眼见为实,我们要看一个真实的临川一中

临川一中的教师南岸教师进修学院邱继先教师敬业。

教师敬业是临川一中能成为全国名牌中学最大依赖，也是临川一中发展的核心动力所在。

尽管教师的办公室是那样简陋(所有办公室都设在每幢教学楼一楼教室,办公桌是学生课桌)，又那样拥挤(不仅一间教室有20-30位教师办公,还存放有大量的资料)。

但在白天上班时间，几乎全部教师都能自觉坐班。

在大教室改成的教师办公室，教师们像学生上课一样并排而坐，桌子上，地上满是各种教辅资料。

我们看到教师的通常状态是埋头备课、做题、改作业、改试卷。

也常能见到几个老师在讨论试题或其它教学问题。

但还未遇上坐在办公室吹空牛，说空话的。

教师间团结协作、合作教研，资源共享,目标都是学科成绩确保领先。

即使年级学科备课组的教研活动安排在晚自习时间,教师都能按时参加,认真讨论。

在课堂教学中，教师对高考的研究非常到位。

哪怕从高一开始，教师的上课内容就与高考挂上钩，教师在课堂上能够注意授课内容难度的延伸。

教师每天备课、上课，周一到周六皆得不到休息，遇上周考当天还要及时完成对试卷的批阅，以便第二天评讲，敬业精神实在令人钦佩。

教师乐业。

在临川一中有一支高素质的教师队伍，教师的高素质一方面体现在教师的高超教学水平，另一方面体现在教师安于从教、乐于从教、勤于奉献的精神风貌。

这支教师队伍是怎么建成的呢？校长的人格魅力对教师队伍的建设起着至关重要的作用，饶校长作为一名老临川一中教师，在学校教师中享有崇高的声望，大家对跟着饶校长一起干很有信心。

饶校长很有包容心，对教师有一个最基本的要求：只要愿意为临川一中奉献的教师都热烈欢迎，真心对待。

教师愿意留在临川一中，一方面是在临川一中教书的待遇在临川算是不错的，另一方面由于临川一中有很好的教书育人的氛围，在这里教书更能体现教师自己的价值。

一位高二的英语教师告诉我们:在临川一中工作,教学氛围浓,师生相处和谐,感到非常温馨;尽管教学压力大,待遇不太高,但最能体现人生价值。

在学习的一个月的里, 我们没有听到教师的一句怨言,教师们为能成为临川一中教师感到荣耀和自豪。

临川一中励志笃行攀高峰——与临川一中校长饶祥明的教育对话核心提示：“邺水朱华，光照临川之笔。

”临川自古文风鼎盛，英才辈出，素有“才子之乡”美誉。

临川一中根植沃土，桃李盈门，芝兰满室，恢复高考以来，向高等院校输送优秀新生4万多人。

临川一中办学质量的不断提升，带来了学校有史以来的最快发展。

特别是近几年来，临川一中连创佳绩，学校高考升学率、录取重点大学人数在全省均名列前茅，其中录取清华、北大人数遥居全市、全省首位。

2004年至2011年8年间，共有209人录取清华、北大。

其中，2004年学生朱建峰勇夺全省理科第一名，2009年学生李江雁夺得全省文科第一名，2010年学生徐师昌获得全省理科第一名，2011年学生桂亚楠、李逸分别夺得全省理科第一名和文科第一名，创造了一所学校摘取全省文理科两个第一的奇迹。

今年高考，该校再创辉煌：36人录取清华、北大，2人录取香港大学，1人录取香港中文大学，3人录取新加坡国立大学和南洋理工大学；同时其他同学也取得了骄人成绩，上一本、二本人数分别为1925人（上线率达40%）和3518人（上线率突破70%）。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

临川一中始终坚持以人为本，办人民满意教育，以先进的教育理念、合理的教育模式，大力推进课程改革，狠抓素质教育，创造了一年又一年的辉煌传奇。

已获得国家级荣誉23次、省级荣誉30次。

其中，2005年被评为“中国百强中学”和“江西人民满意的十大品牌中学”；2006年被评为“和谐中国·首届全国中小学校园文化建设十佳示范学校”；2007年被评为“2006—2007年度公众满意·中国十大名牌中学”、“首届江西十大和谐校园”、“2007年度人民群众满意学校”；2008年又被评为“江西十大人民满意学校”；2009年、2011年再度获得“中国百强中学”称号；2011-2012学年度先后被评为“全国模范职工之家”“第二批全国消防安全教育示范学校”“首届江西十大最具社会责任感教育机构”“全省基础教育课程改革工作先进单位”。

在临川一中学习的思考（二）在临川一中学习的思考（二）临川一中，2010年升入清华北大36人，其中复读生12人，不过24人的清华北大队伍仍让绝大多数的学校难望其项背，倒底是什么让他们如此神奇？各路学校精英纷纷跑到了这个原本名不见经传的小城市去希望一睹神秘，并在此中探个究竟，学得一二。

