北京2015年上半年幼儿保教知识与能力：幼儿园环境创设原则和方法试题

幼师保教知识与能力：环境创设试题1、单选以下关于幼儿园角色区的教育功能说法错误的是（）。

A.能够满足幼儿模仿成人世界的需要B.是扩大幼儿生活经验、发展语言能力的有效途径C.是幼儿理解他人情感和需要的有（江南博哥）效途径D.是幼儿审美和创造的过程正确答案：D参考解析：D项是美劳区的教育功能。

2、单选幼儿园的通道、楼道上画有小脚印告诉幼儿行走要有秩序；画上剪刀的图形告诉幼儿剪刀要放在固定的地方，养成整理东西的习惯等。

这体现了幼儿园环境具有（）。

A.生活性B.教育性C.可控性D.美观性正确答案：B参考解析：在幼儿园的环境中，环境不仅是教育的场所，更是教育者实施教育的手段，还是实现教育目的的一种必要途径。

在这种环境中，材料的选择、空间的安排、教师的语言和行为都直接或间接体现了一定的教育意图。

3、单选根据室外布置的安全性原则要求，下面（）说法是不正确的。

A.购买质量好的设备，加强检修B.场地中各项设备间的距离不能太近，以防幼儿拥挤，发生意外C.幼儿年纪小、理解能力差，不能对他们进行安全教育D.车行水泥地不宜正对活动室出口，以免由室内奔出的幼儿与行车相撞正确答案：C参考解析：幼儿年纪小，安全更容易受到威胁。

因此在日常生活中需要向幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些基本的安全常识。

但由于幼儿理解能力有限，因此培养幼儿自我保护的意识和能力，要和家长密切配合，共同做好幼儿安全教育和保护工作。

故此题选择C选项。

4、单选幼儿的活动室应（）。

A.尽量安装空调B.以自然通风形式为主C.使用变速风扇D.以使用换气扇通风为主正确答案：B参考解析：在幼儿园的活动室中，应以自然通风的形式为主。

因此该题选择B。

5、问答题某城郊街道幼儿园借用某村原小学的已有年头的五间教室和有些破败的操场改建，开办有大班、中班、小班三个班，原有三间教室内的设备（包括课桌、凳子、黑板等）几乎不变，只是在墙上贴了几张现代名人、明星画和用于装饰的幼儿教育宣传画；另外，把两间教室分别用作公用的活动室和设备储藏室，放置一些幼儿玩教具，供幼儿在活动课时使用或领取到操场上活动。

2015教资国考幼儿《保教知识与能力》精选练习题：幼儿园环境创设的原则和方法（一）单项选择题1、( )直接决定托幼机构教育质量的好坏。

A.幼儿家长B.幼儿园环境C.幼儿教师D.幼儿园领导【答案】C。

中公教育解析：幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。

2、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。

A.教育者B.保育员C.园长D.社会【答案】A。

中公教育解析：幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。

因此，答案为A。

3、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况.冈地制宜，因陋就简，这体现了( )原则。

A.开放性B.经济型C.发展适宜性D.参与性【答案】B。

4、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。

A.指导者、引导者B.控制者C.组织幼儿参与环境创设D.准备环境、控制环境、调整环境【答案】D。

中公教育解析：准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。

5、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。

A.经济性B.参与性C.开放性D.多样性【答案】C。

中公教育解析：幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，而不是将自己封闭在园内小环境，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。

