交往人生的必修课

人际交流的必修课在我们的生活中，人际交往是非常重要的一部分。

很多人已经发现，只有技术和知识并不足以让自己获得成功；相反，一些人不擅长人际交往往会面临一些挑战。

因此，学习人际交往的技巧已变成了现代社会生存的必修课。

首先，我们需要意识到人际交流是相互的。

很多人错误地认为，只要自己说话就好，而不考虑对方的反应。

然而，良好的交流需要双方都愿意倾听和理解。

我们应该注意到对方的语言、表情、肢体语言等，以便更好地了解他们的意愿和需求。

对于一些重要的场合和事情，我们应该提前进行准备，以便更好地控制自己的情绪和表达。

其次，我们需要掌握一定的社交技巧。

这并不意味着我们需要成为一个十足的社交蝴蝶，不停地在各种场合里翩翩起舞。

相反，这意味着我们需要有一定的社交技能和经验，以便在不同的场景中更好地表现自己。

我们需要了解不同的人际交往方式，以及怎样在不同的场合中与不同类型的人建立更好的联系和关系。

我们应该注意自己的言谈举止和仪态，以便更好地赢得别人的尊重和信任。

第三，我们需要学习如何有效地表达自己。

在长时间的人际交往中，我们常常会面临到一些困难和挑战。

这时候，我们需要表达自己的观点和想法，以便解决问题。

但是并不是所有的意见都可以得到别人的理解和支持。

因此，我们需要学习如何正确地表达自己，以便更好地得到别人的接受和支持。

我们需要选择合适的措辞和调子，在适当的时机和地点进行表达，避免造成不必要的冲突和误解。

最后，我们需要持续地学习和发展。

人际交流是一个复杂的过程，需要不断的学习和实践。

我们应该不断提高自己的技能水平，增强自己的信心和积极性，以便更好地应对各种挑战和困境。

我们应该与不同类型的人交往，了解不同的文化和价值观，以便更好地适应不同的环境和场景。

总之，人际交流的必修课不仅仅是我们学习和实践的基础，更是我们实现自身价值和获得成功的关键。

我们需要始终保持良好的心态，以便更好地理解和尊重别人的意愿和需求。

我们需要保持积极的态度和行动，以便更好地实现自己的目标和理想。

人际交往是孩子的“必修课”作者：王倩倩来源：《家教世界·V家长》2024年第01期人际交往是孩子人生的“必修课”，只有掌握了基本的交往能力，孩子才能与同伴沟通、合作，建立良好的关系，未来才能更好地适应社会，成长为栋梁之材。

进入大班后，孩子的人际交往能力逐步提升，他们会有固定的朋友，会渐渐形成自己的小团体，他们还喜欢结交新的朋友，会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作游戏。

比如，在小舞台表演游戏中，几个小朋友能一起分配角色、道具，通过语言、动作等进行表演，并展现出一定的合作水平。

但随之而来的朋友间的摩擦也更多了。

比如，竞争型交往的孩子情绪波动大，在自由阅读时，会为了一本书而争抢，在制订自主游戏规则时也绝不谦让对方；依赖型交往的孩子会一直跟着另一个同伴，忽略自己的意愿，不能独立完成任务；冲突型交往的孩子在遇到问题时会愤怒、发火甚至动手打架。

经过细致的观察与思考后，我们可以发现大班孩子已经有了初步分析问题的能力，他们在与同伴产生矛盾时，大多数会采用“冷静下来、倾听对方想法、分析协商、关系和好”的路径，他们会尊重别人的看法和感受，会尝试与别人一起解决矛盾。

但有的孩子缺乏独立解决问题的能力，常常一言不合就放弃，缺乏同情心和帮助他人的意识。

因此，“告状”事件频频发生，班级里时常有争吵的声音。

有的孩子因为朋友的不理睬而伤心；有的孩子和小伙伴前一分钟是“敌人”，后一分钟变“朋友”。

于是，如何和朋友友好和谐地相处，成为孩子们面临的大难题。

为此，我尝试采用体验式学习方法，让孩子们通过自我学习，在观察反思、抽象概括、具体应用中实现交往能力的提升。

具体分四步走：第一步，从问题出发，思考探讨，了解朋友的重要性，从而促进孩子之间的人际交往。

第二步，观看视频，梳理出班级里发生的小故事，帮助孩子从认识情绪、分析与判断情绪开始，运用多种方式习得交往经验。

第三步，创设戏剧化情境，让孩子在表演中移情、体验，找出解决问题的方法。

恋爱是人生的必修课马琴（化名）一进大学，就把自己未来四年的时间排满了——考研、考证、优秀毕业生……一大堆学习目标让她忙得头发脱落，睡觉计时。

她根本就没想过怎么和异性交往，更别说恋爱，脑海里只有“学习、学习”。

终于，她如愿以偿保送上了硕士，“可是三年之后怎么办？考博？考博之后又怎么办？”马琴迷惑，看起来她这一生很有可能要和书本为伴了，同学们给马琴取了个外号——“学习狂”。

