部编版小学道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教学设计

《我的环保小搭档》教案教学目标:1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。

2、发现身边的环保搭档，找到自己的环保小搭档。

3、了解国家关于环保的相关法律，能在生活中加强环保的意识。

教学重点：发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。

教学难点：找到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。

课前活动：小游戏——《请你跟我做一做》。

请你跟我做一做（我就跟你做一做），请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手），请你跟我伸伸腰（我就跟你伸伸腰），请你跟我点点头（我就跟你点点头），请你跟我微微笑（我就跟你微微笑），请你跟我坐坐好（我就跟你坐坐好）。

你们坐得可真精神，这节课就让我们以饱满的精神状态来愉快的学习吧!一、“地球爷爷”导入新课（环保图片）1、同学们，今天我们课堂来了一位神秘的客人，瞧，它来了！2、小朋友们，我是地球爷爷，是地球的守护者，最近我看到了这样一些画面，我们一起来看看吧！（出示：环保图片）2、同学们，图片上的小朋友都在做什么呀？这么做有什么好处呢？（生回答）3、其实，在我们学校里，也有很多同学积极参加了，瞧！（本校学生环保图片）4、同学们，你们想成为一名环保小达人吗？（生回答）大家都想成为环保小达人，学了这节课你们一定可以的。

但是，要想成为环保小达人就要先了解一些环保小知识。

二、七嘴八舌话“环保”亲爱的小朋友们，你们知道什么是环保吗？（课件出示46页图片1）来，说说你们自己的理解。

（2——3名学生回答）是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。

咱们班上有人在环保吗？是怎样做的？（2——3名学生回答）看来我们班的同学们都是环保小天使呀!老师要为你们点个赞。

三、环保有搭档（一）老师呀，知道同学们都想成为环保小达人，所以老师就向地球妈妈寻求到了一个小秘方，你们想知道是什么吗？那就是找环保小搭档，只要找到环保小搭档你也可以哦！（二）那什么是环保小搭档呢？让我们随着亮亮一起去看看吧！（三）植树节到了，亮亮要和爸爸一起去郊外种树，可是呀，他的爸爸现在在办公室还有点事走不了，让亮亮去办公室找他。

2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。

根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。

意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。

活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。

2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。

3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。

活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。

2、各种颜色的沙子标本。

3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。

3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。

4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。

5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。

活动二、变湿的沙、建筑城堡（一）变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。

（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。

）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。

（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。

《我的环保小搭档》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学二年级下册道德与法治第三单元第12课课时安排：2课时学情背景：本节课是小学二年级下册道德与法治第三单元的第12课《我的环保小搭档》第一课时，主要介绍了环保的内涵和环保小搭档的概念。

