生命是一场懂得 Microsoft Word 文档

热爱生命蒙田教学目标知识目标把握文章的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料；品读文中重点语句。

能力目标对文中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并和同学交流切磋，共同提高；通过练习，发展运用不同文学形式表达思想情感的能力。

情意目标认识生命的本质、生命的意义，培养正确的人生观；领悟品味哲理性语言。

教学重点认识生命的本质、生命的意义。

教学难点领悟品味哲理性语言。

导入据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍:在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15—34岁人群的首位死因。

在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。

这说明现代的人越来越脆弱，对生命轻视。

那我们如何对待生命呢？又如何提高自己的生命质量呢？如果能请教一下世界上的一些著名的思想家，也许能找到一些答案。

帕斯卡尔的《思想录》与《培根论人生》、《蒙田随笔集》被誉为欧洲近代哲理散文三大经典。

作者蒙田（1533—1592），法国文艺复兴后重要的人文主义作家。

在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。

他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。

从他的思想和感情来看，人们似乎可以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。

蒙田出身贵族，祖上是波尔多人，他早年学习拉丁文，在波尔多市念完中学后，在相当长的时期内深居简出，闭门读书思考。

后来，他在政府部门任职，成为波尔多市议员，并两度被选为波尔多市市长。

1562年他皈依天主教；1572年在他父亲死后才开始撰写《随笔集》。

文体常识随笔是散文中特殊的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。

随笔的形式可以不受体裁的限制灵活多样，不拘一格；随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。

写随笔最重要的是要表达出写作的意图，或是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或是一个新观点……散文与随笔的区别：随笔主“理”，是说理的，重“讲谈”色彩，较为冷静；而散文主“情”，是抒情的，重“自白”色彩，较为热烈。

热爱生命热爱珍惜生命心得体会(7篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。

范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧热爱生命篇一生命是一场美丽而又脆弱的旅程，而热爱珍惜生命则是我们应该永远坚守的原则。

在这个喧嚣而繁忙的现代社会里，我们常常忽略了对生命的关注和珍惜，更多地将注意力放在物质追求上，而当我们终于意识到生命的可贵时，也许已经来不及了。

因此，我深刻地认识到了热爱珍惜生命的重要性，并从中收获了一些心得体会。

首先，我认识到了生命的短暂和宝贵。

生命如同一颗脆弱的蜡烛，稍纵即逝。

在有限的时间里，我们应该珍惜每分每秒，不浪费与抱怨，也不埋怨和懒惰。

曾有一位作家说过：“生命就像一场火焰，一旦失去耀眼的光芒，就再也无法将其复苏。

”这句话深深触动了我。

面对生命的短暂和宝贵，我开始更加珍惜每一天的时光，努力去实现自己的梦想和追求，并积极地与家人和朋友交往，用积极的态度去面对生活中的挑战和困难。

其次，热爱珍惜生命也意味着要保护自己和他人的生命安全。

在生活中，我们常常会遇到各种各样的危险和意外，如交通事故、自然灾害等。

对于这些突发事件，我们应当时刻保持警觉，严格遵守相关规章制度，增加自我保护意识和安全意识。

此外，我们还要学会自救互救，互相照顾和关心他人的安危。

只有在保护自己和他人的生命安全方面做到位，才能真正达到热爱珍惜生命的目标。

再次，热爱珍惜生命也需要保持积极的心态。

面对生活中的挫折和困难，我们不能消沉和沮丧，而应该保持乐观和积极的心态。

正如一句流传很久的格言所说：“生活如同一杯酒，当逆境来袭时，我们并不是感叹其中的苦涩，而是喝下去，保持微笑。

”这是我在过去的生活中所体会到的。

我深信，只有拥有积极的心态，才能充满希望，才能勇敢地面对一切困难和挑战，才能从中汲取生命的力量，活出精彩和快乐。

最后，热爱珍惜生命还意味着要感恩和回报生活。

我们身处一个多彩而美丽的世界，有家人的关爱，有朋友的陪伴，有美好的阳光和雨水，也有艰辛的努力和收获的喜悦。

人生苦短心有爱，生活随意才自在人生苦短心有爱，生活随意才自在，人生苦短，心想阳光，人的一生是奋斗的一生，父母把你带到这个世界，就是一个缘，没人天生富贵命，没人一生就不行，父母能给的是生命，家境不好，不要怨命，工作不顺，不必灰心，今天在不好，明天更努力，一切没有，只是一时，不去努力，后悔一世，不要埋怨上天对你的不公平，不要后悔自己的出生是不行，总说自己有能力，大事小事不如意，父母不给力，社会不满意，多去想想你自己，是否尽心在尽力，大钱赚不到，小钱该如意，没有天生命，没有谁不行，人生风雨兼程，生活不可能一帆风顺，明天又会让你一无所有，无需烦恼，以美好之心，以随意之心，父母能给的多多珍惜，心想朋友帮你的，学会感激，一时不好的，励志努力，人生得失不由天，生活努力你就行。

