什么是发散思维

发散思维的定义发散思维可以帮助大脑维持一个灵敏的状态，那么你知道什么是发散思维吗?它的定义是什么呢?下面是店铺整理的发散思维的定义相关资料，一起来看看吧!发散思维的定义发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。

如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。

不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。

发散思维的方法1、一般方法材料发散法——以某个物品尽可能多的“材料”，以其为发散点，设想它的多种用途。

功能发散法——从某事物的功能出发，构想出获得该功能的各种可能性。

结构发散法——以某事物的结构为发散点，设想出利用该结构的各种可能性。

形态发散法——以事物的形态为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。

组合发散法——以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合成新事物。

方法发散法——以某种方法为发散点，设想出利用方法的各种可能性。

因果发散法——以某个事物发展的结果为发散点，推测出造成该结果的各种原因，或者由原因推测出可能产生的各种结果。

2、假设推测法假设的问题不论是任意选取的，还是有所限定的，所涉及的都应当是与事实相反的情况，是暂时不可能的或是现实不存在的事物对象和状态。

由假设推测法得出的观念可能大多是不切实际的、荒谬的、不可行的，这并不重要，重要的是有些观念在经过转换后，可以成为合理的有用的思想。

3、集体发散思维发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑，有时候还需要用上我们身边的无限资源，集思广益。

