部编版道德与法治小学一年级上册全册教案全册精品

部编版《道德与法治》一年级上册教学设计一、教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析《道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。

教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

部编一年级道德与法治上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和适应新的学习环境，认识新伙伴，培养友善合作的品质。

3. 培养学生遵守规则、尊重他人的意识，提高法治观念。

三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解新课内容，激发兴趣。

举例：通过讲述一个小故事，让学生认识到整洁的重要性。

2. 新课内容讲解：a. 认识新伙伴：通过游戏、互动，让学生互相了解，培养友善合作的品质。

c. 我们是小学生：介绍小学生活，引导学生适应新环境。

d. 我们的学校：介绍学校的基本情况，让学生了解学校文化。

e. 我爱我家：讲述家庭的重要性，培养学生尊敬长辈、关爱家人的品质。

f. 我们的节日：讲解我国的传统节日，增强学生的民族自豪感。

g. 我会守规矩、我会保护自己：通过案例讲解，让学生了解规则的重要性，学会保护自己。

h. 我们和动物交朋友：介绍动物的特点，培养学生关爱动物、保护环境的意识。

3. 例题讲解：针对每个知识点，设计相关例题，进行讲解。

4. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 部编一年级道德与法治上册全册教案2. 内容：以大纲形式列出每个章节的要点，配以关键词和图片。

七、作业设计1. 作业题目：a. 每天记录自己整洁的情况，家长签字确认。

b. 画一幅自己和家人过节的画。

c. 写一篇关于保护自己的小短文。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足，及时改进。

2. 拓展延伸：结合学生实际情况，设计相关实践活动，让学生在实践中巩固所学知识，提高道德素养和法治观念。

例如，开展“整洁小能手”、“家庭亲子活动”、“法治知识竞赛”等。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

2023年部编人教版小学一年级上册品德
与法治教案(全册)
目标和介绍
本教案是针对2023年部编人教版小学一年级上册品德与法治
课程设计的教学计划。

该教案旨在帮助学生培养品德素养和法治意识，促进他们的全面发展。

教学内容
教案包括一年级上册所有的品德与法治课程内容，涵盖了道德、社交礼仪、公共安全、个人权利等方面的知识和技能。

通过多种教
学方法和活动，激发学生的兴趣，引导他们积极参与研究。

教学目标
- 培养学生正确的价值观和道德观念。

- 培养学生良好的社交惯和礼仪意识。

- 提高学生的法治意识和法律知识。

- 培养学生的安全意识和应急处理能力。

- 培养学生的个人权利意识和责任心。

教学方法
教学方法灵活多样，包括讲授、讨论、游戏、角色扮演、小组
合作等。

通过多种形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，提高教
学效果。

教学评估
教学过程中将进行多次评估，包括课堂表现评估、小组合作评估、作业评估等。

评估结果将用于调整教学策略和帮助学生提高研
究成绩。

教学资源
教学资源包括教科书、教具、多媒体教学软件等。

教师将根据
实际情况选择合适的教学资源，以提高教学效果。

教学时间安排
教学时间将根据实际情况进行合理安排，确保教案的有效实施。

同时，也要注意平衡研究和休息的时间，保护学生的身心健康。

总结
该教案旨在通过有趣而有效的教学方式，培养学生的品德和法治素养。

教师将根据实际情况进行适当调整和改进，以提高教学效果和学生的学习成就。

(部编版)一年级上册道德与法治全册教案1 开开心心上学去教学目标1.以积极的心态面对上学，初步理解上学的意义，融入新集体，产生对小学校园生活愉悦之情。

2.在适应学校生活的过程中了解并遵守规则，初步养成文明礼貌的行为习惯。

3.珍惜书本，爱护学习用品，学会整理书包，爱惜文具。

教学重点体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。

教学难点成为一名合格到优秀的小学生。

教学准备课件、多媒体设备。

教学课时二课时。

教学过程第一课时一、课前准备（一）自我介绍。

讲解奖励的要求。

（二）训练规范。

练习上课礼仪规范。

（三）认识目录。

初步认识目录页，打开目录页，指导点读的方法，带领学生读一读四个单元的标题。

讲解每个单元有四节课。

（四）出示目标。

揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。

二、活动教学（一）活动一：上学了，真高兴。

1.说一说：设问：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？第一天来上学时心情是怎样的？学生回答，老师顺势点拨：上小学了，学更多本领，认识新同学，交更多的朋友，融入新集体，小学校园生活有许多节日，例如科技节、体育节、读书节等等，从而产生愉悦之情。

