荷花练习题1

荷花一、看拼音写汉字huābàn lián peng pòlièzīshìbǎo zhànɡfǎng fú________ ________ ________ ________ ________ ________二、给划线字选择正确的读音。

挨挨________挤挤（āiái）花骨________朵儿（gūgǔ）一幅________（fúfǔ）露________出（lòu lù）规矩________（jù ju）莲蓬________（peng pēng）三、写出下列画线词的近义词。

①这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

________②我赶紧往荷花池边跑去。

________四、在横线上填上恰当的词语。

________的大圆盘 ________的姿势 ________的花瓣________的公园 ________的小莲蓬________的荷花五、按要求写句子。

①叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

（改成“把”字句）②圆圆的荷叶挨挨挤挤的。

（改成比喻句）③我不会忘记自己是在看荷花。

（改成反问句）六、判断是否比喻句。

（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（）（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（）（3）二月春风似剪刀。

（）（4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）七、阅读下文，回答问题。

荷花已经开了不少。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

人教部编版三年级下册语文第1单元第3课《荷花》同步练习C 卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 填空题 (共5题；共39分)1. （6分） 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。

①A 清平乐（lè ） B 牧童 (mù) C 蓑衣(suō) D 醉酒(zuì) ________ ②A 笛弄晚风 (nòng) B 牧童（mù tónɡ） C 横野(hèng) D 妩媚 (mèi) ________ 2. （8分） 认真拼读，准确书写。

3. （10分） 看拼音，写词语。

yóu lǎn gōng yì pǐn zhuàng guān chū shòu ________ ________ ________ ________ tān diǎn chén liè gòu sī guān shǎng ________________________________4. （6分） 照样子写词语。

严严实实 ________ ________ 孤零零 ________ ________ 转来转去 ________ ________5. （9分） 根据课文内容填空。

夸父拿着________，像________的奔跑，________就跑了两千里。

他一直追到________，夸父就追到了。

就在这时候，夸父的喉咙干得________，夸父________下身子，去喝________、________里的水。

霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住________。

最后夸父就像一座大山________倒了下来，夸父变成了________，手杖变成了wēi épǔ xiěmáo wūtáo zuìqín jiàn________ ________________________________________。

第一单元综合训练时间：90分钟满分100分一、读拼音，写词语。

（7分）1.春天来了，yuān yang（）睡在沙滩上，小燕子在空中飞行，ǒu ěr（）会lüè guò（）湖面，它们飞行的zī shì（）是那么优美。

2.将要开放的月季花bǎo zhàng（）得fǎng fú（）要lièkāi（）似的。

二、用“_____”画出加点字的正确读音。

（3分）闲散．（sǎn sàn）木杆．（gān gǎn）丝绸．（cóu chóu）凡．是（fán fáng）河豚．（tún chún）花骨．朵儿（gū gǔ）三、比一比，再组词。

（4分）佛（）沾（）蓬（）瓣（）拂（）贴（）篷（）辨（）四、观察规律，再写三个类似的字，并完成练习。

（8分）援掷 _____ _____ _____ 缚缭 _____ _____ _____我发现，含“扌”的字大多与________有关，含“纟”的字大多与________有关。

五、照样子，写一写。

（6分）一（朵）（雪白）的荷花一（）（）的细雨一（）（）的图画一（）（）的翅膀六、读一读，选择最恰当的词语，打“√”。

（3分）1.每当看到五星红旗迎风（飘荡飘扬），我就无比激动。

2.他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。

3.王爷爷（保持坚持）不懈地进行了许多次试验，终于成功了。

七、按要求完成句子练习。

（9分）1.小松鼠带着它棉被似的尾巴在地上乱跑。

（仿写比喻句）_____________________________似的__________________________________________2.清早，我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。

（用加点的关联词写句子）___________________________________________________________________________3.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

3.《荷花》一、填空题（共5题；共39分）1.看拼音，写词语。

huābàn wǔ dǎo fǎng fú________________________pòlièzīshìbǎo zhàng________________________2.比一比，再组词。

瓣________ 佛________ 姿________ 止________辨________ 拂________ 资________ 正________3.查字典填空。

