第 2节
生物体的器官、系统
第一课时
教学目标
1、解剖并识别鸡翅中的主要组织,认识组织 如何构成器官 。 2、能够以人为例,分析说明生物体的结构层 次,即能解释细胞是如何组成多细胞生物体 的。 3、通过解剖实验,初步学习生物解剖实验的 操作与实验技能,提高学生的实验操作能力。 在教学过程中,形成生物体的结构与功能相 适应的生物科学观点。
பைடு நூலகம்一练
• 试说明一个心脏,一块肌肉是不是器官?
人体消化食物,吸收营养单靠胃这个器官 就可以进行了吗?
还需要哪些器官的参与?这些我们在下一 节课共同探究
教学目标的巩固
一群相似的细胞执行一个相同的功能,这 群细胞是( )。 A、细胞 B、器官 C、组织 D、 系统 解剖鸡翅会发现鸡翅皮肤下面有一些微黄色 的块状物,它应属于( )。 A、保护组织 B、神经组织 C、上皮组织 D、 结缔组织
教材分析
教材内容主要包括器官、系统两个重要概 念。通过解剖观察鸡翅,分析得出不同的 组织如何构成器官,并由此得出器官的概 念。以人体为例,说明器官是如何进一步 构成人体和动物体的系统,引出系统的概 念。
认真回顾
人和动物的受精卵经过细胞分裂、分 化,形成了哪几种组织呢? 肌肉组织 结缔组织
上皮组织 神经组织
上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织
上皮组织 肌肉组织
讨 论
不同的组织在鸡翅上排列的顺序 有什么特点?
上皮在外, 脂肪在皮下 ,血管广泛分 布,骨在最内部,肌肉附在骨上
讨 论
鸡翅可以看作鸡的飞行器官,通过 观察请你用自己的语言说明组织 是如何形成器官的?
讲述: 构成鸡翅的组织主要有上皮组织、结缔组 织、肌肉组织、神经组织四种。上皮组织 和结缔组织构成的皮肤在鸡翅的最外面; 结缔组织组成的骨位于鸡翅的中央;肌肉 组织组成的肌肉附着在骨骼上;肌腱、韧 带等结缔组织将肌肉和骨骼连接在一起; 当然,鸡翅上也有神经组织,因神经组织 是白色的,又较细,不容易观察到。鸡翅 的主要功能是飞行运动,主要靠肌肉的收 缩,牵引骨骼运动。家鸡由于适应家养环 境,鸡翅飞行能力减弱,但被逼急了,它 还是会飞的。