荷花练习

部编版三年级语文下册《荷花》同步练习一、读拼音写词语。

piān piān yī shɑng mó fǎnɡ wǔ dǎo bǎo zhànɡ1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

(改成“把”字句)____________________________2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。

(改成比喻句)___________________________3．我不会忘记自己是在看荷花。

(改成反问句)__________________________________七、判断，在是比喻句的句子后面画“✔”，不是的画“✖”。

1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

( )2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

( )3．二月春风似剪刀。

( )4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )八、依要求填空。

本文作者是( )，写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景，最后( )与( )融为一体。

表达了作者( )的感情。

九、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。

1．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

( )A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

( )A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

玩中长智慧，乐中增知识！十、阅读下面短文，回答问题。

牵牛花（片段）叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。

种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。

这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。

荷花怎么仿写句子三年级
荷花是一种美丽的水生植物，它的花朵可以用来进行仿写句子的练习。

以下是一些关于荷花的句子，可以供三年级的学生进行仿写练习：
1. 原句，荷花在池塘里开放。

仿写句子，向日葵在花园里开放。

2. 原句，荷叶上有晶莹的露珠。

仿写句子，树叶上有晶莹的露珠。

3. 原句，荷花的颜色有红色、粉色和白色。

仿写句子，玫瑰的颜色有红色、粉色和黄色。

4. 原句，荷花的香味扑鼻而来。

仿写句子，茉莉花的香味扑鼻而来。

5. 原句，荷花是夏天的象征。

仿写句子，向日葵是夏天的象征。

通过这些句子的仿写练习，学生可以锻炼自己的语言表达能力，同时也能够加深对植物的了解和观察。

希望这些句子能够帮助学生
更好地学习和理解荷花这一美丽的植物。

荷花练习题（打印版）### 荷花练习题（打印版）一、选择题1. 荷花属于以下哪种植物？- A. 乔木- B. 灌木- C. 草本植物- D. 藤本植物2. 荷花的原产地是：- A. 中国- B. 印度- C. 埃及- D. 美洲3. 荷花的花语通常代表什么？- A. 爱情- B. 纯洁- C. 富贵- D. 勇敢二、填空题1. 荷花的学名是________，属于________科。

