下载文档原格式
数字化校园建设：一份全面的实施方案1. 项目背景随着信息技术的快速发展，数字化转型已成为教育行业的重要趋势。
数字化校园建设旨在通过整合现代信息技术，提升教育教学质量，优化管理流程，丰富校园文化生活，培养学生的信息素养和创新能力。
为了实现这一目标，我们特制定本实施方案，全面规划数字化校园建设的各项任务和实施策略。
2. 项目目标- 构建高效的信息基础设施，保障校园网络的全面覆盖和稳定运行。
- 开发智能化的教育管理系统，提升教育教学质量和行政管理效率。
- 推广数字化的教学资源，丰富师生的研究与教学手段。
- 增强网络安全与信息素养教育，保障师生信息安全，培养创新人才。
3. 项目内容3.1 信息基础设施改造- 网络覆盖：实现校园教学区、生活区和办公区的无线网络全覆盖，确保网络质量满足教学、科研和生活的需要。
网络覆盖：实现校园教学区、生活区和办公区的无线网络全覆盖，确保网络质量满足教学、科研和生活的需要。
- 硬件设备更新：为教室、实验室等教学场所配备智能化的教学设备，如智能黑板、多媒体教学系统等。
硬件设备更新：为教室、实验室等教学场所配备智能化的教学设备，如智能黑板、多媒体教学系统等。
- 数据中心建设：建立校园数据中心，实现数据的集中存储、管理和备份。
数据中心建设：建立校园数据中心，实现数据的集中存储、管理和备份。
3.2 教育管理系统开发- 教务管理系统：开发教务管理系统，实现课程安排、成绩管理、考试报名等功能的智能化。
教务管理系统：开发教务管理系统，实现课程安排、成绩管理、考试报名等功能的智能化。
- 图书馆数字化：建立数字图书馆，提供电子书籍、在线文献查询等服务。
图书馆数字化：建立数字图书馆，提供电子书籍、在线文献查询等服务。
- 校园一卡通系统：推行校园一卡通系统，实现身份认证、缴费、消费等功能的一卡通。
校园一卡通系统：推行校园一卡通系统，实现身份认证、缴费、消费等功能的一卡通。
3.3 数字教学资源建设- 在线课程平台：搭建在线课程平台，提供丰富的网络课程资源，支持翻转课堂等新型教学模式。
数字校园建设方案样本____年数字校园建设方案一、引言随着信息技术的不断发展，数字化已经深刻地影响了我们的生活和教育方式。
数字化校园是当前教育领域的一个热点话题，它将信息技术与学校教育紧密结合，为学生提供更加便捷、高效的学习环境。
本文将探讨____年数字化校园建设方案，以满足届时数字化教育的需求。
二、数字化校园的定义及目标数字化校园是指将信息技术与学校管理、教学等各个方面紧密结合，为学生、教师、家长提供数字化的学习和管理服务。
其目标是提高学生学习效果，提升教师教学质量，提供高效便捷的管理服务。
三、数字化教学资源建设1. 教学平台建设建设一个全面、开放的教学平台，集成课程资源、学习工具、在线作业等功能。
通过平台的学习系统，学生可以自主选择课程、查看教材、完成作业等，教师可以发布教学资源、组织在线讨论、进行作业批改等。
2. 虚拟实验室建设构建虚拟实验室，使学生在校园内的电脑上能够进行实验操作，增加学生的实践机会，提高实验教学的效果。
同时，虚拟实验室还可以提供丰富的实验资源供学生使用。
3. 在线课程建设与国内外知名高校合作，引入优质在线课程资源。
学生可以通过在线课程学习到全球领先的教育资源，拓宽知识面，提高学习水平。
四、数字化课堂建设1. 互动教学工具配置数字白板、教学软件等互动工具，提供给教师和学生使用。
教师可以在课堂上利用数字白板展示课件、进行实时互动，学生可以通过个人电脑参与课堂活动。
2. 智能学习辅助工具开发智能学习辅助工具，通过人工智能技术提供个性化的学习建议。
学生可以根据自己的学习情况，获取相应的学习辅助，并进行针对性的学习。
3. 远程教学系统建设远程教学系统，实现远程授课和学习。
通过远程教学系统，教师可以开设远程课程，学生可以在任何时间、任何地点参与学习，提高教学的灵活性和学习的自由度。
