识记现代汉字的字形 (2)
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高考复习教案:识记现代汉语的字形(易混用字辨析)教学参考0914 0825高考语文冲刺复习教案识记现代汉语常用汉字的字形(易混用字辨析)【教学目标】1、牢牢掌握3500个现代汉语常用字的字形。
2、区分常见多音字、形近字的字形。
【教学重点】通过高考试题,了解汉字字形的特点,寻求高考试题规律,掌握考查的重点。
【课时安排】一课时常见容易写错的汉字A.谙熟暧昧安详澳洲和蔼唉声叹气黯然销魂桀骜不驯独占鳌头B.弊病部署报销濒临编纂白皙斑斓班师报复抱负备尝鞭挞变卦摒弃不妨布防飞扬跋扈纵横捭阖稗官野史班门弄斧可见一斑英雄辈出并行不悖民生凋敝遮天蔽日大有裨益原形毕露坚壁清野白璧微瑕刚愎自用明辨是非辨证分析按部就班对簿公堂令人恐怖C.篡夺怅然谗言沧海粲然参与岔道搀扶沉沦辍学慈祥葱茏无精打采惨绝人寰残酷无情为虎作伥扬长而去天崩地坼清澈见底墨守成规驰骋疆场一张一弛充耳不闻一筹莫展相形见绌川流不息出类拔萃鞠躬尽瘁D.诋毁赌博怠慢颠覆拇指掂量对峙披星戴月以逸待劳殚精竭虑虎视眈眈中流砥柱玷污清白雕虫小技尾大不掉叠床架屋欢度春节咄咄逼人F.奋发分歧范畴妨碍愤慨发泄蜚声悱恻费力蜂拥俯瞰副刊三番两次破釜沉舟入不敷出翻云覆雨G.隔膜瑰丽恪守雇佣挂钩光彩聒噪言简意赅英雄气概明知故犯待价而沽灌输知识全神贯注羽扇纶巾发扬光大阴谋诡计H.祸殃寒暄害臊弧度涵养荟萃荒谬嚎啕簿册浩瀚和蔼喝彩花哨惶惑汇报伙食貌合神离随声附和和盘托出曲高和寡拾人牙慧万事亨通宽宏大量声音洪亮哄堂大笑侯门如海画地为牢精神涣散浑水摸鱼病入膏肓富丽堂皇张皇失措言谈诙谐风雨如晦融会贯通J.驾驭教唆抉择敬佩皎洁羁绊精悍教诲接洽狙击竣工惊骇崛起棘手划剌谒见伎俩跻身饥肠极致迫不及待丰功伟绩千钧一发不计其数囤积居奇集腋成裘嘉宾满座绝代佳人草菅人命直截了当面面俱到情不自禁时过境迁兢兢业业泾渭分明不胫而走前倨后恭循规蹈矩K.楷书磕头瞌睡刻画恳求匮乏不卑不亢刻苦脍炙人口功亏一篑L.联袂晾干良莠孪生冷漠利落寥廓羸弱浏览留恋流连忘返腊梅盛开味同嚼蜡心狠手辣陈词滥调无耻谰言可作蓝本利害得失史无前例再接再厉火中取栗百炼成钢军事训练庸庸碌碌脉络分明一枕黄粱逼上梁山书写潦草惨遭屠戮M.默契贸然泯灭盲目魅力脉搏煤炭门第懵懂暮霭暮色漫山遍野无理谩骂望风披靡甜言蜜语漠不关心观摩学习临摹碑帖N.偌大霓虹碾碎涅槃农具O.讴歌怄气偶尔呕心沥血打架斗殴金瓯无缺P.赔偿蹒跚贫瘠偏袒盘踞频率平添坚如磐石蓬荜生辉披沙拣金嗜酒成癖纰漏百出东施效颦一抔黄土艰苦朴素风尘仆仆Q.强悍迁徙清澈痊愈歉疚敲诈轻蔑顷刻遒劲蜷缩星罗棋布感情融洽恰如其分乔装打扮提纲挈领罄竹难书卑躬屈膝委曲求全怙恶不悛R.融汇熙熙攘攘当仁不让矫揉造作孺子可教耳濡目染含辛茹苦S.琐屑手腕慑服杀戮厮杀赡养怂恿晌午闪烁撒谎搔痒煞白社稷授予悚然姗姗来迟礼尚往来无上光荣喜上眉梢稍纵即逝暴戾恣睢玩世不恭有恃无恐首屈一指不辨菽麦肆无忌惮到处传诵毛骨悚然鬼鬼祟祟T.搪塞通宵誊写提纲拖沓袒护通牒蜕化贪赃通缉趟水过河恬不知耻义愤填膺铤而走险大相径庭如火如荼W.萎靡卫戍蜿蜒惋惜宛若诬陷痴心妄想枉费心机互相推诿甘冒不韪从中斡旋运筹帷幄定期会晤好高骛远X.炫耀胁迫喧闹逍遥嬉笑心扉漩涡雨声淅沥条分缕析睡眼惺忪自顾不暇声名遐迩骁勇善战不肖子孙通宵达旦直上重霄歪风邪气不屑一顾学识修养休养生息气喘吁吁一切就绪栩栩如生徇私舞弊循序渐进Y.