《风雪重围》课件1-优质公开课-湘教六下精品

湘教版六年级语文下册第一单元
3 风 雪 重 围
执教：武冈市展辉学校小学部 夏科
杨靖宇，原名马尚德， 字骥生，汉族，河南省 确山县人，中国共产党 优秀党员，无产阶级革 命家、军事家、著名抗 日民族英雄，鄂豫皖苏 区及其红军的创始人之 一，东北抗日联军的主 要创建者和领导人之一， 率领东北军民与日寇血 战于白山黑水之间，他 在冰天雪地，弹尽粮绝 的紧急情况下，最后孤 身一人与大量日寇周旋 战斗几昼夜后壮烈牺牲。
日军指挥官的话从侧面说明了杨靖宇将 军是一个英勇顽强、宁死不屈的人。敌 人痛恨他，又不得不敬佩他。
感受领悟
学习英雄的事迹后，你想说些什么呢？
细读课文
从日出打到中午，在零下40摄氏度的林 海雪原上，他带着重伤几次击退了敌人 的进攻，最后因寡不敌众，壮烈殉国。 画横线的词句写出了杨靖宇被包围之后 作战时间之久、天气之严寒，突出了他 的英勇顽强和坚忍刚毅。
细读课文
后来，日寇把杨靖宇的腹部剖开，他的 肠胃里只有草根、树皮和棉花，抗日战争年代，为了抗击日 本帝国主义的侵略，中国人民 进行了坚苦卓绝的八年抗战。 八年中，中国大地上发生了无 数可歌可泣的英雄事迹，涌现 了千千万万民族英雄。
初读课文
思考：课文讲了一个什么故事？故事发生 在什么时候？什么地方？
本文记述了在一个风雪严冬的茫茫林 海雪原上，杨靖宇将军率领一支抗联 小分队，在日寇的重重包围和不断围 剿追杀中，英勇地抗击敌人，终因寡 不敌众，壮烈殉国的故事。
细读课文
“同志们，这样说是不对的，我们多活一个 人，就多一份革命力量！”杨靖宇坚定地说。 这句话表现了杨靖宇作战思维十分清晰， 虽然不怕牺牲，但不作无谓牺牲，表现 了他对生命的珍惜。
细读课文
杨靖宇和战士们分手前，又严肃地叮嘱： “大家要记住，宁死不投降敌人，不泄露 党的秘密！” 这句话体现了他不怕牺牲的精神，更体 现了他对祖国、对党的热爱与忠诚。

• 军纪 严明， 关心 同志
•
中午时分，敌人从四面 八方包围上来，他们采取 “拉网”战术，一棵树一棵 树往前搜，情况十分危急， 杨靖宇便要大家分散突围。 • 大家听说要分开，有的 哭了起来，有的坚决地说： “要死也要死在一块儿，我 们要和司令员在一起！”
• 难舍难分， 战斗友谊
“同志们，这样说是不 对的，我们多活一个人， 就多一份革命力量！”杨 靖宇坚定地说。
（4）、后来，日寇把杨靖宇的腹部剖开，他的肠 胃里只有草根、树皮和棉花，没有一粒粮食。日本 指挥官咬牙切齿地说：“算他是中国的一条好汉！” 指导朗读：划线部分要重读，读出惊讶、敬佩的语气。 饥寒交迫的情况下，杨靖宇和战士们同 甘共苦，吃草根、树皮和棉花，也不向敌人 屈服，体现了他顽强不屈的革命斗志。敌人 既痛恨他，又不得不敬佩他。
杨靖宇身边只剩下几个人。
感 受
杨靖宇治军严明;了解情况后把棉 袄给了伤员，说明他爱兵如子。
指导朗读：语速较快、语气严厉。
（2）、“同志们，这样说是不对的，我们多活 一个人，就多一份革命力量！”杨靖宇坚定地说。 杨靖宇又是在什么情况下说这句话的？你有什么感受？ 情况危急，敌人采取“拉网”战术，从四 面八方包围上来，同志们不愿分散突围。
（1）、杨靖宇见传令兵手里拿着一件旧皮袄，马上
严肃地问：“哪里弄来的？是不是违犯了纪律？”
杨靖宇是在什么情况下说这句话的？你有什么感受？
A、气候恶劣：1940年的冬季，在东北一望无际的大森 林，头顶风雪，脚踩三尺深的积雪。 B、条件艰苦：好几天没吃一点食物，司令员衣服单薄。
C、形势危急：日本兵像一群饿狼，在林子里紧紧追赶，
感 受
杨靖宇不顾个人安危，保存革命力 量。对革命充满必胜的信心。