五、数字化管理系统建设1. 学生信息管理系统建设学生信息管理系统，实现学生信息的全面管理和统计分析。
学生的个人信息、课程成绩、考勤等数据将被系统记录，教师、家长和学生本人可以通过系统查询和管理这些信息。
数字化校园建设实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，键盘的敲击声和思维的火花交织在一起。
数字化校园建设，这个议题在我脑海中盘旋已久，现在终于要把它写成方案了。
一、项目背景数字化校园，一个听起来很高大上的名词，其实离我们并不遥远。
在这个信息化飞速发展的时代，校园数字化已经成为教育改革的重要方向。
从硬件设施到软件应用，从教学管理到学生生活，数字化正在改变着校园的每一个角落。
二、目标定位1.构建智能化校园环境，提高教育教学质量。
2.优化校园资源配置，提升管理效率。
3.培养学生的信息素养，适应未来社会发展需求。
三、实施内容1.硬件设施升级建设高速校园网络，实现校园范围内无线网络全覆盖。
更新教学设备，配备智能教室、数字化实验室等。
建立校园数据中心，存储教育教学、管理数据。
2.软件应用开发开发校园APP，集成教务管理、图书查询、校园资讯等功能。
建立在线学习平台，提供丰富的网络课程资源。
开发智能校园卡，实现校园内消费、借阅、门禁等功能。
3.教育教学创新推广线上线下相结合的教学模式，提高教学互动性。
开展信息技术与教育教学融合的课题研究。
培养教师信息化素养，提升教育教学水平。
4.管理效率提升建立校园大数据分析平台，实时监测教育教学情况。
优化校园资源配置，提高利用率。
实现校园安全监控智能化，保障校园安全。
5.学生生活改善开发学生事务管理系统，简化学生办事流程。
提供在线心理咨询，关注学生心理健康。
丰富校园文化活动，促进学生全面发展。
四、实施步骤1.项目启动成立项目组，明确责任分工。
开展项目调研，了解现状。
制定实施方案，明确目标、内容、步骤。
2.硬件设施建设采购设备，安装调试。
建设校园网络，实现全覆盖。
建立数据中心，存储数据。
3.软件应用开发研发校园APP，集成各项功能。
开发在线学习平台，提供课程资源。
开发智能校园卡，实现一卡通服务。
4.教育教学创新推广线上线下教学模式，提高教学质量。
开展课题研究，推动教育信息化。
培养教师信息化素养，提升教学水平。
数字校园建设方案1. 引言2. 数字校园建设的重要性数字校园建设对于教育事业的发展具有重要的意义。
首先，数字校园能够提供更加方便快捷的学习途径。
学生可以通过网络获得各种学习资源，如电子书籍、教学视频等，从而在时间和地点上都更加自由。
其次，数字校园能够促进学生与教师之间的互动和交流。
学生可以通过在线讨论组、邮件等方式与教师进行互动，解决学习中的问题。
最后，数字校园建设可以提高教学管理的效率。
学生的学习情况可以通过数字系统进行监测和分析，教师可以及时了解学生的学习进展，对学生进行个性化指导。
3. 数字校园建设的方案（1）硬件设施建设数字校园的建设离不开一些基础的硬件设施，包括计算机、服务器、网络设备等。
每个教室都需要安装相应的教学设备，包括投影仪、电子白板等。
此外，学校还需要建设高速稳定的内网和外网，以保证学生和教师能够顺畅地访问网络资源。
（2）教学系统构建数字校园的核心是教学系统的建设。
教学系统需要具备以下功能：教学资源的发布和管理、在线课堂管理、学习进度的监测和评估等。
学校可以选择购买成熟的教学系统，也可以自主研发。
（3）学生学习平台建设学生学习平台是学生学习的基础设施。
学生可以在学习平台上进行在线学习、交流和讨论。
学校可以提供学生成绩、学习计划、学习资源等信息的查询和管理功能。
同时，学生学习平台也可以与家长绑定，家长可以通过平台了解孩子的学习情况。
（4）教师教学平台建设教师教学平台是教师的工作平台。