肄业演绎眼睑摇撼揶揄一幅画遗漏贻误踊跃鱼水情原委赝品揠苗助长偃旗息鼓湮没无闻敷衍塞责杳无消息专程谒见打躬作揖演绎归纳不可思议苦心孤诣词不达意深明大义绿树成荫绿草如茵化学反应反映情况生死攸关优柔寡断记忆犹新怨天尤人手头宽裕生杀予夺滥竽充数向隅而泣忠贞不渝逾期作废元气大伤世外桃源断壁残垣缘木求鱼Z.整饬证券振奋针灸真谛眨眼针砭札记沮丧缜密掣肘装订自诩装帧专攻锱铢恣意遵从坐标座右铭作揖销赃口干舌燥心浮气躁鼓噪而进读书札记敲诈勒索压榨百姓改弦更张通货膨胀动辄得咎举世震惊仗义执言出奇制胜掷地有声莫衷一是接踵而至孤注一掷高瞻远瞩呱呱坠地心劳日拙真知灼见擢发难数恣意妄为易混用字辨析(01)暗─黯暗:本义是日无光,主要义项有:①光线不足,黑暗,与“明”相对。
第二讲:字形错用的解决(识记现代汉字的字形)-2教学园地03-31 0724:三、复习建议及解题指导(一)复习建议:1、博闻强识。
①博闻,即平时加强识记,尽力拓宽知识面,扩大阅读量,积累词汇,丰富词汇量。
比如“鸠占雀(鹊)巢”,很多学生在平时对“雀巢咖啡”耳熟能详,却不知道“鸠占鹊巢”这个成语,当然也就难以判断它的正误了。
这就要求我们平时做语文学习的有心人。
②强识,对汉字字形的识记要化大力气。
对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。
另外需注意,不要把同义异形词语中的字当作别字,如翔实——详实,词不达意——辞不达意,攀缘——攀援。
很多学生因为只熟悉后者写法,因而易导致判断上的失误。
2、加强练习。
没有一定的练习量是不行的,要通过做一些练习题来达到复习巩固知识的目的。
3、学会区别同音字。
如“娇”的义项有(1)柔嫩、美丽可爱;(2)娇气;(3)过度爱护。
组成词语中有“~纵”、“~贵”、“~生惯养”等。
而“骄”的义项有(1)骄傲;(2)猛烈。
组成词语中有“~横”、“~衿”、“~阳”等。
4、学会以音辨形。
如“翔”(xiáng)是“盘旋地飞”的意思,“诩”(xǔ)是“夸耀”的意思。
组成的词有“翔实”、“自诩”。
熟记字音,辨别字形,就不会写错、用错。
5、学会以义辨形。
如“密”的义项有①和“稀、疏”相对,有“严密”、“密植”;②关系近、感情好,有“密友”、“亲密”;③精致、细致,有“细密”、“精密”;④秘密,有“保密”、“密谈”。
而“蜜”的义项有①一种昆虫,有“蜜蜂”;②像蜂蜜一样的东西,有“糖蜜”;③甜美,有“蜜月”。
6、学会根据语境辨形。
如“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。
“化装”①假扮;②演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。
“他俩为了迷惑敌人,化装成夫妻”,就不能用“化妆”,因为在这个语境中,“化装”有“假扮”的意思。
(二)解题指导:1、以义为纲,据义别形。
形随义定,是汉字的基本特点,要辨析字形正误,一切当从字的意义下手、考虑。
二、识记现代汉字的字形【教学目的】 1.识记现代汉字字形;2.注意辨析几种常见错误类型。
【课时】五课时【知识要点】第一课时识记现代汉字有两个方面的内容:正确识记和正确的书写。
这就要求我们应掌握规范汉字,即目前通行的汉字的现代形式,包括掌握简化字和废除繁体字、不合法的异体,不乱写不规范的简化字,不写错字和别字。
要做到以上这些应注意从以下几点入手。
(1)初步把握汉字造字方法,明白汉字的形和义的关系。
