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《我国政府是人民的政府》教案（5）1.政府的职能：管理与服务政府的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
★政府的职能：① 政治职能：保障人民民主和维护国家长治久安的职能（打击、惩治犯罪，保护国家或公民的合法权益）；② 经济职能：组织社会主义经济建设的职能（经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平）； ③文化职能：（宣传科学理论,弘扬民族精神；组织和发展科、教、文、卫、体等各事业）④社会公共服务职能：公共基础、文化、卫生设施的建设，医疗、社保、计生，自然环境保护等2.政府责任：对人民负责政府的工作宗旨——为人民服务工作的基本原则——对人民负责。
对人民负责的要求：（1） 坚持为人民服务的工作态度（2） 树立求真务实的工作作风（3） 坚持从群众中来到群众中去的工作方法国家性质————政府性质————政府职能————工作的宗旨与原则3.政府为公民求助或投诉提供了多种途径：（1）开设热线电话 （2）设立信访部门（3）发展电子政务（4）依法建立行政仲裁，行政复议和行政诉讼制度第四课我国政府受人民的监督1.政府的权力：依法行使（1）依法行政——指政府及其公职人员行使权力必须依据宪法和法律。
（2）政府为什么要依法行政根本原因——是我国国家性质、政府的性质决定的。
是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，对人民负责的体现依法行政也是发展社会主义市场经济的客观要求意义：①有利于保障人民群众的权利和自由；②有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威；③防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；④带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
实践证明（3）具体要求——合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一（4）怎样提高政府依法行政的水平？①加强行政立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为②加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平③深化行政管理体制改革，努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制④审慎用权,坚持科学民主决策⑤自觉接受民主监督2.权力的行使：需要监督（1）对政府权力为什么要监督？必要性: 我国的政府是人民的政府，政府的权力是人民赋予的。
第三课 我国政府是人民的政府教案一、考纲考向 考纲概览:：1.我国政府的性质和基本职能2.我国政府的作用3.我国政府的宗旨和政府工作的基本原则4. 公民求助或投诉的途径和方式 考向定位:：1.从知识的考查看：围绕人民利益的维护，重点考查政府职能和工作原则2.从试题类型上看：选择题以措施类和体现类为主，重点考查政府的职能和服务型政府。
材料题多以原因类和措施类为主，重点考查政府职能的履行和工作原则的贯彻 二、考点一:我国政府的基本职能1、我国政府的性质是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
人民的政府，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
2、我国政府的基本职能(1)保障人民民主和维护国家长治久安具体内容：①保卫国家的独立与主权 ②保护公民的生命安全及各种合法权益 ③保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯 ④保障人民民主、协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序原因（或目的）: 原因：这是由我国人民民主专政的国家性质决定的 目的：保障人民民主和维护国家的长治久安举例：查禁违法网吧；打击走私活动等 （2）组织社会主义经济建设具体内容：经济调节、市场监管、社会管理、公共服务 原因（或目的）:原因：这是由我国社会的主要矛盾决定的 目的：促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平 举例：实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策 （3）组织社会主义文化建设具体内容：①宣传马克思主义科学理论 ②组织和发展科学、教育、文化、卫生、体育事业 目的：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，提高国家文化软实力 举例：国家表彰英雄人物，提倡向他们学习等 （4）提供社会公共服务具体内容：①加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施建设；②完善市场就业机制，扩大就业规模；③建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平；④建立健全社会保障体系；⑤控制人口增长，促进优生优育；⑥优化生态环境，防治污染目的：为构建和谐社会提供各种社会公共服务举例：国家投资兴修水利工程；进行收入分配制度改革，注重社会公平、关注民生等问题 (看幻灯片辩别政府职能)探究练习：下列政治现象是否属于政府职能？