（1）“闻”用部首查字法，应________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

（2）“裳”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

4.我能在横线上填上合适的词。

________的圆盘________的莲蓬________的衣裳________的快乐________的荷花________的小鱼5.先按照课文内容填空，再完成练习。

（1）“如果________看作一大幅活的画，那________可真了不起。

”这“一大幅活的画”是________的杰作。

（2）“我忽然觉得________，穿着________，站在________。

一阵________，我就翩翩起舞，________。

”从这两句话中我体会到________。

二、语言表达（共1题；共15分）6.按要求完成句子。

（1）蜻蜓悄悄地告诉我清早飞行的快乐。

(缩句). （2）荷叶非常大。

(改成比喻句). （3）我跑去。

(扩句).三、现代文阅读（共2题；共21分）7.阅读语段，完成练习。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

①有的才展开两三片花瓣儿。

课文《荷花》的练习题练习题1：知识积累一、拼一拼，写一写。

hé huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ （）（）（）（）lián peng suí fēng piāo dòng yī shang（）（）（）二、想一想，填一填。

粉红的雪白的碧绿的的荷花的花瓣的荷叶一阵一池一幅三、比一比，组词语。

裳稻蜻蜓常蹈晴挺四、照样子，写一写。

挨挨挤挤静静地五、照样子，写一句话，用上带点词语。

三年级语文下册《荷花》课后练习题：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

六、把课文你感受最深的句子抄写下来，谈谈自己的感受。

发展练习快乐阅读春天春天到了，美丽的春天令我们陶醉。

有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……有人说，春天是用耳听到的。

我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……有人说，春天是用鼻嗅到的。

我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅……有人说，春天是用脑想象的。

我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香;青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在建设美好的家园;一所学校正在国旗下宣誓……呵!春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……积累1.抄写下面的词语苍翠欲滴吮吸蜂飞碟舞波光粼粼万里无云浓郁2.把文中你喜欢的句子抄写在下面。

三下语文第一单元第一课古诗三首同步练习题一、给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。

泥融．(rónɡ nónɡ) 惠崇．(cónɡ chónɡ ) 芦．芽(lú nú ) 梅．子(méi mén) 泛．舟(fàn fàng) 不减．( jǎn jiǎn )三、解释下列加点字词。

1.迟日．．江山丽__________________2.泥融．．飞燕子__________________3.蒌蒿满地芦芽．．短__________________4.小溪泛尽却．山行。

__________________四、根据古诗内容,完成下面填空。

1.《惠崇春江晚景》是_________代诗人_________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首__________________，诗中抓住_________、_________、_________、_________、_________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景,表达了诗人对江南春天的_________之情。

2.《三衢道中》是一首记游诗。

诗句“_____________________”点明了出游时间是在梅雨时节,却天气晴朗。

诗句“_______________”交待了诗人此行先走水路,再走山路,全诗抒发了诗人山行时_______的心情。

五、课文内容精彩回放。

（一）绝句迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1.这首诗描写的是_________(季节)的景色。

2.用自己的话说说诗句的意思。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.《绝句》是_____________代大诗人________________所写的一首五言绝句,全诗既有“___________________________”的视觉感受,又有“___________________________”的嗅觉体验;既有“_________________”的动态描摹,又有“_____________________”的静态刻画,向读者展示了一幅美好动人的春色图。

3.《荷花》一积累运用.1．形容池塘里的荷叶多，我们可以用“AABB式”词语：_________________________；我还能写几个“AABB式”词语：___________________、________________、_____________。

2．形容蝴蝶在花丛中跳舞的姿态，我们可以用“AABC式”词语：________________；这种形式的词语我还能再写几个：_________________、__________________。

二现代文阅读.3. 阅读《荷花》课内片段，完成练习。

荷花（己 / 已）经开了不少了。

荷叶挨（āi / ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀 / 张）得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fù / fú）活的画，那画家的本领可真了不起。

(1) 从片段中的括号里选择正确的字或读音，用“√”标出来。

(2) 片段中的“冒”字用得特别好，理由是_________________________。

(3)“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

”用一个四字词语来形容荷花就是______。

(4)为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (5)我知道画“_________”句子中的“画家”是指________________________，“画家的本领可真了不起”，是作者对____________________由衷的赞叹，我也能夸夸它（最好用上比喻或拟人的修辞）：___________________________________________________________________________________________________________4. 课外类文阅读。