汉字造字有六法,所谓“六书”——象形、指事、会意、形声、转注、假借。
“六书”中,“形声”是最主要的造字法。
形声字的“形”旁是和字义相关,“声”旁是表读音的。
我们可以据其“形”推断其主,据其“声”去推测其读音。
有了这一初步知识,就能避免在具体的实践过程写出错字和别字。
如“惮”“弹”“禅”,“惮”的形旁是“忄”,我们可以推其意义与心理有关;“弹”的形旁是“弓”,我们可以推测其意义大致与武器有关;“禅”的形旁是“礻”,我们可以推测其意义与祭祀有关。
那么,我们在书写“肆无忌惮”、“弹丸”、“封禅”时,就不会写错别字。
(2)要把握同音字、形似字。
汉字中同音字形似字很多,所以很容出错。
如“五彩斑斓”写成“五彩斑澜”,“蜂拥而上”写成“蜂涌而上”。
辨析同音字。
形似字的方法还是要弄清字的含义。
如上面所举出的“五彩斑斓”这一成语,其中的“斓”是“纹彩”之意,而“澜”是“大波浪”的意思,所以写成“澜”就表意不明了;“蜂拥”是说“象蜂群似的拥挤着”,而“涌”则是“水和云气冒出”,比较后,我们自然明白应该怎样正确书写了。
(3)掌握汉字的笔画结构也很重要,它能帮助我们克服因笔误而导致的错字。
这一点在考试作文中尤其要注意。
(4)严格按照国家统一颁布的《简化汉字表》来书写汉字,切不可写不规范的简化字或是生造简化字。
【高考要求】高考中的汉字字形考查试题,一般都是常见的错别字,考查时侧重于词语中的同音字、形似字和多音多义字,且综合交叉起来设置考点,难度虽然不是太大,但有一定的难度。
第一部分...........基础知识及运用考点二:识记现代汉语常用字的字形【复习专题】识记现代汉语普通话的字音。
【教学目标】1、陈述性知识:形近字、音近字、易混字。
2、程序性知识:掌握字形复习和解题的方法。
3、通过分析试题,寻求规律,掌握考查的重点。
【教学重点】加强备考方法的指导,强化基础训练。
【教学难点】音、形、意均相近而致误的别字。
【教法设计】......讲练结合,注重积累。
..........【教时安排】......共.3.课时。
...【教学过程】一、【导语设计】同学们都知道俗语“王八蛋”是一句骂人的话,但大家是否知道这一俗语是怎么来的,为什么用这么个词来骂人呢。
实际上,这一俗语是“忘八端”的谐音。
古时的“八端”指“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”,此“八端”为做人之根本,忘记了这“八端”即忘记了做人的根本,后来,“忘八端”竟被以讹传讹变成“王八蛋”了。
同学们有时也因为谐音而将字词误写,而你们误写的字词难以成为俗语,而只会闹出许多笑话。
如有人将“关关雎鸠,在河之洲。
”误写成“关关雎鸠,在河之舟。
”(鸠鸟飞到船上去了)将“会当凌绝顶,一览众山小。
”误写成“会当凌绝顶,一揽众山小。
”(真乃巨人,两手可以围抱众山!)再看我们的作文,几乎篇篇有错别字,而且有不少是低级错误。
这就难怪成考语文要考查汉字字形了。
今天我们就来谈谈字形的识记。
不写错别字,是汉字书写的最基本要求;“识别现代汉字的字形”,是成考语文《考试大纲》的第二个考点。
今天,我们就一同来复习这一考点。
二、【考纲解读】“识记现代汉字的字形”这一考点,一般称为辨别错别字。
成考语文试题对这一考点的考查,一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容;汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错别字。