6、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。

A.目的性B.优美C.教育性D.多样性【答案】C。

中公教育解析：环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。

幼儿环境创设考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿环境创设中，以下哪个因素是最重要的？A. 色彩B. 空间布局C. 材料选择D. 安全性答案：D2. 幼儿活动室地面铺设哪种材料最为合适？A. 瓷砖B. 地毯C. 木地板D. 水泥地答案：C3. 在幼儿环境中，哪种颜色最能激发幼儿的积极情绪？A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 灰色答案：C4. 幼儿环境创设中，以下哪种植物不适合放置在室内？A. 吊兰B. 绿萝C. 仙人掌D. 滴水观音答案：D5. 幼儿环境创设中，以下哪种照明方式最有利于幼儿视力保护？A. 直射光B. 散射光C. 聚光灯D. 荧光灯答案：B6. 幼儿活动室的墙面颜色应选择哪种色调？A. 冷色调B. 暖色调C. 中性色调D. 任何色调答案：B7. 幼儿环境创设中，以下哪种材料不适合用于制作玩具？A. 木材B. 塑料C. 金属D. 玻璃答案：D8. 幼儿活动室的窗户应该选择哪种窗帘？A. 厚重的棉布窗帘B. 轻薄的纱帘C. 遮光窗帘D. 百叶窗答案：B9. 幼儿环境创设中，以下哪种声音对幼儿最有益？A. 嘈杂声B. 柔和的背景音乐C. 尖锐的警报声D. 持续的噪音答案：B10. 幼儿活动室的家具应该选择哪种高度？A. 标准成人家具高度B. 适合幼儿身高的家具C. 随意选择D. 比成人家具稍高答案：B二、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿活动室的地面应该保持干燥，避免滑倒。

（对）2. 幼儿环境中可以放置一些尖锐的装饰物以增加美观。

（错）3. 幼儿活动室内的照明应该足够明亮，以保护幼儿视力。

（对）4. 幼儿活动室的墙面可以涂成深色调，以减少视觉刺激。

（错）5. 幼儿环境中可以放置一些易碎的装饰品，以增加趣味性。

（错）6. 幼儿活动室的窗户应该保持开启，以保证室内空气流通。

（对）7. 幼儿环境中可以放置一些有强烈气味的植物，以净化空气。

（错）8. 幼儿活动室的家具应该选择圆角设计，以减少意外伤害。

北京幼儿保教知识与能力：幼儿园环境创设原则和方法模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.幼儿午点水果一次摄入量不得超过( )克A.200克B.150克C.300克2.健康包括和两方面。

( )A.生理和心理B.身体和心理C.身体和生理D.心里和生理3.世界名画《自由引导人民》的作者是。

A：大卫B：安格尔C：德拉克洛瓦D：布歇4.享有“当代艺术魔法大师”盛誉的画家是。

A：德拉克洛瓦B：毕加索C：达利D：梵高5. 在幼儿园月计划中、周计划中，教师制定的目标是( )A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标6. 幼儿入园除进行体格检查外，( )考试或测查。

A.可以进行数学方面的B.严禁任何形式的C.可以进行识字方面的D.可以进行艺术方面的7. 自( )开始，我国各地相继实行了教师资格制度。

A. 1992年B. 1993年C. 1994年D. 1995年8. 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一致性和( )的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

A.综合性B.灵活性C.全面性D.启蒙性9. 下列属于电脑显示器性能指标的是。

A：速度B：可靠性C：分辨率D：精度10. 中华人民共和国成立之后，第一个与我国建立外交关系的西方国家是。

A：英国B：德国C：法国D：瑞士11. 美的表现形式有：自然美、社会美、和( )。

A.形象美B.艺术美C.形态美D.心灵美12. 环境的( )是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。

A.相容性B.界限性C.转换性D.相互性13. 以下哪项不属于我国明朝全国制瓷中心景德镇的四大传统名瓷?A：青花瓷B：白瓷C：粉彩瓷D：颜色釉瓷14. 下列哪一个不是埃及的雕塑作品?A：汉谟拉比法典石碑B：狮身人面像C：拉霍特普王子和王妃D：拉美西斯二世法老像15. 在健康领域中，( )幼儿能单脚连续向前跳5米左右。

2015年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查考生对幼儿发展评价方法的掌握。

实验法是指研究者根据一定的研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法,包括实验室实验法和自然实验法，自然实验法，是在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制某些条件，来引起并研究幼儿心理变化的方法。