本节课的学习对象是小学二年级的学生，他们年龄较小，对环保的理解还不够深刻。

因此，教师应该注重启发学生的思维，引导学生深入思考环保的意义和作用。

教材分析：本节课的教材主要分为三个部分。

第一部分是环保的内涵，通过图片和文字的形式，向学生介绍了环保的概念。

第二部分是环保小搭档的概念，通过图片和文字的形式，向学生介绍了环保小搭档的种类和作用。

第三部分是学生的作业，要求学生回家寻找自己身边的环保小搭档，并记录下来。

教学目标：1.了解环保的内涵和重要性，初步形成绿色生活的理念。

2.了解环保小搭档的种类和作用，掌握使用环保小搭档的方法。

3.初步形成环保的责任感，能够在日常生活中坚持环保小搭档的使用。

教学重点和难点：教学重点：1、环保的内涵和环保小搭档的种类和作用。

教学难点：1、引导学生形成绿色生活的理念，培养学生的环保责任感。

教学过程：一、导入（5分钟）1、教师向学生们介绍本节课的主题——环保，并展示一些关于环保的图片和视频，让学生们感受环保的重要性。

2、教师询问学生们是否了解什么是环保，听取学生们的回答，并简单解释环保的概念。

老师：同学们，今天我们的主题是环保。

首先，我想让你们看看这些图片和视频（展示环保相关的图片和视频），让你们感受一下环保的重要性。

谁能告诉我，你们了解什么是环保吗？学生：（回答环保的定义）【设计意图】通过展示环保相关的图片和视频，引起学生们的兴趣，让他们感受到环保的重要性。

同时，通过询问学生们是否了解环保，可以了解学生的基本知识水平，为接下来的教学内容做铺垫。

二、讲解（15分钟）1、教师介绍本节课的主要内容——我的环保小搭档，并向学生们介绍什么是环保小搭档。

我的环保小搭档（教案）-部编版道德与法治二年级下册教学目标1.了解环保的重要性；2.理解环保的意义，掌握相关常识；3.发如意志，主动参与环保行动，与小伙伴一起成为环保小卫士。

教学内容课前准备1.如实介绍“环保”二字的含义；2.找出教室中环保不好的地方：垃圾散落、照明设施使用多；3.请学生自带纸巾、水杯。

导入环节1.介绍环保知识，引导学生掌握环保的基本概念；2.结合实际环境，调查教室内存在的环境问题；3.引导学生提出改善环境的具体方法：如投入垃圾筐、充分利用自然光和光电设备等。

课程主体1.介绍现实生活中，许多人的习惯不利于环保的发展；2.讲解环保的重要性和意义，在日常生活中如何发挥自己的力量，积极参与到环境保护中；3.引导学生掌握垃圾分类、水资源节约利用、能源节约利用等基本环保知识；4.结合环保小常识、环保小动作等形式，切实感受环保的实际效果。

请学生自主设计“我的环保小搭档”海报，配合自己的想象和设计理念，表达自己对环保事业的支持和建议，发动更多人加入环保行动中。

教学重点与难点1.让学生认识到环保的重要性，掌握正确的环保意识和理念；2.向学生介绍实际的环境问题，结合学生的身边环境，引导学生掌握相关环保知识和技能；3.针对环保难以直观可见的特点，通过教学案例、环保小常识、环保小动作等方式，加深学生对此方面的理解和认识。

教学方法1.以学生为中心的教学法；2.合作式学习模式；3.想象与创造。

教学方式1.类比法；2.讲解法；3.演示法；4.互动法。

活动设计1.让学生自己动手投垃圾，从而让学生明白垃圾分类的重要性；2.在闲暇时间内，让学生设计海报，表达自己对环境保护的理解和呼吁行动。

1.教师在课程中是否能够给学生充分的演示阐述。

2.活动设计是否给学生充分地参与其中。

3.是否根据学生的实际情况和海报的设计情况，及时进行反馈和指导。

总结通过本次课程，孩子们感受到了环保行动的实际效果和意义。

通过引导孩子们主动参与到环保行动中并呼吁他们身边的人一起加入此行动，帮助他们认识到自己在环保事业中的重要作用，营造全民参与环保事业的氛围，让我们的地球更绿洲更美好。

部编版二年级道德与法治下册第12节《我的环保小搭档》教学设计一. 教材分析《我的环保小搭档》这一节内容旨在让学生认识到环保的重要性，并通过实际行动来保护环境。

教材中通过生动的案例、有趣的活动，引导学生了解环保知识，培养学生的环保意识。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道垃圾需要分类、节约用水用电等。

但他们在实际行动中，还缺乏一定的执行力和持之以恒的态度。

因此，在教学过程中，需要通过有趣的活动和实际的操作，让学生更加深入地理解环保的重要性，并激发他们积极参与环保行动的热情。

三. 教学目标1.让学生了解环保的基本知识，认识到环保的重要性。

2.培养学生积极参与环保行动的热情，提高他们的环保意识。

3.引导学生实际行动，培养他们持之以恒的态度。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解环保的基本知识，认识到环保的重要性。