人教部编版2020-2021学年三年级下册语文第1单元第3课《荷花》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题 (共5题；共39分)1. （6分）黄金搭档（在横线上填入恰当的词语）________的列车________的客人________的脸________的大雪________的山路________的燕子2. （8分）形近字组词挟________ 挠________ 施________ 桨________ 垠________狭________ 绕________ 拖________ 浆________ 银________3. （10分）填空①“造”字的读音是________。

②“曹”字共有________笔。

③“线”字左边是“纟”，右边的笔顺是________。

④“议”字的最后一笔是________。

⑤“微”字的第七笔是________。

4. （6分）场所语言语文课上，王老师在黑板上把“末”字写成了“未”字，你该怎样给老师指出。

我会________地说：“________。

”5. （9分）读《雾凇》，根据课文内容填空雾凇，俗称________，是在________季节里，空气中________饱和的________遇冷________而成。

二、语言表达 (共1题；共15分)6. （15分）按要求改写句子。

（1）获得中国奥运史上第一块金牌的是许海峰。

（改为反问句）（2）蝴蝶在花间飞来飞去，小鸟在树上不停地叫着。

（改为拟人句）（3）《牛郎织女》里的织女是一位美丽贤惠、心灵手巧的女人。

（缩句）（4）我们不会做家务。

我们父母不放手给我们做家务。

（用关联词合成一句话）（5）老师对我们说，“雷锋精神是我们学习的榜样。

”（用修改符号修改病句）三、现代文阅读 (共2题；共21分)7. （10分）阅读下文，回答问题。

部编本人教版小学三年级语文下册第一单元第3课《荷花》课后作业及答案一、选择。

1. 加点字的声调与其他两项不同的一项是（ ）。

A.莲蓬．B.衣裳．C.好梦．2. 加点的多音字的读音与其他两项不同的一项是（ ）。

A.挨．近 B.挨挨．．挤挤 C.挨．打3. “儿”的读音与其他两项不同的一项是（ ）。

A.画儿B.花瓣儿C.女儿二、看拼音，写词语。

w ǔ d ǎo b ǎo zhànɡ pò lièz ī shì fǎn ɡ fú suí fēn ɡ三、根据提示写词语。

形容蝴蝶在花丛中跳舞的姿态，可以用“AABC 式”词语：____________。

这样形式的词语还有___________、____________。

四、根据形声字的特点选字填空。

（填序号）①姿 ②资 ①蹈 ②滔（ ）产 波浪（ ）天（ ）态 手舞足（ ）五、按要求完成句子练习。

1. 品读句子，完成练习。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（1）这句话运用了________的修辞方法，把________比作________。

（2）用同样的修辞方法写一句话。

_____________________________________________________。

2. 清早，我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。

（用加点的词语写句子）_______________________________________________________ _______________________________________________________六、阅读理解。

（一）课内阅读。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

新苏教版三年级上册《第4课荷花》同步练习卷（1）一、基础运用1. 看拼音，写词语2. 给多音字组词。

3. 比一比，再组词。

4. 在横线里填上恰当的量词。

5. 按意思写词语挤来挤去。

亦用以形容荷叶多杂乱。

________6. 按意思写词语花骨朵儿饱满鼓胀。

________7. 按意思写词语花骨朵儿开裂；破损开裂。

________8. 按意思写词语身姿架势；状态，形势。

________9. 在横线里填上恰当的词语。

用“有的……有的……有的……”写话。

________蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

（仿写句子）________。

我站在那儿。

（扩句）________照样子，写一写。

挨挨挤挤________静静地________给划线字选择正确的读音。

（《荷花》）根据课文依据要求写词语。

描写颜色的词语：________。

描（《荷花》）根据课文依据要求写词语。

写荷叶多、绿、圆的句子：________。

（《荷花》）根据课文依据要求写词语。

描写荷花样子的句子：________。

二、阅读理解夏季悄悄地来了。

树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。

河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。

河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌（xiǎng qiàn）在蓝天与碧水之间。

婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。

（1）这是一段有关________的描写。

（2）这段话抓住________、________、________、________、________等景物特点，描写夏季景色的美丽。

（3）文中划线的句子把钻天杨比作________和________（4）用“________”划出描写颜色的词语。