2.看一看：看书第2-3页，观察书本中的小朋友是如何表现的？师：上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？（二）活动二：手指操、唱歌1. 玩一玩：课间活动——做手指操。

老师示范，学生跟学。

2. 唱一唱：唱《上学歌》（播放课件）（三）活动三：小学和幼儿园的不同1.说一说：上小学和上幼儿园有什么不同？学生回答（预设：幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等。

）老师小结：幼儿园的学习以游戏为主，小学的学习要求、遵守规则、文明礼貌的要求更高了，相信同学们一定会有更大的进步。

三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。

第二课时一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。

2024年道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容本教案依据2024年道德与法治一年级上册全册教材，详细内容如下：1. 教材章节：全书共分为八个单元，分别为“我是小学生啦”、“学会尊重他人”、“讲卫生，爱干净”、“安全第一”、“爱护公物，爱护环境”、“做个守时的孩子”、“学会感恩”和“我们的节日”。

2. 教学内容：单元一：我是小学生啦（认识新环境、遵守校规、尊敬老师、团结友爱）单元二：学会尊重他人（尊重他人、礼貌待人、学会道歉、宽容他人）单元三：讲卫生，爱干净（个人卫生、公共卫生、环保意识、垃圾分类）单元四：安全第一（交通安全、防火防灾、防范溺水、防范意外伤害）单元五：爱护公物，爱护环境（爱护公物、保护环境、节约资源、绿色生活）单元六：做个守时的孩子（时间观念、守时习惯、合理安排时间、珍惜时间）单元七：学会感恩（感恩父母、感恩老师、感恩同学、关爱他人）单元八：我们的节日（了解节日、传统习俗、学会庆祝、弘扬文化）二、教学目标2. 培养学生尊重他人、关爱自然、珍爱生命、守时感恩的意识。

3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学会尊重他人、安全意识、守时习惯的养成。

2. 教学重点：道德品质的培养、行为习惯的养成、安全知识的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物、卡片等。

2. 学具：练习本、画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例、故事、游戏等形式，引导学生进入学习情境。

2. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，进行讲解。

3. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六、板书设计1. 2024年道德与法治一年级上册全册教案2. 板书内容：各单元主题、重点知识点、教学目标等。

七、作业设计1. 作业题目：结合单元一，画一幅“我是小学生”的画，展示自己在新学校的生活。

结合单元二，写一篇关于“尊重他人”的短文，分享自己的感受。

2024年部编版一年级上册道德与法治全册教案【精编】一、教案概述课程名称：道德与法治册别：一年级上册课时：共4课时教学目标：培养学生的道德素养和法治意识，提高学生的自我保护能力。