2.难点：培养学生积极参与环保行动的热情，提高他们的环保意识。

五. 教学方法采用情景教学法、互动式教学法和实践活动法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

通过小组合作，培养学生的团队精神和合作能力。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如案例、图片、视频等。

2.准备环保活动所需的道具和器材。

3.布置教室，营造环保氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个环保的案例，引出本节课的主题。

例如，播放一个关于环保的短视频，让学生了解环境污染的现状，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片、案例，让学生了解环保的基本知识。

如垃圾分类、节约用水用电等。

引导学生进行分析讨论，加深他们对环保的认识。

3.操练（10分钟）分组进行环保实践活动。

如垃圾分类游戏、节约用水用电的模拟操作等。

让学生在实际操作中，巩固环保知识，提高环保意识。

4.巩固（5分钟）通过提问、讨论等方式，检查学生对环保知识的掌握程度。

引导学生进一步思考，如何在日常生活中践行环保。

5.拓展（5分钟）分享一些环保的小窍门，让学生在日常生活中，能够更好地保护环境。

•••••••••••••••••道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 教学目标：知识与技能：了解环保的基本常识；给学生们灌输绿色环保的理念；过程与方法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档情感态度与价值观：要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。

教学重难点：理解很容易，实施却很难。

环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。

要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。

教法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档教学准备：准备胶水或胶棒。

搜集关于环保的标语。

教学时数：2课时教学过程设计：一、常识介绍环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。

1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。

2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。

3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。

4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。

人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。

5．如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。

部编版道德与法治二年级下册《12 我的环保小搭档》教学设计1一. 教材分析《12 我的环保小搭档》这一章节主要是让学生了解环保的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。

通过讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，引导学生认识到每个人都有责任保护环境，从自己做起，从身边的小事做起。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道垃圾需要分类、节约用水用电等。

但他们对环保的认识还比较表面，需要通过具体的实例来引导他们深入理解环保的重要性。

此外，学生对于合作学习、小组讨论等教学方式较为熟悉，有利于开展本节课的教学活动。

三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，树立环保意识。

2.培养学生爱护环境、保护资源的习惯。

3.引导学生从自己做起，从身边的小事做起，积极参与环保活动。

4.培养学生合作学习、主动探究的能力。

四. 教学重难点1.让学生深刻理解环保的重要性，意识到自己参与环保的必要性。

2.培养学生将环保理念付诸实践的能力。

五. 教学方法1.故事导入：通过讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生关注环保。

2.小组讨论：让学生分小组讨论环保的重要性，以及自己如何参与环保活动。

3.实例分析：呈现一些环保实例，让学生分析这些实例中的环保行为，引导学生从身边的小事做起。

4.实践活动：学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生将环保理念付诸实践。

5.总结提升：通过小组讨论、实践活动，引导学生深刻理解环保的重要性，并意识到自己参与环保的必要性。

六. 教学准备1.故事课件：制作一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事课件。

2.环保实例：收集一些环保实例，用于教学活动。

3.实践活动材料：准备垃圾分类、节约用水用电等活动所需的材料。

4.小组讨论题目：提前准备好小组讨论的题目，引导学生深入思考环保问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，引导学生关注环保。

我的环保小搭档教学设计教学目标：1.认识到垃圾不分类的危害。

2.学会正确的垃圾分类方法。

教学重难点：学会正确的垃圾分类。

教学准备：垃圾磁卡、四色垃圾桶磁卡。

教学过程：一、根据家庭一天产生的垃圾量谈感受。

师：同学们，每天我们的家里会产生许多垃圾，之前我们班同学将他们家庭中一天产生的垃圾做了一个统计，让我们一起来看看统计数据。

（ppt）师：这些垃圾你们在家都是怎么处理的呢?（课前调研，了解学生家庭中垃圾处理的方式）二、了解垃圾对生活的危害师：一个家庭一周7天生产28kg，45个家庭一周就是约≈1吨。