教师可以在教学平台上发布教学资源、布置作业、批改作业等。
同时，教师还可以通过教学平台与学生进行在线交流和互动。
教师教学平台还可以提供学生成绩、学习情况等信息的查询和管理功能。
（5）网络安全保障数字校园建设过程中，网络安全是一个必须要考虑的问题。
学校需要加强网络安全意识教育，保护学生和教师的个人信息安全；同时，学校还需要加强对于网络攻击的防范和应对能力，保障数字校园的正常运行。
4. 数字校园建设的实施步骤（1）需求调研和规划学校需要对现有的教学设施、教育模式和教学管理进行调研和分析，确定数字校园建设的目标和规划。
数字校园建设方案一、引言为积极响应教育信息化的发展趋势，提升教育教学质量，加强学校与家庭之间的沟通与联系，并推动学生创新思维与信息素养的全面提升，特制定本数字校园建设方案。
二、建设目标1. 整合教育资源，实现数字化管理；2. 引入智能化教学工具，丰富教学环境；3. 定制个性化学习服务，满足学生多样化需求；4. 强化家校联系，构建合作共育平台；5. 培育学生创新能力，提升信息素养。
三、建设内容1. 教育资源数字化管理：构建统一的教育资源管理平台，实现教案、教材、试题、教学视频等资源的数字化整合与共享，优化教师备课与教学流程，提升教学效率。
2. 教学过程数字化支持：引入智能白板、虚拟实验室等先进教学工具，打造互动性强、趣味性高的教学环境，激发学生学习兴趣与创造力。
3. 学生学习服务数字化支持：基于学生喜好与学习习惯数据，提供个性化学习计划与资源推荐，实现精准教学指导。
4. 家校联系数字化支持：建立家校联系平台，包括学校官网与移动应用，实时传递学校通知、学生学习进展及考试成绩等信息，并通过微信群等渠道加强家校沟通与合作。
5. 学生创新能力培养数字化支持：搭建创新实践平台，开设科学实验、编程、设计等课程与活动，鼓励学生动手实践与创新思维的培养。
6. 学校管理数字化升级：对学校管理系统进行全面升级，实现学生信息管理、教学进度管理、教师评价管理等工作的数字化处理，提升管理效率与服务质量。
7. 学生学业与行为评价数字化支持：建立学生学业与行为评价系统，运用大数据与智能算法对学生学习成绩、学习态度等进行全面评价与分析，为教师与家长提供科学指导。
8. 教育信息安全保障：加强学校网络安全体系建设，确保教育信息安全与学生隐私保护得到有效落实。
四、建设流程1. 规划阶段：明确建设目标与发展方向，成立专项工作组，制定详细建设规划。
2. 建设阶段：搭建教育资源数字化管理平台，实现资源整合与共享；引入智能化教学工具，开展师资培训与设备采购；开展学生需求调研，建立个性化学习服务系统；建设家校联系平台，推广家长沟通渠道；开设创新课程与实践活动，培育学生创新能力；升级学校管理系统，提供数字化管理工具与服务；建立学生评价系统，建设数据分析平台；加强网络安全设施建设，制定信息安全制度与规范。
数字化校园建设方案（精选5篇）数字化校园建设是当今教育背景下亟待解决的问题，如何将数字化技术应用于校园建设中，让学生、教师和学校管理者更好地享受到数字化技术的便利性和高效性，是数字化校园建设的核心。
下面，本文将介绍5篇关于数字化校园建设方案的文章，着重介绍这些文章的方案亮点及其实施效果。
1.《数字化校园建设方案探讨及应用》这篇文章在数字化校园建设方案的探讨与应用方面进行了全面的介绍，重点介绍了数字化建设的具体措施。
本文首先详细介绍了数字化校园建设的意义和影响，是为数字化校园建设奠定了扎实的理论基础。
其次，本文探讨了数字化校园建设的主要内容，包括信息管理、数字化课堂、数字化教育资源等方面。
最后，本文给出了具体的数字化校园建设应用案例，为数字化校园建设的实施提供了有力的支持。
2.《数字化校园管理系统设计方案》这篇文章主要介绍了数字化校园管理系统的设计方案，通过设计数字化校园管理系统，实现校园管理的数字化、智能化和高效化。