二、教学目标1.让学生了解基本的道德规范，培养学生的良好习惯。

2.让学生了解基本的法律知识，提高法治意识。

3.培养学生的自我保护意识，提高自我保护能力。

三、教学重点与难点重点：培养学生的道德素养和法治意识，提高自我保护能力。

难点：如何将抽象的道德与法治知识融入学生的日常生活，让学生在实践中学会自我约束和自我保护。

四、教学过程第一课时：道德与法治基础知识1.导入新课（1）教师以谈话方式引导学生谈论自己在生活中遇到的好人好事，引出道德与法治的概念。

（2）简要介绍道德与法治的含义和作用。

2.讲解道德与法治知识（1）讲解道德规范，如：礼貌待人、诚实守信、关爱他人等。

（2）讲解法律知识，如：遵守交通规则、不侵犯他人权益等。

3.案例分析（1）教师举例讲解道德与法治在实际生活中的应用。

（2）学生分组讨论，分享自己的观点。

（2）引导学生认识到遵守道德与法律的重要性。

第二课时：道德素养的培养1.导入新课（1）教师以谈话方式引导学生谈论自己在生活中遇到的不文明现象。

（2）引出道德素养的概念。

2.讲解道德素养的培养方法（1）尊重他人，学会换位思考。

（2）诚实守信，遵守诺言。

（3）关爱他人，乐于助人。

3.情景剧表演（1）学生分组，每组编排一个关于道德素养的小情景剧。

（2）表演结束后，教师引导学生分享自己的感悟。

（2）鼓励学生在日常生活中践行道德素养。

第三课时：法治意识的培养1.导入新课（1）教师以谈话方式引导学生谈论自己在生活中遇到的法律问题。

（2）引出法治意识的概念。

2.讲解法治意识的培养方法（1）了解法律的基本知识。

（2）遵守法律，自觉维护社会秩序。

（3）敢于维权，保护自己的合法权益。

3.案例分析（1）教师举例讲解法治意识在实际生活中的应用。

部编一年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们是一家人第1课：《我是小学生啦》第2课：《我们的校园》第3课：《我们的老师》第4课：《我们的同学》2. 第二单元：我们的规则第5课：《我们要守规矩》第6课：《我会排队》第7课：《我会整理》第8课：《我会道歉》二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，认识老师和同学，培养集体荣誉感。

2. 培养学生遵守规则、礼貌待人、团结协作的良好品质。

3. 培养学生自我管理、自我服务的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从日常生活中践行道德与法治观念。

2. 教学重点：培养学生的集体荣誉感、规则意识、自我管理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、小道具等。

2. 学具：学习用品、实践操作材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过图片、视频等形式展示学生熟悉的校园场景，引导学生感受校园的美好，激发学习兴趣。

2. 例题讲解以第1课《我是小学生啦》为例，讲解小学生应具备的良好品质，如守时、守纪律、礼貌待人等。

3. 随堂练习让学生举例说明自己在日常生活中是如何践行这些良好品质的。

4. 分组讨论将学生分成小组，讨论如何在学校生活中遵守规则、团结协作。

6. 情景剧表演组织学生表演情景剧，展示所学道德与法治知识在实际生活中的应用。

7. 课后实践布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到家庭、学校生活中。

六、板书设计1. 板书主题：道德与法治，伴我成长2. 内容：各课时重点知识、关键词汇、实践要求等。

七、作业设计1. 作业题目：第1课：《我的小学生活》第2课：《我眼中的校园》第3课：《我喜欢的老师》第4课：《我和我的同学》第5课：《我是守规矩的小学生》第6课：《我会排队》第7课：《我会整理》第8课：《我会道歉》2. 答案：让学生结合自身实际，写出自己在日常生活中的表现。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展道德与法治主题活动，如演讲比赛、手抄报等，提高学生的道德素养。

部编版《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们上学啦（第13课）第1课：《我们的校园》第2课：《我们的老师》第3课：《我们的同学》2. 第二单元：我们爱家人（第46课）第4课：《我的家》第5课：《家人的爱》第6课：《相亲相爱的一家人》3. 第三单元：我们的校园生活（第79课）第7课：《我们的学校》第8课：《我们的班级》第9课：《我们的课堂》二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，培养他们爱护公共财物的意识。

2. 培养学生尊敬老师、关爱同学的良好品质，增强班级凝聚力。

3. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈、关爱家人的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生遵守纪律、团结协作的能力。

培养学生关爱家人、尊敬长辈的品质。

培养学生热爱校园、爱护公共财物的意识。

2. 教学重点：培养学生的道德品质和法治观念。

提高学生的生活自理能力和人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、挂图、多媒体设备等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过参观校园、介绍老师、同学互动等方式，让学生感受校园生活。