可想，整个中国，一年的垃圾产量数字多么庞大，我们通过一个短片来直观感受一下。

（播放视频视频1垃圾围城的视频）师：请用一句话说说你的感受。

师：同学们分析得很对，我们生活的城市正在受到垃圾的威胁，今天就一起来聊一聊我们生活中的垃圾应该去哪儿。

出示课题三、学会垃圾分类师：同学们，我们国家是人口大国、能源生产大国，同时也是垃圾生产大国。

垃圾的产生严重地影响我们的生活环境。

你们知道用什么方法可以减少垃圾对我们生活的威胁吗？追问：垃圾可以分几类？追问：分别是什么呢？（张贴四色垃圾桶）分别是可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾。

追问：这四类垃圾的定义是什么呢？师:生活中产生的垃圾应该分到哪一类呢？我们一起来看一个视频学习一下吧！（视频2 垃圾分类定义、垃圾分类小常识。

）师：了解了定义，还知道了垃圾应该这样分，那你们真的学会了吗？看，这里是老师在学校观察到孩子们最常产生的垃圾，那它们应该怎么分类呢？我们一起来分一分。

活动：提前准备好的垃圾卡、四色垃圾桶图片。

在抽屉里拿出之前发下去的垃圾袋，四人小组讨论并进行分类。

请一个小组上台分享。

（师贴图片在黑板上）注意引导：（铅笔）不光有木头，它的组成还有石墨，他是易燃烧物，应该归属于其他垃圾。

（橡皮）定义中说危害比较小，但没有利用价值的是其他垃圾。

师：同学们，在学校我们这样分类，垃圾就去到了它该去的地方。

12 我的环保小搭档教案班级：______ 课时：______ 课型：______第一板块 【儿歌激趣 导入新课】1.儿歌引入：播放儿歌《小小环保员》提问：儿歌中的“我”是什么身份？它说怎样才能让地球妈妈笑开颜？ 走进新课：我的环保小搭档2.话题引入：地球是我们美丽的家园，但现在它正面临着许多问题。

我们应该怎么保护地球呢？走进新课：我的环保小搭档第二板块 【懂得环保 寻找搭档】1.小组交流：地球是我们的家园，需要我们爱护她。

怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？借助教材第46页的示例，了解什么是环保。

明确：“环保”即环境保护，指人类为解决现实的或潜在的环境问题而采取的各种行动的总称。

2.儿歌导思：播放儿歌，提问“环保和我们小学生有关系吗？怎样才能做到环保呢？”教师：环保的方式非常多，不限于这些。

要是有个帮手就好了，这样能为环保做更多的事……3.环保有“搭档”：观察课本第47页插图，说说图中小朋友的环保搭档是谁。

（小水壶、小树） 保护、珍惜水资源 保护空气 节约用纸、爱惜环保4.小组交流：你发现身边还有哪些环保小搭档呢？（1）因为用毛巾擦手可以节约用纸，所以毛巾可以是环保小搭档。

（2）因为汽车尾气会污染空气，爸爸选择骑自行车或坐公交车送我上学，所以自行车和公交车可以是环保小搭档。

说一说：因为_______，所以______和______可以是环保小搭档。

5.课堂点拨：（1）环保就是要做到以下几个方面：净化环境、绿化环境、节约资源、循环利用资源、使用节能产品……（2）环保小搭档就是和以上几个方面相关的某种具体事物或行为习惯。

例一：太阳能是清洁能源，所以太阳能热水器是环保搭档。

例二：乱扔口罩会造成二次污染，所以不乱扔口罩这种行为习惯就是环保搭档。

6.课堂活动：小组讨论，身边还有哪些环保小搭档，比一比哪个小组能找到更多的环保小搭档。

第三板块【付诸行动养成习惯】1.阅读思考：阅读课本第48页的《我的环保小搭档》，回答问题。

部编版道德与法治二年级下册《环境保护的小搭档》教案一、教学目标1. 了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

