2、排练剧本，并拍摄成短视频。
教师寄语：
心 灵 永 远 澄 澈 明 净， 人 生 更 加 豁 达 从 容。
任务三：助读剧本，感受旷达情怀
背景链接—— 元丰二年，苏轼因对新法持有不同
的意见，被网罗罪名，投入监狱，这就是历史上著名 的“乌台诗案”。
出狱以后，被贬为“黄州团练副史”，官衔上还 加了“本州安置”，不得签书公事，不得擅离置所， 且没有俸禄，也就是说做着有职无权的闲官。
2000年，法国《世界报》评论苏轼：
“居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务； 处江湖之远，尽职尽责，为善一方。 在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵； 在贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤， 颇多政绩。”
被贬杭州:我本无家更安往, 故乡无此好湖山。
被贬黄州:长江绕郭知鱼美, 好竹连山觉笋Байду номын сангаас。
被贬惠州:日啖荔枝三百颗, 不辞长作岭南人。
——面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说： “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
至：到
亦：也
寝：睡
相与：一同、一起 步：漫步、散步 空明：形容水的澄澈
盖： 语气词，原来是、大概是
但少闲人如无两人者耳 但：只是
闲人：清闲的人
（三）、用简要的语言概括文章的故事情 节
文章讲述了苏轼和好友张怀民夜游承天 寺，欣赏美好月景的事情。
任务二：研读剧本，走进人物内心
默读并思考，文中哪些词语可以体现作者夜 游的心情？
——面对青春的一去不复返，他积极乐观地 说：“谁道人生无再少，门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。” ——面对眼前的狂风骤雨，他从容洒脱地说：
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任 平生。”
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