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高中生物选择性必修二第一章种群及其动态1.1种群的数量特征1.种群的概念：在一定的空间范围内，同种生物的所有个体所形成的集合。
分析：大明湖里所有的鱼一个种群；大明湖里所有的鲤鱼一个种群（填“是”或“不是”）。
2.种群密度：指种群在单位面积或单位体积中的个体数。
种群密度是种群最基本的数量特征。
3.种群密度的调查方法（1）逐个计数法—适用于调查范围小、个体较大的种群。
（2）估算法①样方法范围：试用于植物、活动范围小的动物，如昆虫的卵、作物上蚜虫的密度、蜘蛛、跳蝻等。
步骤：准备；确定调查对象（一般选择双子叶植物，单子叶植物丛生或蔓生，不好辨别）；确定样方的大小：一般以1m2正方形为宜；随机取样：取样的关键是要做到随机取样，随机取样的方法：五点取样法和等距取样法；计数：对于边界上的调查对象，采取“计上不计下、计左不计右”的方式，然后计算密度；计算：以所有样方的种群密度平均值作为该种群的种群密度。
②标记重捕法范围：适用于活动能力强、活动范围比较大的生物。
步骤：第一次捕获生物量，记为M，并做好标记，放回一段时间，保证充分混合。
第二次捕获生物量，记为N，其中带标记的生物量记为m。
设种群的生物总量为X，则M/X=m/N。
注意：若标志物易脱落，或生物带标记后易被天敌捕杀，导致m减小，测得X偏大；若第一次标记后，在较短时间内进行重捕，则会导致测得X值偏小。
③黑光灯诱捕法范围：适用于有趋光性的昆虫。
④抽样检测法范围：适用于微生物。
4.与种群数量有关的其他因素种群密度反映了种群在一定时期的数量，但无法体现种群数量的变化趋势。
因此还需研究其他数量特征。
出生率：指在单位时间内新生的个体数目占该种群个体总数的比值。
死亡率：指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比值。
迁入/迁出率：单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比值。
年龄结构：一个种群中各年龄群的个体数目所占的比例。
性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。
1.2种群数量的变化1、种群的“J”形增长模型假设：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下，种群数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。
第3章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构❖生态系统的范围❖生态系统具有一定的结构❖生态系统的组成成分❖生态系统的营养结构——食物链和食物网考点精析1、生态系统的范围（1）生态系统的概念在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用形成的统一整体，叫作生态系统。
（2）生态系统的范围：生态系统有大有小，可根据需要界定；地球上的全部生物及其非生物环境的总和，构成地球上最大的生态系统——生物圈。
（3）生态系统的分类例1．下列与生态系统有关的叙述，正确的是（）A．农贸市场有多种动植物，还有蘑菇等真菌，可看作一个生态系统B．一个池塘，可看作一个生态系统C．生态系统可分为自然生态系统和人工生态系统，人是各生态系统的主要成分之一D．森林生态系统、草原生态系统和湖泊生态系统都属于陆地生态系统2、生态系统具有一定的结构某池塘生态系统示意图（1）池塘生态系统中的组成成分生物成分非生物成分植物植食性动物肉食性动物微生物池塘生态系统栅藻、团藻、水草草履虫、水蚤、田螺、草鱼青鱼、黑鱼细菌、真菌阳光、热、空气、水等所属成分生产者消费者分解者非生物的物质与能量（2）池塘生态系统中生物之间的食物关系及生态系统模型3、生态系统的组成成分（1）非生物的物质与能量①组成成分：非生物的能量——光、热，非生物的物质——水、空气、无机盐等②作用：为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存的和发展的基础③地位：生态系统的必需成分（2）生产者①组成成分：I. 光能自养型：主要是绿色植物，蓝细菌，光合细菌II. 化能自养型：硝化细菌、铁细菌、硫细菌等②营养方式：自养型③作用：光能自养型生物可通过光合作用，将太阳能转化成化学能固定在它们所制造的有机物中，从而可以被其他生物所利用，由此可见生产者为生物群落制造有机物和固定能量。