本文在系统设计的方案上，注重学生适用性、数据安全性和操作简便性，为用户提供更好的使用体验。
经过数字化校园管理系统的实施，学生的信息管理更加高效，教师的考勤管理大大提高，管理者的工作效率也有了大幅度的提升。
3.《智慧校园建设方案探讨》这篇文章主要介绍了智慧校园建设方案的探讨，通过ICT（信息通信技术）应用实现“数字化、智能化、高效化”三大目标，为学校管理者、教师和学生提供更好的数字化便利性。
本文详细阐述了智慧校园方案的实施方案和应用案例，并着重强调了智慧校园方案的重要性和必要性，着重体现了智慧校园建设方案的先进性和实用性。
4.《数字化教育平台建设方案》数字化教育平台建设是数字化校园建设的重要内容之一。
本文主要介绍了数字化教育平台的建设方案。
首先，本文详细介绍了数字化教育平台对教学工作的促进作用，其次，本文根据数字化教育平台的功能分析，提出了教学资源的建设、学生管理模块、教师评价模块、在线互动和社交区等方面的具体建设方案。
学校数字化校园建设方案(优秀6篇)学校数字化校园建设方案篇一一、建设基础学校重视数字化资源建设工作，学校所有教室、机房、部分实训室、工场已安装了多媒体教学设备。
校园网络采用三层管理技术，用千兆骨干网络将一三个楼宇用光纤连接起来，采用VLAN技术对校园网网络进行了划分。
学校教师和学生电脑桌面100M接入校园网络，接入点达壹五00余个。
自校园网建设以来，我校在校园信息化建设方面取得了很大的进展，积累了一定量的信息化资源和建设经验。
二、建设目标完善校园网基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。
建立公共信息系统，提供先进数字化管理手段，提高管理效率；建立功能齐全的教学管理系统；实现数据资源共享。
提高全校师生信息化水平素养，通过数字化教学资源建设，为培养高技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台。
三、建设内容（一）共享型教学资源建设通过共享型教学资源建设，聚集优质教育资源，可以使教师在更大范围内得到共享，可以使学生得到最好的教育。
具体包括共享型教学资源建设、互动资源管理平台建设、网络教学系统建设三部分。
1．共享型教学资源建设建设学校共享型教学资源，建成集素材、教学课件、试题库、常用软件等为一体的，与课程改革配套的教学核心资源库，与行业企业联合研发的多媒体课件，建成包含4个重点建设专业在内的9个共享型专业教学资源库。
此项任务和内容具体见4个重点建设专业的建设方案。
同时继续加强馆藏图书、电子图书、期刊等文献资源库建设。
争取到20xx年重点建设专业的课程均有一定高质量的教学资源。
2．互动资源管理平台建设互动资源管理平台主要有临时交换文件夹（用于教师临时存储资料，交换资料，可删可增，权限公开。
每位教职工都有一个属于自己的文件夹，教师之间存取、交换资料，临时放上课用素材，课件等，作用大，是老师们用的最多的平台之一）、个人资料文件夹（用于教师个人保存一些个人的资料）、校迅通（发布学校通知、公告、提高了工作效率，实现了无纸化管理）等功能。
智慧校园建设工作实施方案范文 (讨论稿)在全球信息化迅猛发展的大背景下，智慧校园建设已经成为教育发展的大势所趋。
为深入贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划(2022- 2022 年)》，完成《安徽省教育信息化中长期发展规划(2022-2022 年)》确定的基础教育信息化目标任务，结合我校教育信息化工作实际，为扎实有序地推进我校智慧校园建设工作，特制定本实施方案。
