《沙之书》中虚构的力量

沙之书学习目标1、了解博尔赫斯其人及其作品集；2、感受博尔赫斯小说中虚构与想象、事实与真实交织的魅力；3、领会“沙之书”的寓意；。

知识链接1、走进作者——博尔赫斯博尔赫斯（1899～1986）阿根廷诗人、小说家兼翻译家，20世纪短篇小说大师,被称为“影响欧美文学的第一位拉丁美洲作家”，被视为“魔幻文学的鼻祖”。

博尔赫斯是幻想文学的先驱，是一个“玄想型”的作家。

他的作品文体干净利落，文字精练，构思奇特，结构精巧，常在东方异国情调的背景中展开，荒诞离奇且充满幻想，带有浓重的神秘色彩。

故事情节奇峰突起，悬念丛生，读者很难预测其情节推演的走向。

无论是小说还是诗歌、散文，他的作品都是短章。

传记作家安德烈·莫洛亚说：“博尔赫斯是一位只写小文章的大作家。

小文章而成大气候，在于其智慧的光芒、设想的丰富和文笔的简洁──像数学一样简洁的文笔。

”智利的诺贝尔文学奖得主巴勃罗·聂鲁达认为他是“影响欧美文学的第一位拉丁美洲作家”。

重要作品有诗集《布宜诺斯艾利斯的激情》《面前的月亮》《圣马丁的手册》《影子的颂歌》《老虎的金黄》《深邃的玫瑰》，短篇小说集《恶棍列传》《交叉小径的花园》《阿莱夫》《死亡与罗盘》《布罗迫埃的报告》等。

还译有卡夫卡、福克纳等人的作品。

2、魔幻文学魔幻文学是一种极富想象力的文学表现形式，以天马行空的文笔著称，在作者的笔下，可以穿越时空，跨越地域文化。

读者跟随作者，翱翔在想象的世界中。

人物可以使普通的人，更可以是一位勇士，一位巫师，甚至是一条龙……而这些，往往却又那么真实，仿佛我们就置身于其中，与故事的主人公一起感受着，喜悦有时甚至是悲痛。

在最感人的地方流下眼泪。

3、写作背景自主学习检测1、熟读课文，给加点的字注音：剥啄．（）书脊．（）粗糙．（）乌烟瘴．气（）笨拙．（）一帧．（）诋．毁（）记事簿．（）铁锚．（）荒诞．（）临摹．（）付之一炬．（）2、填空：博尔赫斯诗人、小说家兼翻译家，被称为是“”。

在虚构与存在之间──《沙之书》互文新读上沙之书一课，引导学生细读文本去发现作者虚构的内容：“沙之书”这一原型本身，“圣书”，多人翻过，重量异乎寻常等，尤其是沙之书的无限性细节的描写，“那本书像沙一样，无始无终”，永远找不到最后一页。

“我”开头对沙之书充满着兴趣，后来忧虑，以致“我”成了那本书的俘虏，最后把书藏在图书馆里。

再读课文，发现疑问，教师归结：沙之书代表着什么，到底有怎样的隐喻义？写它有什么用？“他进我家门的时候，就决心把书卖掉”，“我竭力不去记住搁架的哪一层”，“墨西哥街都不想去了”，为什么拥有书的人却竭力想摆脱这本沙之书？为什么许多次出现《圣经》，这与沙之书之间有什么联系，并且沙之书在小说中是否有深层含义？文中写沙之书的原始主人“他属于最下层的种姓”，地位卑贱，有什么用意？在同学提出疑问的基础上，教师进而引导学生展开进一步讨论，于是在充分深入研读文本的前提下，张梦依同学认为：沙之书代表着无限的时间和空间，文中说“如果空间是无限的，我们就处在空间的任何一点，如果时间是无限的，我们就处在时间的任何一点”。

翻到任何一页就像人处在时间和空间的任何一点，沙之书中插图某种程度上是现实生活的一种反映，沙之书的插图逝去了便不再出现，这就有点像生活，逝去的便无法追回，“铁锚”象征着起航，故事的，“面具”象征假象，得到沙之书的喜悦是假象，随之而来的是无尽的想知而不可知的失望，对于未来恐惧。

教师评述其回答的合理性，边引述边评论，观点自成一说。

而陆凯丽同学则认为：“‘沙之书’就像人心中的欲望。

人的欲望是个无底洞，无始无终。

文中写以《圣经》换《圣书》，其实就好像用道德换欲望，有了欲望便会摒弃仁道。

主人公开始迷恋沙之书是因为新奇以及探索奥秘的欲望，然而却无法自拔地陷了进去。

”孙坤同学又补充说：“沙之书象征着无尽的欲望，欲望原本可以给人生活的动力，使人奋发图强；但过多的无尽的欲望，却束缚了的行为，烦扰着人的生活，使人生活不再那么自由，那么无拘无束，因为它使人背上了沉重包袱，这无尽的包袱带来无尽的压力，压得人喘不过气来，所以人们希望摆脱沙之书，重新回到原本轻松的生活常态。