一、复习导入
二、品读课文，理解重点词句
1、课文中哪些地方使你最受感动，用“——”画出来反复朗读，细细品味。
2、交流课文中你最受感动的地方，相机理解重点句子。
学生汇报，老师适时点拨指导。
（1）杨靖宇见传令兵手里拿着一件旧皮袄，马上严肃地问：“哪里来的？是不是违犯了纪律？”
杨靖宇是在什么情况下说的这句话的？你有什么感受呢？
3、2、请同学们交流汇报课前收集的杨靖宇将军的资料。
4、杨靖宇（1905-1940）：中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，东北抗日联军的主要创建人和领导人之一。在日本侵略者铁蹄蹂躏下的东北大地，杨靖宇将军率领部队，纵横驰骋，勇猛战斗于白山黑水之间，给日本侵略者以沉重打击，创造也许多出奇制胜、以少胜多的光辉战例。东北抗日联军先后歼敌18万余人，牵制日本60万关东军不能入关,有力地配合和支持了全国的抗日战争。“杨靖宇”的名字，在当时成了抗日的一面旗帜，东北人民的希望，令敌人闻风丧胆，被日伪当局视为伪“满洲国”的心腹大患。1939年冬，日寇对抗日联军进行大规模的疯狂围攻。次年春天，由于敌我力量悬殊和叛徒出卖，杨靖宇将军不幸被敌人重重包围，在6天末进一粒米的情况下，只身一人与近300名日伪军血战一个多小时，壮烈牺牲。
（2）“同志们，这样说是不对的，我们多活一个人，就多一份革命力量！”杨靖宇坚定地说。
杨靖宇又是在什么情况下说这句话的？你又在什么感受？
情况十分危急，敌人采取“拉网”战术，从四面八方包围上来，同志们不愿分散突围。杨靖宇“坚定”地说这句话表现他对革命的胜利充满信心，尽一切努力为革命保存力量。
（3）杨靖宇和战士们分手前，又严肃地叮嘱：“大家要记住，宁死不投降敌人，不泄露党的秘密！”
8、2、快速浏览，整体把握课文内容。
9、3、分段。

杨靖宇见传令兵手里拿着一件旧皮袄， 马上严肃地问：“哪里弄来的？是不是 违犯了纪律？”
思考：杨靖宇是在什么情况下说这句 话的？你有什么感受？
在气候恶劣，条件艰苦，形势危急的情 况下，杨靖宇还严肃地批评传令兵，说 明他治军严明；当他了解情况后，便将 旧皮袄给了一个伤病员，体现了他爱兵 如子。
杨靖宇和战士们分手前，又严肃 地叮嘱：“大家要记住。宁死不 投降敌人，不泄露党的秘密！”
范 文 下 载 ：/fanwen/
试 卷 下 载 ： /shiti/
教 案 下 载 ：/jiaoan/
PPT论 坛 ：
PPT课 件 ： /kejian/
语 文 课 件 ： /kejian/yuwen/ 数 学 课 件 ： /kejian/shuxue/
英 语 课 件 ： /kejian/yingyu/ 美 术 课 件 ： /kejian/meishu/
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课文分析
• 第一部分（1段）日军围剿抗联第一路 军两个多月，毫无结果
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PPT背 景 ： /beijing/
PPT图 表 ： /tubiao/
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PPT教 程 ： /powerpoint/