故B选项正确。

A项：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断幼儿心理活动特点的方法。

与题干要求不符，故排除。

C项：测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法。

与题干不符，故排除。

D项：实验室实验法是在有特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。

与题意不符，故排除。

故正确答案为B2解析本题考查考生对幼儿情绪情感发展的掌握。

幼儿的高级情感主要体现在道德感、理智感和美感等三个方面。

道德感是幼儿在对别人行为方面进行评价产生的一种情感体验，它是基于一定的道德标准而产生的。

幼儿在对他人的不道德行为表示出愤怒或谴责的同时，还对弱者表现出同情，并表现出相应的安慰行为。

如中班幼儿告状行为就是道德感发展的结果。

故B选项正确。

A项：理智感是幼儿在认知过程中产生的情感体验，幼儿期是儿童理智感开始发展的时期。

幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。

与题干要求不符，故排除。

C项：美感是幼儿在审美的过程中产生的情感体验。

幼儿对色彩鲜艳的艺术作品或物品容易产生喜爱之情；在教育的影响下，幼儿中期能从音乐、绘画作品中，从自己从事的美术活动、跳舞、朗诵中得到美的享受都属于美感发展的体现。

与题干不符，故排除。

D项：自主感的产生与发展与幼儿的自我意识发展相关，幼儿开始意识到自己的独立存在，自主感也逐步发展起来。

自主感是幼儿在自己做主完成活动时产生的情感。

与题意不符，故排除。

幼儿教师资格证保教知识与能力章节试题及答案：环境创设一、单项选择题1.下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是( )。

A.幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者C.幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到限度的释放D.幼儿是环境创设的积极参与者和互动者2.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。

A.经济性B.参与性C.开放性D.多样性3.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。

A.目的性B.优美C.教育性D.多样性4.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上要突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。

这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )。

A.经济性原则B.发展适宜性原则C-动态性原则D.开放性原则5.充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字。

这一环境创设贯彻的是( )原则。

A.目标导向性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.经济性6.区域活动的理论基础是( )。

①皮亚杰的认知发展阶段理论②瑞吉欧课程方案③维果茨基最近发展区④蒙台梭利教学法A.①②B.①③C.②④D.③④7.教师引导全班幼儿通过讨论的方法，选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是( )。

A.讨论法B.探索法C.操作法D.评价法8.可以培养幼儿学习的内在动机，提高他们与环境和材料交往的积极性，是( )。

A.讨论法B.探索法C.操作法D.评价法9.关于评价法在幼儿园环境创设中的使用，不正确的是( )。

A.是对环境质量的评价B.包括对幼儿适应环境的评价C.包括对幼儿的环境创设和互动行为的评价D.只能了解环境与幼儿行为的相互影响，无法了解幼儿的发展状况。

10.( )影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。

北京2015年下半年幼儿《保教知识与能力》：环境创设考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、遗传素质为人的发展提供。

A：方向性B：可能性C：现实性D：必然性2、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的____A：差异性B：顺序性C：不平衡性D：阶段性3、幼儿想像的典型形式是____A：无意想像B：有意想像C：c．再造想像D：创造想像4、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）A：过错责任原则B：无过错责任原则C：严格责任原则D：公平原则5、”泛智教育”的提倡者是__A．洛克B．卢梭C．夸美纽斯D．赫尔巴特6、李林写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。

可是冬天天一冷，李林迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。

所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其（）A：道德认识水平B：道德行为水平C：道德意志水平D：道德情感水平7、班主任工作的重要内容之一是开展以班级（）为核心的常规管理。

A：教育目的B：培养目标C：规章制度D：教学规则8、泰勒采用的教育目标的表述方式是（）A：陈述式B：例举式C：概括式D：二维图表式9、以下诗句没有体现月亮的意象的是。

A：吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔B：此时瞻白兔，直欲数秋毫C：狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生D：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅10、教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

A：安全保护工作B：思想道德建设C：精神文明建设D：遵守纪律的意识11、2013年单项选择：学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养。

北京 2023年幼儿教师资格证考试：《幼儿保教知识与能力》历年真题汇编（共138题）1、幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。

其最主要的目的是( )（单选题）A. 美化环境B. 便于幼儿看图说话C. 便于幼儿认识各种符号D. 便于幼儿习得生活技能和行为准则试题答案：D2、教师对幼儿说:“不准乱跑,不准插嘴,不准争吵.”这样的话语,所违背的教育原则是（）（单选题）A. 正面教育B. 保教结合C. 因材施教D. 动静交替试题答案：A3、教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时（）。

（单选题）A. 能概括不同声音产生的条件B. 对声音产生兴趣,感受不同的声音C. 能描述出玩具是怎么发声的D. 能描述不同玩具发生特点试题答案：B4、幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色（）（单选题）A. 幼儿学习活动的指导者B. 幼儿学习活动的管理者C. 幼儿学习活动的设计者D. 幼儿学习活动的合作者试题答案：D5、婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。

