优秀的大班安全教案：活动中的安全

大班安全教育教案《活动中的安全》一、教学目标1.让幼儿了解活动中的安全常识，提高自我保护意识。

3.培养幼儿在遇到危险时，能迅速做出反应的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握活动中的安全常识，提高自我保护意识。

2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时，能迅速做出反应的能力。

三、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿在活动中感受快乐的氛围。

2.教师引导幼儿谈谈在活动中遇到的有趣事情，激发幼儿的参与兴趣。

（二）主题活动1.教师通过PPT或图片，向幼儿展示一些活动中的安全隐患，如拥挤、滑倒、碰撞等。

2.教师引导幼儿讨论：在这些场景中，我们应该如何保护自己？如何避免发生危险？（1）遵守活动规则，不推不挤，保持秩序。

（2）注意场地安全，避免滑倒、碰撞。

（3）遇到危险时，迅速做出反应，向教师或同学求助。

4.教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会运用安全常识。

（三）实践活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织本组成员进行活动。

2.各小组在队长的带领下，开展各种活动，如接力跑、拔河等。

3.教师巡回指导，观察幼儿在活动中的表现，及时提醒幼儿注意安全。

3.教师与幼儿一起回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的亮点和不足，以便在今后的活动中更好地遵守安全规则。

四、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对安全常识的掌握程度。

2.关注幼儿在遇到危险时的应对能力，评估教学效果。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学安全知识。

五、教学反思本次教学活动，幼儿参与度较高，对活动中的安全常识有了更深入的了解。

但在实践活动环节，部分幼儿在遵守规则方面仍有不足，需要在今后的教学中加强引导。

同时，教师应关注每个幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，提高幼儿的安全意识。

重难点补充：一、教学重点1.教师通过互动问答，引导幼儿思考在活动中的潜在危险。

教师：“小朋友们，你们觉得在操场上跑跑跳跳时，最需要注意什么呢？”幼儿：“要注意不要摔倒，不要撞到别人。

幼儿园大班安全活动教案(通用15篇)幼儿园大班安全活动教案1一、活动目标：1.知道报警电话2.懂得自我保护。

3.培养生活实践能力。

二、活动重难点重点：确立自我安全保护意识。

难点：知道遇到危险时的正确方法。

三、活动准备《自我保护》课件。

四、活动过程观看课件1、（一）在外遇到陌生人怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？遇到陌生人怎么办？2、（一）如何识别坏人？（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人？3、（一）遇到坏人怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？求救的时候喊什么？4、（一）不要随便跟别人走（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？当自己出去玩时候应该做些什么？5、（一）陌生人敲门怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？陌生人敲门应该怎么回答？4、（一）家中来了小偷怎么办（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？别人叫跟他走应该怎么回答？6、（一）独自在家时要注意什么？（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？陌生人打电话时候应该注意什么？7、带领幼儿熟记自我保护口诀。

8、小结：我们班的小朋友真聪明，不但知道如何避开危险，还知道了如何保护自己。

五、活动延伸幼儿回到家中，向爸爸妈妈讲述自我保护的方式方法。

幼儿园大班安全活动教案2活动目标：1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。

2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。

4、发展幼儿的观察比较能力。

5、发展幼儿的动手能力。

活动准备：1、趣味练习：一起来灭火2、ppt课件：认识火活动过程：一、导入1。

猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

二、展开1、出示图片，了解火的发展。

讨论：火是怎么来的呢？教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。

幼儿园大班安全活动教案(10篇)幼儿园大班安全活动教案(10篇)一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。

它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。

以下是小编整理的幼儿园大班安全活动教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园大班安全活动教案【篇1】活动目标：1.了解一些常见的交通指挥手势。

2.认识一些交通标志。

3.培养幼儿自觉遵守交通规则。

4.激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

5.遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：1．交通警察指挥交通的图片。

2．一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。

3．警帽，哨子。

活动过程：1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。

指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。

如左转右转，停止，直行等。

2.启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？3.出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。

4.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。

5.游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。

然后再轮流交替扮演做游戏。

幼儿园大班安全活动教案【篇2】活动目标：1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火。

4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自己保护意识。

活动准备：1、多媒体课件一套2、安全标志图片一套3、挂图四幅4、布置好“安全图片展览”活动过程：1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。

