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2015届本专科毕业生就业质量年度报告高校概况华南师范大学始建于1933年，前身是广东省立勷勤大学师范学院。
1996年进入国家“211 工程”重点建设大学行列，2015年成为广东省人民政府和教育部共建高校，同年进入广东省高水平大学整体建设高校行列。
学校拥有84个本科专业，14个博士学位授权一级学科、100多个博士学位授权点、1个博士专业学位授权点、17个博士后流动站，32个硕士学位授权一级学科、200多个硕士学位授权点、10个硕士专业学位授权点。
学科布局覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个门类。
学校教师队伍结构良好、水平较高，拥有一批在国内外具有一定影响的专家学者。
现有专任教师1934人，其中副高级以上1098人，博士、硕士研究生导师1132人，具有博士、硕士学位的1810人。
作为华南地区教师教育的“龙头”，学校是全国教师教育网络联盟、泛珠三角区域教师教育联盟、东南十一省重点师范大学联盟的发起者和核心成员；是全国“高等学校继续教育示范基地”之一，是全国唯一一家教育部设立了教师海外培训项目办公室的地方高校，累计培训广东乃至全国各级各类教师40余万人次，教育服务范围辐射全国34个省、自治区、直辖市、特别行政区以及美国、英国等国家，形成了多层次、全方位的教师职后培训体系。
学校坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，立足广东、辐射港澳、面向世界，致力于培养卓越教师、推动区域教育发展、引领中国南方教师教育，为国家和区域经济社会发展提供人才支撑、智力支持和文化服务，为建设国内一流、世界知名的综合性师范大学而努力！报告说明根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知教学厅函[2013]25号》文件要求，学校编制和正式发布《华南师范大学2015届本专科毕业生就业质量年度报告》，报告主要分五个部分：毕业生就业基本情况，毕业生就业工作举措，就业质量相关分析，就业发展趋势分析，对教育教学的评价及反馈。
山东大学2015届毕业生就业质量报告2前言前言山东大学（Shandong University）是国家“985工程”和“211工程”重点建设的教育部直属重点综合性大学。
百余年来，山大人秉承“为天下储人才，为国家图富强”的办学宗旨，始终胸怀崇高的天下观和家国观。
近年来，学校综合办学实力和竞争力明显增强，办学质量和服务能力显著提高，国际影响力大幅度提升，在2015年10月发布的U.S.News & World Report（《美国新闻与世界报道》）2016全球最佳大学排名中，山东大学居全球第272名、中国大陆高校第11名。
当前，学校正致力于建设综合性、创新性、国际性、引领性的世界一流大学，各项事业呈现生机勃勃的气象。
山东大学把一流的学生就业作为一流大学的重要标志之一，举全校之力打造学生就业工作“升级版”，努力使学生充分享受学校改革发展的成果。
学校引导山大学子着眼于做新时代的引领者和塑造者，立大志，谋大业，在国家需要、社会期望和人生价值三者统一中实现自己的人生追求。
在2015年11月发布的“QS全球毕业生就业力排名”中，山东大学居全球第175名、中国大陆高校第8名。
越来越多的毕业生在实现中华民族伟大复兴“中国梦”和推进人类文明进步中，弘扬山大精神、传播山大品牌、续写山大故事。
在编制《山东大学2015届毕业生就业质量报告》过程中，我们遵循“崇实求新”的校风，全面收集信息、科学严谨分析，以期真实地反映我校毕业生就业的基本情况、特点趋势、工作举措以及反馈评价等信息，希望为学校深化人才培养改革，促进内涵发展、质量发展、特色发展，提供客观有价值的参考；希望更好地回应社会关切、接受社会监督、获取社会支持，协同促进大学生就业创业工作。
1山东大学2015届毕业生就业质量报告数据说明一、数据来源本报告就业数据来源于山东大学2015届毕业生就业数据库，截止日期为2015年11月30日，统计对象为山东大学2015届毕业生（未含港澳台毕业生、2015年12月毕业学生，以及威海校区本科毕业生）。
前言沈阳航空航天大学是一所以航空宇航为特色，以工为主，工、理、文、经、管等学科协调发展的多科性高等院校。
学校是教育部、中航工业集团公司与辽宁省共建高校，是工业和信息化部、国家国防科工局与辽宁省人民政府共同建设的唯一一所高校，是空军依托培养后备军官的全国18所地方院校之一，是辽宁省装备制造业紧缺人才（航空航天）培养基地，已经基本建设成为“国防科技人才培养基地”、“辽宁老工业振兴人才培养基地”和“空军后备军官培养基地”。
学校坚持走内涵特色发展之路，积极推进教育教学改革、创新人才培养模式，通过深入开展校企、校地合作，不断提升人才培养水平。