集体发散思维可以采取不同的形式，比如我们常常戏称的“诸葛亮会”。

在设计方面，我们通常要采用的“头脑风暴”，每个不论可能性的说出自己的想法，只要自己能说通了，都可以被大家认同，而且被采纳，最后总结出结论。

这个方法就叫做“头脑风暴”。

4、发散思维与逻辑思维发散思维，就像一棵树。

简述发散思维的优点与缺点发散思维是指思考过程中关注多个可能性、创造性地产生各种想法和解决方案的能力。

它与收敛思维相对，后者侧重于聚焦、深入研究和找到最佳解决方案。

发散思维有其独特的优点和缺点：优点：1.创新和创造性：发散思维有助于产生新颖、创新的想法。

通过打破常规思维模式，人们更容易找到独特的解决方案和创意点子。

2.灵活性：发散思维能够培养个体的思维灵活性，使其更容易适应变化和新的情境。

这对于在不断变化的环境中迅速调整和应对问题至关重要。

3.多元视角：通过关注多个可能性，发散思维有助于从不同角度审视问题。

这有助于综合各种观点，提高对问题的全面理解。

4.激发创意团队：在团队中，发散思维有助于激发成员之间的合作和创意交流。

团队成员的多样性和不同的思考方式可以促进全新的思维路径。

5.解决复杂问题：对于复杂的问题，发散思维能够帮助人们从多个角度分析，找到综合性、全面性的解决方案。

缺点：1.缺乏聚焦：发散思维可能导致过度分散注意力，使个体难以聚焦在一个具体的目标或问题上，从而影响深入思考和解决问题的效率。

2.实施难度：一些发散思维产生的创意可能难以实际应用。

这是因为创意的可行性和实施性需要经过更为深入和系统的思考。

3.不确定性：发散思维可能导致涉及多个可能性的不确定性。

在某些情况下，缺乏确定性可能使人们难以做出决策。

4.时间消耗：由于关注多个可能性，发散思维可能需要更多的时间来思考和整理想法，这在一些需要迅速决策的情况下可能不太适用。

5.难以在特定任务上深入：对于一些需要深入研究和专业知识的任务，发散思维可能不如收敛思维有效。

发散思维倾向于广泛涉猎，而收敛思维更注重深度和专业性。

发散思维的概念和特点
1. 嘿，你们知道发散思维是什么吗？就好比你看到一片云朵，你能想象出它是各种各样的动物或者神奇的场景，而不是仅仅局限于那就是一片云。

比如有人看到一个圆形，他可能不会只想到那是个普通的圆，而是能联想到太阳、月亮、足球等等。

这就是发散思维呀，它能让我们的想法像烟花一样四处绽放！
2. 发散思维的特点之一就是超级自由呀！不是那种被束缚住的感觉。

就像你在广阔的草原上奔跑，而不是在狭窄的小道上。

比如说聊天的时候，人家说一个话题，你可以从这个话题一下子联想到好多好多其他的相关或不相关的点。

这不就很有趣嘛，能让交流变得丰富多彩起来。

3. 它还有个特点是具有无穷的可能性哦！哇塞，这可太神奇了。

就好像给了你一把魔法钥匙，你可以打开无数扇未知的门。

比如老师布置一个作文题目，拥有发散思维的同学就能想到各种独特的角度和故事，而不是千篇一律的那种呢。

4. 发散思维能让你变得超级有创意呢！哎呀呀，这可太棒了吧。

就像画家能从一个点画出一幅美轮美奂的画。

比如说设计一个新的产品，凭借发散思维，就能想出各种新奇的点子和功能，做出让人惊叹的东西来。

5. 它还会让你特别机灵哦！嘿嘿，脑子转得快得很呢。

好比在玩游戏的时候，你可以迅速想到各种策略。

比如说玩猜谜游戏，发散思维强的人总能更快地猜出答案，是不是很厉害呀！
6. 发散思维可以让你的世界变得超级广阔呢！哇哦，就像进入了一个无边无际的奇妙世界。

比如当你面对一个难题时，通过发散思维，你能从各个角度去思考和寻找解决办法。

这不是超赞的嘛！
总之，发散思维真的是超级厉害的，能给我们的生活带来很多惊喜和创意呀！。

1发散思维：是人们沿着各类可能的方向扩散，并引出更多的信息使思考者从各类的假想动身，不拘泥一个途径，不局限一个理解，尽可能作出符合条件的多种理解。

2离差智商：是以智商的正态散布曲线为基础，将人的智商看做是以平均数为100，标准差为15的正态分析，它表明被试的分数相对处于同年龄的标准化样组的均树之上或之下有多远。

3 学效能感：是指教师对自己影响学生学习成绩能力的主观的判断。

4情绪：人类对各类认知对象的一种的心里感受或态度。

5升华：指心里欲望从社会不可接受的方向转向社会可接受的方向的进程。

6习惯化：即一样的刺激物如反复呈现，最后会使原先出现的定向反射逐渐减弱乃至完全消失的现象。

7心理健康：就是一种良好的持续的心里状态与进程，表现为个人具有生命的活力，踊跃的心里的体验良好的社会适应，能够有效的发挥个人的身心潜力和作为社会一员的社会功能。

8学习风格：是指学习者所具有的或偏爱的学习方式和表现出来的相应的学习特征。

9精神分析：通过梦和自由联想的手腕，发展病人的潜意识中存在的动机，使所受到的压抑取得宣泄，从而医治疾病。

10听觉性言语中枢：称温尔尼克区，它位于颞叶的后下部，是用来理解语言，损害它说话虽流畅但却不睬解语言的意义。

11成心注意：有预定的目的，需要做必然意志尽力的注意，成心注意主如果在社会实践中发生和发展起来的，是人所特有一种心里现象。

12最近发展区：是指儿童能够独立完成学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮忙下方能完成的学习任务水平之间的区域。

13自我效能感：指人能不能对自己成功的进行某一成绩行为的主观的判断。

14替代强化：是指看到他人的行为受到强化因此自己相应的行为偏向间接的受到强化。

15同化：是指将环境刺激纳入到机体已有的图式，以增强和丰硕机体的动作，引发图式量的转变。

16学习：指学习者因经验而引发的行为，能力和心里偏向的比较持久的转变。

17需要：是有机体感到某种缺乏而力求取得知足的心理偏向，它是有机体自身和外部生活的需求在头脑中的反映。

关于发散思维的定义是什么发散思维(divergent thinking)又叫辐散思维、求异思维。

根据已有信息，从不同角度不同方向思考，从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式，与聚合思维相对应。