2. 掌握简单的环境保护方法，如节约用水、节约用电等。

3. 培养学生的团队合作意识和创新能力。

二、教学内容本节课主要围绕《环境保护的小搭档》这一主题，介绍环境保护的基本知识和方法。

三、教学过程1. 导入环节* 利用幻灯片或图片展示一些环境破坏的场景，引发学生对环境保护的思考。

2. 知识讲解* 向学生介绍环境保护的概念，以及为什么需要环境保护。

* 解释环境保护的重要性，例如对健康的影响、资源的浪费等。

3. 活动1：小组合作* 将学生分成小组，每组选择一个具体的环境问题，如节约用水、垃圾分类等。

* 要求学生团队合作，讨论并设计解决该环境问题的方案。

* 每个小组向全班汇报他们的方案，大家共同讨论改进的方法。

4. 活动2：环境保护游戏* 创造一个环境保护的游戏场景，让学生在游戏中研究环境保护知识和方法。

* 游戏中可以设置不同的关卡，学生需要通过解决环境问题来过关，获得奖励。

5. 总结* 回顾本节课的研究内容，强调环境保护的重要性以及每个人都可以成为环境保护的小搭档。

四、教学评估1. 观察学生在小组合作和游戏中的表现，评估他们的合作能力和创新思维。

2. 针对学生的展示和讨论，评估他们对环境保护知识的掌握情况。

五、教学延伸1. 鼓励学生在日常生活中积极参与环境保护行动，如节约用水、垃圾分类、植树造林等。

2. 可以组织学生参观环保展览或进行户外环保实践活动，加深他们对环境保护的理解和体验。

六、教学资源1. 幻灯片或图片展示环境破坏的场景。

2. 游戏材料和道具。

3. 环境保护相关的图片和视频资料。

以上是部编版道德与法治二年级下册《环境保护的小搭档》教案的内容和教学步骤，希望能对您的教学工作有所帮助。

部编版二年级下册道德与法治第12课《我的环保小搭档》教学设计一. 教材分析《我的环保小搭档》这一课旨在让学生了解环保的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。

通过本节课的学习，使学生能够掌握一些基本的环保知识，能够在日常生活中做到节约资源、保护环境，与大自然和谐相处。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，知道一些简单的环保知识，如节约用水、节约用电等。

但他们的认知水平还有限，需要通过具体的生活实例来引导他们更好地理解环保的重要性。

此外，学生对于生活中的环保行为还缺乏实际的操作经验，需要教师进行有效的引导和示范。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解环保的基本知识，学会在日常生活中做到节约资源、保护环境。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生爱护环境、保护资源的意识。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、与大自然和谐相处的美好情感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解环保的基本知识，学会在日常生活中做到节约资源、保护环境。

2.教学难点：培养学生将环保知识运用到实际生活中的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的环保情境，让学生更好地理解环保的重要性。

2.游戏教学法：通过环保小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识。

3.实践教学法：让学生亲自动手进行环保实践，提高他们的环保意识。

六. 教学准备1.教学PPT：制作精美的教学PPT，内容包括环保知识、环保实例等。

2.环保道具：准备一些环保道具，如节水龙头、节能灯等，用于实地展示环保效果。

3.环保小游戏：设计一些有趣的环保小游戏，如垃圾分类、节能减排等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的环保小故事导入新课，引发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示环保的基本知识，如节约用水、节约用电等，并穿插一些生活中的环保实例，让学生了解环保的重要性。