崇高的革命意志 无畏的革命精神
杨靖宇（1905——1940）中国 无产阶级革命家，民族英雄，鄂豫 皖苏区及其红军的创始人之一，东 北抗日联军的主要领导人之一。原 名马尚德，又名顺德，字冀生，河 南确山人，1927年加入中国共产 党，1929年在东北工作。“九.一八 ”事变后，在十分艰苦的环境下率 领抗日联军坚持抗日游击战争，被 誉为“不怕困苦艰难奋斗之模范”。 1940年2月23日，在吉林濛江县保 安屯附近的深山（今靖宇县）与日 本侵略军的战斗中壮烈牺牲。
初读课文
1、 思考：课文讲了关于谁的一个什么故事？ 故事发生在什么时候？什么地方？
2、标出自然段，想想各段分别写了什么内容。
3、作者是按什么顺序记叙这个故事的？课文 哪些自然段具体记叙了杨靖宇率领部下在濛江以 东的山林想方设法艰难突围，寡不敌众，壮烈殉 国？全文可以分为几部分内容，怎样分？
4、标出文中新词，并联系上下文或借助工具 书理解词义。
第二段（第2——10自然段）：写由于叛徒告密， 杨靖宇和战士们遭到日军追杀、包围、搜捕，杨靖宇 果断决定分散突围。
第三段（第11——14自然段）：写杨靖宇孤身一人 英勇抗击敌人，终因寡不敌众，壮烈殉国。
第四段（第15自然段）：写人们为了纪念杨靖宇将 军，把他鲜血染红的那片森林称为靖宇林。
字词学习
jiān
杨靖宇（1905—1940）：中国无产阶级革命家， 著名抗日英雄，东北抗日联军的主要创人和领导人之 一。在日本侵略者铁蹄蹂躏下的东北大地，杨靖宇将 军率领部队，纵横驰骋，勇猛战斗于白山黑水之间， 给日本侵略者以沉重的打击，创造了许多出奇制胜、 以少胜多的光辉战例。东北抗日联军先后歼敌18万余 人，牵制日本60万关东军不能入关，有力地配合和支 持了全国的抗日战争。“杨靖宇”的名字，在当时成了 抗日的一面旗帜，成了东北人民的希望，也成了敌人 的心腹大患，令敌人闻风丧胆。1939年冬，日寇对 抗日联军进行大规模的疯狂围攻。次年春天，由于敌 我力量悬殊和叛徒出卖，杨靖宇将军不幸被敌人重重 包围，在6天未进一粒米的情况下，只身一人与近 300名日伪军血战一个多小时，壮烈牺牲。

目录 CONTENTS
环境危险
第二天一早，传令兵出去探听情况，遇上
一个伐木工人，他想到司令员衣服单薄，
目录
就说服这个工人，花钱买下了他的旧皮袄。
CONTENTS
杨靖宇见传令兵手里拿着一件旧皮袄，马 军纪严明，关心
上严肃地问：“哪里弄来的？是不是违犯
志
了纪律？”传令兵说明是买来的之后，杨
靖宇的态度才缓和下来，便把那件皮袄给
多一份革命力量！”杨靖宇坚定地说。目 录 CONTENTS
思考：杨靖宇又是在什么情况下说这句话的？你又 有什么感受？
情况十分危急，敌人采取“拉网”战术，从四面 八方包围上来，同志们不愿分散突围。“坚定” 表现他对革命的胜利充满信心，尽一切努力为革 命保存力量。
杨靖宇见传令兵手里拿着一件旧皮袄，马上严肃地问：
风雪重围 目 录 CONTENTS
风雪重围 目 录 CONTENTS
在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略， 中国人民进行了坚苦卓绝的八年抗战。八年中， 中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹，涌 现了千千万万民族英雄。今天，我们要学习的 《风雪重围》，就是发生在抗战中一个真实的故
事。
杨靖宇 目 录 （1905——1940）,原名马尚德，字骥生，汉族，河南省确山县人C，ON中TEN国TS共产党
3·叮嘱：再三嘱咐
4·咬牙切齿：形容嫉妒仇 视或愤恨
课文分析
目录
第一部分（1）：简介1939年冬抗联的CO战NTEN斗TS
形势。
第二部分（2—13）：具体写了杨靖宇带领小分 队怎样跟敌人周旋，直至壮烈牺牲。
第三部分（14、15）：杨靖宇牺牲后，日本指 挥官都佩服他是条好汉，人们永远怀念他。
“同志们，这样说是不对的，我们多活一个人，就

