下载文档原格式
(时间：40分钟分值：45分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的注音有误的一项是() A．傩．送(nuó) 茶峒．(tónɡ)泅．水(qiú)荫．处(yìn)B．氽．着(tǔn) 鞶．鼓(pán) 粗鄙．(bǐ) 欺侮．(wǔ)C．喧阗．(tián) 镇筸．(ɡān) 糍粑．．(cíbā) 眺．望(tiào)D．埋．怨(mán) 敞．坪(chǎnɡ) 拮据．(jū) 强横．(hènɡ)解析：A项，“峒”读dònɡ。
答案：A2．下列词语中书写全部正确的一项是() A．接壤悖时歇憩怏怏不乐B．竞赛棕榈呼吁安份守己C．睨视干燥损害拔山涉水D．蚱蜢缴纳赋予涣然一新解析：B项，份—分；C项，拔—跋；D项，涣—焕。
答案：A3．填入下列句子中横线上的词语恰当的一项是()①翠翠身旁的黄狗，仿佛________水中人似的，汪汪的叫了几声。
②两人接着便说了些关于那个女人的一切，使用了不少________字眼。
③傩送二老在茶峒地方不是一个________的名字。
A．警告粗鄙生疏B．警告卑鄙生僻C．警示卑鄙生疏D．警示粗鄙生僻解析：“警告”，提醒，使警惕。
“警示”，警告，启示。
“粗鄙”，粗俗。
“卑鄙”，语言、行动恶劣，不道德。
“生疏”，没有接触过或很少接触的；疏远，不亲近。
“生僻”，指不常出现的事物。
答案：A4．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是()A．《边城》中的翠翠在成熟，她的胡思乱想还不能为这些正处于豆蔻年华．．．．的大学生所理解。
B．我最喜欢《围城》，它具有深刻的思想性，还有妙趣横生的语言以及出奇制胜．．．．的形象比喻。
C．目前没有任何科学证据表明大量地吃绿豆能预防癌症、治疗高血压，这只是某个人毫无根据的信口开河．．．．，不能轻信。
大量地吃绿豆还可能有害健康。
D．赛船过后，城中的长官，便把绿头长颈大雄鸭，放入河中，于是长潭水面各处是鸭子，各处都有上下其手．．．．追赶鸭子的人。
第三十二课时模块二：杂记、书信、赠序类(4篇)一、阅读下面的文言文，完成1－4题。
传是楼记[清]汪琬昆山徐健菴先生，筑楼于所居之后，凡七楹。
间．命工斫木为橱，贮书若干万卷，区为经史子集四种，经则传注义疏之书附焉，史则日录家乘山经野史之书附焉，子则附以卜筮医药之书，集则附以乐府诗余之书，凡为橱者七十有二，部居类汇，各以其次．，素标缃帙，启钥灿然。
于是先生召诸子登斯楼而诏之曰：“吾何以传女曹哉？吾徐先世，故以清白起家，吾耳目濡染旧矣。
盖尝慨夫为人之父祖者，每欲传其土田货财，而子孙未必能世富也；欲传其金玉珍玩、鼎彝尊斝之物，而又未必能世宝也；欲传其园池台榭、舞歌舆马之具，而又未必能世享其娱乐也。
吾方以此为鉴。
然则吾何以传女曹哉？”因．指书而欣然笑曰：“所传者惟是．矣！”遂名其楼为“传是”，而问记于琬。
琬衰病不及为，则先生屡书督之，最后复于先生曰：甚矣，书之多厄也！由汉氏以来，人主往往重官赏以购之。
其下名公贵卿，又往往厚金帛以易之，或亲操翰墨，及分命笔吏以缮录之。
然且裒聚未几，而辄至于散佚，以是知藏书之难也。
琬顾谓藏之之难不若．守之之难，守之之难不若读之之难，尤不若躬体而心得之之难。
是故藏而勿守，犹勿藏也；守而弗读，犹勿守也。
夫既已读之矣，而或口与躬违，心与迹忤，采其华而忘其实，是则呻佔记诵之学所为哗众而窃名者也，与弗读奚以异哉！古之善读书者，始乎博，终乎约．，博之而非夸多斗靡也，约之而非保残安陋也。
善读书者根柢于性命而究极于事功：沿流以溯源，无不探也；明体以适用，无不达也。
尊所闻，行所知，非善读书者而能如是乎！今健菴先生既出其所得于书者，上为天子之所器重，次为中朝士大夫之所矜式，藉是以润色大业，对扬休命，有余矣，而又推之以训敕其子姓，俾后先跻巍科，取月无仕①，翕然有名于当世，琬然后喟焉太息，以为读书之益弘矣哉！循是道也，虽传诸子孙世世，何不可之有？若琬则无以与于此矣。
居平质驽才下，患于有书而不能读。
延及暮年则又跧伏穷山僻壤之中耳目固陋旧学消亡盖本不足以记斯楼。
高考语文总复习第三单元文言文阅读考点集训第十六课时（含解析）不分版本第十六课时模块二：文言实词推断(解释词语)一、阅读下面的文言文，完成题目。
许子良传宋濂许子良，字肖说，东阳人，姿禀卓荦，幼诵书，一览通大义。
及壮，驰骋经史，精文辞，尤长于科目之学，生徒欣欣从之，旬月间，辄知为文肯綮。
嘉定丙子，以诗赋魁．江东漕司，试礼部不利，嘉熙戊戌，始登进士第，年已五十余矣。