以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2022-2022 年)》《教育信息化十年规划(2022-2022 年》、《、《安徽省教育信息化中长期发展规划(2022-2022 年)》和《安徽省基础教育信息化建设工程实施方案》，以构建生态型智慧校园为目标，以师生发展为根本，以促进教育改革和创新为核心，实验先行、以点带面、辐射推广，扎实稳定地推进我校智慧校园的建设工作展。
(一)工作目标：立足我校信息化工作实际，充分依托现代信息通讯和“乐教云”资源平台技术，构建高效、便捷的学校信息化支持环境，以人为本的学校教育教学服务体系，不断提高信息技术在学校教育各个领域有效、创新应用的水平，实现现代科技与现代教育的融合、人与技术的和谐、学校教育与社会发展的同步，服务师生的发展，推动教育的创新。
(二)主要任务：在现代教育理论和人本主义学习理论的指导下，依托现代信息技术与“乐教云”资源平台技术，主要任务是构建与智慧教育体系相适应的智能化的“基础设施、教育资源、教育管理、教育服务、校园信息安全”五个一体化建设。
1.基础设施一体化建设构建覆盖全校的校园网，使信息资源通畅到达管理和教学终端。
包括校园网站建设，学校“班班通”建设，学校计算机教学机房、多媒体教室、录播室、电子阅览室建设。
2.教育资源一体化建设建设全校教育资源共享体系；建设教师继续教育培训资源；建设学校数字图书馆、录播室、电子阅览室建设。
3.教育管理一体化建设建设覆盖全校中小学部包括建设校园教学管理系统、教育教学管理、教师管理以及智慧课堂教学支持系统、学生智慧学习系统等其他教育服务管理在内的统一电子校务平台建设。
数字化校园建设：深度解析实施方案
随着数字化技术的发展，学校数字化校园建设已成为现代教育
发展的重要方向。
本文将深度解析数字化校园建设的实施方案，并
提出相关建议。
实施方案一：教学资源数字化
- 利用互联网和多媒体技术，建设数字化教室，提供多样化的
教学资源，丰富教学内容，激发学生研究兴趣。
- 建立教师在线备课平台，方便教师准备教学内容，提高教学
效率。
实施方案二：校园管理数字化
- 引入智能化管理系统，实现校园卡管理、考勤管理、食堂管
理等校园管理工作的数字化，提高管理效率，减轻管理人员负担。
- 建立校园信息化平台，方便学生、家长和老师了解校园动态，加强沟通交流。
实施方案三：安全保障数字化
- 部署智能监控系统，加强校园安全监控，及时发现并处理安
全隐患。
- 推行校园安全教育数字化课程，提高学生安全意识，预防校
园安全事件发生。
实施方案四：学生研究数字化
- 提供学生研究平台，整合在线研究资源，帮助学生自主研究，拓展知识面。
- 推行个性化研究方案，根据学生研究情况和兴趣爱好，量身
定制研究计划。
数字化校园建设是学校发展的必然趋势，通过以上实施方案的
深度解析，可以为学校提供具体的指导和参考，帮助学校顺利实施
数字化校园建设，推动教育教学质量的提升。
实施和建设数字化校园：方案实施和建设数字化校园：完整版方案1. 引言数字化校园是指利用信息技术手段，将传统校园建设与管理过程中的各类资源与服务数字化、网络化、智能化，提供高效、便捷、智能的教育服务和管理环境。
本文旨在提出一份实施和建设数字化校园的完整方案。
2. 目标与策略2.1 目标- 提升教育教学水平和质量- 优化学校管理效率- 提供个性化学习和教育服务- 加强学校与家长之间的沟通与合作2.2 策略- 建设强大的校园网络基础设施，确保网络畅通和数据安全- 推行数字化教育资源，提供在线教学、学习平台和资源库- 开发智能化教学工具和应用，提升教学效果和体验- 建立学生信息管理系统，实现个性化学习和评价- 强化家校互动平台，加强家长参与和支持3. 