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《国家机构有哪些》第3课时一、教学目标：1.引导学生了解国家机关的产生方式，理解人民代表大会与“一府一委两院”的监督关系，进一步体会各个国家机关间严密的组织性与协调性。
2.理解国家机关工作人员代表国家机关行使职权，接受人民监督，为人民服务。
懂得在生活中要自觉配合国家机关工作人员的工作，对他们心存敬畏之情。
3.在交流分享中体会国家机关的职权由人民赋予，初步树立主人翁意识，培养参政议政的积极性。
二、教学重难点：引导学生了解国家机关的产生方式，理解人民代表大会与“一府一委两院”的监督关系，进一步体会各个国家机关间严密的组织性与协调性。
三、教学过程探究新知活动一：大家一起来探究（10分钟）1.展示图表：2.引导学生填表：3.小结：我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。
4.过渡：那这些代表怎么产生？5.展示课件并提出问题：问题1：人民代表大会是怎么产生的？问题2：全国人民代表大会代表由哪些代表组成？问题3：人大代表如何代表人民行使当家作主的权利？6.活动规则：（1）分成4个小组；（2）先观看视频，然后仔细阅读书本的知识窗，进行思考；（3）小组讨论，讨论结束后小组代表总结发言。
7.播放视频：人民代表大会的产生8.展示课件引导回答问题19.给出答案：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都是民主选举产生的，任期五年。
10.总结：人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
11.展示课件引导回答问题2 学生阅读图表，积极回答。
学生分组讨论，思考回答。
通过图表，可以帮助学生从班级事务过渡到国家事务，方便学生理解，提升学生的思考能力。
通过视频资料和书本资料加深学生对知识点多理解，通过讨论提升学生课堂参与度，并在讨论中提升合作探究能力，也为下文讲解做好准备。
4.展示课件并提问：根据前面的知识，梳理出这四者的关系：人民、人大代表、人民代表大会、“一府一委两院”。
5.引导回答：理解，快速记忆的作用。
部编版道德与法治六年级上册《国家机构有哪些》教案【教学内容】本课是六年级上册法治专册中第三单元的第一课“国家机构有哪些”。
国家机构是国家为实现其职能而建立起来的一整套国家机关体系的总称。
我国宪法的第三章，就明确介绍了中国的国家机构的组成。
从行使职权的性质上看，可以把它们分为国家权力统一原则下的权力、行政和司法等机关；从行使职权的地域范围上看，可以把它们分为中央国家机关和地方国家机关。
第一课时的教学内容为了解并初步认识“身边的国家机构”，帮助学生对我国主要国家机构有初步认识。
第二课时的教学内容为了解国家机关的职权。
第三课时的教学内容为了解国家机关的产生，初步了解“一府一委两院”的产生，在前两课时学习的基础上，进一步了解体会国家的一切权力属于人民。
【学情分析】通过对六年级学生的观察，与六年级老师的交流，了解到，六年级学生有了一定思辨能力，但能否理清层次脉络还有一定的困难。
此时的六年级学生也正处于思想形成的初步时期。
教学时，须紧扣社会热点，学生的兴趣点和生活的困惑点搭建思辨平台，在学生充分交流的基础上，层层点拨和引导，帮助学生从感性认识提炼为理性总结，提高学生参与课堂的主动性帮助学生在学习中体验、感悟、构建并丰富学习经验，真正实现知、情、行的统一。
建立对宪法的法律地位和权威的初步认知，初步认识主要国家机构，让学生养成基本公民义务观。
学会了法律，对我们的生活是有帮助的，形成正确的维护权力的观念和能力。
第一课时【教学目标】知识与技能：1.从生活出发，初识国家机构。
2.通过学习能说出国家运转、我们的生活离不开国家机构；宪法是确定国家机构的最高法律依据。
过程与方法：1.运用观察、查阅资料等多种手段获取信息。
2.运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
3.通过自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，以小组式学习、交往式学习等形式引导学生学习探究，掌握所学知识。
情感态度与价值观：1.通过学习，培养学生树立基本的法治观念，以乐观的生活态度、求实的科学态度等来面对生活。
课时练5国家机构有哪些一、填空题1. 是国家最高军事指挥机关，领导全国力量。
2.民族自治地方的人民代表大会和人民政府，依法行使权。
3. 根据宪法，全国人民代表大会行使、决定权、和监督权。
4.人民政府是机关，它代表国家在经济、社会等领域行使职权，提供公共服务。
5.中华人民共和国各级委员会，是行使国家职能的专责机关，是国家的监察机关。
6.人民通过选举产生，组成，代表人民行使国家权力，对人民，受人民监督。
二、选择题1.（）是我国最高国家权力机关。
A.中华人民共和国主席B.国务院C.全国人民代表大会D.人民法院2.（）是国家的审判机关，中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。
A.中华人民共和国法院B.监察委员会C.人民检察院D.中央军事委员会3.（）是规定国家机关职权的根本法律依据。
A.刑法B.民法C.法律D.宪法三、判断题。
（正确的在题后括号内画√，错误的画×）1.全国人民代表大会决定任免贺恒扬为重庆市人民检察院检察长，这是在行使决定权。
（）2.法徽的图案由麦穗、齿轮、华表、天平和红旗构成。
（）3.司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。