三、【考点分布】(.1.)同音字.....................,指字形、字义不同而读音相同的字。
(.2.)形似字,指形体相似、差别细微的字。
(优生)二轮专题复习测试题识记现代汉语字形2 1.(2014届天津六校高三第一次联考)下列词语中没有错别字的一组是()A.发轫幅员纷至踏来树倒猢狲散B.座落付梓殒身不恤苛政猛于虎C.赝品诙谐铩羽而归汲汲于富贵D.熨帖影牒直截了当图穷匕首现2.(2014届江苏南昌大学附中高三三次月考)下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.分量辩别锱铢必较自鸣得意B.洗炼赏赉眉眼颦蹙绿草如荫C.疏朗绵密遥思远怅风彩动人D.玩索飘零轻鸢剪掠居高临远【答案】D【解析】试题分析:此类题目主要考查近似字、形似字等正确书写,容易混淆,可以根据语句的上下文意思并结合着词语意思来分析判断。
把握不准的可以用排除法进行筛选。
A辩应为辨,属于形似音同字错误;B荫应改为茵,茵是“铺垫的东西”之意;C彩应改为采,神采之意。
故正确选项是D。
考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3.(14四川绵阳高三一诊)下列词语中,没有错别字的一项是()A.青睐肄业以德抱怨白浪滔天B.肖像披览雍容华贵班师回朝C.临摹匮乏耳根清静礼义之邦D.夜宵娴熟绿草如荫色彩谐调4、A.碰瓷返聘绩优股别出新裁B.颉颃编纂口头禅美轮美奂C.融资家具照像机雍容华贵D.北漂羸弱撒手锏饥肠漉漉5.(2013•山东卷)下列各句中,没有错别字的一句是()A.五台山位于山西东北部,是我国著名的佛教胜地,上山有许多寺院,善男信女络绎不绝。
B.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国故有领土,这在历史和法理上都是清楚的。
C.作为一位大山深处的乡村教师,他不单给孩子们上课、辅导,还细心照料他们的生活。
D.对峙的双方情绪激动,箭拔弩张,幸亏民警及时赶到,才避免了—起暴力事件的发生。
6.(2013•四川卷)下列词语中,没有错别字的一项是()A.平添算账声名鹊起厉行节约B.砥砺麦杆徇私舞弊好高骛远C.硫璃称颂关怀备至有恃无恐D.飞碟疏浚出尔反尔突如奇来【答案】A.【解析】本题考查“识记现代汉字的字形”的能力,主要考查音同形异字。
怎样记忆现代汉字的字形导读:本文题目:高中语文基础知识:怎样记忆现代汉字的字形识记现代汉字的字形一、考点总结探究出现错别字的原因出现错别字的原因:绝大多数多是由于缺乏一丝不苟的态度,以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错的。
错字主要错在增、减笔画上:不应增加一点的字:庄纸荒浇含步染贪一横的字:易策惕壶县昨考一高中语文基础知识:怎样记忆现代汉字的字形一、考点总结探究出现错别字的原因出现错别字的原因:绝大多数多是由于缺乏一丝不苟的态度,以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错的。
错字主要错在增、减笔画上:不应增加一点的字:庄纸荒浇含步染贪一横的字:易策惕壶县昨考一竖的字:喉统叔假贼一撇的字:武展序畏预幻丧不应减少一点的字:诉添初省蔑梁一横的字:束拜气盼承慎威一撇的字:或幼矛究戒柳出现别字的主要原因有:①形近致错,②音近易误,③形、音相近致别,④随意简化字致别,⑤意义相近而致别。
