种子植物导学案

初一生物第三节种子植物（一）导学案明确目标：1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

2、学习观察种子的方法教学重、难点：掌握种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

导学过程：一、前置自学：1、种子植物与藻类植物、苔藓植物、蕨类植物相比，其主要区别是能够产生，并用繁殖后代。

2、自学第十三页“观察种子的结构”实验。

3、对照P15页图说出种子有哪些结构？二、自主学习1、分组做实验2、完成第十四页讨论题3、完成填空题：菜豆种子的主要结构是______，玉米种子的主要结构是______，都有____、____、_______、____四部分构成。

菜豆种子的营养储存在_______里,玉米种子的营养储存在_________里。

三、讨论交流：1、为什么种子比孢子更能适应陆地环境？2、种子的主要结构是_____，为什么？四、达标测试：观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题（10分）（1）用图中数字回答：胚根胚芽胚轴子叶四者合称:_______。

胚乳种皮种皮和果皮（2）菜豆种子子叶片，玉米种子子叶片。

（3）玉米种子纵切面上滴一滴碘液，变蓝的是______，我们平时说得豆瓣是_____。

教学后记：初一生物第三节种子植物（二）导学案教学目标：1、能区别裸子植物和被子植物2、了解种子的成分，并学会用实验验证种子的成分。

教学重、难点：用实验验证种子的成分。

导学过程：一、前置自学：1、画出菜豆种子和玉米种子的结构，并标出各部分的名称2、被子植物与裸子植物的区别：3、列举出几种常见的被子植物和裸子植物4、为什么说被子植物比裸子植物更加适应陆地生活？5、学习“测定种子的成分”实验二、自主学习1、分组实验2、完成第十九页讨论题三、合作交流：有人说小麦、玉米等植物的种子，晒很干后就没有水分了，这种说法对吗？为什么？四、小结：小组内相互检查种子的成分，并简述验证方法五、达标拓展：1、洗面口袋时，最后常在口袋上留下一些淡黄色的颗粒粘在上面不以洗去。

《用种子繁殖》导学案一、导入引言种子是植物繁殖的一种重要方式。

通过种子繁殖，植物可以延续生命，保持物种的多样性。

本节课将进修如何利用种子进行繁殖。

二、目标设定1. 了解种子的结构和功能；2. 掌握种子的繁殖方式；3. 能够运用所学知识解决实际问题。

三、导学内容1. 种子的结构和功能种子由种皮、胚和营养组织组成。

种皮是种子的外部珍爱层，起到珍爱内部胚和营养组织的作用。

胚是种子的发展点，可以发育成新的植物。

营养组织则提供营养物质，支持胚的发展发育。

2. 种子的繁殖方式种子繁殖包括自然繁殖和人工繁殖两种方式。

自然繁殖是指植物通过自身的发展繁殖出新的种子，如果实中的种子。

人工繁殖则是指人为干预植物的繁殖过程，如人工授粉、人工播种等。

3. 种子繁殖的重要性种子繁殖是维持植物种群稳定的重要手段。

通过种子繁殖，植物可以在不同环境中发展繁殖，适应不同的生存条件。

同时，种子也是保存植物遗传信息的重要载体，保持物种的多样性。

四、导学活动1. 观察实验：种子的结构让学生观察不同种类的种子，了解其外部形态和内部结构。

通过手工剖析种子，让学生掌握种子的组成部分。

2. 实践操作：种子的播种在教室上进行种子的播种实验，让学生亲身体验种子发芽发展的过程。

通过观察种子的发展情况，让学生了解种子繁殖的基本原理。

3. 问题探究：种子的保存提出问题：种子的保存对植物繁殖有何重要性？让学生思考并展开讨论，引导他们认识到种子保存在珍爱植物遗传信息和物种多样性方面的重要作用。

五、教室总结通过本节课的进修，学生应该对种子的结构和功能有所了解，掌握种子的繁殖方式，并认识到种子繁殖在维持植物生态平衡中的重要性。

同时，学生也应该培养出实验观察和问题解决的能力。

六、作业安置1. 搜集不同种类的种子，进行剖析和比较，并记录观察结果；2. 思考：如果要保存一种植物的种子，你会选择什么样的方法？为什么？七、延伸拓展1. 参观植物园或种子库，了解更多关于种子繁殖的知识；2. 自行设计种子繁殖实验，观察不同条件下种子的发展情况。

