2019-2020学年八年级历史下册《改革开放》学案.doc

改革开放课标要求知道包产到户、包干到户，认识家庭联产承包责任制，给农村带来的巨大变化；以深圳为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用；知道国有企业改革是建立社会主义市场经济体制的重要内容。

教学目标基础知识：了解家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成掌握十一届三中全会的重大决策；乡镇企业迅速发展；国企的改革能力训练过程方法了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则。

识图分析判断特征利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”对外开放格局的特征。

评价政策通过经济开放区的建设业绩，说明改革开放政策是完全正确的情感态度价值观民族复兴责任感改革开放以来，我国城乡发生巨变的事实，证明了这是民族复兴的必由之路，有志者应当学好本领，沿着这条道路完成民族复兴大业唯物史观：我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内外实际情况。

青年学生必须具备面向世界、面向未来的国际意识，才能肩负起实现伟大理想的重任化，感受市场经济带来的好处，培养团队合作精神，提高承受挫折、适应环境变化的能力重点农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立难点理解生产关系要适应生产力发展需要的原则教学具准备多媒体课件，教参，图片前置性小研究我们今天的幸福生活一定程度上源于改革开放，你知道改革开放可以理解为和两大方面，结合书中单元页图片，p44和p45图片和同组同学探讨一下。

导学过程教学活动预设设计意图导入播放歌曲《走进新时代》，以“我们唱着东方红，当家做主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来”引出本节内容。

明确学习目标，重难点。

自主学习，完成“前置性小研究”。

1.阅读教材42页内容,概括一下我国的对内新课程的导课——在情景中开始、在共鸣中融入、在碰撞中接纳、在感动中收获。

第9课改革开放教案
（3）为了实施对外开放，我国先后采取了哪些重大措施？
板书
设计
达标检测：
A组
1．中共十一届三中全会以后，党和政府实行的对内改革，首先从哪里开始（）
A．农村 B.城市 C.工厂 D.国家机关
2．中共十一届三中全会以后，我国农村改革的主要发展方向是（）
①专业化②商品化③集体化④社会化
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3．1980年，我国在福建设立的经济特区是 ( )
A.深圳
B.珠海
C.汕头
D.厦门
4．我国对外开放开始起步在以后（）
A. 中共八大
B.“文化大革命”
C.中共十一届三中全会
D.三大改造
5．20世纪70年代，首先进行“分田包产到户，自负盈亏”的是（）
A.安徽肥西
B.安徽凤阳
C.河北沧州
D.贵州关岭
6．“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”歌词中赞扬的领导中国人民“当家作主站起来”和“改革开放富起来”的领袖
分别是（）
A.毛泽东、周恩来
B.毛泽东、邓小平
C.邓小平、江泽民
D.江泽民、胡锦涛
B组
材料分析识图，回答问题：
（1）图中A、B、C、D、E、是我国的经济特区，这些经济特区分布的特点是什么？
（2）成为经济特区的代表和对外开放窗口的城市是（填写字母）
（3）2008年是我国最大经济特区建立20周年，祖国大陆的奥运火炬传递活动选此处为首站,这个经济特区是（填写字母）
（4） F发展成为国家化的经济中心和金融中心，它的名称是。

（5）我国对外开放形成了怎样的新格局？。

八年级下册《改革开放历史》教案第一章：改革开放的背景1.1 教学目标1. 了解改革开放的历史背景。

2. 掌握改革开放的原因和意义。

1.2 教学重点与难点1. 重点：改革开放的历史背景。

2. 难点：改革开放的原因和意义。

1.3 教学过程1. 导入：通过展示改革开放前后的对比图片，引起学生的兴趣。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解改革开放的历史背景。

3. 课堂讲解：讲解改革开放的原因和意义，结合实际案例进行分析。

4. 小组讨论：让学生分组讨论改革开放对我国社会、经济、文化等方面的影响。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调改革开放的重要性和意义。

第二章：改革开放的政策与措施2.1 教学目标1. 了解改革开放的政策和措施。

2. 掌握改革开放的具体实施过程。

2.2 教学重点与难点1. 重点：改革开放的政策和措施。

2. 难点：改革开放的具体实施过程。

2.3 教学过程1. 导入：通过展示改革开放的政策和措施的相关图片，引起学生的兴趣。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解改革开放的政策和措施。

3. 课堂讲解：讲解改革开放的具体实施过程，结合实际案例进行分析。

4. 小组讨论：让学生分组讨论改革开放政策的意义和影响。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调改革开放政策和措施的重要性。

第三章：改革开放的成果与启示3.1 教学目标1. 了解改革开放取得的成果。

2. 掌握改革开放给我们的启示。

3.2 教学重点与难点1. 重点：改革开放取得的成果。

2. 难点：改革开放给我们的启示。

3.3 教学过程1. 导入：通过展示改革开放取得的成果的相关图片和数据，引起学生的兴趣。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解改革开放取得的成果。

3. 课堂讲解：讲解改革开放给我们的启示，结合实际案例进行分析。

4. 小组讨论：让学生分组讨论改革开放成果的意义和影响。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调改革开放成果的重要性和启示。

第四章：改革开放中的杰出人物4.1 教学目标1. 了解改革开放中的杰出人物。

第9课改革开放一、教学目标：1.通过本课学习，了解和掌握：家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革。

2.认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。

二、学习重点：1、农村和城市的经济体制改革。

2、深圳等经济特区的建立。

三、学习难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

四、学习过程：（一）导入新课、揭示目标：有一首歌这样唱道“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”歌词颂扬了两位带领中国人民“站起来”和“富起来”的伟大领袖，你知道他们分别是谁吗？后一位是怎样带领中国人民富起来的哪？出示学习目标，学生朗读。