下面就是小编给大家带来的关于发散思维的定义是什么，希望大家喜欢!发散思维的定义这里所说的发散性思维是指与集中思维相对的一种思维方式。

发散思维对问题从不同角度进行探索，从不同层面进行分析，从正反两极进行比较，因而视野开阔，思维活跃，可以产生出大量的独特的新思想。

集中思维是指人们解决问题的思路朝一个方向聚敛前进，从而形成唯一的、确定的答案。

例如7+4=11，这就是聚合思维，而如果问：还有哪些数相加也为11呢?这就有多种结论，这就是发散思维，这种思维更利于创造性思维的培养。

发散思维之所以能够具有很大的创造性，就是因为它可以使人在遇到问题时使思维迅速而灵活地朝着多个角度、多个层次发散开来，从给定的信息中获得多个新颖性的答案。

但是，发散思维的创造性又离不开辐合思维，只有通过思维的辐合才能从对各种答案的分析、比较中选择出其中一种最佳的答案。

所以，培养学生的创造性思维，这两种思维都应该重视。

只是由于学生受传统思维方式的影响和束缚，在遇到问题时往往思路狭窄，拓展不开，成为影响创造性思维的首要障碍，因而在实际训练中对发散思维的训练又应该给以特别的注意。

培养自己的发散思维，一定要在吃透问题，把握问题实质的前提下，关键是要能够打破思维的定势，改变单一的思维方式，运用联想、想象、猜想、推想等尽量地拓展思路，从问题的各个角度、各个方面、各个层次进行或顺向、或逆向、或纵向、或横向的灵活而敏捷的思考，从而获得众多的方案或假设。

例如作文，从审题、立意到选材、结构、从一个词的选用到一个句的修饰，几乎无不需要发散思维。

思维发散得好，可供选择的东西就多，所选取的结果就新颖而富有创造性，所写的文章也就会在各个方面给人以新意。

那么如何对自己的发散性思维品质进行培养呢，这里应循序渐进着力于三个层次的自我培养：(1)流畅性。

发散思维
一、什么是发散思维
又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、
“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，
沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与
收敛思维相对。

一题多解
一事多写
一物多用
二、发散思维的特点
1、流畅性（观念的自由发挥）
心智灵活、思路通达，在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念并尽快地消化之
2、变通性（克服僵化的思维框架）
随机应变，触类旁通，不墨守成规，不钻牛角尖，使发散思维沿着不同的方面和方向扩散
3、独特性（新奇反应的能力）
独具慧眼，不人云亦云，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法
三、发散思维三点把握
1、正确把握发散思维的特点
保证流畅性；促进灵活性；强调独特性
2、正确看待发散思维的结果
发散思维的结果并不一定都是有价值的，其中的某些结果可能是错误的，但不能因为没有价值就否定发散思维
3、注意对“发散”的把握
尽可能地多方向发散，但不能漫无边际。

发散思维的定义是什么发散思维是组成创造性最重要的要素，是测定创造力的主要指标之一，发散思维所反映的潜能被学者们认为是创造力最直接的体现。

下面小编为你整理发散思维的定义，希望能帮到你。

发散思维的定义发散思维(英文：Divergent Thinking)又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。

不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。

怎样培养发散思维1.发挥想象力德国著名的哲学家黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象”一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处?”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。