2. 例题讲解：以教材中的案例为载体，讲解道德与法治的相关知识。

3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

梳理本节课所学内容，强调重点、难点。

六、板书设计1. 板书：根据教学内容，设计简洁明了的板书，展示教学重点。

2. 板画：结合教学内容，绘制相关插图，辅助教学。

七、作业设计1. 作业题目：根据教材内容，设计富有实践性的作业题目。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：结合教学内容，布置相关的实践活动，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容选择。

2. 教学目标的设定。

3. 教学难点与重点的识别。

4. 教学过程的设计，特别是实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

5. 板书设计。

6. 作业设计及其答案的指导。

2024年部编人教版一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园环境，培养他们的集体荣誉感。

2. 培养学生遵守纪律、尊重师长、关爱同学的良好品质。

3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。

教学重点：培养学生遵守纪律、尊重他人、关爱集体的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、视频、实物等。

2. 学具：课本、练习本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过设置实践情景，引导学生进入学习状态。

2. 讲解：详细讲解各章节内容，穿插例题讲解，让学生掌握知识。

3. 练习：随堂练习，巩固所学知识。

4. 互动：组织课堂讨论，让学生分享学习心得。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点，以图文并茂的形式呈现。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的校园。

（2）写一写你和同学之间发生的有趣事情。

（3）列举三种安全防护方法，并解释其作用。

2. 答案：（1）学生作品，以校园为主题，自由发挥。

（2）学生作品，要求语言通顺，表达清晰。

（3）示例：过马路时走斑马线，作用：确保行人安全；不跟陌生人走，作用：预防拐骗；遇到火灾时捂住口鼻，作用：避免吸入有毒气体。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合生活实际，引导学生将所学知识运用到生活中，提高道德素养和法治意识。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，培养他们的学习兴趣。

通过丰富多样的教学手段，使学生在愉快的氛围中学习道德与法治知识，提高道德素养和法治意识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计的信息传递效率6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密结合一年级学生的认知水平和实际需求，确保教材内容能够引起学生的兴趣，同时符合他们的理解能力。

部编版《道德与法治》一年级上册全册优质教学课contents •课程背景与目标•教材内容解析•教学方法与手段•课堂活动设计与实践•评价方式与标准•资源整合与利用•师资培训与提升•总结反思与展望目录01课程背景与目标强调道德与法治教育的有机融合，注重培养学生的道德素养和法治意识。

教材内容贴近学生生活实际，以图文并茂的形式呈现，易于学生理解和接受。

注重引导学生参与实践活动，通过体验、探究等方式加深对道德与法治知识的理解。

部编版教材特点增强学生的法治意识和法律素养，使其具备遵纪守法、维护自身权益的能力。

提高学生的社会责任感和公民意识，培养其成为具有社会责任感、良好道德修养和法治素养的公民。

培养学生正确的道德观念和良好的行为习惯，为其全面发展奠定基础。

道德与法治教育重要性010204一年级学生心理特点及需求好奇心强，喜欢新鲜事物，对道德与法治知识感兴趣。

注意力易分散，需要生动有趣的教学内容来吸引其注意力。

思维能力有限，需要直观、形象的教学方式来帮助其理解知识。

渴望得到认可和表扬，需要在教学过程中给予积极的鼓励和评价。

03帮助学生了解基本的道德规范和法治知识，树立正确的道德观念和法治意识。

培养学生的道德情感和法治情感，引导其在日常生活中践行道德规范和法治要求。

提高学生的道德判断能力和法治实践能力，使其能够在面对实际问题时做出正确的判断和行动。

通过丰富多彩的实践活动，加深学生对道德与法治知识的理解和运用能力。

01020304教学目标与任务02教材内容解析通过儿歌、故事等形式，引导学生认识小学生活，了解学校常规。

入学教育校园生活体验角色转变组织学生参观校园，熟悉校园环境，感受校园文化。

帮助学生从幼儿园到小学的角色转变，培养学生的自我意识和责任感。

030201第一单元：我是小学生啦通过讲述国旗、国徽、国歌的故事，培养学生的爱国情感。

爱国主义教育介绍中国的传统节日，如春节、中秋节等，让学生了解节日习俗和文化内涵。

2024年小学《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容1. 我上小学了（第12课）认识校园、了解学校规章制度、学习礼貌用语。