2. 荷花的花期一般在________季节，其花朵白天开放，夜晚闭合。

3. 荷花的根茎被称为________，是常见的食材。

三、判断题1. 荷花只能在淡水中生长。

（对/错）2. 荷花的叶子表面有一层蜡质，可以防止水分蒸发。

（对/错）3. 荷花的种子可以食用，营养丰富。

（对/错）四、简答题1. 简述荷花的生态习性。

2. 荷花在中国传统文化中有何象征意义？五、应用题1. 如果你负责一个荷花池的管理工作，请描述你将如何维护荷花池，确保荷花的健康生长。

2. 假设你要为一个荷花主题的公园设计一个宣传海报，请列出你将包含的元素，并简要说明其设计意图。

答案一、选择题1. C2. A3. B二、填空题1. 荷花学名是Nelumbo nucifera，属于莲科。

2. 荷花的花期一般在夏季，其花朵白天开放，夜晚闭合。

3. 荷花的根茎被称为莲藕。

三、判断题1. 错2. 对3. 对四、简答题1. 荷花是多年生水生草本植物，喜温暖湿润的环境，不耐寒冷。

荷花的根茎在泥土中生长，叶子和花朵浮在水面上。

荷花对水质要求较高，需要清澈的水质才能生长良好。

2. 在中国传统文化中，荷花象征着纯洁和高雅。

它的花语是“出淤泥而不染”，寓意着即使在恶劣的环境中也能保持纯洁的心灵。

同时，荷花也常与佛教文化联系在一起，象征着清净和超脱。

五、应用题1. 维护荷花池时，首先要保证水质的清洁，定期清理池中的杂草和垃圾。

其次，要合理控制荷花的种植密度，避免过度拥挤。

此外，还要注意荷花的病虫害防治，及时发现并处理问题。

荷花练习题的答案荷花练习题的答案荷花练习题是一种经典的数学题型，常常出现在各类数学竞赛中。

它的题目形式简单，但是需要一定的数学思维和推理能力来解答。

在这篇文章中，我将为大家提供一些常见荷花练习题的答案，并解析其解题思路。

一、题目一已知一片荷叶上有5只青蛙，它们的体重分别为1g、2g、3g、4g、5g。

每只青蛙一次只能吃掉另一只青蛙，被吃掉的青蛙的体重会被吃掉的青蛙的体重所增加。

问最后剩下的青蛙的体重是多少？答案：青蛙的体重和是1+2+3+4+5=15g。

由于每次吃掉一只青蛙，被吃掉的青蛙的体重会被吃掉的青蛙的体重所增加，所以最后剩下的青蛙的体重应该是15-1-2-3-4=5g。

二、题目二有一池塘，里面有30片荷叶，每片荷叶上都有一只青蛙。

一只青蛙一次只能跳到相邻的荷叶上，每次跳跃都会把它所在的荷叶上的青蛙吃掉。

问最后剩下的青蛙有多少只？答案：首先，观察题目可知，每次跳跃都会吃掉一只青蛙，所以最后剩下的青蛙的数量应该是偶数。

其次，每只青蛙一次只能跳到相邻的荷叶上，所以最后剩下的青蛙应该是在奇数位置上的青蛙。

而30是一个偶数，所以最后剩下的青蛙数量是0只。

三、题目三有一池塘，里面有10片荷叶，每片荷叶上都有一只青蛙。

一只青蛙一次只能跳到相邻的荷叶上，每次跳跃都会把它所在的荷叶上的青蛙吃掉。

问最后剩下的青蛙有多少只？答案：根据题目可知，每次跳跃都会吃掉一只青蛙，所以最后剩下的青蛙的数量应该是偶数。

而10是一个偶数，所以最后剩下的青蛙数量是0只。

通过以上三个例子，我们可以看出荷花练习题的解题思路。

首先，要仔细分析题目的条件和要求，理清思路。

其次，要善于观察和归纳，找出规律。

最后，根据规律进行推理和计算，得出答案。

荷花练习题虽然表面上看起来简单，但是其中蕴含的数学思维和推理能力要求并不低。

通过解答这些题目，我们可以提高自己的逻辑思维和数学能力，培养对问题的分析和解决能力。

总而言之，荷花练习题是一种锻炼数学思维的有效方式。

部编版三年级语文下册第3课《荷花》课后练习题（附答案）第一课时1.照样子，写词语例：挨挨挤挤例：翩翩起舞2.课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（）、（）、（）三部分。

3．在括号内填上恰当的量词。

一（）清香一（）花瓣一（）荷花一（）大圆盘一（）画一（）微风参考答案1.密密麻麻高高兴兴平平安安依依不舍恋恋不舍洋洋自得2.5，“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”3.一（阵）清香一（片）花瓣一（朵）荷花一（个）大圆盘一（幅）画一（阵）微风第二课时1.用“√”给下面的字选择正确的读音。

瓣（bàn bàng）蓬（pén pénɡ）胀（ zhànɡ zànɡ）裂（liè niè）姿（zhī zī）随（shuí suí）2.在括号里填上恰当的词语。

（）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳（）的快乐3．填空：（1）有的才展开（）花瓣儿。

有的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。

有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。

（2）这么多的（），一朵有一朵的（）。

看看（），很美；看看（），也很美。

4.写一首赞美荷花的小诗。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案1.bàn pénɡ zhànɡ liè zī suí瓣蓬胀裂姿随2.碧绿嫩黄雪白飞行3.（1）有的才展开（两三片）花瓣儿。