（二）出示自学指导：师：给同学们8分钟结合学习目标和自学指导中的问题进行自学，阅读课文时要求大字部分精读，小字部分速读，找出相关答案，并标记疑点，以备小组交流。

自学指导：1.改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端？2.什么是家庭联产承包责任制，这种责任制为什么能调动农民的生产积极性？3.1980年我国首先在哪四个城市建立经济特区？后来我国对外开放逐渐形成了怎样的格局？4.1985年开始的城市改革重点是什么？此时的城市改革是从哪几个方面进行的？5.党的十四大后，国有企业改革的步伐是如何加快的？（三）自学指导，教师巡视：学生进行紧张的自学，教师巡视，注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。

（四）交流评价小组交流存在的困惑问题，小组长抽签选题，交流之后各组展示，其他同学可以提问也可以补充，教师适当点拨归纳。

（五）欣赏图片学生观看图片，感受改革开放带来的变化。

（六）达标检测学生快速记忆本节课的知识点。

（七）自我小结总结本节课的收获。

初级中学集体备课课时教案及二次备课记录
课题第9课改革开放计划课时 1
一、教学目标
1、知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

2、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

3、知道国有企业改革的主要内容。

【
城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立
三、教学难点
生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

四、课的类型及主要教学方法
课型：新授课方法：讲述法、讨论法、自主学习法。

五、板书设计
第9课改革开放
家庭联产承包责任制
农村
对内——改革乡镇企业
国有企业改革 1985年
城市
建立现代企业制度
对外——开放：经济特区——沿海开放区——经济开发区——内地
五、教学程序设计
十、教后反思。

第九课《改革开放》各位评委、各位老师大家好，我说课的内容是人教版八年级历史下册第三单元第九课《改革开放》，下面我从四个方面对本课的教学设计进行阐述，不妥之处敬请大家评议指正。

一、说教材1、本课教材的地位和作用第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。

改革开放30年来，我国城乡面貌发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是我国建设社会主义的强国之路。

本课教学内容在中国现代史中起承上启下的历史作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义的实践和理论。

学生了解这段历史，有助于理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成，因此，改革开放这节课在中国现代史中占有十分重要的地位。

2、教材重难点重点：本课的教学重点是农村和城市的经济体制改革，深圳等经济特区的建立。

因为农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。

难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

因为八年级学生思想品德课生产力和生产关系还没有学习，这些内容也比较抽象，学生很难理解；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响，理论性也很强。

二、说教学目标（1）知识目标：通过本课学习，使全部学生了解和掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革。

（2）能力目标：通过家庭联产承包责任制一目的学习，使70%学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

2019最新人教版历史八下《改革开放》教案6篇教学目标教学难点生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响教学过程导入新课组织学生复习有关内容：1十一届三中全会在哪一年召开？（1978年）2十一届三中全会作出哪些重要决定？（A. 思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；B. 政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；C.组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

）承上启下，教师讲授：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。

从此，历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。

（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）组织学生学习和探究新课l家庭联产承包责任制1改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端？（政社合一，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。

）2党和人民怎样解决这个弊端？（A. 先是群众自发行动起来：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。

B.接着是党中央积极指导：肯定了群众建立生产责任制的做法，在全国逐步实行了以家庭联产承包为主的责任制，然后随着农业生产的专业化、商品化和社会化，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

）教师指出：农村的经济改革，本着一切从实际出发的原则，及时总结农民的创造，因势利导，加以推动，是党指导社会改革的一个成功范例。

当时随着对内改革的成功，对外开放的格局也逐步形成了。

l深圳等经济特区的建立1 按《历史填图册》12——13页第3题的要求，先在课本41页或《历史地图册》第10页上圈出相关地名，然后完成填图练习：（A.沿海经济开放区5个：先设深圳、珠海、汕头、厦门，后增海南。

2020年八年级历史下册第9课改革开放教案新人教版-4
教学目标：
知识与能力: 了解和掌握家庭联产承包责任制。

国有企业的改革、深圳等经济特区的建立。

过程与方法: 通过改革前后，中国农村城市的变化、
情感态度价值观: 认识改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。

教学重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。

教学难点：经济特区在社会主义现代化建设的作用和影响。

教学方法：疑、探、展、评、用
教具：
教学过程;
一、设疑
（一）创设情境，导入新课
（二）学生快熟阅读教材，梳理重点知识以问题形式提出来，师生归纳整理，形成紫檀自探提纲。

教师预设问题：
1、农村改革的目的是什么？措施是什么？作用是什么？乡镇企业发展的原因和作用。

2、对外开放的目的是什么？建立了什么经济特区？沿海开放城市有几个？沿海经济开放区是哪？对外开放的特点是什么？（格局）
3、国有企业改革的内容有哪三个方面？加快企业改革步伐的措施有哪些？
4、改革首先从哪开始？首批经济特区开放的时间？增开的特区是哪？对外开放的窗口是什么？邓小平为特区的题词是什么？
二、探究
（一）学生自探
自探提示：
（三）小组合探
1、小组内讨论解决自探中维解决的问题。

2、出示展示与评价分工。

三、展示
学生展示（板书、口述或随机展示）
四、评价
（一）学生评价
（二）教师评价、点拨或精讲
五、运用
（一）质疑再探
教师预设（学生可能提出的）问题：
★建国以来我国农村生产关系的变革或调整经历了哪几个步骤（二）教师精选题（当堂训练题）。