生活随意，得失在心，人生不完美，无非一个交集，缘份不强求，无非一份在意，缘于付出，相伴就是不弃，爱于给予，爱就不是索取，而是无悔去给，情不是单向，更是相互付出，生命是平等的，值得爱护，人心是互敬的，值得珍惜，烦恼由心生，快乐随心定，快乐不在别人嘴里，而在自己的心里，幸福不在别人眼里，而在自己感觉里，活着，不求问心无愧，只求无愧于心，曾经付出的辛劳，无所谓苦累，只要给过真心，真爱过的人，无所谓来去，只要有所珍惜，感恩拥有，丰盈了孤寂的心，学会感恩，人生何怨，爱你的不需要解释，因为懂得，不爱你的不必解释，因为不值得，有些人，看淡是缘，珍惜就有，有些事，糊涂是爱，捋清是恨，爱在人心，过的开心，不必去争，何必多想，缘来缘去都随缘，来了走了都随意。

人生随意，心想阳光，缘分不强求，顺其自然，感情不纠缠，随心随意，对一颗心真，不是必须，而是感情，对一个人好，不是本份，而是珍惜，未曾念佛，先有佛心，未成佛果，先结善缘，人心，不是求来的，而是善来的，你施人温暖，人才会予你关爱，你施人宽容，人才会予你和善，心是颜之容，眼是颜之妆，慈悲，是一个人最好的妆容，仇恨，永远不能化解仇恨，遗忘，才是对自己最大的爱护，修行就是修心，学佛就是学做人，遭人误解时，微微一笑是一种修养，得到不解时，淡然处之是一种涵养，有所受得，才有所悟得，有所忍得，才有所获得，心放宽，世上无伤你之人，心放空，世上无恼你之事，一天的无忧靠心情，一世的随和靠心态，心随意，生活一切都开心，有情有义缘随行。

生命的力量三分钟演讲稿五篇生命是什么?我经常这样想，可是就是想不明白，直到有一天，我才懂得了生命的真谛是什么。

下面是小编为您整理的生命的力量演讲稿，希望对你有所帮助生命的力量演讲稿篇一亲爱的老师、同学们：人的一生只有一条生命，我们应该好好珍惜它。

危险就在身边，哪怕一个不起眼的火星，也是致命的在贵州的某个地方，有户人家的朋友结婚，由于天气十分寒冷，有五个小孩，跑到了一个废弃的小房子里，这个房子里，只有一个出风口，这五个小孩，就点燃了房子里的有水分的草，马上，这个小房子里全是黑烟，这五个小孩全被毒死了。

马林尔也说过：“一个好人的生命等于别人的两倍，因为他把自己的一生留在别人的记忆里。

”是啊!那些在抗日战争中死去的英雄们，他们的生命不是那么短暂的，而是长久的，他们也会永远地活在这个世界上，他们活了几个世纪了，他们也会永远活在这个世界上，在这个世界活着的人也永远不会忘记他们的，有限的生命我们也可以变为无限的生命。

只要我们热爱生命，我们就可以得到我们所想要的东西。

只要我们不荒废自己的生命，这样的生命对我们来说就是有意义的。

这样的生命也是长久的。

生命，一个再熟悉不过的字眼，像一位力量强大的巫师，让人思考，让人观察，让人倾听，却又如同一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，稍不注意就被连根拔起，可是但你当坐在明亮的教室里，你是否想过生命的可贵，当你嬉戏打闹时，你有曾想过事情的后果吗?一念之差，一个鲜活的生命就会从这个美丽的星球上消失，留下的是亲人永远的伤痛与回忆。