第二节《种子植物》导学案学习目标：1.记住种子的基本结构。

2.能区分菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

3.能区分出常见的裸子植物和被子植物。

学习重难点：1.观察菜豆种子的基本结构;菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

2.能区分常见的裸子植物和被子植物学习过程：一、自主探究、合作交流学习任务一：学生利用课前泡好的菜豆种子，按照实验步骤完成《观察种子的结构》实验.（阅读教材P79-81页内容，独立完成以下自学内容。

时间为10分钟）温馨提示：用解剖针时一定要小心哟！（1）菜豆种子的结构学习任务二：教材P81页图,独立完成玉米种子的结构。

（时间约8分钟）和（2）玉米种子的结构学以致用：（先同桌讨论，再组内讨论，交流讨论成果，得出结论，准备展示。

时间：3分钟。

）我们平时吃的豆腐喝的豆浆是菜豆种子的哪一部分？平时吃的玉米面呢？我来总结：1.种子的将来能发育成一个新的植物体，这个结构包括、、、。

2.菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点和不同点种子类型不同点相同点菜豆种子玉米种子学习任务三：区分常见的裸子植物和被子植物（先独学，再组内交流，教师指定学生回答。

时间：3分钟）我们吃的桃子的种子和我们见过的松树的种子有什么不同？二、课堂小结：学生总结本节主要内容，谈学习收获。

（2分钟）三、当堂检测：针对性练习（独立完成，时间3分钟）1.下列结构中不属于胚的结构是：（）A.胚芽B.胚根C.胚乳D.子叶2.有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。

”麻屋子是指花生果实的（），红帐子是指（），白胖子是指（）A.果皮B.种子C.种皮D.胚E.胚乳F.子叶3.下列结构中，作为玉米种子主要部分的是：（）A、胚乳B、子叶C、种皮D、胚4.不是大豆种子和玉米种子都具有的结构是：（）A、种皮B、胚C、胚乳D、子叶5.下列种子里具有一片子叶的是：（）A、白菜B、花生C、水稻D、绿豆6.大豆种子和玉米种子的营养物质分别储存在（）A、子叶、胚乳B、胚、种皮C、胚、子叶D、种皮、胚乳7.下列植物属于裸子植物的是：（）A.银杏B. 柳树C.杨树D.玫瑰花。

2.1.2种子植物（第一课时）姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________一、教学目标1.概述种子植物的基本结构。

2.通过观察种子的结构及成分，培养学生的实验技能。

3.尝试比较菜豆种子和玉米种子的结构，提高学生的分析比较能力、逻辑思维和归纳总结能力。

4.认同种子植物与人类的密切关系，形成尊重生命、爱护生命，增强保护环境的意识；培养学生热爱大自然、探索生命奥秘的兴趣和科学精神。

二、教学重点和难点1.教学重点：菜豆种子和玉米种子的结构。

2.教学难点：描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

【课堂导学】【课前预习——你相当可以】活动一：读P65—P66，完成下列习题1.观察菜豆种子的结构（1）取一粒浸软的______种子，观察它的______。

（2）剥去种子最______的一层薄皮--______，分开合拢着的两片______。

（3）用______仔细观察______、______、______和胚轴，对照图2-9，看看它们的______和______。

2.观察玉米种子的结构（1）取一粒浸软的______种子，观察它的______。

（2）用______将这粒玉米种子从中央______剖开，对照图2-9观察它们的____________、______、______、______、胚轴、______，看看它们的______和______。