《沙之书》：真实的虚构与有形的无限
胡续冬
【期刊名称】《语文建设》
【年(卷),期】2009(000)010
【摘要】阿根廷作家豪尔赫·路易斯·博尔赫斯的短篇小说《沙之书》出自1975年出版的同名短篇小说集《沙之书》,在此之后,就小说而言,他仅在1983出版了短篇集《莎士比亚的记忆》就于1986年与世长辞了.写作《沙之书》时,博尔赫斯已经年过七旬并且失明多年,但他的短篇小说技艺在此阶段已臻于化境.《沙之书》被公认为他在晚年迎来的第二次小说写作高峰期的顶尖之作,博尔赫斯本人对它的肯定程度甚至超过了他20世纪40年代第一次小说写作高峰期间的任何一篇类似于《南方》《小径分岔的花园》之类的脍炙人口的杰作.
【总页数】5页(P49-53)
【作者】胡续冬
【作者单位】北京大学外国语学院世界文学研究所
【正文语种】中文
【相关文献】
1.对两种“无限”的解读--《沙之书》与《秋水》比较阅读 [J], 霍佳冰
2.安徒生童话自我虚构的无限与真实的有限 [J], 杜芳
3.无限和有限虚构与真实——博尔赫斯《沙之书》文本解读 [J], 贾小林;喻祖权
4.从“无限”的茫然中走出来——外国小说欣赏《沙之书》教学实录 [J], 涂军;师
玲
5.在虚构与存在之间——《沙之书》互文新读 [J], 蒋平
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沙之书阅读理解
《沙之书》是博尔赫斯的一部短篇小说，它描绘了一本无限之书的概念，这本书像沙子一样无始无终，页与页之间总还有其他的页，无穷无尽。

小说中的虚构的“沙之书”——“圣书”，象征着无限和永恒，揭示了人类面对无限时的无所适从和真实困境。

对于这篇小说的理解，可以从以下几个方面进行：
1.时间和永恒的主题：在小说中，博尔赫斯通过“沙之书”描绘了时间和永恒的无限和无始无终。

这种无限的概念引发了对于生命、宇宙和存在的思考，让人意识到人类在无限面前的渺小和无力。

2.存在的荒谬和人的价值：小说中“沙之书”的无尽和无序，让人们质疑存在的意义和价值。

人作为存在的一部分，如何在无限和无意义的世界中找到自己的价值和意义，是一个值得思考的问题。

3.无限的复杂性和人类的认知局限：小说中的“沙之书”无穷无尽，让人意识到世界的复杂性和未知性。

人类的认知能力和理解力是有限的，面对无限和复杂的世界时，我们所能了解的只是冰山一角。

4.对于无限和无限的恐惧和不安：小说中的“沙之书”给人带来了无尽的困惑和恐惧。

这种恐惧来自于对于未知和无限的无力感和不安感，也来自于人类自身的局限和认知的局限。

总之，《沙之书》通过对于无限和永恒的描绘，引发了人们对于生命、存在、认知和意义的思考。

它让人们意识到自己的渺小和无力，但也提醒人们要保持探索和思考的勇气。

外国小说阅读指导―――以《沙之书》为例《外国小说欣赏》由“叙述”“场景”“主题”“人物”“情节”“结构”“情感”和“虚构”等八个话题知识组成，因而这些话题知识很可能就是高考出题的八个考点，试题一般以主观简答题或者选择题的形式出现。

所以在外国小说阅读的复习中，考生宜紧扣教材的八个话题知识展开，细密梳理八个话题知识及掌握答题要领，规范作答话语。

今天以《沙之书》为例来回顾谈谈这八个话题的知识点。

（一）理解叙述角度、人称及其表达效果【考点梳理】1、叙述角度有“全知视角”和“有限视角”两种。

全知视角大多见于传统小说，叙述者如上帝一般俯瞰人间，对所发生的故事、各个人物都了如指掌，有时候还跳到前台对人物评头论足。

如雨果的《一滴眼泪换一滴水》。

全知视角不受时间空间和人物的限制，方便读者了解故事的来龙去脉。

有限视角的特点是叙述讲究遮蔽作者意图，故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断与评价。

完全依赖于人物的眼睛来看小说里的世界，完全靠叙述者带领读者走进情节的各个环节，让读者参与其中。

这使得读者变得不像在阅读传统小说那样只是被动地听故事，而必须调动自己的知识、经验和想象力。

如海明威的《桥边的老人》。

2、叙述人称主要有第一人称“我”和第三人称“他”。

第一人称的叙述只能局限于叙述人的所见所闻，与有限视角一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。

相比较而言，第三人称叙述则更自由，与全知视角一样，对人物和故事无所不知，但它的叙述并不那么亲切没有距离感。

小说家选择何种叙述人称完全是根据小说的具体叙述需要而定的，也无所谓孰优孰劣。

小说用第二人称“你”来叙述的情况很少见，严格上说不是一种叙述角度而是小说中的一个人物。

用“你”，倾注的是叙述者对这个人物一种抒情目光，将之当作朋友，更加拉近叙述者与人物之间的距离，使得他们之间别有一种依恋和欣赏的意味。

【命题形式】小说采用的是什么叙述视角（或人称）？这样的叙述视角（或人称）能够取到怎样的表达效果？等等。