家庭成员的特点，如何运用绘画技巧表现人物的比例、动态和表情，以及如何通过画面传达家庭的情感。

教学重点与难点教学重点1. 人物画的基本技巧，如比例、动态、表情等。

2. 家庭成员的特点和情感的表现。

3. 画面的构图和色彩的运用。

教学难点1. 人物的比例和动态的把握。

2. 家庭成员情感的真实表现。

3. 画面的整体效果的营造。

教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、示范画。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。

教学过程1. 导入：教师通过展示一些家庭照片，引导学生观察家庭成员的特点和情感，激发他们对本节课的兴趣。

2. 新授：教师讲解人物画的基本技巧，如比例、动态、表情等，并通过示范画展示如何运用这些技巧。

3. 实践：学生根据教师的要求，观察自己的家庭成员，并尝试运用所学的技巧进行创作。

4. 辅导：教师巡回指导，解答学生的疑问，提供个性化的辅导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予肯定和建议。

6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置作业。

板书设计1. 亲亲密密一家子2. 重点内容：人物画的基本技巧、家庭成员的特点和情感的表现、画面的构图和色彩的运用。

3. 难点内容：人物的比例和动态的把握、家庭成员情感的真实表现、画面的整体效果的营造。