此次临川之行，我总结下来，结合我校的实际，感觉在以下几个方面可以借鉴。

因为本人只是一名普通的一线教师，因此只站在对学生的管理和学习的角度略谈一下。

1、教师注重自身的成长。

学校为教师创造了良好的学习机会，他们的教师利用各种形式不断的提高自己。

在这所学校，可想而知，竞争是激烈的，他们都以进入零班教学为荣耀，既可以得到精神上的满足，又可以捞得实惠，但是，零班只需要区区的十几名教师，这就需要八仙过海，各显其能了，要靠自己的成绩说话，要靠学生的认可说话。

在和他们的交流中，他们明显流露出对零班教学的恐惧，每个人都能讲出在零班教学中所遇到的问题，即学生在阶段性的学业上肯定是超过自己的，因此，他们的老师在研究业务的同时，更要多花精力去研究怎么引导学生，他们有着共同的看法，学生肯定是比他们强的，因为他们将来是考北大清华的，而我们教师并不是北大清华的毕业生，说明这些学生的实力是超过老师的，所以，导字一定要为先，跟在老师的身后，只能是一代不如一代。

2、教师在对学生的管理上，从参观他们的宿舍和与宿舍管理人员的交流上，我们明显可以得出结论，临川一中信奉的是“知识引导文明”，“小节不拘，大理至明”的信条，我们参观的还是一个女生宿舍，地面整洁非常，但床上却是衣被凌乱，墙上贴的文明评比明确规定：文明宿舍只要求地面整洁无垃圾！其他并无更多要求。

以此看来，学习放在第一位是当之无愧的了。

这种模式，让我们很是惊异，因为我们都是信奉学生要从点滴做起，别说学生不叠被，就是鞋摆放得不整齐，都要被狠狠的批评，此点，就是仁者见仁，智者见智了，本人在此不做过多评论。

3、在尖子生辅导上，他们执行的应该是包干制度，采用谁教谁负责的办法，即所教零班的教师就负责零班尖子生的拔尖工作。

江西省抚州市临川第一中学2024届高考冲刺模拟语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字,完成下面小题。

人们常说眼见为实,但是却有那么一类图形,能够骗过你的眼睛,当你发现真相后。

中科院发表研究论文,揭开了复杂的视觉错觉的。

研究人员探索了真实光流运动向错觉光流运动转化的脑神经生理机制。

研究人员发现了错觉信息转化机制,能够帮助人们理解视觉信息是怎么在脑区之间的传递过程以及从局部到整体的视觉信息整合。

视觉错觉,对于大脑来说却是一种真实的感知觉,它反映的是人视网膜物理输入和大脑视皮层感知之间的不一致,是人类大脑通过复杂的脑区之间的相互作用和海量神经计算而产生的。

人们注视某个图片中心的黑点,( ),然而事实上圆环并没有任何物理转动。

这种整体运动视觉错觉感知的强弱,与构成图形的局部细节密切相关。

虽然错觉广为人知,但它在大脑中是如何产生的脑神经编码机制,有待全部解开。

视觉错觉现象是好是坏?科学家认为,由于视觉错觉图形在自然界条件下极少存在,对人们的影响,因此这种现象并没有好坏的属性,它只是视觉系统基本运作方式的本能体现。

1．依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是A．茅塞顿开冰山一角莫衷一是不足挂齿B．茅塞顿开九牛一毛莫衷一是微乎其微C．如梦初醒九牛一毛错综复杂不足挂齿D．如梦初醒冰山一角错综复杂微乎其微2．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A．研究人员发现了错觉信息转化机制,能够帮助人们理解视觉信息是怎么在脑区之间传递的,以及是怎么从局部到整体进行视觉信息整合的。

临川一中国旗下的讲话今天全校干部教师会议的主要任务是宣布临川一中主要领导调整决定，动员号召全校广大干部职工把思想和行动迅速统一到上级的决策上来，在以王昱同志为班长的新的学校领导班子带领下，高举旗帜，改革创新，开拓进取，擦亮品牌，把学校各项工作不断推向前进。

刚才，厚兴副书记宣读了任免决定，经市委研究，市政府决定，饶祥明同志不再担任临川一中校长、党总支书记职务；王昱同志任临川一中校长（正科级）、党总支书记。

市委宣传部副部长夏俊同志作了重要讲话，对临川一中取得的成绩给予充分肯定，对学校发展提出了明确要求。

饶祥明同志和王昱同志分别作了很好的发言，饶校长的发言情真意切，语重心长，饱含着对教育事业的不舍情怀，对后辈教师的谆谆教诲以及对学校发展的殷切期望，让我们倍感温暖，倍受鼓舞。

王昱校长承前启后，继往开来，谈思路清晰明了，谈未来信心满怀，让我们对临川一中的未来充满希望。

希望大家认真学习领会，抓好落实。

借此机会，我讲三点意见。

一、临川一中的成绩来之不易，是饶祥明校长团结带领大家共同奋斗的结果，我们一定要倍加珍惜抚州是才子之乡、教育之乡，教育品牌闻名全国，临川一中更是其中的龙头学校、领军代表，教育改革发展一直走在全省、全国的前列。