幼儿园大班安全教育教案(通用15篇)下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班安全教育教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班安全教育教案1活动目的：1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。

2、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：多媒体课件活动过程：一、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。

师：小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。

救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。

二、请幼儿发表自己的看法。

三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。

1、玩火2、电器3、吸烟4、放鞭炮四、出示课件，请幼儿观看自救常识。

1、拨打急救电话2、马上开窗呼救3、用衣服压住火苗4、立即披上用水打湿的衣服和被子五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。

活动结束：小朋友一起探讨。

活动反思：幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

“火”在我们的.日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。

但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。

幼儿园大班安全知识教案优秀9篇教育领域：预防意外伤害的教育活动目标：1、认识生活中的各种安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护的意识和能力。

2、制作安全标志，进一步了解安全标志在生活中的作用。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：经验准备：请幼儿事先了解有关的安全标志。

物质准备：多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。

活动过程：一、找一找：1、故事导入，激发兴趣：师：有一只小猴叫噜噜，他碰到了一件难事想请你们帮忙解决，我们一起来看看它究竟发生了什么事？教师边播放课件边讲故事，引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。

2、提出问题，引发思考：师：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用？师：除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过，它们表示什么意思？教师播放课件，引导幼儿继续寻找有关的安全标志。

二、说一说：师：请你们在篮筐里找出你们认识的安全标志，告诉大家这些标志是什么意思？鼓励幼儿介绍安全标志。

师：你在哪里看到过这些标志？它告诉我们什么？教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图，告诉幼儿该标志的正确名称，并进行分类。

师：请你们想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？小结：生活中，到处都有安全标志，如：马路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告诉我们需要注意什么？绝对不能做什么？我们一定要按照安全标志上的要求行动，才能这样既能保护自己又不影响别人。

三、玩一玩：游戏：看谁找的准。

教师说出一种安全标志的名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

四、画一画：师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上安全标志？请幼儿尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

师：请你们来介绍自己设计的安全标志，告诉我们这个标志有什么用？请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。