（3）在剖面上滴一滴______，看看哪些部分被染成了______。

3.虽然种子的______和______千差万别，但是它们的__________是相同的。

图2-9显示的是______种子和______种子的_________。

种子的______有一层______，______可以______里面幼嫩的____。

____是______的______，由______、______、______和______组成。

有的种子还有______。

《种子植物》导学案
学习目标：
1.说出种子的基本结构，描述菜豆种子与玉米种子的相同点和不同点。

2.概述裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。

3.识别当地常见的裸子植物和被子植物。

一.自学释疑：初步认识种子结构
1.种子的表面有一层薄皮是。

2.请指出下图中标号所代表结构。

菜豆种子结构示意图玉米种子结构示意图
3.新植物的幼体是，由、、、
和组成。

4.种子的基本结构是由和组成，
有的还有。

二.合作探究：观察种子的结构
1.实验观察
（1）认真观察种子的结构，并用解剖针指出各个结构的准确位置。

（2）小组展示观察成果。

2.小组讨论，合作交流：
(1)种皮有什么作用？
(2)豆类植物的子叶有什么作用？
(3)种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？
(4)遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？
(5)菜豆种子和玉米种子的结构有哪些异同？请你根据观察结果完成下面的表格。

讨论：
1．孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
2．种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？
三．裸子植物和被子植物
思考:被子植物具有哪些特点，使它们成为陆地上分布最广泛的植物家族？。

第一章第三节种子植物复习导学案备课时间上课时间主备人：课型：序号复习目标：1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子结构异同点2、识别常见的裸子植物和被子植物3、知道种子的成分并会测定知识梳理：一、种子的结构如图所示是菜豆和玉米种子结构，请根据图填写它们的结构名称。

1、菜豆种子种皮：有的作用子叶：有片，营养物质胚芽：将来发育成胚根：将来发育成合称胚轴：将来发育成2、果皮和种皮：胚乳：贮藏玉米种子胚根：将来发育成胚轴：将来发育成子叶：有片，营养物质合称胚芽：将来发育成3、比较菜豆种子和玉米种子结构的相同点与不同点相同点不同点菜豆种子玉米种子4、种子结构的主要部分是，因为它是_______________________，它是由____________________________四个部分共同构成的。

5、种子与孢子的区别：种子是一个，生命力强，寿命长，更容易适应不同的环境；孢子是一个，只能在中萌发。

6、在_________________的条件下，可延长种子的寿命。

7、种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？二、裸子植物与被子植物1、裸子植物共同特点。

常见的裸子植物。

2、被子植物果实是由和；果实（1）可以以及外界环境中的危害。

（2）适于传播的特点：a、；b、；c、。

(4) 被子植物的共同特点。

常见的被子植物有。

3、裸子植物与被子植物的根本区别三、测定种子的成分（一）材料用具的小麦种子，浸软的小麦种子，小麦面粉，试管，试管夹，，电炉，纱布，烧杯，培养皿，清水，，白纸（二）方法步骤1、取一些晒干的小麦种子，装进的试管里，用试管夹夹住试管上端三分之一处放在酒精灯上加热。

观察试管壁的变化检验小麦种子是否含有水分的操作中，应注意提醒学生注意以下几点：（1）试管夹要夹在试管口近端，这样才不影响观察；（2）试管要干燥，这样才有说服力；（3）小麦在试管底部要散成一斜面，烘烤部位要局限在有小麦的区域内，可缓慢晃动，以求小麦受热均匀。

《植物的种子》导学案第一课时一、导入（Introduction）在我们日常生活中，我们常常可以看到各种各样的植物，从树木到鲜花，它们的种子被广泛应用在农业、园艺和食品行业中。