这种微笑称为（）（单选题）A. 生理性微笑B. 自然微笑C. 社会性微笑D. 本能微笑试题答案：C6、桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。

从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )（单选题）A. 把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数B. 看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7”C. 左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块D. 幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块试题答案：D7、一般情况下,哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子（）（单选题）A. 托班B. 小班C. 中班D. 大班试题答案：D8、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。

幼儿环创考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 幼儿环创中，色彩的选择应该考虑哪些因素？A. 色彩的饱和度B. 色彩的对比度C. 色彩的亮度D. 所有以上选项答案：D2. 在设计幼儿活动室时，以下哪项不是必须考虑的因素？A. 空间的安全性B. 材料的环保性C. 装饰的复杂性D. 色彩的协调性答案：C3. 幼儿环创中，哪种类型的玩具更能促进幼儿的感官发展？A. 电动玩具B. 塑料玩具C. 木质玩具D. 软质玩具答案：D4. 幼儿环创中，墙面装饰应该避免使用哪些材料？A. 无毒涂料B. 环保壁纸C. 玻璃制品D. 可回收材料答案：C5. 在幼儿环创中，以下哪项不是促进幼儿社交互动的设计要素？A. 开放式游戏区B. 独立阅读角C. 角色扮演区D. 集体活动空间答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 幼儿环创中，地面材料应选择________、________的材料，以保证幼儿的安全。

答案：防滑、柔软2. 幼儿环创的照明设计应考虑________和________，以保护幼儿的视力。

答案：光线柔和、避免直射3. 在幼儿环创中，墙面装饰应使用________和________的材料，以减少有害物质的释放。

答案：无毒、低挥发性4. 幼儿环创的家具设计应考虑到________和________，以适应幼儿的身体发展。

答案：人体工程学、安全性5. 幼儿环创中，植物的选择应考虑到________和________，以确保幼儿的健康。

答案：无毒、易护理三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述幼儿环创中色彩搭配的原则。

答案：色彩搭配应遵循和谐统一、对比适度、色彩鲜明但不刺眼的原则，以激发幼儿的视觉兴趣和创造力。

2. 描述在幼儿环创中，如何通过环境设计促进幼儿的自主学习能力。

答案：通过设置开放式书架、提供多样化的学习材料、创造安静的学习角落等方式，鼓励幼儿自主选择学习内容和方式，从而促进自主学习能力的发展。

《幼儿园环境创设》考试试题含参考答案一、单选题（每题 2 分，共 20 分）1、幼儿园环境创设应遵循的首要原则是（）A 安全性原则B 适宜性原则C 参与性原则D 开放性原则2、以下哪项不是幼儿园环境创设中物质环境的内容（）A 园舍建筑B 活动场地C 人际关系D 设备设施3、在幼儿园环境创设中，要把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统，这体现了（）原则。

A 开放性B 经济性C 参与性D 适宜性4、幼儿园的环境创设主要是指（）A 购买大型玩具B 安装塑胶地板C 合格的物质条件和良好的精神环境D 选择较清静的场所5、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（）A 指导者、引导者B 控制者C 组织幼儿参与环境创设D 准备环境、控制环境、调整环境6、活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性等特点，有利于幼儿进行（）A 集体活动B 个别活动C 小组活动D 自由活动7、幼儿园的活动区域应（）A 有明确的界限B 经常变化C 有固定的位置D 与幼儿人数相等8、（）是幼儿在活动区活动的物质支柱。

A 空间B 氛围C 材料D 环境9、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了环境创设的（）原则。