大班安全教案《活动中的安全》一、教学目标通过本节课的教学，学生应该能够：1.理解在活动中安全的重要性。

2.掌握在参加活动时应该注意的安全事项。

3.能够在活动过程中遵守规则并保证自身安全。

二、教学内容1.活动中存在的危险：包括火、水、电等。

2.常见的安全事项及注意事项，比如：穿着鞋类、营地火堆等。

3.如何保持安全：提醒自己、提醒他人、寻求帮助等。

三、教学过程1. 活动中存在的危险1.在黑暗中行走时，可能会发生撞到东西的危险。

2.火堆旁、河流里可能存在危险，需要注意安全。

3.在活动中，应尽量避免接触生物、尽量避免接触植物，以避免过敏等不必要的麻烦。

2. 常见的安全事项及注意事项1.穿着：钉鞋、高跟鞋等没有安全性的衣着是非常危险的，必须穿运动鞋或鞋。

2.火堆：应距离火堆远一点、必须有成年人陪同才可以接近火堆等。

3.安全教育：为了保证自身的安全和其他人的安全，应该尽可能接受安全教育、增加自身常识等。

3. 如何保持安全1.提醒自己：在危险情况下通过认识危险而作出相应的行动是非常必要的。

2.提醒他人：在活动、玩耍的过程中及时提醒他人是非常必要的。

3.寻求帮助：当遇到紧急情况而无法自救时，寻求帮助是非常重要的，可以保证自己和其他人的安全。

四、教学方法本课程采用小组讨论的方式，让学生自己归纳总结安全常识，这是一种简单有效的教学方式。

同时，也会通过教案的对比示范和活动现场模拟等教学方式来加强学生的学习效果。

五、教学反馈教师会在本次课程的结束时，对学生的反馈进行及时回应，如对上述关键点的理解和实际运用，以及通过教师反馈和分析来提高学生的安全意识和实践能力。

六、教学建议学生在学习过程中是一个渐进的过程，需要逐步掌握具体的安全常识和实践技能。

根据学生当前的安全水平来调整教学方式，以提高教学效果。

同时，家长们也应有一个科学和有效的家庭安全教育计划，与学校共同促进学生的安全意识和行动。

幼儿园大班安全教案安全小卫士优秀13篇大班安全教案篇一活动目标：1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动重点难点：1、重点：了解洪水发生的原因2、难点：掌握自救的方法活动准备：教学挂图（水灾的危害）活动过程：1、以谈话导入主题（1）"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？""如果大雨连续不停的下，将会发生什么？"（幼儿交流）（2）看图片，了解水灾的危害性"连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"（教师和幼儿共同边看图片边交流）2、交流感受和逃生方法（1）"看到这样的灾情你是怎样想的？"（2）"洪水来了我们可以怎样逃生自救？"发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）3、了解洪水发生的原因（1）"现在为什么每年有特大洪水？"（2）"减少灾害天气有什么办法？"（3）（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）活动反思：洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃生的。

意识很浅，更别说逃生知识了那就是知之甚少。

我做了充分的准备，课堂效果很好。

总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习兴趣；二是教师巧妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展；三是幼儿通过对课件的仔细观察，对洪水灾害现象和如何进行自救表达的比较完整准确。

通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参与教学活动积极性高，学生普遍对怎样进行洪水灾害自救有了一定程度的认识、理解和掌握。

幼儿园大班安全教案《安全小卫士》篇二1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。

大班户外活动安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班安全活动教案1活动内容：活动中的安全活动目标：1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。

2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。

活动准备：1、小朋友户外活动的图片2、红色标记活动过程：一、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）二、寻找教室里不安全的因素①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

三、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？幼儿园大班安全活动教案2活动目标：1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

3、提高自我保护的意识与能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4、红色水笔人手1支。

5、实物投影仪1台。

幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。

但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

活动过程：1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2、了解各种防盗方法。

幼儿园大班安全教案《活动中的安全》含反思一、教学目标本次安全教育教学的目标是让幼儿了解在活动中如何保障本身的安全，把握碰到不安全时应当实行的应急措施，养成安全意识和自我保护意识。

二、教学内容1.防备意外事故，保护本身的安全包括：玩耍时不能推挤、打闹；不能擅自开门、爬楼梯等行为；不能玩火、炒油等不安全动作。

2.如何处理不安全事故包括：使用急救箱，寻求帮忙等。

3.紧急疏散演练让幼儿了解火灾、地震、爆炸等灾害性事件的应急疏散方法。

三、教学策略1.游戏教学法通过游戏的方式让幼儿在欢快的氛围中学习安全学问，如分组比赛，自救小游戏等。

2.互动教学法通过让幼儿进行活动，制造自由、宽松的交流氛围，促使幼儿在交流中积极参加，共享本身的想法和看法，从而让幼儿深刻记住安全学问。

3.实践教学法通过实际演练火灾、地震等紧急疏散演练，让幼儿亲身体验不安全事件的应急疏散方法，把握自我保护的技能。

四、教学过程1. 打开主题活动：老师提出今日我们学习的主题是“活动中的安全”2. 导入学问：看到课室里的物品要问问别人，不能私自使用，说讲如何玩耍能够保证本身安全，激励孩子发表本身的看法。

3. 演示实践：在操场上模拟突发紧急情形，划分孩子们的应急疏散区域，让孩子们尽快逃出安全区，并进行安全危机处理。

4. 进一步学习：进入教室进行紧急疏散处理，以模拟练习为主，讲解各种应急疏散的方法，教授儿童碰到不安全事故时的应急处理方法。

5. 考试评价：老师将随机邀请小伙伴来到前面实行紧急疏散演示，回答问题关于急救箱，求援方式等问题，以检测孩子们是否理解了教育内容。

6. 复习总结：老师带领大家再次回顾复习，讨论出特别有价值的生活安全学问。

五、教学反思这次教学活动接受了丰富多样的教学策略，如游戏教学、互动教学和实践教学，让幼儿在学习中感到欢快和有趣味味。

老师重视互动和实践，运用多种形式让孩子尽情地表达出本身的想法和看法。

同时接受小组竞赛的形式，让孩子们积极地参加，更好地把握了安全学问。