①形近致错。
如“病入膏肓”别为“病入膏盲”;“为虎作伥”别为“为虎作怅”;“暴戾恣睢”别为“暴戾恣雎”。
[练习1]改正下列短语中的错别字:中流抵柱飞扬拔扈民生凋敞精神焕散张驰有度工程峻工②音近易误。
如“振奋”别为“振愤”;“迫不及待”别为“迫不急待”;“英雄辈出”别为“英雄倍出”[练习2]改正下列短语中的错别字:世外桃园残无人道搬门弄斧墨守陈规纠纠武夫③形、音相近致别。
如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”;“心灰意冷”的“灰”别为“恢”;“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。
[练习3]改正下列短语中的错别字:明辩是非言简意垓规规距距豪迈气慨龙盘虎据滥芋充数④随意简化字致别。
如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”;“入不敷出”的“敷”别为“付”;“惨绝人寰”的“寰”别为“环”。
[练习4]改正下列短语中的错别字:褒贬时敝面面具到书写了草混肴乾坤史无前列免强答应⑤意义相近而致别。
如“清澈见底”的“澈”别为“彻”;“浪费金钱”的“费”别为“废”;“漠不关心”的“漠”别为“寞”。
高考语文复习考点2识记现代汉字的字形教案[目标要求]世界上的文字有两个系统:一是表意系统,二是拼音系统。
汉字属表意系统。
汉字最大特点是音形义三者的统一,而高考将形音义分设几道考题,只不过是将一个问题的三个方面独立出来而已。
在具体的复习解题中,还是应该将三者结合起来考虑更好,也就是说在字音的审读和字形的分析的时候,要以字义的理解为基础.。
《考试说明》将识记字形的能力要求定为A级,高考辨识字形主要考查有无别字。
[网络透视]别字类型1.因字形相似而误。
有些自整体相近、细微处略有差别,粗枝大叶会搞错。
例如:“荼〞“茶〞,“锡〞“鍚〞,“壶〞“壸〞,“惴〞“湍〞“揣〞“踹〞,“惦〞“掂〞,“浑〞“诨〞。
2.因字音相同或相近而误。
有些字的字形子以不同而读音相同,识记不清会混淆。
例如:“反应〞与“反映〞“川流不息〞的“川〞误为“穿〞,“仗义执言〞的“执〞误写为“直〞。
3.因字音相同字形相近而误例如:“痉挛〞误写为“孪〞,“国籍〞的“籍〞误为“藉〞,“脱颖〞的“颖〞误为“颍〞,“插诨打科〞的“浑〞误写为“浑〞。
4.因字音相同字义相近而误。
例如:“鸠占鹊巢〞的“鹊〞误为“雀〞。
5.不理解成语含义或不了解成语典故的出处而误。
如把“再接再厉〞的“厉〞易写成“励〞,是因为不了解“厉〞为“砺〞的通假字,“厉〞是磨的意思。
如把“破釜沉舟〞、“滥宇充数〞、“班门弄斧〞中的“釜〞、“滥〞、“班〞,误写作“斧〞、“烂〞、“搬〞,就是因为不了解这些成语来历。
从2001年以后的高考试题来看,“识记现代汉语的字形〞的范围是以国家语言文字委员会和国家教委联合颁布的《现代汉语常用字表》为依据的。
2004年的备考也应当在这个基础上收缩范围,确定重点,强化记忆。
下面就说说如何从汉字的“三要素〞—音、形、义入手,识记现代汉语字形。
(1)要以音辨形。
比如“人影chōng chōng〞用“憧〞,“一zhuàng楼房〞用“幢〞;“jí使〞用“即〞,“jì然〞用“既〞;“奴颜bì膝〞用“婢〞不用“卑〞;“墨守chéng规〞用“成〞不用“陈〞。