A 发展适宜性B 幼儿参与性C 开放性D 环境与教育目标的一致性10、教师在创设环境中的重要作用不包括（）A 准备环境B 控制环境C 调整环境D 主导环境二、多选题（每题 3 分，共 15 分）1、幼儿园环境的特点包括（）A 教育性B 可控性C 生活性D 开放性E 经济性2、幼儿园环境创设的意义有（）A 提供发展保障B 促进身心健康C 激发创造潜能D 树立良好形象E 有利于教育活动的开展3、幼儿园环境创设中，墙面布置的策略有（）A 尊重幼儿的兴趣B 注重幼儿的参与C 体现教育目标D 内容丰富多样E 定期更新4、活动区材料投放应遵循的原则有（）A 目的性B 适宜性C 丰富性D 层次性E 操作性5、幼儿园室外环境创设应注意（）A 安全卫生B 绿化美化C 游戏场地多样化D 合理布局E 与社区环境相结合三、判断题（每题 2 分，共 10 分）1、幼儿园的环境就是指幼儿园的房屋建筑和设施设备。

2015教资国考幼儿《保教知识与能力》精选练习题：幼儿园环境创设的原则和方法（二）幼儿教师资格证笔试答题开始单项选择题1、幼儿园环境的( )决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。

A.教育性B.开放性C.发展性D.参与性【答案】A。

中公教育解析：幼儿园环境的教育性和可控性之间是相互联系的，教育性决定了可控性，使可控性有了明确的标准和方向，而可控性又保证了教育性的实现，二者是相互依存、相互制约的关系。

2、幼儿园环境按其性质可分为物质环境和( )两大类。

A.社会环境B.精神环境C.城市环境D.局部环境【答案】B。

3、从狭义上理解，幼儿园环境是指()。

A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素【答案】D。

中公教育解析：狭义的幼儿园环境指幼儿园内所有的物质和精神环境，即幼儿园内的一切影响幼儿发展的因素。

4、环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。

这是()原则的要求。

A.环境与教育目标的一致性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.开放性【答案】A。

中公教育解析：环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。

即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。

5、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。

这是()原则的要求。

A.环境与教育目标的一致性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.开放性【答案】B。

中公教育解析：幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指发展适宜性原则。

从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。

因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。

6、环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。

这是()原则的要求。

北京2015年上半年幼儿保教知识与能力：幼儿园环境创设原则和方法试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.儿童心理发展潜能的主要标志是( )。

A.最近发展区的大小B.潜伏期的长短C.最佳期的性质D.敏感期的特点2.幼儿在炎热的夏天中暑，体温增高可达( )以上A.37度B.38度C.39度D.40度3.下列不属于少数民族三大史诗之一的是。

A：《江格尔》B：《格萨尔》C：《玛纳斯》D：成吉思汗4.幼儿教师在语言课上只能讲故事，音乐课上只能唱歌，体育课上只能做游戏的做法违背了( )教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性5. 开展区域活动最佳是几人一个区域( )A.5—7人B.2—3人C.8—10人D.10—15人6. 《幼儿园工作规程》规定，幼儿每日户外体育活动时间不得于( )A.半小时B.一小时C.两小时半D.两小时7. 情绪比较稳定，很少因一点小事而哭闹不止，是( )年龄阶段幼儿特点.A.3―4岁B.4―5岁C.5―6岁8. 活动法是一种以幼儿的( )为主的教学方法。

A.自由活动B.操作活动C.实践活动D.交流活动9. 幼儿园工作规程是( ) 颁布的。

A.1996年3月9日B.2001年7月C.2001年9月D.1996年6月10. 幼儿园教师带孩子们来郊区小农场参观，让城里的孩子看到了“真正的猪和牛”其主要的教学方式是( )。

A.实践法B.直观形象法C.行动操练法D.情感体验法11. 教育教学工作应当注重培养学生，促进学生的全面发展。

A：独立思考能力、创新能力和实践能力B：团队合作的能力、创新能力和实践能力C：沟通能力、创新能力和实践能力D：辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力12. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指。

A：青藏高原B：内蒙古高原C：黄土高原D：云贵高原13. 在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。

教师资格证-幼儿保教知识与能力-第四章-幼儿园环境创设-第一节-幼儿园环境创设[单选题]1.幼儿接触到的周围人和物的（江南博哥）总和，属于影响幼儿发展的()因素。

A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性参考答案：B参考解析：环境包括自然环境和社会环境。

自然环境提供儿童生存所需要的物质条件，人的自然环境带有不同程度的社会性，是人类化的自然，而社会环境则是指社会生活条件，儿童处于受教育过程，教育条件是儿童社会环境中最重要的部分。

幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的环境因素。

[单选题]2.教师利用椰子壳.塑料袋等物品画画，体现环境创设的()原则。

A.经济性B.适宜性C.整合性D.个体差异性参考答案：A参考解析：题干中的描述为旧物利用，符合经济性原则。

[单选题]3.物质环境是学前教育存在与发展的（）条件。

A.必备B.主要C.次要D.生活参考答案：A参考解析：学前教育要存在和发展，首先必须有一定的房屋设施.儿童教育工具.场所布置等物质条件，这是其存在和发展的前提和必备条件。

没有这些，学前教育不可能存在和发展。

[单选题]4.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单.色彩鲜艳.富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。

这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（）A.经济性原则B.发展适宜性原则C.动态性原则D.开放性原则参考答案：B参考解析：从一般年龄特征来看，小班.中班.大班儿童在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。

因此，教师要根据儿童不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。

[单选题]5.下列关于幼儿园环境创设说法正确的是（）A.环境创设时要重视幼儿的智力开发和身体发育，因为受到幼儿身体限制，劳动教育可以忽视B.幼儿园属于集体教育，因此难以照顾幼儿发展的个体差异，教师在进行环境创设的时候只能遵循统一的原则C.教师必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素维持环境的动态平衡D.我国经济发展水平已经很高了，在幼儿园硬件设施上应该上一个层次参考答案：C参考解析：环境创设必须重视幼儿的全面发展，德智体美劳不可偏废。

环境创设一、单项选择题1．从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。

A．幼儿园心理环境B．幼儿园生活环境C．幼儿园教育的一切外部条件D．幼儿园内影响幼儿身心发展的一切因素2．幼儿园的环境创设主要是指（）。

A．安装塑胶地板B．创设合格的物质条件和良好的精神环境C．购买大型玩具D．选择较清净的场所3．从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（）。

A．精神环境B．保育环境C．游戏环境D．教育环境4．从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（）、安全环境、活动环境和交往环境。

A．物质环境B．生存环境C．精神环境D．游戏环境5．根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（）。

A．物质环境和精神环境B．保育环境和教育环境C．生存环境、安全环境、活动环境和交往环境D．物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境6．活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、（）等特点，有利于幼儿进行个别活动和自由探索，有利于个体的主体性发展。

A．个性化B．可利用性C．选择性D．发展性7．活动区的功能主要有（）。

①为幼儿创设互动的学习环境②为幼儿提供个别化的学习机会③为幼儿提供静态和动态相平衡的课程A．①②B．②③C．①③D．①②③8．教师要以教育目标和本班幼儿的实际发展水平为依据，有目的、有计划地选择合适的内容和主题，创设合适的活动环境。

这是活动区创设的（）原则。

A．整体性B．教育性C．共同发展D．动态性9．教师要随着活动的进展和幼儿的发展，不断给予幼儿大量生动、形象的刺激物，不断更新材料，从而保持幼儿的兴趣，促使幼儿获得持久的发展。

这是活动区创设的（）原则。

A．教育性B．共同发展C．动态性D．整体性10．某幼儿园的活动区设计包含健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的内容，从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的发展，这体现了活动区创设的（）原则。

A．教育性B．整体性C．共同发展D．动态性11．“心理环境”这一概念最早是由美国心理学家（）所提出。

2015年上半年教师资格考试保教知识与能力试题(幼儿园)(科目代码：102)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是( )。

A.观察法B.自然实验法C.测验法D.实验室实验法2.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是( )。

A.理智感B.道德感C.美感D.自主感3.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有( )。

A.性别倾向性B.性别差异性C.性别独特性D.性别恒常性4.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?( )。

A.自我意识B.防御意识C.性别意识D.道德意识5.个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为( )。

A.元认知B.道德认知C.心理理论D.认知理论6.儿童最早玩的游戏类型是( )。

A.练习游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏7.实施幼儿园德育最基本的途径是( )。

A.教学活动B.亲子活动C.阅读活动D.日常生活8.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是( )。

A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次9.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是( )。

A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《大教学论》D.《林哈德与葛笃德》10.被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是( )。

A.涂肥皂水B.用温水冲洗C.涂食用醋D.冷敷二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.简述班杜拉社会学习理论的主要观点。