若是，属于何政府职能？ 1.中山市劳动保障局举办的“‘拥抱春天’就业招聘在朝阳”招聘会却让人感到了一股温暖的春风，专门为就业困难人员举行招聘会中山还是首次。
《我国政府是人民的政府》教案一、教学目标1.通过本教案的学习，学生将了解我国政府的特点和职责，明确政府是人民的政府；2.培养学生的爱国主义观念和对国家政府的尊重；3.培养学生的批判性思维能力，理性思考政府的作用和影响。
二、教学重点1.了解我国政府的特点和职责；2.明确政府是人民的政府。
三、教学难点1.培养学生的批判性思维能力，理性思考政府的作用和影响。
四、教学准备1.教学用具：投影仪、录音设备；2.教学材料：教学课件、《中华人民共和国宪法》等。
五、教学过程第一步：导入（10分钟）1.教师播放一段关于我国政府的新闻视频，唤起学生的兴趣；2.教师与学生互动，引导学生思考：我们生活在什么样的国家？国家是如何管理和运作的？第二步：讲解（20分钟）1.教师通过教学课件，简要介绍我国政府的特点和职责，包括：–我国政府是中国共产党领导的人民民主专政的政府；–我国政府是立法机关、行政机关和司法机关的组织；–我国政府的职责是维护国家的统一和安全，促进经济发展，保障人民的权益等。
2.教师组织学生分组讨论，就政府的作用和影响展开讨论，并提出自己的观点。
第三步：展示和讨论（30分钟）1.每个小组派代表上台展示小组讨论的结果，讨论政府的作用和影响；2.学生对展示的观点进行评论和批判，提出自己的观点并进行辩论；3.教师及时引导学生理性讨论，加强学生的批判性思维能力和分析问题的能力。
第四步：总结（10分钟）1.教师对课堂上的讨论进行总结，强调政府是人民的政府这一重要观点；2.引导学生反思自己对政府的认识和态度，培养学生的爱国主义情感。
第五步：作业布置（5分钟）要求学生以《我国政府是人民的政府》为题，写一篇关于政府作用和影响的小论文，字数不少于800字。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对我国政府的特点和职责有了初步的了解，明确了政府是人民的政府的观念。
同时，通过讨论和辩论的方式，培养了学生批判性思维能力和分析问题的能力。
但有部分学生在讨论中表现较为被动，需要在今后的教学中加强学生的课堂参与度。
《我国政府是人民的政府》教案一·教学目标（一）知识目标理解我国政府的性质并识记我国政府的职能（二）技能目标1.让学生通过生活中的事例，会区分政府的职能2.政府职能并不是万能的，让学生学会辩证的看问题（三）情感态度价值观目标1.通过生活中政府的行为，透过现象看本质，认识到我国政府是便民的政府2.通过政府职能的学习，增强学生公民意识，正确处理与政府的关系二·教学重点政府四种职能的含义及表现三·教学难点政治职能的对外对内两个方面；经济职能的四个方面四·教学方法情景导入法，对比分析法，图片展示，讲授法五·教学过程（一）导入新课教师旁白：同学们好，上课了，在上课之前呢，先来看一组图片导入ppt提问：大家知道这是什么事件吗？学生回答教师：看来同学们学习政治基本素养有了：关心时事政治。
同学们回答的不错，这幅图反映了政府心系人民，以人为本，那么下面这图片又说明什么呢？导入ppt学生回答教师：将两幅图对比看，“官爱民”和“官民矛盾”。
我们不禁困惑：政府到底是一个怎样的政府？它在生活中有哪些作用？带着问题，我们进入第三课的学习——我国政府是人民的政府（二）讲授新课教师：先了解本框学习目标1.我国政府的性质2.理解我国政府的基本职能3.会区分政府职能说到政府啊，我们会想到敬爱慈祥的温总理，今年两会后他卸任了，由李克强总理继任。
（导入两任总理图片）一.政府的性质教师：要了解一个事物就要从质上把握，对政府的性质，大家可以从国家性质上把握，先来温习国家性质。
学生回答导入ppt教师：我国国家性质决定了我国政府是为人民服务的。
在质的规定下，政府有哪些职能呢？职能就是职责和功能，性质要通过职能体现。
具体表现在政治.经济.文化.社会公共服务方面。
二.政府的基本职能导入ppt（钓鱼岛，李登辉）教师：两幅图片，一个涉及维护国家主权，一个则是分裂国家的反动分子，对内对外都有。
要坚决打击敌对分子，政府就得发挥应有作用。