那么，植物的种子究竟是如何形成的？种子的结构有什么特点？植物种子又是如何传播的呢？在今天的学习中，我们将深入探讨植物的种子。

二、学习目标（Learning objectives）1. 了解植物的种子是如何形成的。

2. 掌握植物种子的结构特点。

3. 理解植物种子的传播方式。

三、学习内容（Learning content）1. 植物种子的形成过程。

2. 植物种子的结构组成。

3. 植物种子的传播方式。

四、学习过程（Learning process）1. 植物种子的形成过程植物的种子是通过植物的生殖器官花朵形成的。

花朵内部有雌蕊和雄蕊，通过传粉的过程，雄蕊中的花粉颗粒会传递给雌蕊中的子房，形成种子。

2. 植物种子的结构组成植物的种子通常由种皮、胚、胚乳和营养物质组成。

种皮是种子的外层保护壳，胚是种子的生长点，胚乳和营养物质则为种子提供养分。

3. 植物种子的传播方式植物的种子主要通过风力传播、水流传播、动物传播和自行传播来完成繁衍。

种子的传播可以帮助植物扩大种群，适应不同环境。

五、课堂练习（Classroom exercises）1. 请描述一下植物的种子是如何形成的。

2. 你认为植物种子的结构特点有哪些？为什么这些特点对植物的生长很重要？3. 你知道植物种子的传播方式有哪些？请举例说明其中一种传播方式。

六、拓展延伸（Extension）1. 请调查一种你感兴趣的植物的种子形态和传播方式，并制作海报展示。

2. 请思考一下，种子的传播对于植物的繁衍有何重要性？与其他繁殖方式相比，种子的优势在哪里？七、总结（Conclusion）通过本节课的学习，我们对植物的种子有了更深入的了解。

植物的种子不仅是植物生长繁殖的关键，也是生态系统中重要的一部分。

种子植物（一）导学案学习目标：1、运用观察法识别种子的结构。

2、描绘菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点和不同点。

重点：种子的结构以及单子叶植物和双子叶植物在种子结构上的区别一、温故知新：1、“春来江水绿如蓝”是春天时水中的绿色植物大量繁殖的描写，这类植物主要是指（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物2、最容易找到苔藓植物的环境是（）A 向阳干燥、无污染的环境 B 背阴潮湿、有污染的环境 C 向阳干燥、有污染的环境 D 背阴潮湿、无污染的环境二、自主学习：1、观察新鲜的菜豆种子和玉米种子的结构，指认出各种结构的名称。

菜豆种子结构图玉米种子结构图（2）种子各部分结构的作用：种皮：胚乳：胚芽：胚轴：胚根：子叶：三、交流讨论：1、想一想：菜豆种子和玉米种子储存营养物质的结构分别是什么？2、谈一谈：为什么种子植物比孢子植物要高等？3、细说明种子的寿命受什么因素的影响？4、举例：生活当中单子叶植物有：双子叶植物有：四、展示点评以小组为单位进行展示，结束后追问是否有补充。

并及时进行点评五、小结与巩固回顾这节课的所学内容，并进行速记。

六、随堂检测：1、种子主要的部分是：（）A 胚B胚乳 C 种皮D 子叶2、双子叶植物与单子叶植物的根本差别在于（）A 子叶数目不同B 是否有胚乳C 胚芽的数目不同D 胚的数目不同3、有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。

”“红帐子”是指：（）A 果皮B 种皮C 种子D 胚4、我们平时吃的大米和花生油分别是结构中的（）A 子叶和子叶B 胚乳和子叶C 子叶和胚乳D 胚乳和胚乳5、在玉米种子的纵剖面滴加一滴碘液，变蓝的部分是（）A 胚根B 胚芽C 胚轴D 胚乳6、植物类群中能结出种子的是（）A 蕨类植物B苔藓植物 C 藻类植物 D 种子植物你知道吗？漫话种子在植物学上，种子是指植物雌蕊的胚珠发育成的结构，如大豆、落花生、核桃等。

世界上最大的种子是复椰子树的种子，它的真正大得出奇，直径约有50厘米，最重达15千克。