④地位：生态系统的基石（3）消费者①组成成分：I. 营捕食生活的生物：主要是动物（植食性动物、肉食性动物、杂食性动物）II. 营寄生生物的生物：蛔虫、菟丝子、寄生细菌、病毒等III. 部分营共生生活生物：根瘤菌等②营养方式：异养型③作用：消费者能够加快生态系统的物质循环，消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。
什么是生态系统生态系统是指由生物群体与其所处环境相互作用、相互依存而形成的一个功能完整的系统。
它涵盖了一定的地理范围，包括各种生物种类、它们的生存空间以及它们之间的相互关系。
生态系统是地球上生物多样性的基础，也是人类生存和发展的重要基础。
生态系统由生物群落、生物群体、生物种群以及它们所处的生物地理环境组成。
生物群落是指在一定地理范围内由多种生物种类组成的群体，它们通过相互作用和相互依赖形成一个相对稳定的生态系统。
生物群体是指同一种类的个体组成的群体，它们在同一生态系统中具有共同的生态功能和生活方式。
生物种群是指同一物种的个体组成的群体，它们在同一生态系统中共同繁衍和生存。
生态系统包括陆地生态系统和水生生态系统。
陆地生态系统包括森林、草原、沙漠、山地等各种类型，水生生态系统包括湖泊、河流、海洋等。
不同类型的生态系统具有不同的物理、化学和生物特征，并且在不同程度上受到人类活动的影响。
生态系统具有多种功能。
首先，它提供了物质和能量的循环和转化。
生物通过光合作用将太阳能转化为化学能，形成有机物，供其他生物利用。
同时，生态系统中的生物通过食物链和食物网相互依存，形成物质和能量的流动。
其次，生态系统维持了地球上的气候和水循环。
植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，调节大气中的气体成分。
另外，生态系统的植被也能够影响地表水的蒸发和降水过程。
再次，生态系统提供了生物多样性的基础。
不同物种之间的相互关系和相互作用构成了复杂的生物多样性网络，维持了生态平衡和稳定。
最后，生态系统还具有景观美学和文化价值。
自然景观和生物多样性为人们提供了心灵的慰藉和观赏价值。
然而，由于人类活动的干扰和影响，许多生态系统正面临严重的威胁和破坏。
过度的开发和利用土地导致森林砍伐、湿地退化和土地沙化等问题。
化学物质的排放和工业废弃物的处理不当导致了水体和土壤的污染。
气候变化和全球变暖威胁着生态系统的稳定和物种的生存。
因此，保护和恢复生态系统成为了当今社会的重要课题。
第一节生态系统的结构生态系统：在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。
生态系统的结构包括:生态系统的组成成分、食物链和食物网。
一、生态系统的组成成分项目非生物的物质和能量生产者消费者分解者——自养异养异养实例阳光、热能、水、空气、无机盐等光合自养：绿色植物和蓝细菌等；化能合成：硝化细菌大多数动物、寄生植物、寄生细菌、病毒营腐生生活的细菌和真菌、腐食动物作用生物群落中物质和能量的根本来源将无机物转化为有机物，并将能量储存在有机物中加快生态系统中的物质循环；有利于植物的传粉和种子的传播通过分解作用将生物遗体、排泄物中的有机物分解为无机物地位必要成分基石、主要成分。
最活跃的成分、非必要成分。
关键成分、必要成分。
(2)相互关系生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”。
二、食物链和食物网(1)食物链(2)食物网（5）不参与食物链组成的成分:分解者和非生物的物质和能量。
（7）食物网的复杂程度取决于有食物联系的生物种类第二节能量流动一、生态系统能量流动的概念及过程注意流入自然生态系统的总能量指生产者通过光合作用固定的太阳能，流入人工生态系统（如人工鱼塘）的总能量指生产者固定的太阳能+人工输入的有机物中的化学能。
2.第一营养级能量流动3.第二营养级及其后营养级能量流动（1）由图分析可知①输入该营养级的总能量是指图中的 b (填字母)。
②粪便中的能量(c)不属于该营养级同化的能量，应为上一个营养级同化的能量中流向分解者的部分。
③初级消费者同化的能量(b)＝呼吸作用消耗量(d)＋用于生长、发育和繁殖的能量(e) 。