3、风雪重围
原名马尚德，字 骥生，汉族，河南省 确山县人，中国共产 党优秀党员，无产阶 级革命家，军事家、 著名抗日民族英雄， 鄂豫皖苏区及其红军 的创始人之一，东北 抗日联军的主要创建 者和领导人之一。
杨靖宇 （1905——1940）
理解词语
• • • • 潜伏：隐藏；埋伏 一望无际： 一眼望不到边。形容非常辽阔 周旋： 进退应战 人少的抵挡不住人多的。 寡不敌众： 寡，少。敌，抵挡。众，多。
• 咬牙切齿：形容极端仇视或痛恨。
分段
简介1939年东北抗联的战斗形式 • 第一部分：
（1）Biblioteka • 第二部分： 具体写了杨靖宇带领小分队怎样和 （2~13） 敌人周旋，直至牺牲 • 第三部分 写杨靖宇牺牲后，日本指挥官都佩 （14、15） 服他是条好汉，人们永远怀念他
重点理解
• 杨靖宇见传令兵手里拿着一件旧皮袄， 马上严肃地问：“哪里弄来的？是不是违反 了纪律？”
杨靖宇为什么又要叮嘱大家？
•
总结归纳
• 1、本文主要讲了什么？
•
本文记叙了杨靖宇将军率领部下顽强抵抗日 军的重重围剿，英勇抗击敌人，终因寡不敌众， 相继牺牲的故事。
• 2、杨靖宇在你眼里是一个怎样的人？ 他有什么值得我们学习的？
• 杨靖宇是在什么情况下问这句话的？ 1、气候 2、条件 3、形势
（恶劣）
（艰苦）
（危急）
重点理解
• “同志们，这样说是不对的，我们多活 一个人，就多一份革命力量！”杨靖宇坚 定的说。
杨靖宇又是什么情况下说这句话的？你 又有什么感受？
重点理解
• 杨靖宇和战士们分手前，又严肃地叮 嘱说：“大家要记住，宁死不投降敌人， 不泄露党的秘密！”

是中国的一条好汉!”
恨之入骨 痛心疾首 深恶痛绝
3 风雪重围
句子品析
为了纪念杨靖
宇将军，人们把他
最后被围的那片森
林，称为靖宇林。
3 风雪重围
说一说：你还知道哪些抗日英雄? 捍卫边疆的抗日爱国将领 傅作义 为抗日而死的共产党员 吉鸿昌
3 风雪重围
台儿庄大捷的司令官 李宗仁
永垂史册的爱国将领 张学良杨虎城
要珍惜每一个生命，珍惜它，就是保全 革命力量，有了革命火种，革命就有希望， 最后胜利就会属于我们。
3 风雪重围
(3)杨靖宇和战十们分手前，又严肃地 叮嘱:“大 · · · · · 家要记住，宁死不投降敌人，不泄露党的秘密!” · · · · · · · · · · · · · ·
面对危险，要保持宁死不屈的民族气节， 不怕牺牲，严守党的秘密，维护党的形象。
3 风雪重围
2. 读下面的句子，联系上下文体会带点的词句。 (1)杨靖字见传令兵手里拿着一件旧皮 袄，马 上严肃地问:“哪里弄来的?是不是违犯了纪律?” ··· · ···· 在艰苦的条件下，我们不允许做违犯纪律的 事，否则我们就会失信于民，违背我们革命的理 想和信念。
3 风雪重围
(2) “同志们，这样说是不对的，我们多 ··· 活一个人，就多一份革命力量!”杨靖宇坚 · · ·· · ······· 定地说。
3 风雪重围
做一做：收集杨靖宇司令的雕像照片，保存起来 留作纪念吧！
3 风雪重围
思 考
本文通过对杨靖宇带领部队和敌人斗争表现
出了他的什么精神?
通过杨靖宇在艰苦卓绝、缺粮少食、风雪纷纷 的环境下和敌人的殊死搏斗，表现了他吃苦耐劳、 勇于斗争、足智多谋、热爱战友和人民、忠于党和 革命、不怕牺牲的伟大的革命精神。

风雪重围Fra bibliotek创设情境
在抗日战争年代，为了抗击日本帝国 主义的侵略，中国人民进行了坚苦卓绝的 八年抗战。八年中，中国大地上发生了无 数可歌可泣的英雄事迹，涌现了千千万万 民族英雄。
我们要学习的《风雪重 围》，是发生在抗战中一个真 实的故事。
初读课文 朗读课文，同桌互 相纠正读音。
初读课文 思考：课文讲了 一个什么故事？故事 发生在什么时候？什 么地方？
细读课文 自读课文，思考： 杨靖宇给你什么样的印 象？你是从文章的哪些 地方感知的？
整体感知 口述课文，理清思 路。从人物的动作、语 言、行为的描写来感悟 英雄的精神品质。
感受领悟 学习英雄的事迹后， 你想说些什么呢？
做一做 选择自己感受最 深的地方，感情朗读。