这其中最重要的原因，在于学校有一个坚强有力的好班子，每一位班子成员都是学识渊博、业务精湛的教育名家、管理专家，在饶祥明班长的带领下，大家分兵把口，分工负责，群策群力，以自己的人格魅力，团结广大教师奋勇拼搏，取得了一个又一个好成绩。

可以说，临川一中的成长与发展是我们校领导班子、中层干部、班主任和全体教职员工心齐气顺、风清劲足、共同奋斗的结果，同时更凝聚了饶祥明同志的心血和汗水。

他担任一中校长13年来，带领全校教职员工披荆斩棘、呕心沥血、奋勇争先，把临川一中由一个名不见经传的普通中学建设成为全国一流、世界知名的品牌中学，创造了灿烂的辉煌。

饶祥明同志接任校长之时，临川一中的主要优势是少年大学生培养，从综合实力看，与全国一流甚至与江西省知名中学相比，仍有较大的差距。

2025届江西省抚州市临川第一中学高考临考冲刺语文试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

大学治理从“经验办学”走向“科学办学”是未来大学发展的必由之路。

早在上个世纪六十年代，联合国教科文组织纳依曼博士就明确指出：大学什么都研究，就是不研究自己。

其实，大学所有活动都可以成为研究素材，大学的任何一个职能部门都存在着从经验走向科学的过程。

今天我国的大学管理者都有很高的学科和专业素养，但学科和专业素养绝不是高等教育理论素养，也不一定是科学的理论素养，更不能取代高等教育素养。

大学发展和改革中出现的各种“翻烧饼”现象，就是大学治理能力缺失的一种表现。

科学化办学是指基于教育规律，按照大学作为学术组织的内在逻辑办学。

以目前普遍提倡的“以学生为中心”为例，就是要基于学生的学习体验构建学习过程，配置教育教学资源，改变原有的教学方式方法，用教育技术“倒逼”教学改革等。

而真正实现这一目标，就要开展大量的学情调查和社会调查。

目前，国外很多高校都已经通过大量采集学生的数据改善教学与管理，如爱尔兰都柏林大学的图书馆，通过分析每年新生的借书数据，相应地准备图书资料及培训，精准满足一年级大学生的需求，这些都是实现“以学生为中心”的科学依据。

在我国的现阶段，一方面，要对行之有效的优秀传统高等教育实践进行继承和提炼，认真厘清以往经验所存在的不足与局限，进而注重对现当代以来的高等教育研究的思想、行为、实践加以概括、归纳、创新和升华，形成一整套系统完备、运作规范的科学体系。

另一方面，我们要注重对大学教学、管理、服务等各个方面数据的收集、分析与利用，现在我们数据收集很多，但是缺乏分析，更缺乏应用，而不用的数据就是“死”的无用数据，没有任何价值。

《时评临川一中》《时评临川一中》（作者：黄维德）近来关于临川一中违规招生的消息层出不穷。

省教育厅发布的一封《致全省普通高中高一年级学生及家长的一封信》更是被各报社媒体大肆夸张放大成为批评临川一中跨区域的招收学生的专属信件。

我想大家都知道这些年来江西临川为社会发展做出了很多的贡献，特别是为我们国家培养了一大批的优秀人才。

作为江西省的名校，临川一中更是以神话般的高考录取人数成为全国学子慕名而来求读的学校。

曾经老师说过“神奇的小山村”也刊登过美国的媒介。

2009年高考后，当临川一中要向全世界宣布自己名字的时候，临川很多的兄弟学校和省外的学校都眼红了，他们在羡慕临川一中辉煌的教学成就后产生了邪恶的念头—诋毁这所神话般的校园。

在很多年前我就已经有预想到临川一中会有这么被人诬蔑的一天，人怕出名猪怕壮，因为临川一中太优秀了。

大家在报纸媒体上有看到很多临川一中学子拿着大学录取通知书时喜悦的面容照片，但你们不是临川一中的老师或学生你真的确定你很了解临川一中吗？临川一中招聘外地学生？我要问，你在外地哪里看见过临川一中贴出字符说出“临川一中招生”？我想“临川一中违规招生”事件和这封《致全省普通高中高一年级学生及家长的一封信》完全就是某些兄弟学校和省外不热爱和平的学校领导人在从中作祟，逼着教育厅公示了这封信件。

各位是否知道，每天晚上当您们在灯红酒绿的时候，临川一中的教师在干嘛。

他们不是在寝室批改作业就是在学生寝室忙碌着检查学生寝室安全情况。

喝酒是当高考取的成绩时的事。

各位是否知道，每天晚上当你们在网吧游戏机厅疯狂娱乐的时候。

临川一中学生在干嘛。

他们不是在看书就是在预习功课。

睡觉是凌晨以后后考虑的事。

那一张喜悦笑容照片背后的辛酸泪其他学校的人怎么能够了解呢！大家能否静心想想，所谓的“违规招生”所涉及的学校又何止临川一中。

在“关于省、市两级教育行政部门对部分普通高中办学行为进行专项督查的通知”中列及的学校还有“临川二中”、“江西师范大学附属中学”、“南昌市第二中学”。