生命如此的脆弱，如此的不堪一击，我们无视生命的存在，往往就会留下惨痛的教训。

所以我们要注意安全，热爱生命!生命的力量演讲稿篇二亲爱的老师、同学们：生命很顽强，有时候也很脆弱。

你是否有过这样的经历?一天，我和爸爸去街对面的杂货店买零食。

刚出门时，我们有说有笑的，但刚走到街口，便听到刺耳的急刹车，紧接着，有时雷鸣般的碰撞。

我们惊呆了，抬头一看，原来是一辆蓝黑色的汽车与一辆深红的电动车相撞。

活动目标：1.知道宽容的力气是无穷的，启迪学生宽容豁达之心。

2.培训学生火大心态，让学生懂得与同学和谐相处，以宽容之心待人，进而培育学生健全人格。

3.即使别人犯错误，也能实行恰当的方式帮助其相识到错误。

活动过程：一、表情导入，宽容最受喜爱（一）有过用微信闲聊的经验吗？会运用微信表情吗？这里有几个微信表情，你们最喜爱哪个呢？（二）假如用下面这几个词语跟这几个表情连在一起，你们会怎么连？出示：无理取闹、战战兢兢、宽容亲善、拒人千里还可以用其他词来形容这些表情吗？从表情里发觉了什么？（那些可爱的、微笑的、宽容的、亲善的总是最受人喜爱）是的，没错。

宽容、可爱最受人喜爱。

（板书：宽容，最受喜爱）今日我们就一起来聊聊这方面的话题。

二、展示调查，了解自我宽容（一）宽容的人，最受喜爱1. 课前，我们参与了一个调查——“在班级里，你最喜爱谁？为什么喜爱？谁情愿跟大家共享一下？2.看来，大家对“宽容、友爱、待人友善”的人还是最喜爱，老师把课前调查的结果做了一个统计表。

（展示统计表）3.你们看出点什么？4.谁能代表”友善宽容“，说说获奖感言？板书：宽容别人，就是宽容自己。

（二）测试一下，我宽容吗1.同学们，你觉得自己是一个宽容的人吗？宽容，是对他人的一种看法，有事你自己是感受不到的，不过我们可以通过对待一些事情的看法来进行自我测试。

请大家拿出“宽容度测试题”，这理由15个问题，请同学们实事求是的回答。

提示：对以上的为题，托回答“是”请打“√”，若回答不是请打“×”；每一个为1分，每一个“×”为0分；请在心里统计一下，看看自己得了多少分，再在“宽容倒三角”上找到位置。

2.统计好了吧！请大家记住，任何统计结果都只是一个参考，为自己的额进步供应一个前进的一句。

好好努力，信任每个人都能“学会豁达”。

板书：学会豁达三、经典案例，唤醒内心感悟（一）、宽容别人，挽救生命1. 我们为什么要宽容别人呢？不宽容不行吗？说的真好，我们一起来看看宽容的力气吧！出示：有一天，两个少年在一座林场里玩耍时，恶作剧点燃了一片丛林。