方案实施步骤3.1 前期准备- 成立数字化校园建设工作组，明确责任和任务分工- 进行校园网络基础设施评估和规划- 调研和选择适合的数字化教育资源和管理系统3.2 建设网络基础设施- 完善校园网络设备和布线，确保网络畅通和覆盖- 配置网络安全设备和防护措施，保障数据安全- 建立统一的网络管理平台，方便网络运维和监控3.3 推行数字化教育资源- 开发或购买适合学校教学的数字化教材和资源- 建立在线教学平台，支持教师开展线上教学- 构建资源库，整合优质教育资源，方便师生获取和共享3.4 开发智能化教学工具和应用- 研发智能化教学工具，如智能白板、学习助手等- 推广使用教学应用，如在线作业批改、学习辅助工具等- 提供教师培训和支持，促进教师合理使用智能化工具3.5 建立学生信息管理系统- 设计学生信息管理系统，包括学生成绩、出勤、行为等信息- 支持个性化学习和评价，提供学生学业发展的参考和指导- 加强数据安全和隐私保护措施，确保信息安全3.6 强化家校互动平台- 建立家校互动平台，提供家长与学校之间的沟通渠道- 提供学校通知、家庭作业、学生成绩等信息发布功能- 开展家长培训和交流活动，促进家校合作和共同发展4. 风险与挑战实施和建设数字化校园也面临一些风险和挑战，如网络安全风险、教师和家长的接受程度等。
*******************学院数字化校园建设规划（讨论稿）2016年8月第一章建设思路1.1建设背景随着科学技术以及认识的不断进步，高校数字化校园建设也有了很大进步，各院校在网络基础设施、信息系统建设方面都有了很大发展。
良好的网络环境使得校园网络应用系统和用户有了相当的规模，初步实现了网上办公、网上管理、网上教学和网上服务。
但是整体看来，建设水平参差不齐。
目前国内绝大多数“985”工程、“211”工程院校，都已经基本完成校园网的硬件基础设施建设，并开始全力进行校园信息化建设。
清华大学、复旦大学、中山大学和暨南大学等高校，具有完整的数字化校园规划，在国内高校的数字化校园建设进程中处于领先地位，实现了信息共享和教育、科研、人才培养的数字化管理，数字化校园已经初具规模。
厦门大学、湖南农业大学、北京林业大学等高校，初步完成了对学校现存应用系统的整合，建立起综合服务平台，实现了数据共享和统一身份认证等信息服务功能。
哈尔滨工程大学、哈尔滨工业大学、东北林业大学、哈尔滨师范大学、黑龙江大学、东北师范大学等高校，也已经完成了各自的数字化校园基础平台建设，正逐步扩展应用服务范围，推进数字化、智能化校园建设。
根据学院的实际情况，总体规划，分段实施。
信息化的学校，是以学校为对象的信息化、网络化、可视化和智能化的信息集成与应用系统，它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过信息化和计算机处理，并最大程度地集成和利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。
信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。
现代信息技术与现代教育理念相融合，正成为营造新型学校文化的强有力的催化剂，推动着学校教育飞速创新与发展。
信息化给学校教育带来的变化是多方面的：教育资源的多样性；学习活动的开放性；学习内容的生活化；学习方式的创新性；教学方式的民主化。
让学生掌握现代信息技术手段和充分利用现代信息技术所蕴含的丰富信息资源充实、丰富学生知识面，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
随着互联网+时代的来临，无线校园、云校园、物联网技术会离我们越来越近，数字校园的建设迫在眉睫。
1.2校园网现状我院校园网基础建设及信息化现状：我院在信息化建设方面近年来已经取得了一定的成绩，学校通过外引内筹等多种投入方式建成了自己的校园网结合运营商投资的宿舍网，校园网已覆盖了全校所有的教学、办公及生活场所，形成了以光纤、双绞线为主的网络，信息化基础体系初现规模。
但随着信息化的不断发展，智能终端的普及，应用系统及智能APP应用的日益繁多，校园的信息化建设略显迟缓，目前学院在用的IT基础平台设施大部分时间较长，设计及技术架构不统一、数据标准不一致、系统管理分散，浪费了大量人力、物力；有些关键部门还没有实现信息化管理，而且部门与部门之间信息无法共享，影响了部门间的业务协作，信息孤岛现象较为严重。