（同化量的“2个”去路）④生长、发育和繁殖的能量(e)＝分解者利用的能量(f) ＋下一营养级同化的能量(i)⑤摄入量＝同化量＋粪便量。
⑥同化量的“3个”去路（定量不定时，足够长的时间内能量去路）:其中最高营养级无b（填字母序号）⑦同化量的“4个”去路（定量定时，在一定时间内的去路）比“3个”去路多的是未利用的能量。
什么是生态系统
生态系统是由生物群落（生物体的集合）和其非生物环境之间相互作用和相互依赖的复杂系统。
生态系统包括了在一定空间内生活、交流和相互影响的生物体，以及它们的非生物环境，如空气、水、土壤等。
生态系统的基本组成部分包括：
1. 生物群落（Biological Community）：由各种不同种类的生物体组成的群体，它们在某个特定地区内相互作用。
2. 生境或生态位（Habitat or Ecological Niche）：生物体所占据的具体地理位置，以及在该位置上所占据的生态位，即其在生态系统中的角色和功能。
3. 非生物因子：包括土壤、水、气候等自然环境要素，它们对生物体的生存和繁衍产生直接或间接的影响。
生态系统的运作涉及到各种能量和物质的流动，以及生物体之间的相互作用。
这些相互作用包括食物链和食物网、生物体之间的竞争、共生关系等。
生态系统内部的平衡和相互调节使得生态系统具有稳定性和可持续性。
生态系统研究对于理解自然界中生物体与环境之间的关系、生物多样性的维护以及生态恢复等方面具有重要意义。
人类活动的影响也经常导致生态系统的变化和破坏，因此保护和可持续管理生态系统是环境保护的关键目标之一。
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第三节生态系统一生态系统的概念和类型教学目的1．生态系统的概念（C：理解）。
2．生态系统的类型（A：知道）。
重点和难点1．教学重点生态系统的概念。
2．教学难点（1）生态系统的概念。
（2）运用直观的教学手段，使学生了解不同类型生态系统的特点。
教学过程【板书】生态系统的生态系统的概念概念和类型森林生态系统生态系统的类型草原生态系统农田生态系统海洋生态系统淡水生态系统【注解】一、概念：生物群落+无机环境=构成的统一整体（最大的生态系统是生物圈）二、类型（一）森林生态系统1．分布区域：（较）湿润地区2．整体特点：动、植物种类繁多→群落结构复杂→长期稳定3．主要生物：植物以乔木为主，动物多树栖攀缘是人类的资源宝库4．生态效益是生物圈中能量流动与物质循环的主体（生产力最高，生物圈的能量基地）改善生态环境（涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等）5．合理利用和保护森林是可再生资源，合理的采伐不会使其消亡；多造人工林，保护天然林（二）草原生态系统1．分布区域：干旱地区、年降水量少2．整体特点：动、植物种类少→群落结构不稳定，种群群密度剧烈变化3．主要生物：植物以草本为主，动物大多具有挖洞和快速奔跑的行为特点4．主要限制因素：水提供大量的肉、奶和毛皮5．生态效益调节气侯、防风固沙6．草原退化：由过度放牧及虫害、鼠害等原因所致7．合理利用和保护（1）发展畜牧业，不能盲目开垦种植农作物（2）发展季节性放牧和划区轮牧，止过度放牧（3）合理灌溉、施肥、灭鼠防虫等（三）农田生态系统1． 特点（1）人工建立的生态系统，人的作用非常关键；（2）有物质的大量输入和输出（自然生态系统中，有机物基本上保持在系统内部）（3）抗逆性差，抵抗力稳定性低2． 生物：主要是农作物，还有与之构成况争关系的杂草等3． 发展条件：加强人对农田管理：播种、施肥、灌溉、治虫、除草4． 退化：人的作用消失，杂草众生概念：运用生态学原理，保证环境与经济协调发展，应用现代科技建立起来 5．生态农业 的多层次、多功能的综合农业生产体系特点：原料→产品→原料→产品（无废料生产）原理：能量的多级利用和物质循环再生生物防治：（四）海洋生态系统（生命的摇篮）1． 特点：巨大生态系统，植物以浮游植物为主2． 限制因素：主要是阳光、温度和盐度海洋在维持生物圈的碳-氧平衡和水循环方面起着重要作用3．生态效益 调节全球气侯为人类提供蛋白质、工业原料和能源的重要场所4．生物资源严重衰退 长期过度捕捞环境污染（废水、石油、重金属、农药、有机污染物）（五）淡水生态系统1． 类型：河流、湖泊、池塘2． 限制因素：主要是阳光、温度、盐度（六）湿地生态系统1． 概念：沼泽、沿海滩涂（沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、海涂等）生活和工业的直接用水来源能补充地下水2．