学校高度重视就业工作，通过搭建优质就业服务平台等方式，全方位开展就业服务指导，提高毕业生就业创业能力，毕业生就业率和就业质量得到了较好保障。
学校现按照教育部、省教育厅的要求，编制了毕业生就业质量年度报告，以期全面反映学校毕业生就业及质量情况，并为招生计划安排、学科专业调整和教育教学改革等方面提供参考依据。
本报告编写过程中秉承实事求是的原则，数据主要基于辽宁省普通高校毕业生就业管理信息系统（时间截至2015年12月31日），结合我校毕业生就业质量调查问卷回收的数据结果完成。
主要内容包括毕业生就业的基本情况、相关分析、发展趋势、主要特点以及对教育教学的反馈等。
目录第一部分毕业生就业基本情况 (1)1.1毕业生规模 (1)1.2毕业生生源地分布 (1)1.3毕业生学科分布 (1)1.4毕业生就业率情况 (2)第二部分毕业生就业质量分析 (3)2.1国防企事业单位就业人数多，航空航天特色鲜明 (3)2.2就业于优质单位人数多，人才培养质量广受认可 (7)2.3中心城市就业人数集中 (9)2.4校园招聘单位数量多，毕业生择业平台广阔 (10)2.5工作与专业相关度高，学以致用趋势明显 (10)2.6毕业生对学校满意度高，以人为本教育理念得到认可 (11)2.7用人单位对学校就业服务工作满意度高 (12)2.8毕业生薪酬待遇情况 (12)2.92015届本科毕业生离校未就业情况 (13)第三部分毕业生就业发展趋势 (14)3.1升学比率逐年上升 (14)3.2就业质量保持在高水平 (14)3.3航空、民航企事业单位持续成为就业热门 (15)3.4校友对毕业生就业提供稳定支持 (17)3.5生源地因素对本科毕业生就业的影响逐年减少 (17)第四部分毕业生就业的主要工作及成效 (18)4.1继续推进六项“服务工程” (18)4.2全力实施五项“就业措施” (20)第五部分就业对教育教学工作的反馈 (23)5.1用人单位评价反馈 (23)5.2校友对学校教育教学的反馈 (23)第六部分各学院毕业生就业情况 (25)6.1计算机学院 (25)6.2电子信息工程学院 (25)6.3航空航天工程学院 (26)6.4安全工程学院 (26)6.5机电工程学院 (27)6.6自动化学院 (27)6.7经济与管理学院 (28)6.8材料科学与工程学院 (28)6.9设计艺术学院 (29)6.10能源与环境学院 (29)6.11理学院 (30)6.12外国语学院 (30)6.13民用航空学院 (30)6.14空军后备军官学院 (31)6.15北方软件学院 (31)第一部分毕业生就业基本情况1.1毕业生规模我校2015届本科毕业生共有3347人，其中男生2380人，占比71.11%，女生967人，占比28.89%。
全国职业院校实习管理50强案例报告之五福州职业技术学院创新政校企协同管理机制强化实习质量提升创新政校企协同管理机制强化实习质量提升福州职业技术学院摘要福州职业技术学院在实习管理中突出政府主导作用，政校企协同共建多元实习平台，构建“政校企协同、行业龙头引领、五业贯通”实习管理机制、“系统化、规范化、信息化”实习管理模式、“三级管理、三段运作”实习管理运行体系、“五位一体”实习管理制度体系，不断完善全方位立体化实习体系建设，实践育人成效显著。
一、管理创新背景职业院校学生实习是教育教学的基本环节和核心部分，提高技术技能人才培养质量的内在要求。
随着职业教育内外部发展环境的快速变化，学校实习工作遇到了许多新的问题与挑战，亟需进一步完善顶层设计，进一步规范实习管理，进一步创新管理模式。
福州职业技术学院全面实施“政校企合作，内涵式发展”的办学理念，构建了政府、企业、学校“三方联动”的办学模式。
成立了由市长担任理事长，分管副市长担任执行理事长，28个政府相关部门以及50多家相关行业龙头企业参与的“福州职业技术学院政校企合作办学理事会”；与政府有关部门、行业、企业联合组建了4个行业、2个园区“政校企合作工作委员会”以及福建省电梯职教集团；全国首家与阿里巴巴合作成立阿里巴巴大数据学院，全国首家与微软（中国）合作成立微软创新学院（图1），并与苹果、百度、腾讯、华为、网龙网络控股有限公司等企业共建专业培养人才。
由于政校企三方利益共同体的建立和完善，逐步形成了三个层级政校企协同育人体系。
学校由此相应形成政府主导的多元实习平台与管理体系，充分发挥政校企三方的资源优势和整体合力，为切实提高实习管理质量提供了关键保障。
图1 全国首家混合所有制“微软创新学院”成立二、典型做法与具体措施（一）构建“政校企协同、行业龙头引领、五业贯通”实习管理机制学校实施政校企协同，多元主体合作办学，依托“政校企合作办学理事会”，与政府有关部门、相关行业园区龙头企业、以及福建省电梯职教集团等共建专业人才培养实习平台。