调余姚簿，未上。
用宰相乔行简荐，监镇江西酒库。
前此赢羡．率自入，子良不纳一札以上归公家，官吏相顾骇叹。
淮东转运司辟主管帐司。
濒江有芦场三十里所，民资其利，守边吏议清野，欲悉削去，子良谏之止。
迁知晋陵县，版籍纷乱，官赋多放失。
诸司督逋急如雷电，吏窜匿殆尽，前令以不良去．。
子良为稽．逃亡，考隐漏，催科定繇，条绪粲然。
俄．监安溪酒库，改宣教郎、知都昌县。
库藏赤立，子良节缩浮冗，两年之间，供输遂有余。
豪右设诡名以欺租赋，莫敢何问。
子良列其主名揭于市，复从而一之。
豪右惭愤，阴图中子良，无隙可乘而止。
未几，有旨俾阅滞狱八十余，子良为翻案，一一谳．之。
虽累岁不引决者，一旦曲直皆白．。
复转朝散郎，改知台州。
弊蠧相仍，负上供钱三百余万。
子良节缩如都昌，凡典例所宜得者亦谢去。
居半载，郡计裕如。
子良听讼，据案与两造相尔汝，以察其情。
情既得，即决遣之，吏袖手旁睨具文书而已。
同僚与吏无所容其私，皆忌之。
吏白每岁以钱折米二万斛，子良又不许。
而禁卒有不便者，于是嗾其殴狱吏以撼之，且相与出危言。
子良知堕其计，即委印出关去。
事上，降两官。
贾似道开阃荆湖，辟主管机宜文字，且为辨其非辜．，叙朝散郎。
事有难处，他人不能置笔者，经子良议定，人无异辞。
景定庚申三月，卒于沔川，年七十五。
(选自《宋濂全集》，有删节)解释以下句子中加点的词语。
(1)以诗赋魁．江东漕司( )(2)前此赢羡．率自入( )(3)前令以不良去．( )(4)子良为稽．逃亡( )(5)俄．监安溪酒库( )(6)子良为翻案，一一谳．之( )(7)一旦曲直皆白．( )(8)且为辨其非辜．( )※【答案讲评】(1)魁：居首位。
第三十三课时三、阅读下面的文言文，完成1－4题。
潍县寄舍弟墨第三书郑燮富贵人家延．师傅教子弟，至勤至切，而立学有成者，多出于附从贫贱之家，而己之子弟不与焉。
不数年间，变富贵为贫贱：有寄人门下者，有饿莩乞丐者。
或．仅守厥家，不失温饱，而目不识丁。
或百中之一亦有发达者，其为文章，必不能沉著痛快，刻骨镂心，为世所传诵。
岂非富贵足以愚人，而贫贱足以立志而浚慧乎！我虽微官，吾儿便是富贵子弟，其成其败，吾已置之不论；但得附从佳子弟有成，亦吾所大愿也。
至于延师傅，待同学，不可不慎。
吾儿六岁，年最小，其同学长者当称为某先生，次亦称为某兄，不得直呼其名。
纸笔墨砚，吾家所有，宜不时散给诸众同学。
每见贫家之子，寡妇之儿，求十数钱，买川连纸钉仿字簿，而十日不得者，当察．其故而无意中与之。
至阴雨不能即归，辄留饭；薄暮，以旧鞋与穿而去。
．．彼父母之爱子，虽无佳好衣服，必制新鞋袜来上学堂，一遭泥泞，复制为难矣。
夫择师为难敬师为要择师不得不审既择定矣便当尊之敬之何得复寻其短？吾人一涉宦途，既不能自课其子弟。
其所延师，不过一方之秀，未必海内名流。
或暗笔其非，或明指其误，为师者既不自安，而教法不能尽心；子弟复持藐忽心而不力于学，此最是受病处。
不如就师之所长，且训．．吾子弟不逮。
如必不可从，少待来年，更．请他师；而年内之礼节尊崇，必不可废。
又有五言绝句四首，小儿顺口好读，令吾儿且读且唱，月下坐门槛上，唱与二太太、两母亲、叔叔、婶娘听，便好骗果子吃也。
二月卖新丝，五月粜新谷；医得眼前疮，剜却心头肉。
耘苗日正午，汗滴禾下土；认知盘中餐，粒粒皆辛苦。
昨日入城市，归来泪满巾；遍身罗绮者，不是养蚕人。
九九八十一，穷汉受罪毕；才得放脚眠，蚊虫猎蚤出。
(选自《板桥家书》)【注】潍县，当时郑燮供职于此。
舍弟，谦称自己的弟弟。
此文是郑燮在官署中给弟弟郑墨的第三封家书。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.富贵人家延．师傅教子弟延：聘请B.当察．其故而无意中与之察：明白C.薄暮．．，以旧鞋与穿而去薄暮：傍晚D.子弟复持藐忽．．心而不力于学藐忽：蔑视2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.夫择师为/难敬师为/要择师/不得不审/既择定矣/便当尊之敬之何得/复寻其短B.夫择师为难/敬师为要/择师不得不审/既择定矣/便当尊之敬之/何得复寻其短C.夫择师为难/敬师为要/择师不得不审/既择定矣/便当尊之敬之何得/复寻其短D.夫择师为/难敬师为/要择师不得不审/既择定矣/便当尊之敬之/何得复寻其短3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.作者开篇指出学业优秀者大多出身于贫寒家庭，而富贵子弟能够发达的所占比例很小。