（）4.一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持，按照宪法和法律规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。
（）四、简答题1.什么是国家机构？他们有哪两个不同的级别？2.自己所在地区的人民代表大会、人民政府是国家机关吗？为什么？参考答案一、1. 中央军事委员会2. 自治权3.立法权任免权4. 行政行政管理5. 监察监察6. 人大代表、人民代表大会、负责二、1. C 2. A 3. D三、××√√四、1.提示：国家机构是国家机关的统称。
国家机构有中央国家机关和地方国家机关。
2. 提示：是国家机关。
这些部门都是宪法规定设立的，并且享有宪法规定的职权。
部编版六年级上册道德与法治第三单元《我们的国家机构》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.国家的正常运转需要通过（）来实现。
A.政府B.家庭C.国家机构D.个人2.“人民选我当代表，我当代表为人民。
”这表明在我国（）。
①人民代表是国家的主人，国家的一切权力属于人民代表②实行人民代表大会制度③各级人大代表都由人民直接选举产生④人民代表由人民选举产生，对人民负责A.②④B.②③C.①③④D.①②③3.下列单位，（）是国家行政机关。
A.银行B.人民政府C.检察院D.学校4.（）是确定国家机构的最高法律依据。
A.民法B.社会法C.宪法D.刑法5.“对于公民来说，凡法无禁止就是自由的；而对于政府来说，凡法无授权就是应当禁止的。
”这句话表明（）。
A.公民是自由的，不受任何法律的约束B.政府的权力受到制约，公民的权利不受制约C.政府必须严格按照法律规定的权限行使权力6.我国人口众多，不可能每个人都直接行使（）。
A.司法权力B.国家权利C.执法权力D.行政权利二.填空题(共6题，共22分)1.国家机构是（）的统称。
（）是确定国家机构的最高法律依据。
2.（）是国家机关的统称，包括（）国家机关和（）国家机关，前者在全国范围内行使职权，后者代表的国家在所在区域内行使职权。
3.我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该（），不能诬告陷害。
4.全国人民代表大会是我国（）机关，简称（）。
5.在我国经济、社会等领域，必须加强对（）的监督，以保证（）的行使符合人民的意愿，体现人民的价值。
6.每年的三月初，来自全国各地的（）会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使（）共商国事。
三.判断题(共6题，共12分)1.李华的妈妈开了一家饭店，区市场监督管理部门的工作人员检查时，发现厨房存在鼠患，认为饭店的厨房不符合卫生标准，吊销了饭店的许可证。
（）2.宪法和法律没有授予的权力，行政机关就不能行使。
（）3.“一府一委两院”受人民代表大会监督，服务于人民。
第五课《国家机构有哪些》（第一课时）教学设计一、教学目标1.知道国家政权运转需要通过国家机构实现。
2.知道宪法是确定国家机构的最高法律依据。
3.了解国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。
二、教学重点认识身边的国家机构，形成生活的正常运行离不开国家机构保障的意识。
三、教学难点国家机构和国家机关的关系四、课前准备1PPT课件。
2.图片素材资料收集。
五、教学过程情景导入师：我们的学校设有负责教学、德育的部门，每个部门都担负着特定的责任，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。
同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。
这节课我们就来了解一下身边的国家机构。
（板书：身边的国家机构）活动一：说一说，国家机构的作用1.说一说•班级的班长、学习委员、纪律委员等班委起到了怎样的作用？•学校的教导处、德育处、后勤处等部门起到了怎样的作用？•我国的国家机构又起到了怎样的作用？没有国家机构的话，国家会怎么样？生1：国家机构的作用是保障国家的正常运转。
生2：没有国家机构，社会争议没办法解决，国家无法正常运转。
2.梳理小结：我们的学校设有负责教学、德育的部门，每个部门都担负着特定的责任，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。
同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。
活动二：辨一辨，哪些是国家机构1师：星期六，黄海洋和爸爸妈妈一起去办事,过了非常充实的一天。
判断一下，他们提到的这些单位哪些属于国家机构。
3.第42页“活动园”生：派出所、民政局、国家监察委员会是国家机构，银行、医院不是国家机构。
4.师：如何判断国家机构？是否国家机构谁说了算？大家带着问题阅读教材第43页的正文第一段。
生：宪法是确定国家机构的最高法律依据。
师：对，宪法是确定国家机构的最高法律依据。
我们来看看宪法目录。
宪法第三章“国家机构”规定的这些机关是国家机构，其他不是。
中华人民共和国宪法序才第一章总纲第二至公尺的基本权利和义务第三*国军机构第一节全国人民代表大会第二节中华人民共和国主席第三节国务院第四节中央军事委■会第五节地方各级人民代表大会和地方各级人民政府第六节民族自治地方的自治机关吊七节监察委员会第八节人民法院和人民检察院第四章国孤、国歌、国徽、首都5.练习：判断如下单位是否国家机构。