引言西南财经大学始于1925年创建的上海光华大学，是教育部直属的国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台建设的全国重点大学，也是国家教育体制改革试点高校。
学校坚持“质量优先、内涵发展”战略主题，形成了以经济学管理学为主体、金融学为重点、多学科协调发展的办学特色，为国家经济建设和社会发展培养了一大批优秀人才，15万多名校友中有一大批金融行业领军人物，被誉为“中国金融人才库”。
学校高度重视学生的生涯发展和就业创业服务工作。
各部门协同联动，形成就业创业工作“共同体”，打造专业化生涯发展师资队伍，构建全程化、立体化的生涯发展导航体系，推进精细化的就业创业指导服务，积极拓展就业市场，保障毕业生实现充分、高质量就业。
为全面、客观地反映我校2015届毕业生就业概况和就业质量，总结和提炼就业创业工作经验和做法，特编制本报告。
报告数据来源包括：1.西南财经大学2015届毕业生就业数据库12.西南财经大学2015届毕业生就业情况调查报告3.西南财经大学用人单位数据库4.西南财经大学应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告（北京麦可思数据有限公司）1数据引用截止2015年12月10日目录一、毕业生就业概况 (6)（一）毕业生规模 (6)1.毕业生总人数 (6)2.毕业生分性别人数 (6)3.毕业生分学院（中心）人数 (7)（二）毕业生就业率 (8)1.毕业生总体就业率 (8)2.毕业生分学院（中心）及专业就业率 (9)（三）未就业毕业生情况 (14)1.未就业本科毕业生情况 (14)2.未就业硕士毕业生情况 (14)（四）毕业生流向 (15)1.毕业生总体流向 (15)2.毕业生分学院（中心）流向 (16)（五）毕业生签约就业情况 (18)1.毕业生总体签约就业情况 (18)2.毕业生分学院（中心）及专业签约就业情况 (18)3.签约就业毕业生就业地区流向 (23)4.签约就业毕业生就业单位类型分布 (25)5.签约就业毕业生就业单位行业性质分布 (26)6.签约就业毕业生在金融行业中的分布 (26)（六）毕业生出国（境）情况 (27)1.毕业生出国（境）总体情况 (27)2.毕业生分学院（中心）及专业出国（境）情况 (27)（七）毕业生国内升学情况 (29)1.毕业生国内升学总体情况 (29)2.毕业生分学院（中心）及专业国内升学情况 (29)（八）毕业生基层项目等就业分布 (32)二、毕业生就业质量 (32)（一）本科毕业生国内升学分布 (32)1.考取985、211工程与非211工程学校分布 (32)2.考取985、211工程典型学校 (33)（二）本科毕业生出国（境）分布 (34)1.考取全球排名前50、前100、前200学校分布 (34)2.考取全球排名前50、前100、前200典型学校 (35)（三）毕业生签约世界500强企业概况 (38)1.本科毕业生签约世界500强企业分布 (38)2.硕士毕业生签约世界500强企业分布 (39)（四）毕业生签约典型用人单位概况 (40)1.毕业生签约“一行三会”分布 (41)2.毕业生签约国有商业银行分布 (41)3.毕业生签约政策性银行分布 (42)4.毕业生签约外资银行分布 (42)5.毕业生签约股份制商业银行分布 (43)6.毕业生签约会计师事务所分布 (44)7.毕业生签约证券企业分布 (45)8.毕业生签约保险企业分布 (47)9.毕业生签约基金企业分布 (48)10.毕业生签约IT及互联网企业分布 (49)11.毕业生签约地产企业分布 (50)（五）毕业生就业调查 (51)1.获取就业信息来源 (51)2.获得面试机会数量 (52)3.获得OFFER数量 (52)4.对就业单位满意度 (52)5.对就业岗位满意度 (53)6.签约单位起薪 (53)（六）雇主招聘需求 (54)1.就业信息发布情况 (54)2.到校招聘用人单位情况 (54)三、毕业生社会评价 (58)（一）毕业生能力评价 (58)（二）校友评价 (60)1.校友推荐度 (60)2.校友满意度 (60)四、就业工作特色 (61)（一）建立“招生-培养-就业”联动机制 (61)（二）就业创业工作经验和主要做法 (62)1.深度拓展就业市场 (63)2.深入推进职业生涯教育 (63)3.全面提升就业指导服务质量 (64)4.多措并举助推基层就业 (64)5.建立健全就业调研反馈机制 (64)6.深化创新创业教育改革 (65)五、毕业生就业趋势研判 (66)（一）当前毕业生就业的环境因素 (66)（二）十三五期间毕业生就业机遇 (66)一、毕业生就业概况2（一）毕业生规模1.毕业生总人数西南财经大学2015届毕业生（以下简称“毕业生”）总人数为6354人，其中本科生人数为4054人，占毕业生总数63.80%；硕士研究生人数为2128人，占毕业生总数33.49%；博士研究生人数为172人，占毕业生总数2.71%（见图1-1-1）。