第三十课时五、阅读下面的文言文，完成1－4题。
孙坚字文台，吴郡富春人，盖孙武之后也。
少为县吏。
年十七，与父共载船至钱唐，会海贼胡玉等从匏里①上掠取贾人财物，方于岸上分之，行旅皆住，船不敢进。
坚谓父曰：“此贼可击，请讨之。
”父曰：“非尔所图．也。
”坚操刀上岸，以手东西指麾，若分部人兵以罗遮贼状。
贼望见，以为官兵捕之，即委财物散走。
坚追，斩得一级以还，父大惊。
由是显闻，府召署假尉。
坚历佐三县，所在有称，吏民亲附。
乡里知旧，好事少年，往来者常数百人，坚接抚待养，有若子弟焉。
中平元年，黄巾贼帅张角起于魏郡，自称黄天泰平。
天下响应，燔烧郡县，杀害长吏。
汉遣车骑将军皇甫嵩、中郎将朱儁将兵．讨击之。
儁表请坚为佐军司马，乡里少年随在下邳者皆愿从。
坚又募诸商旅及淮、泗精兵，合千许人，与儁并力奋击，所向无前。
汝、颍贼困迫，走保宛城。
坚身当一面，登城先入，众乃蚁附，遂大破之。
儁具以状闻．上，拜坚别部司马。
边章、韩遂作乱凉州。
中郎将董卓拒讨无功。
中平三年，遣司空张温行．车骑将军，西讨章等。
温表请坚与参军事，屯长安。
章、遂闻大兵向至，党众离散，皆乞降。
军还，拜坚议郎。
时长沙贼区星自称将军，众万余人，攻围城邑，乃以坚为长沙太守。
到郡亲率将士，施设方略，旬月之间，克破星等。
周朝、郭石亦帅徒众起于零、桂，与星相应。
遂越境寻讨，三郡肃然。
汉朝录前后功，封坚乌程侯。
灵帝崩，卓擅朝政，横恣京城。
诸州郡并兴义兵，欲以讨卓。
坚亦举兵。
袁术表坚行破虏将军，领豫州刺史。
遂治兵于鲁阳城。
卓兵见坚士众甚整，不敢攻城，乃引还。
卓惮坚猛壮，乃遣将军李傕等来求和亲。
坚曰：“卓逆天无道荡覆王室今不夷汝三族县示②四海则吾死不瞑目岂将与乃和亲邪？”复进军大谷，拒雒九十里。
卓寻徙都西入关，焚烧雒邑。
初平三年，术使坚征荆州，击刘表。
表遣黄祖逆．于樊、邓之间。
坚击破之，追渡汉水，遂围襄阳，单马行岘山，为祖军士所射杀。
(节选自《三国志·卷四十六·吴书一》)【注】①匏里：地名。
第十五课时四、阅读下面的短文，完成文后题目。
田叔者，赵陉城人也。
为人刻廉自喜，喜游．诸公。
赵王张敖以为郎中。
汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞．．骂之。
是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事．上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。
”赵王啮指出血，曰：“先人失国，微陛下，臣等当虫出①。
公等奈何言若是！毋复出口矣！”于是贯高等曰：“王长者，不倍．德。
”卒私相与谋弑上。
会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。
于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。
是时汉下诏书：“赵有敢随赵王者罪三族。
”唯孟舒、田叔等十余人赭衣．．自髡钳．．，称王家奴。
贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十余人。
上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说．，尽拜．为郡守、诸侯相。
叔为汉中守十余年。
(节选自《史记·田叔列传》)【注】①虫出：指死不得葬。
7.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )A.为人刻廉自喜，喜游．诸公 游：游说 B.王事．上礼备矣 事：侍奉 C.王长者，不倍．德 倍：背离，背叛 D.上说．，尽拜为郡守、诸侯相 说：通“悦”，高兴 8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A.箕踞，两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像箕，是一种不拘礼节的坐法，比喻轻慢傲视对方的姿态。
B.赭衣，古代囚衣。
因以赤土染成赭色，故称。
又指囚犯，罪人。
C.髡钳，古代刑罚名，谓剃去头发，用铁圈束颈。
如 “孟舒自髡钳”就是孟舒自己剃光头发、脖子带锁。
D.古代表示官职变动的词语有许多，如表授予官职的“除、授、拜”等；表罢免官职的“罢、免”等；表提升官职的“拔、迁、左迁”等。