懂得生命一只小鸟，伏在我的烟囱上，啾啾叽叽叫个不停，吵了我的安宁。

冬天来了，很多取暖用的烟管开始冒起了青烟。

许是北方女子，我早已习惯了寒冷，并没有太早的给屋子生火取暖。

一天中，大部分时间都在办公室里度过，也渐渐生了惰性。

还是去年的旧烟管一直架在那里，不曾动过，时间久了，居然有小鸟住了进来。

午饭后，找来学生帮忙，探个究竟。

奇怪的事情发生了，原来那鸟儿在我的烟囱里生出了孩子，一窝的小雏鸟，浑身绒绒的毛还未长全，长大嘴唧唧咋咋叫个不停。

显然，他们还不认识我这个陌生的家伙，并没有恐惧心，似乎向我索要着食物。

而那只伏在我烟囱上的小鸟是妈妈，它嘴里叼着虫子，不幸受伤被我们捕获。

看着它弱弱的身子，还有那一群唧唧咋咋等吃的孩子，我的心一刹那被触动了，生起了怜悯之心。

我们动手把它嘴里的虫子喂给小雏鸟们，然那只母鸟却趴在烟囱上一动也不动。

我们试图唤醒它，竟然是徒劳。

那些小雏鸟被我的学生裹上棉花放在一个安全的墙缝里，我规定他们定期去喂食。

一周后的一天，他们来告诉我，那些小雏鸟不见了。

我心里有着无名的伤感，那些小雏鸟它们似乎还不会飞，难道是被其它的动物吃掉了？不敢想下去……我命令孩子们利用饭间去寻找，在一个角落里找到了被冻僵的小雏鸟们。

我点上火，放它们在掌心里烤烤，然一切都是徒劳。

我知道我有些傻。

但是，生命曾经抚慰过我的偏执与愚顽。

父亲在阳台种了一盆花草，他和母亲回了趟老家，托我照顾那盆花草，大约一个春天，我忘了浇水。

叶子全干了，没有任何生的迹象，搬起来，刷刷地响。

好像一碰，就会碎得七零八落。

搬到外面，给美美地浇水，让它透，再透点。

这算是一种洗礼吧，悲怆而无奈。

最后连盆带土一起被灌地湿湿的，叶子像是带着青黑色，满脸的怨气。

第二天下午，我途经阳台，竟然发现昨天浇过的花草中一根枯枝的叶脉间，萌发了隐约的绿意。

呀！它居然活了。

那一刻，我说不清是惊悚还是战栗，在强大的生命面前，我只好含着虔诚与敬意。

是的，对生命的敬畏。

就像现在，面对一群小雏鸟的死亡，我悔恨到了极点。

人生格言一：【人要有度】电话，打一次没有接，就不要再打第二次；短信，发两次没有回，就不要再发第三次。

没有这么卑微的等待，如果你重要，迟早会回过来的。

没有必要为不懂得珍惜你的人犯贱，如果一个人开始怠慢你，请选择离开。

保持一份自信，保住一份尊严，宁可高傲到发霉，也不要死缠到发疯。

二：【人生哲理】⒈爱可以简简单单。

但不能随随便便。

⒉好男人经得起诱惑，好女人耐得住寂寞。

⒊骄傲的女人大都嫁给了卑微的男人，骄傲的男人娶的大都是卑微的女人。

⒋世间没有美丽的天使，只有善良的女人。

⒌没有不能在一起的两个人，只有靠不拢的两颗心。

6.风光的背后不是沧桑,就是肮脏。

7.有钱要懂得假装,没钱要懂得包装。

8.不同傻子争辩,否则搞不清谁是傻子。

9.在别人生活里跑龙套,不如精彩做自己。

10.被恨的人没有痛苦,去恨人却是伤痕累累。

11.贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富。

三：【人生的五件事不能等待】一是行善。

人之初，性本善。

人生在世，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

活在世上，要有人人为我，我为人人的境界。

不能等待。

二是孝顺。

百善孝为先，孝顺是一个人的天职。

人不能等你有钱了，有时间了再去孝顺老人，那就晚了。

决不能等待。

三是贫穷。

贫穷不能等，因为一旦时间久了，你将习惯贫穷，忘记梦想，庸庸碌碌的过一辈子。

四是梦想。

梦想不能等，趁年轻时就要努力实现自己的梦想，不然老了恐怕也是心有余而力不足。

五是家人。

家人不能等，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

这是很多人的痛，也是很多人一辈子的遗憾。

四：【人生的阅历】1、走过一些路，才知道辛苦。

2、登过一些山，才知道艰难。

3、趟过一些河，才知道跋涉。

4、跨过一些坎，才知道超越。

5、经过一些事，才知道经验。

6、阅过一些人，才知道历练。

7、读过一些书，才知道财富。

8、过了一辈子，才知道幸福。

五：【人生三事】1、人生三步：年轻时候是跑步，中年时候是散步，老年时候是漫步；2、人生三态：年轻时候是姿态，中年时候是体态，老年时候是病态；3、人生三想：年轻的时候是梦想，中年的时候是感想，老年的时候是幻想。

励志文章：生命是一种懂得俗世流年，磕磕绊绊，留不下来的是时间，不经意间又走过了一年，回望时发现，一串脚印分两行，曲曲弯弯，有些事，让我们难忘;有些人，让我们铭记;有些景，让我们不舍;有些情，让我们刻骨。

经历了岁月，经过了时间，终于懂了“懂得”的内涵。

人生如路总有几道沟，几道坎，几道弯，生活如茶，总有几分苦，几分涩，几分酸。

既然活着，就应担起生存的职责，不是因为执着，而是因为值得。

日子，在自己的脚下，总会有声有色，无论穷富，无论忙闲，无论悲欢，无论得失，毕竟属于自己。

把一些执念，一些纠结，一些不舍，一些捡不回来片段，留下来，让时间的河水，慢慢冲淡，慢慢释然，在生命的年轮里，让精彩呈现!人生与爱恨纠缠，与得失相伴，与是非周旋。

生活中，我们都会有烦恼，工作中，我们都会有难题，人生中，我们都有难事。

所以，有些时候，我们感觉很累，很难，很无助，有些时候，我们需要倾诉，需要包容，需要温暖，需要港湾。

人生谁不曾伤过痛过、执着过、感怀过。

生命是一种懂得懂得，如一抹菊黄，带着芬芳，逗着纤纤妩媚的希望;懂得，如夏日的荷花，带着淡淡的清香，把千年的心事凝望;懂得，如秋风里的菊瓣，绽着五颜六色的清香，沐满九月的轩窗;，懂得，如雪地里的一枝清梅，冲寒先笑，傲骨暗藏!懂，如一帘暗香伴诗行，片片阙阙把眷恋吟唱。