因此，目前我院信息化建设的总体水平与数字校园建设标准的要求相比较，还存在着巨大的差距，主要表现在以下几个方面:（1）现有校园网环境以及带宽不足以支撑数字化校园的业务发展学院经过近几年的改革，校园网已初具雏形，但现有网络基础平台及应用基础平台设备在网时间较长且性能严重不足，严重减缓了我院信息化建设的发展速度。
随着大数据时代的来临，数据流量会成为未来每个教师与学生的标签，随之而来的是大数据量的交互，而现有的网络平台还停留在基础的网络可用的状态；随着智能APP应用及MOOC技术的发展，WLAN已经成为数字校园不可或缺的一部分，但目前校园内从办公到宿舍都缺乏WLAN覆盖，未来的师生互动平台及精品课教学将使师生对于WLAN的需求日益迫切。
出口带宽的严重不足。
我院自2005年接入百兆带宽后，一直没有提升带宽。
随着终端设备的增多以及大量的数据应用，百兆带宽已经不能满足即将来临的大数据时代。
建议此次数字化改造把出口带宽提升到至少2G，并同时至少有两家电信级ISP提供接入服务。
（2）IT基础平台建设模式过于陈旧我院已经初步建设完成教务管理平台、OA平台等应用，但是随着业务的不断发展与应用系统的不断更新，我们发现了传统IT建设模式的一些弊端，一机一应用的建设模式导致我院IT资源利用率极低，而且新业务上线需要通过申报预算、招标、采购、供货、实施安装等繁琐步骤导致业务上线速度极慢，同时管理分散导致运维效率低下。
随着云计算技术成熟与商用化，校园私有云的建设模式将良好的解决上述问题。
（3）校园网运营状况落后目前我院宿舍网仍采用运营商代建运营收费的模式，这种宿舍网的模式在国内一些先进城市的高校已经淘汰，随着校园网的建设的发展，可运营的校园网也在全国各大高校成为建设主要目标，目前国内有多种校园网运营模式可供我院选择，可运营的校园网将高度利用校园网现有资源为学生提供多种服务，从而解除运营商枷锁，将校园网的利用率发挥到极致，实现以网养网的目的。
（4）信息安全体系尚不完善随着学院信息化建设，校内数据将快速增长，但目前学校缺乏远程数据灾备、WEB防护、漏洞扫描等必要防护手段。
在BBS、微博、微信等应用繁多的时代，针对于敏感言论的发布我院缺乏有效的审计手段；WEB网站的篡改、内网服务器的DDOS攻击、ARP攻击等现象在我院屡见不鲜，通过现有设备进行校园网的安全防护能力不足。
包括未来WLAN网络的建设，学校针对于终端设备的准入机制还需慎重考虑。
（5）校园网运维团队规模不足随着学院信息化建设的投入，校园网的规模将不断扩大，原有的运维团队及运维方式都将出现问题，随着应用系统增加、数据中心机房建设、WEB网站的建立，学院网络管理人员分工将成为一个棘手问题，所以扩大网络管理人员规模将成为一个亟待解决的问题；同时传统的运维方式将会被淘汰，可视化自动化的运维方式将会取代原有的人员走动式的运维，智能化的运维系统将会快速的定位校园网故障问题所在，提高运维效率。
总体来说，我院目前正处于数字化校园建设的初期阶段，需要通过规划相关建设项目的实施来解决现存的问题，这些规划项目的建设将使我院的信息管理和信息服务更上一个台阶，实现资源的有效配置和充分利用。
1.3建设原则整体建设原则：统一规划，分步实施，基础平台和关键核心业务系统并行建设；在保证企业投资情况下，将数字化校园拆分为IP校园、云校园、无线校园、可运营校园等模块逐步建设。