2. 校园里的一天（第34课）3. 我爱我家（第56课）了解家庭结构、尊重家庭成员、学会感恩。

4. 我们都是好朋友（第78课）学会与人交往、尊重他人、团结友爱。

二、教学目标3. 培养学生热爱家庭、尊重父母、关爱他人的品质。

4. 培养学生与人交往的能力，学会团结友爱、互相尊重。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守校规校纪、热爱家庭、与人友好交往的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个发生在校园里的故事，引导学生了解学校规章制度、学习礼貌用语。

2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解重点知识，如：如何遵守校规校纪、如何与人友好交往等。

3. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，进行实际操作，如：模拟与人交往的情景、制作家庭树等。

4. 课堂小结（5分钟）5. 课后作业布置（5分钟）布置相关作业，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：2024年小学《道德与法治》一年级上册教学内容2. 板书内容：以四个单元为主题，分别列出各单元的重点知识。

七、作业设计1. 作业题目：我上小学了：画出你心中的学校，并标注出你最喜欢的场所。

校园里的一天：列举出你在学校遵守的校规校纪，至少写3条。

我爱我家：制作一个家庭树，写出每个家庭成员的名字。

我们都是好朋友：写一段话，表达你如何与同学友好交往。

2. 答案：示例：学校有操场、教室、图书馆等，我最喜欢的地方是图书馆。

示例：按时到校、不乱扔垃圾、排队有序等。

示例：略。

示例：我主动与同学打招呼，关心他们的生活和学习，互相帮助，共同进步。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。

2024年部编版道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容1. 我上学了2. 一起玩真快乐3. 感受大自然的美好4. 做个守时的孩子5. 我们是班级小主人6. 安全记心中7. 亲人爱，我会表达8. 低碳生活，绿色出行二、教学目标2. 培养学生与人交往、合作的能力，增强团队意识。

3. 培养学生热爱大自然，关注环境保护的意识。

4. 培养学生守时、守纪的观念，增强自我管理能力。

三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物等。

2. 学具：课本、练习本、画笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解教材内容，结合实际生活案例，让学生理解道德与法治的重要性。

3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题，引导学生思考、讨论。

4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识，提高应用能力。

六、板书设计1. 2024年部编版道德与法治一年级上册2. 知识点：各章节主题、关键词、重要观念等。

3. 结构：清晰、简洁，体现教学内容的逻辑关系。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你描述一下你的学校生活。

（2）举例说明你是如何与同学合作的？（3）谈谈你对大自然的认识，以及如何保护环境？（4）你是如何守时的？请举例说明。

（5）与家人相处时，你是如何表达自己的情感的？2. 答案：根据学生实际情况，引导他们结合教材内容和生活经验进行回答。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与实践活动，将道德与法治知识运用到生活中，提高道德素养。

同时，教师可根据学生兴趣，推荐相关书籍、视频等资源，拓宽知识面。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 融入生活案例，让学生在真实情境中感受道德与法治的重要性。

部编版《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容二、教学目标2. 培养学生自我认知、自尊、自信、自爱的品质，学会尊重他人。

三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、挂图、卡片等。

学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等形式引入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实际生活案例，引导学生理解和掌握知识。

3. 例题讲解：针对重点、难点知识，设计典型例题，进行详细讲解。

4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点知识，采用图表、关键词等形式，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的家庭成员，并介绍他们的特点。