生命是一种懂得懂得的话语虽然简短，却包含万千，懂得，不浪漫，不惊艳，却有着水一样清澈的温婉。

冰洁样的情怀，心灵深处的一抹挂牵，即便无言，也会温暖心间。

懂得，是心灵的呵护，是生命的温度，是心与心的交点，是相互倾诉的习惯，懂得的依靠，是温暖，懂得的味道，是甘甜，懂得的陪伴，是情愿，懂得的话语，说不完。

活在这个世界上不论你拥有多少财富，都不如有个懂自己的人来的幸福，这个人，可以不貌美，可以不帅气，但是他一定能走进你的内心，知道你的需求。

生命是一种懂得懂得，是一种欣赏，一种守候，一种无言的默契。

懂得，像兰花一样幽香，淡淡却能持久;像好书一样精湛，情节简洁却能震撼情感;像情歌一样优美，旋律悠扬，吟唱着生命的宽容与深爱。

100句精选的人生哲理名言1、人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。

2、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。

3、松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。

4、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

——弗洛伊德5、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。

——庄周6、人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。

7、人生是一种无法抗拒的前进。

8、小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！9、小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得孩子不简单。

10、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。

11、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

12、炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。

所谓正常人，只是自我防御比较好的人。

真正的心理健康，是不设防而又不受害。

13、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。

14、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

——列夫·托尔斯泰15、人生就是场经营，有人经营感情，有人经营利益，有人经营幸福，而有人经营阴谋。

16、今天就是生命，是唯一你能确知的生命。

——列夫·托尔斯泰17、不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。

18、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。

这样心无压力，出来的结果反而会更好。

——方海权19、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

——鲁迅20、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。

——王光美21、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

——萧伯纳22、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。

——亚历山大·尼古拉耶维奇·奥斯特洛夫斯基23、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。

——克雷洛夫24、人的价值是由自己决定的。

——卢梭25、燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。

——卢梭26、正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。

“生命教育中学生文明行为的研究与实践”研究报告四川省广元市实验中学课题组唐登全执笔我校于2011年6月申报的由北京师范大学生命教育研究中心主任、肖川教授主持的教育部规划课题《新形势下中小学生命教育的理论与实践探索》（项目批准号：09YJA88012）的子课题“生命教育中学生文明行为的研究与实践”（课题负责人是程勇，课题编号为2011G239），2011年7月开题。

经过近三年的研究，现已基本完成研究任务，取得若干课题研究成果，现将实验研究情况报告如下。

一、课题的提出（一）课题提出的背景：生命教育是社会发展的一个永恒主题，更是学校德育工作的重要内容，通过生命教育可以帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提升生命质量，可以规范学生在人际交往、文明上网、生活嗜好以及交通出行方面的行为。

然而自改革开放以来，特别是以经济建设为中心导致精神文明建设的削弱。

拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极因素一定程度上影响了青少年的生命价值观和生活方式，导致部分青少年出现随意浪费、伤害、践踏、虐待和剥夺生命的现象发生。

尤其在二十一世纪的今天，“官二代”“富二代”任意践踏、剥夺生命的现象频频发生，造成极为恶劣的社会影响，如“我的父亲是李刚”“药家鑫案”等，与此同时，许多青少年缺乏基本的生存知识和应急自救本领，在发生自然灾害、意外事故和公共安全事件时，不懂得保护和挽救生命；中学生当中与生命相关的一系列不文明行为普遍发生，如抽烟、酗酒、打架斗殴、上网成瘾、吸毒、自杀、他杀、性危机等现象。

因此，为了让中学生更好地健康成长，培养他们“关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命”的意识，养成与生命相关的文明行为，杜绝因不文明行为引起的任意践踏、剥夺生命的现象发生已势在必行。

我们拟通过对本课题的研究，揭示现代中学生产生与危及生命安全的不文明行为习惯及产生原因，进而通过引导教育，使他们形成与生命教育相关的文明行为，使他们积极健康的生活，快乐的成长。