（1）规范性原则：数据的分类编码严格遵守现有的国家标准、行业标准、地方标准，相关接口规范和数据交换规范等，满足将来系统的扩展和升级需求；（2）集成性原则：充分利用学院现有资源（学院已有的系统、数据、硬件设备）；（3）开放性原则：选择高起点，开放性，综合架构合理（B/S与C/S 相结合）的应用系统；（4）个性化原则：在整体建设的同时兼顾个性化服务，提供图形化的用户个性化工具，让用户可以通过浏览器对自己的门户菜单进行个性化的设置；（5）成熟性原则：系统选型要符合成熟、运行稳定且在多所高校成功运行两年以上的经过验证的系统；（6）安全性原则：包括网络环境、应用系统和内容等多方面安全；（7）高性能原则：IT基础平台建设要采用电信级运营设备，在保证企业投资的基础上，充分考虑到设备选型的前瞻性，保证系统3-5年内的先进性。
1.4建设目标建设总体目标为：围绕教育部规划的“十三五”校园信息化建设标准，结合我院自身情况，打造特色高职数字校园，通过数字校园模块整合，建设成为江北学院路乃至黑龙江省示范性数字化高职校园。
在未来三年内逐步实现：1.健全数字校园标准规范体系；构建起运行平稳，安全高效的校园信息化运行机制体制；提升校园信息化统筹调控、建设发展、评价体系、监督监管等方面管理效能，保障信息化体系建设平衡，促进校园信息化平稳开展。
2.构建起基础网络全覆盖、网络安全全防范、资源数据全共享、信息服务全统一的数字校园；加速提升信息化手段在学校教学、科研、管理、生活和服务各个领域的深入运用，基本建成一流的校园信息化生态体系；拥有融合的网络与技术环境、广泛感知的信息终端、泛在的学习环境，能够支撑大学生计算机、通信和互联网相关领域创新创业；能提供快速、综合的业务办理服务，能提供管理与决策支持服务，全面支撑学院深化综合改革事业需要。
3.培育部分高端智能、新兴繁荣的教育教学新生态。
推广慕课、微课、翻转课堂、移动办公、社交平台等新型应用，开展智慧的课堂、教育智慧的学习社区等先进应用，推动大数据、云计算、物联网、移动互联网等新一代信息技术与学院各项事业的融合发展，探索信息化校园的新形态、新模式。
第二章数字化校园建设需求2.1中心机房设施老旧，影响校园网网络基础设施部署我院目前机房已经使用多年，基础设施老旧，相关大屏幕、环境监控等系统不完备；智慧校园相关应用系统不断上线，目前的机房不适应未来智慧校园的发展，需要进行全面的升级改造以支撑后期云计算、大数据、物联网的智慧校园业务应用的部署。
2.2无线网络建设缺失，数字校园相关应用无法开展校园网网络仅有有线网络，无法对师生的无线应用及移动终端进行支撑，考虑到无线网络产品和技术都已成熟；为了更好的服务于师生，加快智慧校园建设步伐，建设一张高速、稳定、可靠、可运营、可管理的无线网络迫在眉睫。
2.3宿舍网与校园网分离，校内数据互访存在问题校园的建设会将原有大量的线下平台移动到线上，同时为用户提供更多的个性化服务。
但是学校目前办公网和宿舍网相对分离，学生无法直接访问校内资源，访问校内资源需要通过互联网绕行到校内，访问效率及速率受到很大的影响。
同时，学校为了给学生提供服务，需要将相关服务平台发布到外网，存在被攻击的安全风险。
当学校大量的业务平台上线时，数据平台对网络出口带宽又提出进一步的挑战。
基于此，学校需要将原有的办公和宿舍网络进行融合，办公和宿舍合并为一张安全、可控的局域网，用户在内网可以直接访问校内的资源平台。
2.4骨干网采用传统三层架构，不适合未来无线业务的推广骨干网络采用三层部署模式。
这种部署模式在传统的有线校园网中比较常见，用户接入控制、安全防护、运营及服务管理的各种功能、策略一般都部署在校园网的接入、汇聚交换机上。
通过这种三层模式，接入、汇聚交换机可以分担核心交换机的压力，但是由于将用户网关以及安全准入策略都部署在接入或者汇聚设备上，网络管理员日常需要维护的设备数量相对较多。
有线校园网中设备数量相对较少以及静态地址规划，这种部署模式还可以使用，但是随着无线网络的部署，网络中的设备将是原来的数倍，在管理人员没有增加的情况下，如果依然采用三层部署模式，那么管理员将会面临巨大的管理压力，本次校园网改造时需要对原有组网逻辑结构进行改变，将其改变为目前智慧校园中的主流的“扁平化架构”。