马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。

有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工艺品。

有一位同学的回答很有意思，他说砖可以用来打坏人。

从发散性思维的角度来看，这位同学的回答应该得高分，因为他把砖和武器联系在一起了。

一位妈妈从市场上买回一条活鱼，女儿走过来看妈妈杀鱼，妈妈看似无意地问女儿：“你想怎么吃?”“煎着吃!”女儿不假思索地回答。

妈妈又问：“还能怎么吃?”“油炸!”“除了这两种，还可以怎么吃?”女儿想了想：“烧鱼汤。

”妈妈穷追不舍：“你还能想出几种吃法吗?” 女儿眼睛盯着天花板，仔细想了想，终于又想出了几种：“还可以蒸、醋熘、或者吃生鱼片。

”妈妈还要女儿继续想，这回，女儿思考了半天才答道：“还可以腌咸鱼、晒鱼干吃。

”妈妈首先夸奖女儿聪明，然后又提醒女儿：“一条鱼还可以有两种吃法，比如，鱼头烧汤、鱼身煎，或者一鱼三吃、四吃，是不是?你喜欢怎么吃，咱们就怎么做。

”女儿点点头：“妈，我想用鱼头烧豆腐，鱼身子煎着吃。

”妈妈和女儿的这一番对话，实际上就是在对孩子进行发散性思维训练。

培养创造性既要靠老师，也要靠家长。

要善于从教学和生活中捕捉能激发学生创造欲望、为他们提供一个能充分发挥想象力的空间与契机，让他们也有机会“异想天开”，心驰神往。

训练发散思维的方法
一、什么是发散思维
发散思维是指一种创造性思维方式，能够从已有的知识和想法中探索和发现多样性的思路、选择和想法的过程。

发散思维能够帮助我们发现新的联想，拓展新的思维空间，并能够改变我们的思维方式，推动思想的不断发展。

二、训练发散思维的方法
1、图像建构：图像建构是一种发散思维训练的有效方法，可以通过以自己的想法作为驱动的抽象图像，激发自己对问题的新视角，从而发现新的思路和发散思维。

2、故事驱动：利用自己的想象力，以虚构的故事作为思维的驱动，使自己更好地发挥发散思维的能力。

3、想象力：通过想象力可以有效支配自身的发散思维，使自己脱离既定框架，以不同的方式思考问题，从而获得更多的创造性想法。

4、创造性写作：通过创造性写作这一方式，可以不断的刺激自己的思维，激发想象力，从而获得发散思维的效果。

5、创新思考：通过创新思考，可以将一些特殊的问题从不同的角度来思考，激发发散思维的能力，发现新的解决方案。

6、积极思考：在思考问题的过程中要积极思考，即使是被认为毫无可能的想法也要去思考，这样可以更好地激发发散思维的能力，从而获取有效的解决方案。

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创新思维的五种方法一、发散思维法1.1 什么是发散思维呢？简单来说，就是从一个点出发，向四面八方想开去。

就像一颗石子投入湖中，激起层层涟漪。

比如说，我们要设计一款新的杯子。

从形状上，它可以是圆形的，这是常见的，但也可以是三角形、方形甚至是不规则形状，像云朵的形状，多有趣呀。

从功能上，它不仅可以用来喝水，还能当小摆件，或者在杯身上加上温度计，能随时知道水温，这就是发散思维的魅力。

1.2 这种思维方法就要求我们打破常规。

不能老是抱着老一套的想法。

咱们平时说“条条大路通罗马”，发散思维就是要找到那些不一样的路。

不要觉得杯子就只能是传统的样子和功能，要敢于想象，把能想到的都罗列出来，说不定哪个新奇的想法就成了创新的亮点。

二、逆向思维法2.1 逆向思维就是反着来。

大家都朝着一个方向走的时候，你偏要往相反方向看看。

还拿杯子举例，如果大家都在想怎么让杯子保温，那我们就可以逆向思考，怎么让杯子快速降温呢？这就是逆向思维的一个体现。

在商业里也有这样的例子，别人都在做高端产品，那我们就做性价比超高的低价产品，说不定就能开辟出一片新天地。

2.2 逆向思维有时候就像“反其道而行之”。

当遇到问题的时候，不要顺着大家的思路走。

很多时候，换个角度，就像从镜子里看东西一样，会发现不一样的风景。

就像大家都觉得白天适合工作，晚上适合休息，那有些行业就逆向操作，搞夜间经济，结果还很火爆呢。

2.3 逆向思维也不是瞎反着来。

得有一定的依据和合理性。

不能为了逆反而逆反，那可就成了“钻牛角尖”了。

三、联想思维法3.1 联想思维就是把看似不相关的东西联系起来。

看到杯子，可能会联想到大海，因为杯子可以装水，大海全是水。

那能不能把大海的元素加到杯子上呢？比如杯子的图案设计成海浪的样子，或者杯子的颜色是大海那种蓝色渐变。

这就是通过联想产生的创新。

3.2 我们的大脑就像一个大仓库，里面装着各种各样的东西。

联想思维就是把这些东西从仓库里找出来，然后进行组合搭配。