遗憾的是，像她这样的“学习狂”在大学校园里越来越多。

遗憾的是，他们虽然学到了很多，却遗漏了一门人生的必修课——恋爱！“学习狂”们逃避爱情的借口大多是一个——“社会竞争压力太大了，要抓紧时间学习，否则毕业就找不到工作。

”这种观点有几个潜在的假设（1）学习好才能找到好工作；（2）爱情浪费时间，必然会和学业发生冲突；（3）事业的价值在爱情之上，为了未来的事业，必须现在就争分夺秒，而爱情是可以无限期拖延的东西。

这些假设都是错误的！因为——（1）学习好不见得能找到好工作，好工作需要的不仅仅是好成绩。

正因为社会竞争压力大，才需要学习那些真正有用的知识，而不是过时的、无用的理论。

学习成绩是决定能不能找到好工作一个方面，但仅有学习成绩远远不够。

成功心理学的研究告诉我们，成功有70%是由情商决定的，一个根本没有爱过的人能有几分的情商呢（2）爱情不会浪费时间，而是人在浪费时间。

爱情分两种，幼稚的和成熟的。

幼稚的爱情是无边的、无控制、无自立性的激情，的确影响学业。

(是一种满足需要的移情)成熟的爱情则是自由的、进取的，有利于双方心智的成长和个性的独立，它对学业是有利的。

与学业发生冲突的不是爱情本身，而是我们没有学会怎样谈成熟的恋爱，怎样让爱情和学业能够相辅相成。

爱情如果是学业的死敌的话，何以许多谈恋爱的同学都是成绩优异的？爱情如果是学业的死敌的话，我们也无法解释这样的现象——绝大部分科技发达的国家对学生恋爱的态度都是开放甚至鼓励的，按“爱情=学业的死敌”的公式，我们推算的结果应该是这些国家的大学只能制造出无所事事、游手好闲的花花公子，何来科技发达？正因为我们没有学习过谈恋爱，爱情才成了学业的阻碍。

大学新生必修课：人际关系与社交技巧2023年，随着社会的不断发展，个人的成功不仅仅取决于自己的能力和知识，还需要拥有高水平的人际关系和社交技巧。

因此，大学新生需要学习的一门必修课就是“人际关系与社交技巧”。

人际关系是指人与人之间建立、发展、维护和改善的关系。

它是每个人生活中不可或缺的一部分。

在大学中，人际关系更是需要被重视，因为新生们来自不同的地区和背景，需要适应新的环境和建立新的社交圈。

学习人际关系的第一步是要了解如何和别人沟通。

这包括言语和非言语沟通，以及如何处理和矫正误解和不和谐的情况。

在大学中，沟通尤为重要，因为它是交友、学习和工作的基础。

另一个重要的方面是如何处理冲突。

在大学生活中，冲突是不可避免的，因为人们有不同的意见和看法。

通过学习如何与他人冲突，大学新生可以有效地解决问题和建立更好的关系。

建立积极的人际关系还需要了解如何与不同类型的人相处。

如何与同龄人、老师、教授、员工和老板相处是非常重要的。

学生们需要学习如何遵循社交礼仪、表现尊重和建立互信，使他们和不同类型的人建立良好的人际关系。

除了良好的沟通和相处技巧之外，大学新生还需要学习如何建立自信。

自信是一个人关于自己能力和价值的信念。

人际关系和社交技巧的发展需要自信，因为自信可以帮助人们更好地表现自己，更自然地与他人交往，以及更容易地处理重要的社交场合。

总之，对于大学新生来说，“人际关系与社交技巧”是非常重要的必修课程。

通过学习如何沟通、处理冲突、与不同类型的人共处和建立自信，大学新生可以更好地投入社交和生活中，并获得成功。