汉语教程第一册第22课
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阅读第一册第二十二课教案
第一课处理生词
教学目标:1.理解和认读本生词并理解翻译。
2.掌握重点生词的意思何在句子中的应用。
教学环节及内容:
1.同学们认读黑板上的内容并写出翻译意思。
2.听写本课生词。
3..理解以下重点HSK词汇的扩展意思和应用。
“感”感到/感动/感觉/感冒/感情/感谢/感兴趣
(1)我对中国文化很()。
(2)他()很高兴。
(3)我()了,想去看医生。
(4)上了一天的课,我()很累。
(5)请同学们有()的朗读课文。
(6)()老师们对我的帮助。
(7)老师的关心让我很()。
爱好/爱情/爱人特点/特别心情(愉快/高兴/快乐)3.认读扩展词汇的应用句子和他的翻译意思。
作业完成课后练习题
第二课处理课文
教学目标;1.理解会话并流利的分角色进行会话。
2.阅读短文并理解短文复述短文内容。
教学环节及内容:1.让同学们读会话并完成判断题。
2.学生口述的方式回答判断题。
3.分角色背会话。
4.表演会话内容。
5.阅读短文内容并回答问题。
6.限时背课文内容并复述课文内容。
课文重点词:同班同学聊天儿爱好旅行地方。
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教
案
第一册
海斯尔。
第1-10课复习资料1.多少的手机他号码是_____________________________________ 2.知道吗您家的电话他号码_____________________________________ 3.在他呢办公室_____________________________________ 4.楼房间他9号楼702住7_____________________________________ 5.是家吗玛丽这_____________________________________ 6.要我银行换钱去_____________________________________ 7.去他图书馆下午_____________________________________ 8.换你钱什么_____________________________________ 9.等请一会儿_____________________________________ 10.便宜太了点儿吧贵_____________________________________ 11.怎么橘子卖_____________________________________ 12.一斤苹果钱多少_____________________________________ 13.九你块找毛六_____________________________________ 14.个来三吧苹果_____________________________________ 15.别的还吗要_____________________________________ 16.去麦克吃食堂饺子中午_____________________________________ 17.是馒头这些_____________________________________ 18.也你吃吗包子_____________________________________ 19.碗你几鸡蛋汤要_____________________________________ 20.你中午去吃饭哪儿_____________________________________21.喝你什么今天_____________________________________ 22.英文那我的杂志是朋友_____________________________________ 23.是汉语的书这谁_____________________________________ 24.你也我很认识高兴_____________________________________ 25.你哪是国朋友人_____________________________________ 26.学习我也汉语_____________________________________ 27.什么他名字叫_____________________________________ 28.忙吗工作_____________________________________ 29.好身体好不_____________________________________ 30.这老师是王_____________________________________ 31.我那爸爸是_____________________________________ 32.你回学校回不_____________________________________ 33.星期今天几_____________________________________ 34.去我你去不天安门去_____________________________________ 35.不我去寄妹妹邮局信_____________________________________ 36.他银行去钱弟弟取_____________________________________ 37.学你北京日语吗去_____________________________________ 38.不发音难太_____________________________________ 39.很爸爸我妈妈忙_____________________________________ 40.忙他不忙哥哥____________________________________。
第二十二课我打算请老师教我京剧一、教学重点1.课文2.语法使令意义的表达:兼语句二、教具京剧脸谱中国画书法字帖三、教学要求通过课文讲练要求学生能流利地朗读课文并能背说。
能表达自己的爱好,说出自己喜欢/不喜欢什么,喜欢/不喜欢做什么。
对什么感兴趣/不感兴趣。
说说自己有什么打算或打算做什么等。
四、教学提示1.本课有几个重要的词语要好好练练:请/叫/让、打算、喜欢、爱好、对……感兴趣。
在听写完生词以后,老师要让学生限说以下的句子:我打算请老师教我京剧。
我打算着老师教我书法。
我打算请老师教我画画儿。
然后问学生:老师:山本,你打算请老师教你什么?学生: 我打算请老师教我京剧。
2.第二个环节就是请同学们根据课文说说麦克、玛丽、罗兰和田中分别有什么爱好。
老师可以用以下几个问句提问:①玛丽有什么爱好?她想请老师教她什么?②麦克对什么感兴趣?③罗兰喜欢做什么?④田中呢?这就把理文的内容都串起来了。
要一个向题一个问题地练,例如,老师问了学生A,A回答以后,要让他自己向同桌B 提同,B回答后再问c,依次问下去让全班学生都练到,然后用同样的方法.进行第二个问题的问答练习。
等到学生把课文的内容都练习了一遍以后,老师可以领读课文一两遍,再请同学分组,两两地进行会话练习,然后,确定学生的角色(例如,A是麦克,B是玛丽等),老师再依次问下去。
老师:麦克,你的爱好是什么?麦克:我喜欢玩电脑,还喜欢打篮球。
老师:玛丽呢?玛丽:我的爱好是看京剧。
所以我想请一个老师教我。
老师:田中对什么感兴趣?田中:我对书法很感兴趣。
如果时间充裕,还可以让全班每个学生都复述一遍课文,或者以课文中的某个人物的身份讲一下,班上的同学都有什么爱好。
当然等到课文练熟了以后,还可以让学生很据实际情况说说自己真正的爱好和兴趣。
脱离课文的练习是必要的,需要注意的问题是,有的生词同学可能不会说,所以老师要及时帮助,把学生想说的词语板书,加拼音,还应该把这个生词的意思翻译出来,一般情况下,能够自由表达的学生不会太多,但是即使有一两个也要给他们机会,培养他们,鼓励他们有勇气大胆地表达。