有的花瓣儿（全展开）了，露出（嫩黄色）的小莲蓬。

有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。

（2）这么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿势）。

看看（这一朵），很美；看看（那一朵），也很美。

7．荷花第一课时一、读拼音写词语。

1.傍晚,天空突然乌云密布,顿时电闪雷鸣下起qīng pén dà yǔ（）。

2.我透过松林的fèng xì（）,望见那夕阳坠落下去,收敛了它的光彩,然后抛下云朵,独自溜到了地平线上。

3.金灿灿的阳光qīng xiè（）下来,使单调而平静的海面变得有些色彩了。

二、给多音字注音并组词。

种zhǒng( ) 铺pū( ) 倒dào( ) 露lù( ) zhòng( ) pù( ) dǎo( ) lòu( )三、根据词语选意思，填序号。

“把”：①控制，掌握；②看守；③拿，抓住；④专权，一手独揽。

把持大权（）把握（）把手（）把酒（）四、照样子，写句子。

1.荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多．．．．的花蕊，倾向倾向的。

（用加点词写一句话）2.雨打在荷叶上“啪啪”地响。

（写含有拟声词的一句话）第二课时一、比一比，组词语。

担（）粘（）肉（）褐（）但（）沾（）内（）渴（）二、读读下面的词语，并仿照它们再写几个。

很多很多________ ________ ________嫩黄的莲蓬________ ________ ________三、根据课文内容填空。

1.种荷花的藕不是我们常吃的那种藕，要，也长，颜色黄褐，叫作“藕秧子”。

2.雨停了，荷叶面上的雨水。

四、阅读短文，回答问题。

过个把星期，缸里就有小荷叶嘴冒出来。

再过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了。

荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多的花蕊，清香清香的。

荷花好像说我开了1．给短文最后一句话加上标点符号。

2．短文中有两个“冒”字，试着分析一下它们的作用。

3.“荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多的花蕊，清香清香的。

”中“露”字用得好吗？为什么？参考答案第一课时一、1.倾盆大雨 2.缝隙 3.倾泻二、种子铺上倒掉露珠种花床铺不倒翁露脸三、④①②③四、1.远处的小山上有很多很多不知名的小花竞相开放。

部编版三年级下册语文第3课《荷花》同步练习一、基础运用1．看拼音写汉字huā bàn lián peng pò lièzī shìbǎo zhànɡfǎng fúsuí fēng wǔ dǎo2．查字典填空。

（1）“闻”用部首查字法，应部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词。

（2）“裳”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词。

3．根据课文内容填写恰当的词语。

的荷叶的莲蓬的衣裳的荷花一花瓣一清香4．选择合适的词语填空。

静静地悄悄地慢慢地轻轻地①温暖的春风吹过我的脸庞。

②雨天路滑，汽车向前行驶。

③我停止了舞蹈，站在那儿。

④侦察兵靠近正在打盹的哨兵。

5．判断下列句子的修辞方法。

①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

6．先按照课文内容填空，再完成练习。

（1）“如果看作一大幅活的画，那可真了不起。

”这“一大幅活的画”是的杰作。

（2）“我忽然觉得，穿着，站在。

一阵，我就翩翩起舞，。

”从这两句话中我体会到。

7．按要求写句子。

①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

（用划线的词写句子）____________________________________________________________________________________________②有的荷花才展示两三片花瓣儿。

（修改病句）____________________________________________________________________________________________③我怎么会忘记自己是在看荷花呢？（改成陈述句）____________________________________________________________________________________________二、阅读理解8．阅读《荷花》片段，完成下面各题。

小学三年级语文下册《荷花》练习题（完整）一、读拼音，写词语：diào dòng yáo huàng zīshìjiǎng shùpǔtōng （________）（________）（________）（________）（________）yōu chóu lián huān gāng cái mòdúyǒng gǎn （________）（________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。

1.慢腾腾（“ABB”式词语）：_______ 、 _______ 、 _______2.秋高气爽（描写秋天的成语）：_______ 、 _______ 、 _______3.四面八方（含有数字的成语）：_______ 、 _______ 、 _______4.目不暇接（含有“目”字的四字词语）：_______ 、________ 、________三、比一比，再组词。

蜡（_________）备（_________）经（_________）漂（_________）腊（_________）奋（_________）径（_________）飘（_________）四、把下面的词语补充完整，并按要求练习。

（___）（___）不断无（___）无（___）自相（___）（___）画（___）添（___）争（___）斗（___）光彩（___）（___）1．画“”的AABC式词语，我还积累了两个：______________、______________。

2．看着花园里各种各样的花都开了，芬芳扑鼻，_____________，我开心极了。

（选填一个词语）3．像“画（）添（）”这样的寓言故事成语我还知道：______________、_____________。

五、选择合适的词语，填在括号里。

小学语文荷花练习题一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，书写正确的一项是（）A. 荷塘月色B. 荷糖月色C. 荷糖月色D. 荷塘月色2. 《荷花》一文中，作者描绘了荷花的哪些特点？（）A. 荷花的清香B. 荷花的美丽C. 荷花的纯洁D. 荷花的挺拔3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）A. 荷花像一位亭亭玉立的少女。