政治：《我国政府是人民的政府》教案（新人教必修2）一、考点导航1．我国政府的主要职能2．我国政府的作用3．我国政府的宗旨和政府工作的基本原则二、知识网络我国政府的性质保障人民民主和维护国家长治久安职能组织社会主义经济建设的职能政府的职能政府的主要职能组织社会主义文化建设的职能提供社会公共服务的职能政府职能的履行我国政府是政府的作用人民的政府政府的宗旨是为人民服务政府工作的基本坚持为人民服务的工作态度政府的责任原则是对人民负责树立求真务实的工作作风坚持坚持从群众中来到群众中去的工作方法公民向政府求助的有效途径三、考点梳理一、政府的职能：管理与服务（一）政府的主要职能1、我国政府的性质根据宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”这一国家性质决定了我国的政府必然是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
【注意】国家机构、国家性质、国家职能之间的关系（1）国家性质决定国家机构的性质。
国家机构是统治阶级利益的捍卫者和执行者。
（2）国家职能决定国家机构的设置。
国家职能是国国家机构设置的主要依据，国家机构是实施国家职能的载体。
2、我国政府的主要职能（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能。
保卫国家的独立与主权，保护公民的生命安全及各种合法权益，保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯，保障人民民主，协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序等职能。
意义：保障人民民主和维护国家长治久安，巩固人民民主专政的国家政权。
（2）组织社会主义经济建设的职能。
在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有特别重要的职能，主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。
经济调节：指对社会总需求和总供给进行调节和控制，并促进经济结构调整和优化，保持经济持续、快速、协调、健康发展。
经济调节主要运用的是经济手段和法律手段，同时辅以必要的行政手段。
市场监管：就是依法对市场主体及其行为进行监督和管理，维护公平竞争的市场秩序，形成统一、开放、竞争、有序的现代市场体系。
第三课我国政府是人民的政府教案第三课我国政府是人民的政府教案【生活情境链接】XX年6月21日傍晚，江西省大河决堤，从中央部委到灾区省、市、县、乡、村的各级领导干部，第一个反应是救人；第一个决定是立即启动应急预案组织力量去救人；第一个举动是尽快赶到灾区现场指挥救人；第一个无声的命令是身先士卒带头救人，无愧父母官的称号。
这些父母官们以泪水、血水、汗水、甚至生命，践行“以人为本”的理念；尽职尽责地当好人民公仆；殚精竭虑地为人民服务；全力以赴地完成抗洪救灾工作中最紧迫、最重要的救人任务，“百姓心里有杆秤”。
在百姓的心中，他们是我们最可爱的父母官。
在抗洪救灾中，我们最可爱的父母官的行为体现了怎样的工作宗旨和原则?他们又是是如何贯彻上述宗旨和原则的?【名师说课要点】（教师用书独有栏目）我国政府是为人民服务的，这是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。
基于课程标准的要求，本课从政府的性质入手，了解政府的职能、作用以及政府工作的基本原则，层层深入，让学生逐步探讨我国的政府为什么是人民的政府。
在社会生活中，我们与政府存在着千丝万缕的联系，因此在教学过程中，注意引导学生结合现实中实例，理解政府的职能和作用。
学习本课时，可以通过列表比较来理解政府四个职能的内容、具体表现以及意义。
也可以通过设置情景材料来理解政府的行为，例如列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现等。
第一课时政府的职能：管理与服务【学习目标导航】内容目标提示与建议列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。
.例如，交通管理、公共设施的修建、市场管理、社会治安、环境保护等。
2.讨论：根据自己或家人的感受，对本地政府行使各项职权的表现排序，并发表各自的看法。
3.演示：公民在生活中依法寻求国家机关帮助。
【课前自主预习】一、政府的职能．政府的性质我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
2．政府的基本职能（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能。
第三课政府是人民的政府教学设计教案第三课政府是人民的政府教学设计教案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]《政府的职能：管理与服务》教案南京市六合区实验中学王永强教学目标知识目标：明确我国政府的职能和性质。
能力目标：提高学生的概括分析能力、探究学习能力、辨证思维能力和正确判断能力。
情感、态度、价值观目标：感受政府的作用，理解政府性质。
教学重点：政府的职能教学过程：【组织教学、导入新课】复习提问：我国的性质。