作用 湿地植物防风消浪、护岸固堤消除污染有丰富的生物资源3．保护：加入“湿地公约”，建立重要湿地保护区等（七）城市生态系统自然系统1．组成 社会系统 −−−−−−→−物质流能量流信息流网络结构经济系统人起主导作用2．特点 高度开放的生态系统（也有大量物质的输入和输出）对其他系统有强烈依赖性和干扰性自动调节能力弱，容易导致环境污染强化城市和区域生态规划3．保护 改进城市工业、生产工艺和管理体制加大城市绿化和美化提高居民环境意识【同类题库】生态系统的概念（C：理解）．下列术语中，属于阐述生态系统的是（A）A．地球上全部生物及其其生存环境B．一定区域内不同种群的集合体C．一定区域内同种生物个体的总和D．生物种群与无机环境相互作用的自然系统．在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。
他们共构成一个（A）A．生态系统B．生物群落C．种群D．食物网．地球上最大的生态系统是（D）A．海洋生态系统B．森林生态系统C．沙漠生态系统D．生物圈．陆地上最大的生态系统是（A）A．森林生态系统B．草原生态系统C．农田生态系统D．池塘生态系统．下列有关生态系统的叙述错误的是（B）A．生态系统是生物群落及无机环境相互作用的自然系统B．生态系统的功能主要是进行物质和能量的循环C．生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网D．生态系统在一定限度内有自动调节能力，能保持生态平衡生态系统的类型（A：知道）森林生态系统．森林是人类的资源宝库,它除提供木材等很大经济价值产品外,还有许多食用植物、油料植物、药用植物，下列属油料植物的是（C）A．松树B．荔枝C．文冠果D．杜仲．森林生态系统中的动植物种类繁多，尤其是动物适应森林生活的方式多种多样。
以下不是动物适应森林生活的特征是（B）A．肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食B．用穴居的方式来防御和逃避敌害C．鸟类大多反自己的巢筑在树杈或树洞里D．采用隐蔽躲藏的方式来逃避敌害．森林是绝大多数动物的生存场所，而且分布在垂直方向上具有明显的分层现象，特别多的种类生活方式是（C）A．群体穴居B．挖洞穴居C．树栖攀援D．筑巢地面．关于森林是人类生存环境的绿色屏障的叙述中，不正确的一项是（）A．森林是人类的资源宝库B．森林是生物圈中能量流动和物质循环的主体C．森林能够涵养水源、保持水土、降低风速、稳定流沙D．森林能够增加空气湿度、调节气候、净化空气、消除污染．森林是生物圈能量流动的主体，原因是（D）A．固定的太阳能总量大B．面积广阔C．生产力高D．固定的太阳能比例高．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象的说明森林具有（A）A．涵养水源、保持水土B．制造氧气、净化空气C．过滤尘埃、杀灭细菌D．降低噪声、防风固沙．森林的合理利用和保护的宗旨是（B）A．将生态效益和经济效益对立B．将生态效益和经济效益统一C．将生态效益和经济效益隔离D．尽量提高经济效益．中央电视台播放的特别节目《望长城》中，提及我国西部的“楼兰国”。
楼兰在西汉时期曾今森林茂密，草原广袤，生态优越，人丁兴旺，草原上生存着兔、鼠、蛇、狐、鹰等动物，后来由于种种原因（如森林砍伐、植被破坏等）致使环境恶化，生态平衡遭到破坏，现今该地区已成为已片沙漠据上文，回答下列问题（1）造成生态平衡破坏的主要原因是失去了森林的哪些保护作用。
（2）导致草原沙漠化的主要原因是。
（3）大自然开始对人类进行疯狂的报复，从惨痛的教训中，我们应当明白什么道理？。
．为什么说过度放牧和盲目开垦是导致草场沙漠化的主要原因？。
．在草原上，为什么不能单纯依赖毒饵和农药灭鼠防虫？。
．请回答以下与森林相关的一组选择题(1)在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是(D)A．开展生态旅游B．发展畜牧业C．增加木材产量D．改善生态环境(2)1998年长江中下游特大洪灾，其中原因之一是(B)A．长江口热带风暴B．长江上游森林植被破坏C．水库泻洪过快D．北方风沙使河床变浅(3)黄河是我国的母亲河，但如今黄河已经成为世界罕见的“悬河”。