（2）列举自己在学校遵守的纪律，并谈谈遵守纪律的好处。

（3）与同学分享一个自己在家里帮助家人的故事。

答案：（1）学生作品，无统一答案。

（3）示例：我帮妈妈打扫卫生，让她休息一下。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性2. 教学目标的明确性和可操作性3. 教学难点和重点的把握4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的信息传递效果6. 作业设计的针对性和答案的开放性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性和实践性教学内容应紧密结合一年级学生的年龄特点和实际生活，确保教学内容具有针对性和实践性。

教师需对教材内容进行深入分析，提炼出与学生生活密切相关的知识点，以案例、活动等形式呈现，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

二、教学目标的明确性和可操作性教学目标应具有明确性和可操作性，便于教师和学生共同实现。

教学目标应具体、明确，避免模糊的表述。

在制定教学目标时，要关注学生的认知、情感、行为等方面，使学生在知识、技能、情感、态度等方面均有所收获。

三、教学难点和重点的把握教师应准确把握教学难点和重点，针对这些部分进行深入讲解和多次巩固。

2024年秋部编版一年级上册道德与法治教学设计1《开开心心上学去》教学设计教学目标:1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表,热爱学习。

教学重点、难点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

教学准备:挂图教学时间:1课时教学过程:一、导入1、师自我介绍。

2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。

你们喜欢上学吗?板题:我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。

(让每个学生都有进行自我介绍的机会。

)二、点播课文彩图,传授新内容。

1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话进行礼貌教育。

)3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到 5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论-指名回答一补充意见一师小结)5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论一指名回答一补充意见一师小结)三、动手制作课程表。

1、电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

四、总结全文。

活动延伸:课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

第2课我向国旗敬个礼一、教学目标文化基础让学生了解国旗的象征意义和相关知识。

通过诗歌、故事等形式，增强学生对国家文化的认同感。

自主发展培养学生自主探究国旗历史和文化的能力。

引导学生树立正确的价值观，自觉尊重和爱护国旗。

社会参与教育学生在公共场合正确对待国旗，遵守相关礼仪。

激发学生的爱国情感，积极参与爱国主义教育活动。

二、教学重难点教学重点使学生理解国旗所代表的深刻内涵。

部编版道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容1. 我上学了2. 课堂常规3. 朋友相处4. 家人之间5. 我们的生活6. 美丽校园二、教学目标2. 使学生学会与同学、家人友好相处，尊重他人，关爱自然。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的集体意识、合作意识，学会与人相处。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片、故事书等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在学校的一天，讨论如何遵守课堂常规，做到有序学习。

2. 新课内容：（1）讲解我上学了，介绍学校环境、设施，引导学生珍惜学习机会，热爱学校生活。

（3）讲解朋友相处，以小组合作游戏为例，引导学生学会与人分享、合作，培养友谊。

（4）讲述家人之间，通过故事、讨论等方式，让学生学会关爱家人，懂得感恩。

（5）介绍我们的生活，引导学生关注身边的环境，爱护公共设施，遵守社会规范。

（6）展示美丽校园，让学生感受校园的美，培养集体荣誉感。

3. 例题讲解：针对每个章节的内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 我上学了2. 课堂常规3. 朋友相处4. 家人之间5. 我们的生活6. 美丽校园七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的学校一角。

（2）写一篇关于家人的小故事。

（3）设计一个与朋友合作的游戏。

2. 答案：（1）学生作品，无统一答案。

（2）例文：《我的一家》。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观学校其他年级的课堂，了解不同年级的学习特点。

（2）开展家庭亲子活动，增进亲子关系，培养家庭责任感。

（3）组织学生参加社会实践活动，提高道德素养，关爱社会。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解与随堂练习3. 板书设计的新颖性与逻辑性4. 作业设计的针对性与创意性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、实践情景引入实践情景引入是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要手段。

2024年2020部编版一年级道德与法治上册全册精彩教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解学校的基本环境，认识班级同学，培养集体荣誉感。

3. 引导学生学会与同伴友好交往，培养合作意识。

4. 培养学生的感恩之心，懂得尊重他人。

5. 培养学生爱护公物、文明礼仪、安全意识和环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：1. 培养学生遵守规则的习惯；2. 培养学生的合作意识和环保意识。