教师简介本课内容。
【新授内容】一，〈危难之中见公仆本色〉引导学生阅读材料并启发学生思考下列问题：我国政府在“非典”期间采取的措施体现了政府是什么职能我们的生活与政府履行职能有什么关系教师归纳政府的公共服务职能。
我们的生活离不开政府的工作。
导入新课。
二．〈政府的主要职能〉1 、我国的国家性质决定了我国政府的职能，政府作为权力机关的执行机关具有维护人民利益的职能。
2、我国政府职能的内容：A 保障人民民主和维护国家长治久安B组织社会主义经济建设组织社会主义经济建设的手段主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。
避免政府直接插手干预。
C组织社会主义文化建设。
包括两个方面一是政治思想教育。
二是发展教科文卫事业。
D 提供社会公共服务。
3 、正确行使政府职能A 社会生活离不开政府职能的履行但是政府不能包办一切。
各个职能部门具体负责，政府只能起到组织、协调监督检查的作用。
三、〈便民利民的政府〉1、人们的公共生活必然受到政府的管理。
启发学生列举接受政府管理的事例，教师总结归纳：生活处处有政府活动的影子，离开了政府的管理，社会就成了一盘散棋。
2 、人们每时每刻都在享受政府提供的服务。
阅读教材然后学生补充。
3、简介政府各个部门的职能4、学会正确评议政府【课堂复习】一，当堂提问：我国政府的主要职能二填空：我们过着安定祥和的生活，既又接受。
使我们深切感受到我们的政府是的政府，了解政府的相信我们的政府是的政府，政府的工作政府的帮助政府的行为，是我们的和的体现。
第三课我国政府是人民的政府教案第三课我国政府是人民的政府教案【生活情境链接】XX年6月21日傍晚，江西省大河决堤，从中央部委到灾区省、市、县、乡、村的各级领导干部，第一个反应是救人；第一个决定是立即启动应急预案组织力量去救人；第一个举动是尽快赶到灾区现场指挥救人；第一个无声的命令是身先士卒带头救人，无愧父母官的称号。
这些父母官们以泪水、血水、汗水、甚至生命，践行“以人为本”的理念；尽职尽责地当好人民公仆；殚精竭虑地为人民服务；全力以赴地完成抗洪救灾工作中最紧迫、最重要的救人任务，“百姓心里有杆秤”。
在百姓的心中，他们是我们最可爱的父母官。
在抗洪救灾中，我们最可爱的父母官的行为体现了怎样的工作宗旨和原则?他们又是是如何贯彻上述宗旨和原则的?【名师说课要点】（教师用书独有栏目）我国政府是为人民服务的，这是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。
基于课程标准的要求，本课从政府的性质入手，了解政府的职能、作用以及政府工作的基本原则，层层深入，让学生逐步探讨我国的政府为什么是人民的政府。
在社会生活中，我们与政府存在着千丝万缕的联系，因此在教学过程中，注意引导学生结合现实中实例，理解政府的职能和作用。
学习本课时，可以通过列表比较来理解政府四个职能的内容、具体表现以及意义。
也可以通过设置情景材料来理解政府的行为，例如列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现等。
第一课时政府的职能：管理与服务【学习目标导航】内容目标提示与建议列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。
.例如，交通管理、公共设施的修建、市场管理、社会治安、环境保护等。
2.讨论：根据自己或家人的感受，对本地政府行使各项职权的表现排序，并发表各自的看法。
3.演示：公民在生活中依法寻求国家机关帮助。
【课前自主预习】一、政府的职能．政府的性质我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
2．政府的基本职能（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能。
《第三课：我国政府是人民的政府之政府的职能》
教学设计
一、讲授章节：
第三课第一节——政府的职能：管理与服务
二、全章概述：
本章节从学生熟悉的实例入手，通过认识政府履行国家职能及其表现来感受和理解政府的作用，真正体味到我们政府的主要职责是管理与服务；在了解政府职能是管理与服务后，进一步深入了解政府的具体职能及其政府履职的目的和目标，体味人民政府的真正内涵。
三、教学目标：
（一）知识目标
1、理解人民民主专政的国体与政府行使管理与服务职能的内在关系。
2、识记我国政府职能的含义；我国政府职能的只要内容；我国政府履职的目的及目标。
3、结合日常生活的事例感受政府的作用。
（二）能力目标
1、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能。
2、说明政府履职对我们生活和社会经济发展的影响和作用。
（三）情感、态度与价值目标
通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国政府是人民的政府的认同。
同时，使同学们树立热爱祖国，拥护政府，关
心时政的思想觉悟。
四、教学重难点：
政府职能及其区分
五、教学方法：