五、阅读下面的短文，完成文后题目。
韩子高，会稽山阴人。
侯景之乱，寓．在京都。
景平，文帝出守吴兴，子高年十六，为总．角．，容貌美丽，状似妇人，于淮渚附部伍．．寄载欲还乡，文帝见而问之，曰：“能事我乎？”子高许诺。
性恭谨，勤于侍奉，恒．执备身刀及传酒炙。
文言文断句课时训练(6小题，选有文言短文6篇)第二十一课时一、阅读下面的文段，完成文后的题目。
田畴，字子泰，右北平无终人也。
好读书，善击剑。
初平元年，义兵起，董卓迁帝于长安。
幽州牧刘虞叹曰：“贼臣作乱，朝廷播荡。
身备宗室遗老，今欲奉使展效臣节，安得不辱命之士乎？”众议咸称畴。
虞乃备礼请与相见，大悦之，遂署为从事，具其车骑。
……三府并辟，皆不就。
愿归侍虞。
得报，驰还，未至，虞已为公孙瓒所害。
畴至，谒祭虞墓，陈发章表，哭泣而去。
瓒闻之大怒，购求获畴，谓曰：“汝何自哭刘虞墓，而不送章报于我也？”畴答曰：“汉室衰颓人怀异心唯刘公不失忠节章报所言于将军未美恐非所乐闻故不进也。
”瓒壮其对，释不诛也。
(选自《三国志·魏书十一》)1.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.汉室衰颓人/怀异心/唯刘公不失忠/节章报所言/于将军未美/恐非所乐/闻故不进也B.汉室衰颓/人怀异心/唯刘公不失忠节/章报所言/于将军未美/恐非所乐闻/故不进也C.汉室衰颓/人怀异心/唯刘公不失/忠节章报/所言于将军未美/恐非所乐闻/故不进也D.汉室衰颓人/怀异心/唯刘公不失忠节/章报所言/于将军未美/恐非所乐闻/故不进也二、阅读下面的文段，完成文后的题目。
时安石创行新法，轼上书论其不便。
安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，穷治无所得，轼遂请外，通判杭州。
高丽入贡使者发币于官吏书称甲子轼却之曰高丽于本朝称臣而不禀正朔吾安敢受使者易书称熙宁然后受之。
(选自《宋史·苏轼传》)2.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.高丽入贡使者/发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣而不禀正朔/吾安敢受/使者易书称熙宁/然后受之B.高丽入贡/使者发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾安敢受/使者易书称熙宁/然后受之C.高丽入贡使者/发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣而不禀正朔/吾安敢受/使者易书/称熙宁然后受之D.高丽入贡/使者发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾安敢受/使者易书/称熙宁然后受之三、阅读下面的文段，完成文后的题目。
一．选择题1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是()A．妍．媸(yán) 棱．角(línɡ)狡黠．(xiá) 囿．于成见(yòu)B．阻塞．(sè) 蓦．然(mò)缜．密(zhěn) 惴．惴不安(zhuì)C．饮．马(yìn) 囤．积(tún)盥．洗(ɡuàn) 呱．呱坠地(ɡuā)D．阻挠．(náo) 梵．文(fán)穿凿．(záo) 怏．怏不乐(yànɡ)解析：A项，“棱”应读作lénɡ；C项，“呱”应读作ɡū；D项，“梵”应读作fàn。
答案：B2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．甄别膨胀核幅射声名鹊起B．会晤乔迁舶来品两全齐美C．泻漏装帧订书机珠光宝气D．歉收整饬跑龙套共商国是解析：A项，幅—辐；B项，齐—其；C项，泻—泄。
答案：D3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会________科学，最终将会危害科学。
②近几年我国出土了大量先秦时代的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以________。
③每年赛季开始之前，足球队有关人员都要________欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。