教学重点：1. 学校、班级的基本认识；2. 友好交往、感恩、爱护公物、文明礼仪、安全知识。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、图片、视频、卡片等。

2. 学具：作业本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解知识点，引导学生参与讨论。

3. 例题讲解：以实例进行讲解，让学生更好地理解知识点。

4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

6. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 2024年2020部编版一年级道德与法治上册全册教案2. 知识点：按章节列出知识点，突出重点和难点。

3. 图表：用图表、图片等形式展示教学内容，直观易懂。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的学校；（2）列举课堂上的规则；（3）写一篇关于友情的短文；（4）谈谈你对感恩的认识；（5）设计一幅爱护公物的宣传画；（6）列举生活中的文明礼仪；（7）说说你知道的安全知识；（8）谈谈环保的重要性。

2. 答案：（1）学校有教学楼、操场、图书馆等；（2）课堂规则如：不讲话、不做小动作、认真听讲等；（3）友情是相互关心、帮助、分享快乐和悲伤的情感；（4）感恩是懂得珍惜、回报他人的关爱和帮助；（5）爱护公物，如：不乱画、不乱扔垃圾、不损坏公共设施等；（6）文明礼仪如：排队、礼貌用语、不乱扔垃圾等；（7）安全知识如：过马路看红绿灯、不跟陌生人走等；（8）环保的重要性如：节约资源、保护环境、减少污染等。

部编人教版小学一年级道德与法治全册精品教案一、教学内容本节课，我们将在部编人教版小学一年级道德与法治全册教材第一章《我们是一家》中进行深入探讨。

具体内容包括：解家庭组成，认识家庭成员之间关系，培养家庭责任感，学会在家庭中尊重他人，以及学会关爱家人。

二、教学目标1. 让学生解家庭重要性，认识到每个家庭成员之间应该相互关爱、相互尊重。

2. 培养学生家庭责任感，懂得在家庭中分担家务，为家庭和谐做出贡献。

3. 通过实践活动，让学生学会关爱家人，懂得尊重他人重要性。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，将道德与法治理念融入家庭生活。

教学重点：培养学生尊重他人、关爱家人道德素养，以及家庭责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、家庭情景剧道具、挂图等。

2. 学具：家庭作业表、道德与法治实践记录表、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个家庭情景剧，让学生感受到家庭温暖，引出本节课主题。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解家庭组成、家庭成员之间关系，以及如何尊重他人、关爱家人。

3. 实践活动：分组进行角色扮演，让学生在实际情景中学会关爱家人，体验家庭责任感。

4. 例题讲解：讲解教材中典型例题，让学生学会运用道德与法治知识解决问题。

5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生实际操作能力。

六、板书设计1. 家庭重要性2. 家庭成员之间关系3. 尊重他人，关爱家人4. 家庭责任感七、作业设计（1）请列举出你家庭成员，并描述他们之间关系。

（2）在家庭中，你是如何尊重他人、关爱家人？（3）谈谈你对家庭责任感认识。

答案：（1）示例：爸爸、妈妈、弟弟、我。

我们之间是互相关爱、互相尊重关系。

（2）示例：我懂得在家庭中尊重父母意见，关心弟弟学习和生活，主动帮助家人做家务。

（3）家庭责任感是指每个家庭成员都要为家庭和谐、幸福承担责任，积极参与家庭事务，为家庭做出贡献。

2. 实践活动：要求学生在课后进行一次关爱家人实践活动，并记录在道德与法治实践记录表中。

人教部编版道德与法治一年级上册：全册教案教学设计第1课开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。

你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。

（让每个学生都有进行自我介绍的机会。

）二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。

）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）二、认识课程表。

1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、认识课程表3、按课程表整理书包。

三、总结全文。

活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

第2课拉拉手，交朋友一、教学目标1、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2、行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3、知识与技能通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。