教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论，总结与回顾。
六、教学过程：
（一）复习提问
我国的国家性质是什么？
学生回答：人民民主专政的社会主义国家。
老师引入：人民民主专政的社会主义国家我国政府是人民的政府（板书课题）
（二）引入新课
我国是一个人民民主专政的社会主义国家，人民民主的本质是人民当家作主。
这就决定了我国的政府是人民的政府。
大到社会管理，小到公民日常生活，我们时时刻刻感受到政府的作用。
那么在社会生活中政府主要在为我们做什么？政府的行为对我们有什么影响？这都是我们本课要学习和探究的问题。
那么，首先我们来感性体味一下政府的“公仆”本色。
（三）进入新课
1、“公仆”本色
教师：引导学生阅读教材36页的材料并填写PPT上的表格。
学生：阅读材料，填写表格。
教师点评：政府都在履行经济、社会、文化等职能。
（引入下一小节）
2、政府的职能
（1）什么叫政府职能：PPT播放
教师：指导学生阅读本小节，播放PPT并板书，解释政府职能概念。
学生：阅读教材，听老师讲解，做好笔记
（2）政府职能类型：（重点）
教师：提问请学生回答政府职能类型，检验学生阅读课本效果。
学生：思考、讨论、回答
教师总结：（PPT展示）
A.保障人民民主和维护国家长治久安的职能——政治职能
教师：讲解政治职能及其内涵范围。
保障人民民主：对外—保卫国家独立、主权
对内—保护国家、公民、企业、个人的合法权益和合法财产
实现长治久安：协调人民内部矛盾；坚决打击犯罪，维护社会秩序
学生：做好笔记
B.组织社会主义经济建设的职能——经济职能
教师：引导学生了解经济建设职能的内容。
学生：做好笔记
教师总结：
总结一：政府为什么要履行经济职能？
原因：我国的主要矛盾和根本任务。
总结二：判定经济职能的四项内容：
提高出口退税率，下调准备金率（市场调节）
组织315晚会曝光假冒伪劣产品（市场监管）
进行市场诚信建设服务，塑造和谐市场环境（公共服务）
C.组织社会主义文化建设职能——文化职能
内容：宣传马列主义；发展科教文卫体
原因：为经济建设提供精神动力和思想保证。
举例：奥运会、“光盘”行动
D.提供公共服务的职能——社会服务职能
教师：提问（社会服务职能包裹那些领域和范围？）
学生：公共设施建设；医疗保障；社会保障；人口计生；资源环境
总结：注意与经济将设职能中公共服务职能的联系与区别联系：存在交叉
区别：经济职能中的公共服务职能侧重于为经济发展服务。
社会公共服务职能侧重于民生问题。
3、政府履职的目的和目标：
A.目的：
教师：引导学生讨论
学生：讨论并回答问题
总结：进一步提高政府为经济社会发展服务，为人民服务的能力和水平。
B.目标：
打造服务型政府
七、本课小结：(PPT展示)
政府是人民“公仆”
我国政府是人民的政府政府职能政府职能
政府履职的目的和目标
含义：行政机关职责和功能
政治职能
经济职能
类型重点
政府职能
文化职能
社会职能
提高为经济社会服务、为人民服务水平
目的和目标
打造服务型政府
八、练习与巩固提高：
1、2003年12月，我国公安部正式认定“东突”等4个组织为恐怖
组织，并呼吁各国政府对其加以依法取缔。
这是政府在行使( )
A. 保卫社会主义建设的职能
B. 协调人民内部关系的职能
C. 组织和领导社会主义现代化建设的职能
D. 组织社会公共服务的职能
正确答案：A
2、（08全国Ⅰ34）面对我国粮油副食品价格大幅上涨现象，2007
年8月13日，国务院发出紧急通知，要求各地采取必要措施稳定粮油副食品价格。
国家发改委随后发出通知，要求各级价格主管部门严查乱涨价案件，维护消费者的正当权益。
这体现政府切实履行了（）
①社会公共服务职能②经济调节职能③市场监管职能④社会职能
A．①②B．②③C．③④D．①④
正确答案：B
九、拓展与延伸：
本环节以课外作业的形式进行：
2013年十二届人大一次会议决定进行新一轮大部制改革，改革的重点是，紧紧围绕转变职能和理顺职责关系，稳步推进大部门制改革，实行铁路政企分开，整合加强卫生和计划生育、食品药品、新闻出版和广播电影电视、海洋、能源管理机构。
具体内容是：实行铁路政企分开。
将铁道部拟订铁路发展规划和政策的
行政职责划入交通运输部；组建中国铁路总公司，承担铁道部的企业职责；不再保留铁道部。
组建国家卫生和计划生育委员会，不再保留卫生部、国家人口和计划生育委员会。
组建国家食品药品监督管理总局，不再保留国家食品药品监督管理局和单设的国务院食品安全委员会办公室。
组建国家新闻出版广播电影电视总局。
不再保留国家广播电影电视总局、国家新闻出版总署。
重新组建国家海洋局，重新组建国家能源局。
将现国家能源局、国家电力监管委员会的职责整合，重新组建国家能源局，由国家发展和改革委员会管理；不再保留国家电力监管委员会。
这次改革，国务院正部级机构减少４个，其中组成部门减少２个，副部级机构增减相抵数量不变。
改革后，除国务院办公厅外，国务院设置组成部门２５个。
请从国家职能的角度分析设置政府部门的意义及探究分析我国为什么要启动新一轮大部制改革？拟写课外学术小论文。
十、教学点评与体会：
略。