治理黄河最根本的是(D)A．加强黄河两岸堤坝的修筑B．对黄河河床底部的泥沙清淘C．大力培育水生生物D．解决黄土高原的水土流失问题(4)由于人类对生物圈绿色植物的严重破坏，从而造成大气表层的臭氧(03)层面积减少，这是因为在绿色植物的光和作用过程中(D)A．吸收CO2B．吸收太阳能C．产生化学能D．产生O2(5)倡导“免赠贺卡”、“免用一次性木筷”的出发点是（B）A．减少个人经济支出B．节约木材，保护森林C．减少固体垃圾D．移风易俗草原生态系统．黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在哪种类型的生态系统中（A）A．草原生态系统B．农田生态系统C．池塘生态系统D．森林生态系统．野兔、鼹鼠等有挖洞习性的动物，主要生活在（B）A．森林生态系统B．草原生态系统C．冻原生态系统D．池塘生态系统．下列与草原生态系统生活不相适应的生物特点是（C）A．具有很强的奔跑能力B．具有挖洞的习性C．采取伏击的方式捕食D．两栖类和水生动物非常少见．过度放牧带来的直接后果是（）A．地上部分稀疏低矮B．根系变短，根量变少C．水土流失和沙漠化D．草原生产力减弱．随降水量的变化，种群密度和群落结构也常常随之发生剧烈变化的生态系统是（B）A．森林生态系统B．草原生态系统C．农田生态系统D．北极冻原生态系统．为了消除狼对牲畜的威胁，人们通过各种办法将它们几乎赶尽杀绝了。
从长远看这种做法对草原生态系统的影响是（A）A．植被将遭到严重破坏B．畜牧业发展将得到保障C．畜产品将持续提高D．草原生态系统稳定性得到增强．当食草动物从天然草场的生态系统转移后，将看到（A）A．植物种类增加，竞争强度增加B．植物种类增加，竞争强度减小C．植物种类减少，竞争强度增加D．植物种类减少，竞争强度减小农田生态系统．农业生态系统的主要组成成分是（C）A．人B．人工种植的农作物C．人工种养的生物D．人工养殖的动物．植物种类较少，群落结构单一，受人类活动影响最大的是（C）A．森林生态系统B．草原生态系统C．农业生态系统D．海洋生态系统．农业的发展对于我国这样一个农业大国来讲具有战略意义，理想的农业是（D）A．传统农业B．石油农业C．现代农业D．生态农业．实现农业可持续发展的重要途径是（A）A．建立生态农业B．计算机管理农业C．不用化肥农药D．不使用塑料薄膜．桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘,塘内养鱼,塘基上种蚕,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田,肥桑,从而获得稻,鱼,.蚕三丰收,这是哪一方面的典型例子（B）A．维持原有的生态平衡B．根据人类需要建立新的生态平衡C．加速生态系统的物质循环D．加速生态系统的能量流动．农业生态系统不同于自然生态系统的是（D）A．能量流动过程B．物质循环过程C．结构组成D．能量的多级利用．生态农业最大的优点是（A）A．能量的多级利用B．物质循环再生C．废物资源化D．生物相互依存．生态农业是运用生态学原理建立起来的综合农业生产体系，它不具备的特点是（D）A．多层次B．多功能C．少污染D．无病虫害．农业生态系统中的物质循环过程与自然生态系统的明显区别是（A）A．自然生态系统自给自足，而农业生态系统输出农副产品，输入大量物质B．自然生态系统输入物质不输出，农业生态系统自给自足C．自然生态系统输入物质不输出，农业生态系统输出产品不输入D．两者都输入物质，但自然生态系统不输出，农业生态系统输出农副产品．农业生态系统抵抗力稳定性低的原因是（A）A．群落结构单一B．人为干扰C．长期使用化肥D．长期使用农药．对生态农业的原理中能量多级利用的原理表示正确的是（B）A．尽可能设计一条很长的食物链B．实现“原料→产品→原料→产品”的生产模式C．使流向人类的能量最多D．通过生物防治减少能量损失．建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括（B）A．实现物质的分层次多级利用 B．实现能量的循环，使废物资源化C．加强生物防治，控制有害生物的危害 D．减轻污染，提高抵抗力稳定性．大力推广生态农业是发展农业的重要措施之—，下列有关生态农业的叙述中，错误的是（A）A．农业生态系统在物质循环过程中能实现自给自足B．农业生态系统遵循能量的多级利用和物质循环再生原理C．农业生态系统符合可持续发展规律D．生物技术在生态农业中大有用武之地．南京古泉生态农场是生态农业的典范，有人说由此得出结论，农业生态系统的食物链和营养级越多越好，你认为结论正确与否。