B. 荷花在风中摇曳。

C. 荷花的花瓣轻轻展开。

D. 荷花静静地浮在水面上。

4. 《荷花》一文中，作者通过哪些方式表达了对荷花的喜爱之情？（）A. 直接赞美B. 间接描写C. 通过对比D. 通过拟人5. 荷花在中国文化中常常象征着什么？（）A. 富贵B. 纯洁C. 长寿D. 健康二、填空题（每空1分，共10分）1. 荷花的别称有____、____、____等。

2. 《荷花》一文中，作者提到荷花“出淤泥而不染”，这句话的意思是荷花即使生长在____，也能保持____。

3. 荷花的花语是____，它代表着____。

4. 荷花的花期一般在每年的____月至____月。

5. 荷花的花瓣通常有____片，颜色多为____。

三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述《荷花》一文中，作者对荷花的描写有哪些特点？2. 荷花在中国文化中有哪些象征意义？请举例说明。

四、阅读理解题（共20分）阅读下面的文章，回答后面的问题。

荷花夏日的荷塘，荷花盛开，绿叶丛中，一朵朵荷花亭亭玉立，宛如一位位仙子。

它们或含苞待放，或半开半合，或完全绽放，形态各异，色彩斑斓。

荷叶上，露珠晶莹，微风拂过，荷叶轻轻摇曳，露珠滚动，犹如珍珠般璀璨。

荷花的清香随风飘散，让人心旷神怡。

1. 文中描述了荷花的哪些形态？（5分）2. 作者通过哪些细节描写了荷花的美丽？（5分）3. 荷花的清香给作者带来了怎样的感受？（5分）4. 文章中使用了哪些修辞手法？请举例说明。

（5分）五、写作题（共50分）请以“我眼中的荷花”为题，写一篇不少于300字的作文，描述你眼中的荷花，以及它给你带来的感受和启示。

语文荷花练习题荷花是一种美丽的花卉，它有着深远的文化内涵。

荷花是中国传统文化的象征之一，被广泛运用于中国文学作品、绘画艺术和建筑设计中。

本篇文章将通过语文荷花练习题的形式，带领读者深入了解荷花的起源、特点和文化意义。

题一：填空题（20分）1. 荷花是什么颜色的？答：荷花的颜色有粉红色、白色、黄色等多种颜色。

2. 荷花喜欢生长在哪里？答：荷花喜欢生长在深水中，泥土肥沃、底部细泥淤积的环境。

3. 荷花有特殊的根茎，这种根茎被称为什么？答：荷花的特殊根茎被称为藕。

4. 荷花的花瓣是如何形状的？答：荷花的花瓣呈卵圆形，层层叠叠。

5. 荷花有独特的香味，这种香味被称为什么？答：荷花的香味被称为荷香。

题二：选择题（30分）1. 荷花是中国传统文化中的象征之一，它象征着下面哪种品质？A. 勤劳B. 纯洁C. 坚强D. 幸福答：B2. 以下哪位文人曾经写下了“采菊东篱下，悠然见南山”这样的诗句？A. 李白B. 苏轼C. 白居易D. 唐婉答：C3. 荷花在中国绘画艺术中常常出现在哪个场景中？A. 雪山B. 平原C. 湖泊D. 沙漠答：C4. 荷花是中国古代建筑中常见的装饰元素之一，下面哪个建筑常常出现荷花的图案？A. 故宫B. 长城C. 国家大剧院D. 鸟巢答：A5. 荷花被广泛运用于中国文学作品中，以下哪位作家的名著中有“荷花”的描写？A. 鲁迅B. 金庸C. 郭敬明D. 齐白石答：A题三：解答题（50分）请你根据对荷花的了解，写一篇不少于200字的短文，描述一下荷花的特点和文化意义。

参考答案：荷花是一种生长在水中的花卉，它有着粉红色、白色、黄色等多种颜色的花瓣，形状呈卵圆形，层层叠叠，美丽动人。

荷花喜欢生长在深水中，泥土肥沃、底部细泥淤积的环境。

它有特殊的根茎，所以也被称为荷的地下根茎——藕。

荷花在夜间会散发出独特的香味，这种香味被称为荷香，十分芬芳。

荷花在中国传统文化中有着重要的地位，它象征着纯洁和高尚。

在古代文人墨客的诗词作品中，荷花经常被用来描绘优美的田园风光，例如白居易的《钱塘湖春行》中写道：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。