A．误解甄别周游B．曲解鉴别漫游C．误解鉴别漫游D．曲解甄别周游解析误解：理解得不正确；曲解：错误地解释客观事实或别人的意愿(多指故意地)；甄别：审查辨别(优劣、真伪)；鉴别：辨别真伪好坏；周游：到各地游历；漫游：随意游玩。
答案A4．下列各句中，没有语病的一句是() A．7月2日《重庆晚报》刊登的一道号称世界最难的数独题，吸引了许多高手挑战。
重庆江北区一位83岁的退休老人闭关15天，最终把这道题解了出来。
B．美国飞虎队历史委员会成员是由二战时期帮助中国抗战的美国飞虎队队员及其亲友、支持者和赞助者等成员组成。
第十九课时
一、阅读下面的文章，完成题目。
楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之．厉王。
厉王使玉人相之。
玉人曰：“石也。
”王以．和
为诳，而刖其左足。
及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。
武王使玉人相之．。
玉人
曰：“石也。
”王以和为诳，而刖其右足。
武王薨，文王即位。
和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。
王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和氏曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之．以石，贞士而命之以诳，此吾所以
．．悲也。
”王乃使人理其璞而得宝焉，遂命曰“和氏之．璧”。
(《韩非子·和氏》)
3.下列各句中“之”的意义和用法与例句不同的一项是()
例句：虽有槁暴，不复挺者，
使之．然也
A.奉而献之．厉王
B.遂命曰“和氏之．璧”
C.悲夫宝玉而题之．以石
D.武王使玉人相之．
4.下列与例句中的“以”字的意义和用法相同的一项是()
例句：王以．和为诳，而刖其左足
A.乃入见，问：“何以．战？”
B.召有司案图，指从此以．往十五都予赵
C.犹不能不以．之兴怀
D.皆以．美于徐公
5.下面各句与“此吾所以
．．悲也”中“所以”的意义和用法不同的一句是()
A.师者，所以
．．传道受业解惑也
B.吾所以
．．为此者，以先国家之急而后私仇也
C.此所以
．．学者不可以不深思而慎取之也
D.圣人之所以
．．为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
第十九课时1.C 2.C 3.B 4.D 5.A。
第十九课时
一、阅读下面的文章，完成题目。
楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之．厉王。
厉王使玉人相之。
玉人曰：“石也。
”王以．和
为诳，而刖其左足。
及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。
武王使玉人相之．。
玉人
曰：“石也。
”王以和为诳，而刖其右足。
武王薨，文王即位。
和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。
王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和氏曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之．以石，贞士而命之以诳，此吾所以
．．悲也。
”王乃使人理其璞而得宝焉，遂命曰“和氏之．璧”。
(《韩非子·和氏》)
3.下列各句中“之”的意义和用法与例句不同的一项是( )
例句：虽有槁暴，不复挺者，
使之．然也
A.奉而献之．厉王
B.遂命曰“和氏之．璧”
C.悲夫宝玉而题之．以石
D.武王使玉人相之．
4.下列与例句中的“以”字的意义和用法相同的一项是( )
例句：王以．和为诳，而刖其左足
A.乃入见，问：“何以．战？”
B.召有司案图，指从此以．往十五都予赵
C.犹不能不以．之兴怀
D.皆以．美于徐公
5.下面各句与“此吾所以
．．悲也”中“所以”的意义和用法不同的一句是( )
A.师者，所以
．．传道受业解惑也
B.吾所以
．．为此者，以先国家之急而后私仇也
C.此所以
．．学者不可以不深思而慎取之也
D.圣人之所以
．．为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
第十九课时1.C 2.C 3.B 4.D 5.A。