3.操练（10分钟）教师学生进行环保实践活动，如节水比赛、节能灯使用等，让学生亲身体验环保的效果。

二年级道德与法治《我的环保小搭档》教案1. 教学目标-知识目标：学生能够了解环保的基本概念，认识到环境保护的重要性，了解日常生活中可以进行的环保行为。

-能力目标：学生能够列举出至少五种环保行为，并能制定一份简单的环保行动计划。

-情感态度价值观目标：培养学生的环保意识，激发学生参与环保行动的意愿，形成对环境保护的积极态度和价值观。

2. 教学内容-重点内容：环保的基本概念、环保的重要性、日常生活中的环保行为。

-难点内容：如何将环保理念转化为实际行动，制定并执行环保计划。

3. 教学方法-讲授法：通过教师的讲解，传达环保的基本概念和重要性。

-讨论法：组织学生小组讨论，分享各自的环保经验和想法。

-案例分析法：分析具体的环保案例，使学生更直观地理解环保行动的意义。

-实验法：进行简单的环保实验，如废物再利用的小制作，增强实践操作能力。

4. 教学资源-教材：《道德与法治》二年级教材-教具：多媒体课件、环保相关图片和视频-实验器材：废旧物品（如纸张、塑料瓶等）、剪刀、胶水等手工制作工具5. 教学过程6. 课堂管理-小组讨论管理：确保每个小组都有明确的讨论主题和分工，鼓励学生积极发言，控制讨论时间。

-课堂纪律：制定明确的课堂规则，对违反规则的行为进行适当的管理和引导。

-激励策略：对积极参与课堂活动和表现突出的学生进行表扬和奖励，提高课堂参与度。

7. 评价与反馈-课堂小测验：通过小测验了解学生对环保知识点的掌握情况。

-课后作业：布置与环保相关的课后作业，如制定家庭环保计划。

-反馈机制：及时给予学生作业反馈，指出存在的问题并提供改进建议。

8. 教学反思-课后对教学过程进行反思，总结学生在课堂上的表现和学习效果。

-分析教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法和手段。

-根据学生的反馈和作业情况，调整后续的教学计划，不断优化教学方案。

通过以上的教学设计，旨在使学生在理解环保重要性的基础上，培养环保意识和实践能力，形成良好的环保习惯，为未来的可持续发展做出贡献。

我的环保小搭档一、教学目标1.让学生了解环保的重要性，认识到每个人在环保中的责任和作用。

2.培养学生爱护环境的情感，激发他们的环保意识和行动意愿。

3.引导学生发现身边的环保小搭档，学习如何与它们合作，共同保护环境。

4.通过实践活动，让学生体验环保的乐趣和意义，培养他们的环保习惯。

5.提高学生的道德素养和环保意识，为创建美好的环境贡献自己的力量。

二、教学重点与难点教学重点：环保的重要性和每个人在环保中的责任。

如何与身边的环保小搭档合作，共同保护环境。

教学难点：如何引导学生发现身边的环保问题，并找到相应的解决方法。

如何将环保理念转化为学生的实际行动，培养他们的环保习惯。

三、教学准备准备一些与环保相关的图片、视频和实物，如垃圾桶、环保袋、节能灯等。

收集一些环保小搭档的案例，用于课堂讨论和分析。

教室布置要简洁明了，方便学生进行小组活动和讨论。

准备多媒体设备，播放相关的教学资源和视频。

四、教学过程（一）导入新课教师播放一段环境污染的视频，展示环境污染的严重性和危害。

引导学生讨论视频中的内容，提问：“你们看到了什么？这样的环境对我们有什么影响？”教师总结学生的发言，并引出新课的主题：“保护环境是我们每个人的责任，今天我们要学习的就是如何找到我们的环保小搭档，共同保护环境。

”（二）新课讲解1. 环保小搭档的概念引入详细讲解：首先，我们需要明确什么是“环保小搭档”。

它不仅仅是一个物品，还可以是一种行为、一个习惯，甚至是一个人。

只要它能帮助我们更好地保护环境，减少污染，节约资源，那么它就可以成为我们的“环保小搭档”。

2. 身边的环保小搭档实例具体实例：物品类：如环保袋、节能灯、可重复使用的餐具等。

我们可以展示这些物品，并解释它们如何帮助我们保护环境。

行为类：如节约用水、节约用电、垃圾分类、步行或骑自行车出行等。

我们可以通过模拟或演示这些行为，让学生直观地理解它们的环保意义。

人物类：如家人、朋友、同学或社区环保志愿者等。